人教版九年级历史下册《九年级历史检测试卷讲评课》教学设计-6

1、九年级历史检测试卷讲评课教学设计课型:讲评课课时：1课时一、教学目标：1、通过学生自主订正试卷，让学生知道在解题过程中应细心谨慎，并且加深对知识点的理解。2、通过学习小组的合作订正和讨论，培养学生的合作精神，让不同层次的学生均有所提高。3、引导全体学生积极主动参与，构建和谐、高效的课堂。教学过程：二、考试情况简要分析：1、介绍本班测试的平均分，优秀率，差分率，最高分，最低分。表扬进步学生和优秀学生名单，提出退步学生名单。2、分析测试成绩，不足之处：个别同学学习无信心，思想不重视，所以自身努力不够，加上教师检查反馈不及时，造成成绩较差。三、试卷讲评：自查自纠：下发试卷，用多媒体展示答案，把错误之

2、处进行改正，自己找出错误原因，不能找出原因的问题记出来。合作探究：学生以小组为单位，在小组长的带领下，对本组组员记出的不会问题进行解答，可以请组内会的组员讲解，提高学生的表达能力，加深记忆。对于组内难以解决的问题，可以组间解决，也可以请教老师。教师讲评：学生讨论不能解决的问题及典型错题。选择题部分：1、重庆谈判中，中共的和平诚意和“和平、民主、团结”三大建国口号，赢得了全国民众的认可。解放区“耕者有其田”的土地政策，让农民无偿获得了梦寐以求的土地，使共产党赢得了农民的衷心拥护。这段话主要揭示了人民解放战争的()A.发生背景B.发展历程C胜利原因D历史意义2、1958年，中共中央提出“工业以钢为

3、纲”，号召一切部门都要为钢铁生产“停车让路”，支援大炼钢铁。为了炼钢，人们砸铁锅，收废铁，甚至拆下钢窗铁门作原料。这一现象反映的是()A三大改造的基本完成B第一个五年计划的实施“C“大跃进”运动的开展D人民公社化运动的进行3、周恩来在会见美国总统尼克松时说：由于大家都知道的原因，两国人民之间的来往中断了二十多年。现在经过中美双方的努力，友好往来的大门终于打开了。”这里“友好往来的大门终于打开”的原因有()中国国际地位的提高中苏两国关系的破裂中美两国共同的需求和平共处五项原则的提出A.BCD考题类型：类型1：考查基础知识的识记能力。类型2：考查阅读理解、分析归纳能力。类型3：考查综合应用能力。4

4、、下列关于中国洋务运动和日本明治维新共同点的叙述，不正确的是()A都是在内忧外患背景下进行的改革B都在政治、经济、思想领域向西方学习C都推动了本国资本主义经济的发展D都创办了机器化大生产的近代工矿企业温馨提示：不要凭经验答题，遇到曾做过的题目不要盲目作答，一定要认真把题读完，因为题目考查的角度可能不同。材料做题方法：一、读：带着问题读材料，先看问题，后读材料，目的明确，节约时间。二、想：想材料与设问的相关点和与课本的相联点。“材料在书外，答案在书中”。分清“依据材料回答”还是“结合材料和所学知识回答”。三、答：1问什么答什么。2语言简练、条理清晰。（见分答题）3书写认真、工整、规范。四、课堂总

5、结：学生出现错误较多的原因是1、基础知识记忆不准确，不能正确对时间进行综合理解，如公元纪年如何换成世纪。2、对所学知识不能进行整合，单纯死记硬背。3.在回答开放性题目时，不能根据题意理解，不能总结知识。学生自此回顾试卷，找出自己出现错误的原因。五、补偿提升：1旅游是愉快的，假如你1900年去旅游，那么你不可能乘坐的交通工具是（）A飞机B马车C汽船D汽车2、下列关于罗斯福“新政”的说法，不正确的是（）A全国工业复兴法是整个新政的核心和基础B开创了资产阶级政府大规模干预经济的先河C“新政”使美国从根本上消除了经济危机D“新政”是资本主义发展史上的里程碑3、雅尔塔会议的内容中，不包括（）A.战后对德

6、国进行军事占领B.在德国西部开辟第二战场C.苏联决定在击败德国后参加对日作战D.决定在战后建立联合国4、战后资本主义国家经济的迅速发展最主要是通过（）A.国家垄断资本主义干预经济B.利用第三次科技革命的成果C.美国的经济援助D.对殖民地的掠夺5、20世纪末，世界上最大的经济体是（）A.日本B.美国C.欧盟D.德国32、阅读下列材料材料一1942年初，中、苏、美、英等26个国家的代表齐集华盛顿，共同签署联合国家宣言，形成了世界反法西斯同盟。在此基础上，1945年10月，联合国成立，其主要宗旨是维护国际和平及安全，促进国际友好合作。材料二第二次世界大战是人类历史上规模空前的战争，世界上80%的人口被卷入战争，5000多万人死亡，直接军费开支及物质损失过5万多亿美元。材料三2005年胡锦涛主席在出席俄罗斯卫国战争胜利60周年庆典时强调：我们纪念世界反法西斯战争的胜利，就是要珍惜和维护来之不易的和平，使战争悲剧不再重演，让各国人民永享太平。请回答：（1）根据材料一回答：世界反法西斯同盟形成的标志是什么？它对世界反法西斯战争产生了什么作用？（2）根据材料二回答：第二次世