神奇的探险之旅作文批改评语

1、神奇的探险之旅（眉批+总评）眉批1第1自然段交代故事背景。我们刚开始兴奋的心情与下文的心情变化形成了 比照。第2自然段是场景描写，描写来到沙漠的具体情景。第3自然段写“我和表哥的心情变化。第4自然段是全文的重点情节，描写了我们遭遇沙尘暴时的紧张情景。第5自然段表达自己的探险感受。2以跳跃的心理活动制造悬念，引出探险的目的地。紧扣丛林的阴森森进行白描，引出“我害怕的心理。抓住狼的舌头和眼睛的颜色特点，表现出狼令人生怖的凶残性格，点明我们的 危险处境。生动刻画了“我中毒后的病症，将事情推向高潮，故事情节一波三折。结尾以“不过转变基调，表达了探险虽戛然而止却有所收获的满足之意，让丛林 之旅画上圆满的

2、句号。3文章一开篇便巧设悬念，通过人迹罕至探险等词语，激起了读者的阅读兴趣。天气突然恶化，电闪雷鸣，为下文遇到危险的大蟒蛇埋下伏笔。小作者运用抹跳刺等动词来写李叔叔，表现了其动作娴熟及临危不乱的品 质。4以飞机降落为开头，画面感强，点明地点和人物。用叠词表现了企鹅的气度非凡，憨态可掬。用排比的句式表达了企鹅的憨厚大方，十分逗人喜爱。42小作者采用了例叙的表达方法，令习作的开头充满了吸引力，接着按照探险故事 的开展表达了整个探险过程，最后对探险的结果和自己获得的收获做了总结。这个 故事结构清晰，情节完整。习作设置了误食每果蛇危机这两个重要险情，并 通过环境、语言等节描写将紧张刺激的气氛渲染出来了

3、。习作对探险过程中我”心 情的变化也做了生动描写，从开始的激动到紧张，再到遇险时的感觉自己的 心跳都停了，对情节的开展起到了很好的推动作用。43本文写了 “我和伙伴们一起在乡村探险的经历。我们来到一个满是稀泥的地方, 以为遇到了蛇，吓得惊慌失措，没想到是虚惊一场。“我正高兴时，没想到脚上 有软软的东西在蠕动，以为是蛇，没想到却是伙伴的手指。故事情节一波三折， 富有童趣。44小作者想象了自己和朋友一起来到热带雨林探险的故事。他们克服了没有食物和 住所的困难，自己捕鱼、烤鱼吃，用树干、树枝和树叶建庇护所，而且机智、勇 敢地避开了狮子的追捕，最终顺着水流走出热带雨林，并用石头和贝壳拼出求救信 号，并

4、成功获救。文章故事情节曲折，有开展，也有高潮，读来跌宕起伏，引人入 胜。45小作者心思细腻，蝙蝠周围的石壁湿漉漉的“许多机关破旧的拼图珠宝 等词句的运用，在细节上为文章营造了一种考古探险的气氛。此外，文末将考古 所得的珠宝上交国家的情节设置，具有一定的教育意义。46小作者把事情发生的过程写得具体清晰，条理清楚，在叙事的同时加入了恰当的 心理描写，充分表达了探险之旅的紧张、刺激。值得一提的是，本文的环境描写 非常生动，既渲染了探险的气氛，又推动了故事情节的开展。47小作者精心设计重重前进的障碍，让读者读着文字迈上旅程，随着情节的延伸， 跟着故事里的人物，时而恐慌害怕，时而担忧不安，时而沉着冷静，

5、时而惊喜欢 呼，最终又回归现实，回归心灵的平静。故事中原本胆小的妹妹、行事鲁莽的表 哥都变得勇敢成熟，我也在探险过程中由遇到危险就心怵无措，变得镇静机智， 无所畏惧。48小作者先交代故事的起因，再具体地记叙“我们”寻找庇护所过夜的经过，突出了 解决困境求生的过程，最后交代故事的结果，思路非常清晰。49本文表达这次探险的过程，重点表达了两件事，是在草地上遇到了狼群，二是在 洞穴里听到类似婴儿啼哭的声音，选材典型，叙事具体，紧扣了文题中的“险字。 在文末，小作者交代不把这件事说出去的原因，虽然只是简单的一笔，却引人思 考，这又深化了文章的立意，很巧妙。50小作者先是急得直哭，接下来又意识到“光哭不

6、管用”，决定采取行动让别人发现 自己，最后又转变观念，要自力更生，勇敢地生活下去，心理感受富有变化， 叙事曲折生动。51小作者在创编故事之前，仔细查阅了资料，将南极大陆真实的环境与可能发生的 危险巧妙地融入自己的探险故事中，情节惊险万分又充满科学气息。读了这篇习 作，我不仅欣赏了精彩的故事，还学到了科学知识，比方文中说的白化天就是南极真实存在的一种天气现象。故事的结尾也很特别，用故事中人物的语言总结 全文，巧妙点题。52“热火朝天写出了 “我们在小区玩时的热闹，毫不犹豫写出了 “我们容许小芳 的干脆，一波未平，一波又起写出了事情过程的曲折，文章用词凝练而准确， 彰显了小作者深厚的遣词造句的能力

7、，值得肯定。文章开篇引出事情，中间具体 表达，结尾总述，总一分一总”的结构形式一目了然。53小作者在写作时，能抓住重点，做好详略安排。在这次探险经历中，小作者重点 讲述了自己突遇鳄鱼，最终成功逃脱危险的故事，紧扣标题。在这个过程中，小 作者巧妙通过动作描写、心理描写来讲述探险经历，营造了一种紧张、刺激的氛 围，很能吸引读者。54文章写了我”幻想自己来到刚果野猩林探险的经历，其中一个情景是：打死四头 狮子的猩猩追上“我，将我压在地上。最后我才知道这是大猩猩跟我开的 一个善意的玩笑。55小作者设置了“海上风暴荒岛地震”逃离火ft岛”等险情及脱险过程，故事情节 跌宕起伏，扣人心弦。另外，小作者很善于

8、把握人物的性格特点，如，文中几次 提到妹妹哭，而且是妹妹首先注意到动物的异常行为，这表现出了妹妹心细 而胆小的性格特点。而通过几乎每种植物和动物都认识这个细节又表现出了黄 叔叔知识渊博的特点。56小作者在本文中，紧扣神奇二字，具体地表达了我”和库鲁在热带雨林中进行 的一次探险之旅，想象大胆且奇特，引人入胜。从开始到达森林就遇到下雨，到 几天后离开森林碰到老虎并与之搏斗，再到最后发现库鲁是假的，整个故事情节 不但离奇惊险，还曲折生动，这就令故事更加扣人心弦。57文章写的是“我”和朋友在黑洞里探险的经历。我们躲过老头儿的监视，在黑洞 里摸索前行，最后又被一卷草席吓得魂飞魄散。小作者真实地表达了自己

9、在探险 过程中的心理变化，让读者有种身临其境的感觉。58小作者先交代故事的起因，再具体地记叙“我们”寻找庇护所过夜的经过，突出了 求生的过程，最后交代故事的结果，思路非常清晰。59这篇习作，作者选择的场景是热带雨林中的幽深洞穴，描写的险情是遭遇铺天盖 地的洞穴蝙蝠和几百只有毒的地穴蜘蛛。作者发挥丰富的想象力，抓住重点，集 中展现洞中遇险的两个场景镜头，故事情节曲折有波澜，险情一个接一个，紧张 刺激，吸引人心。文章结尾余味无穷，省略号给读者留下无尽的想象空间。60这篇文章写的是我作为中国的潜水员在夏威夷岛的海底捉怪物的经历。在捉怪 物的过程中，“我”撞到了一艘破旧的船，又差点儿被海藻缠上，但“我

10、”最终战胜 困难，捉住了怪物。文章想象力丰富，写出了我在探险过程中心理变化的过程， 给人留下了深刻的印象。61这篇文章写的是小作者和家人一起在方ft石林探险的经历。面对突如其来的大雨， 面对玻璃栈道，小作者起初很着急、很害怕，但最终还是战胜了这些困难，感受 到挑战成功的惊喜与快乐。小作者细致地描绘了自己的心理活动。62小作者想象自己已经长大，展开了一次正式的探险活动。并用科学知识解释了从小 困扰自己的谜团，故事情节充满神秘感，首尾互相呼应，很精彩。习作的细节描写 非常出色，比方看到鳄鱼“感觉自己的腿不住地抖动这一细节，特别真实，相 信很多人在非常恐惧时都有这种体验。小作者很善于设置悬念，习作第

11、二自然段 的描写充满了神秘、紧张的气息。63小作者按照事情的开展顺序，写出了我和朋友在黑洞中惊险刺激的探险过程。 文章故事情节曲折，环境的恐怖、老头儿的举动，都衬托出第一次历险的惊心动魄。64小作者想象大胆丰富，讲述了自己和大博、小龚去一个ft洞探险，遇到一大群蝙 蝠、突见骷髅、躲避利箭和木棍、发现宝藏等经历，情节曲折，极大地激起了读 者的兴趣，给人以神秘、刺激之感。65这篇文章讲述了小作者和妹妹以及李叔叔去热带雨林探险的经历。小作者想象丰 富大胆，设想了自己在丛林中遇到大风大雨和大蟒蛇的经历，并详细描写了探 险小分队”应对这些困难的经过，情节生动，惊险刺激，让读者好像跟随着小作 者一起去热带

12、雨林探险了一番。66小作者想象自己已经长大，展开了一次正式的探险活动。并用科学知识解释了从小 困扰自己的谜团，故事情节充满神秘感，首尾互相呼应，很精彩。习作的细节描写 非常出色，比方看到鳄鱼“感觉自己的腿不住地抖动这一细节，特别真实，相 信很多人在非常恐惧时都有这种体验。小作者很善于设置悬念，习作第二自然段的描写充满了神秘，紧张的气息。篇末点题，照应开头，为旅程画上圆满的句号。5先写自己是一名潜艇驾驶员，写自己的例行工作是巡查海底。再写自己驾驶的潜艇遭遇了鲸鱼的袭击，鲸鱼想要将我吞掉。最后写自己利用胡椒粉和电棒等工具，成功脱险，并继续进行例行工作。6从荒野求生中得到启发，幻想也能去探险。带好求

13、生工具。没有食物，没有住的地方，但“我们能依据然环境，因地取材，克服困难。突遇猛狮追赶，故事情节开展到了高潮。机智脱险，求生成功。7开篇交代了故事背景，为下文的展开做铺垫。“砸”掉落”追“推开等动词的运用，充分表达了ft洞内的惊险，用词巧妙。大 家在写探险之旅时，也可以多用动将探险中的“险表达出来。文章通过真实贴切的人物对话，增强了画面感，让读者仿佛身临其境。8运用比喻、排比、拟人等修辞手法，生动形象地描写了景色奇异的海底世界，令 人向往。巧用歇后语表达紧张的心情。首尾呼应，同时表达自己探索海洋的决心。9这段文字通过语言、动作、心理活动的描写，特写了夜色沉黑时，我意外落人大 海奋力自救的镜头，

14、表现了我在遇到险情时的恐慌、无助与绝望。读来恨不能尽力拉他一把。10第1自然段交代人物身份和故事起因。第2自然段描写第一个惊险的场景：在洞中遭遇到一群黑压压的蝙蝠。“两眼一 黑，无比恐惧写出了我当时恐惧的心理。挥起火把，向蝙蝠舞去，这一动作 描写，与表哥大胆的性格相呼应。第3自然段描写第二次遭遇的险情：有毒的地穴蜘蛛蜂拥而至。“惊魂甫定“汗 毛直竖“身体一颤表现出了 “我又一次陷入了恐惧之中。第4自然段描写险情的化解过程，表现了楚晓的专业。第5自然段给读者留下无尽的想象空间。11开门见ft点出“我对贝尔的崇拜，以及对冒险行动的向往。紧扣神情、动作及语言描写，表现了明奇贪吃的形象。通过对话和动作

15、描写，表现了“我“对友情的重新认识，展现了“我的心理成长历 程。用拟声词反衬夜幕降临时丛林中的幽静与神秘。一连串的动词描写表现了贝尔是个名副其实的探险专家。点题，揭示文章的主旨。12开篇设置悬念，引起读者的阅读兴趣。通过对人物的动作、神态描写，生动形象地衬托出“我当时的愤怒。心理描写得非常细致，写出了当时“我混乱的心情。小作者丰富的想象，让此处有了神奇的情节，增强了习作的可读性。此处的语言描写还原了真实的生活，生活和道理结合颇具教育意义。通过细致的场面描写，带着读者进入当时的场景之中，引起读者的情感共鸣。末尾将读者拉回到现实之中，耐人寻味。13开篇开门见ft地交代了这次探险的人物、地点和乘坐的

16、船名，让人一目了然。对黑影、船的摇摆的逼真描写，让读者仿佛也跟着小作者一起经历了这一次惊险刺 激的海上探险之旅。“系拿跳剪等一系列动词的精彩运用，展现了小作者对受伤的鲸的关切和 保护。14晴空万里，快乐出行。天降大雨，冒雨前行。道路狭窄，艰难通行。15开头先写自己接受太空任务，和同伴乘坐宇宙飞船飞向太空。在太空里，宇宙飞船遭到流星的攻击，被迫降落到一个陌生的星球。在星球上，自己和同伴与外星人巧妙战斗，最后自救成功，返回地球。16第一句环境描写，用拟人的手法展现了一幅鸟儿“懒得鸣唱、ft林“昏睡的图画， 以啄木声反衬ft林的寂静，突出了汤姆的凄凉与伤感。17开篇不言其他，直接引出本文写作的主要内

17、容一一探险。开门见ft,总起全文。 从生火到躲雨，再到在ft洞生火烘衣服，以时间为序，表达事情开展过程，叙事 十分具体。“扑”闪射“跑,，等动词的运用，细致具体地表达了“我们与老虎搏斗的全过程， 细节描写十分具体。同学们，细节描写能鲜明地表达人物的特点，能使场景描述逼 真形象。帮助我们的库鲁竟然是假的，小作者设置的这个情节很巧妙，使读者眼前一亮。 以“无法忘记”来表达探险之后的感受，自然地总结了全文。18第1自然段直接入题，并用问句设置悬念。第2自然段介绍主要人物的身份，同时描写热带雨林的自然环境，为下文作铺 垫。第3自然段记述第一次遇险经历一一遇到毒蛇。人物的语言、神态描写逼真。我 的恐惧心

18、理描写得十分形象真实。第4自然段记述第二次遇险经历一一遇到鳄鱼。故事情节更为惊险刺激，我恐 惧和逃命的过程描写得十分精彩。第5自然段略写故事的结果，做到了详略得当。第6自然段抒发自己的探险感受，同时表达文章主题。19探险之前的心理：紧张又好奇。来到大门前，害怕和犹豫。害怕，想退回去。“我非常害怕，如“惊弓之鸟自我抚慰，给自己鼓劲。但遇至/鬼时还是惊慌失措。20以雷声切入画面，引入故事，激发读者的阅读兴趣。用比喻的手法生动形象地描写了海龙卷发生时的奇异景象。通过对动作、外形、叫声等细致的刻画，描绘出了渡渡鸟的独有特点。表哥的言行举止表达了他由鲁莽到谨慎的成长过程。由梦境回到现实，让不可思议的奇遇

19、变得理所当然，这种结尾比拟新颖。21 先写自己乘坐宇宙飞船到太空旅行。再写在太空中，宇宙飞船被不知名物质吸引，偏离了航向，危险逼近。最后写自己和宇宙飞船上其他乘客想尽方法，让宇宙飞船远离不明物质的控制， 飞回正确的轨道，继续太空之旅.作业量不够；等等。22快乐嬉戏。钓鱼归来，兴致勃勃。夜幕降临，一阵恐惧感袭上心头。23点明探险装备，为下文埋伏笔。通过动作、神情、语言的描写，表现了妹妹心细而胆小。紧扣动作描写，表现了小谢的临危不乱，勇气后的镇静。“熊熊怒火狰狞恐怖喘着粗气”“锋利的獴牙”等词语突出野猪的凶猛。24小作者发挥想象，以一道神秘的光束引出本文的主要故事一一去森林寻找宝藏， 巧妙地引出了

20、下文的情节。小作者在表达故事情节时，屡次设置疑问句。疑问句的运用，既制造了悬念，又 推动了故事情节的开展，从而增强了文章的感染力。总评25本文表达这次探险的过程，重点表达了两件事，一是在草地上遇到了狼群，二是 在洞穴里听到类似婴儿哭的叫声，选材典型，叙事具体，紧扣了文题中的“险字。 而且在文末，小作者交代不想把娃娃鱼的事情说出去的原因，虽然只是简单的一 笔，却引人思考，这又丰富了文章的立意，很巧妙。26这篇习作，作者选择的场景是茫茫大漠，描写的险情是沙尘暴来袭。文中突出了 重点场景，集中笔墨描写了黄沙肆虐时的惊险场面。文章最为成功的地方是将人物 心情的变化贯穿于故事情节的始终，如出发时的“兴奋

21、，前进中的后悔，遭遇 沙尘暴时的心惊胆战，看到绿地后的“为之一振，走出沙漠时的“欢呼雀跃 这些心理活动描写，紧贴故事情节，也紧紧地抓住了读者的心。27“我在海底探险的过程真是一波三折，先被卷进了漩涡，后来被鲨鱼追赶，接着 氧气瓶缺氧。面对重重困难，我总能化险为夷，最终幸运脱险。读者也不禁为 小主人公捏了一把汗。28在这篇讲述自己海上探险之旅的文章中，小作者不仅生动地讲述了自己在海上遭 遇受了伤的鲸的袭击、努力解救鲸最终成功使自己的船脱离危险的经历，还在结尾 发出保护海洋环境、保护海洋生物的呼呼，发人深省，具有强烈的现实意义。此外, 小作者善设伏笔，如前文说“还很有可能会遭到大型海洋生物的袭击，

22、巧妙地为 下文埋下了伏笔。29作者对地震时的场面及地震之后的飓风、大雨袭击的场面的描写太震撼了。透过 这些文字，能让读者感受到了ft崩地裂的那种恐怖。作者把自己的心情变化写得 也非常传神，从开始的吓得要命到几乎昏了过去，再至已经被吓傻了”，足 见这场灾难的可怕程度。30本文读完就有身临其境的惊险感觉，帐篷、篝火、狼来、紧张的对话，紧急地避 险，狼群的逡巡，一气呵成，将一次难得的探险之旅描绘得好像每个人都亲自经历 了一般。由此可见，语言的组织、搭配、运用可以为文章增色不少，日后要重点学习，积累。31小作者在表达森林探险这件事时，详细描写了在森林中探险的过程，对探险前的 准备工作和探险结束的内容只作了简单交代，使文章内容有详有略，重点突出。 此外，小作者还在文中穿插了生活小常识，如越漂亮的蘑菇，越可能有毒，增 强了文章的可读性。32作者主要通过人物的动作、外貌描写，形象而生动地写出了在沙漠里缺水的险情。33在本文中，小作者紧扣文题中的“难忘二字，发挥了大胆的想象，开篇由一道神 秘的光束引出对探险故事的表达，而对宝藏女巫这些想象元素的表达，使故 事很有感染力。另外，故事情节很完整，从开始的听说森林中有宝藏，到中间的 去寻找宝藏，到最后的找到宝藏，线索清晰，情节完整。34小作者创编了一次由沙漠旅行演变而来的探险