六年级下册科学教案－5.2 能量的转换7｜苏教版_第1页
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文档简介

1、课题：能量的转换【教学目标】1、知道能量可以从一种形式转换成另一种形式。2、能对具体事例分析能量的转换。3、能制作简单的能量转换的玩具。【教学重难点】1、重点：知道一种形式的能量能够转换成另一种形式的能量。2、难点：理解各种形式的能量之间是如何转换。【教学准备】烧杯、试管、试管夹、温度计、火柴、橡皮擦、线、太阳能电池、手摇发电机等。【教学过程】：一实验导入1.静电实验：用毛皮摩擦橡胶棒，在去接触验电器，看到金箔张开，用手按住验电器金箔有合住，说明了什么？2.用丝绸摩擦玻璃棒，去接触碎纸屑，看到纸屑被吸取了。3.这两个实验中能量是如何转换的？（橡胶棒通过摩擦带了电荷，摩擦（动能）-电能）问题：打

2、开电视，搓搓手能量又是如何转换的？（电能光能和声能、动能-声能和热能）通过以上实验你认为能量有什么特点？能量会消失吗？学生讨论：能量不会消失，它只能从一种形式转换成另外一种形式的能量，这就是能量的转换。二探究能量的转换（一）谈话引入实验：我听到有的学生不相信能量会转换，那么我们就通过一个小实验来验证一下。看课件实验步骤后，大家想想：我的每个实验能量转换了没有，转换成了什么能量？1划着一根火柴。2点燃花生米，加热少量的水。注意：先量一下凉水的温度记下来：22加热十分钟后再量一下水的温度。研讨一下：在这一个过程中，能量是如何转换的？（花生米的化学能-光能、热能）（我又用了酒精进行加热水，温度变化明显开始20加热后85）学生进行观察记录（二）下面我们在看看一个能量转换的实例看课件，说说图中给我们提供了那些信息？学生说说。同时在图中写出能量转换的过程，注意每种东西所储存的能量，然后在观察它们之间的转换。太阳能-化学能-（植物果实）-人体的化学能- 自行车机械能- 发电机电能- 电炉的热能- 水蒸气的热能三学生实验应用1发给学生手摇发电机、小风车，动动手操作一下，观察有些什么现象？想想在这些实验当中能量是如何转化的？2玩玩飞旋的扣子和旋转小球，你体会一下能量是如何

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