2022年学年第二学期剪纸兴趣小组活动教案

1、鹿城区藤桥小学剪纸兴趣小组活动手册小组名称工艺美术 剪纸 导师姓名黄李娥活动场地工艺美术室二 0 一五学年其次学期兴趣小组活动打算工程名称：剪纸指导师： 黄李娥一、活动目标1、培育孩子们的剪纸兴趣，养成细心、急躁的好习惯。2、剪纸题材来源于生活，要多观看生活中的人和景物。3、学会看各种折法示意图，了解各种符号的意义。活4、折、画、剪时要大胆细心，使自己的作品富有制造性，同时培育和提高学生的绘画力量、构图力量、想象力量等综合素养力量。5、 通过剪纸艺术教育，让学生从自己动手动脑的活动中，把握肯定的动 剪纸技法，体会到生活的乐趣，更加宠爱生活。二、具体措施及实施过程要想上好一节剪纸课，绝非简洁的事

2、，教师说了还要学生在实践中明白计才行，活动是要考虑到学生个体的差异，所以教师必需在教法上下功夫：1、对局部学生可以近距离演示屡次，充分地调动学生相互学习的乐观划 性，可以面带点的学习，让他们在开心的气氛中把握所学学问；2、在活动中觉察问题，不肯定马上讲答案，可以先启发学生自己去探究去解决问题，这样即培育了学生的动手操作力量，也培育了学生动脑思考的力量，让学生有一种成就感。3、尽量多的让孩子们观看实物，大胆尝试，多鼓舞，准时鼓舞。5、尽量使用多媒体活动，让孩子们多欣赏名家作品。三、活动打算安排周次教 学 内 容剪纸的初步了解：生疏我国悠久绚烂的民族文化，中国剪纸了解我国优秀的民间手工艺术。历史生

3、疏剪纸艺术是我国民间艺术中一门独特的活艺术创作形式。美术二方连续：通过学习好玩的剪纸花边，使学生了解二方连续纹样的构成动二规律，并生疏其有用意义。四方连续：学习连续纹样折剪和四瓣花折剪的方法，能觉察剪纸作品中计三的对称关系。能将纸屑放在指定的地方，养成干净有序的好习惯。装饰纹样：通过学习剪纸的制作方法，提高学生的动手力量和想象力。四划通过尝试实践活动，培育学生创探究力量和美化生活的力量剪窗花：把握剪纸的方法和步骤；提高操作力量，能运用不同的手法剪五出窗花。学剪青蛙：重点把握青蛙的折剪方法，提高学生正确、机敏使用剪刀的六技能，促进学生思维与动作协调进展，在动手剪纸的活动中，对青蛙有进一步的了解和

4、生疏。鱼：-进展剪纸练习，学习剪纸的简洁技法和创作设计方法，熬炼动手能七力。培育学生宠爱祖国文化的情感，激发民族骄傲感。兴趣小组活动记录剪纸教出勤24人缺勤0人师点缺勤学生姓名：名剪纸的初步了解一、 活动过程：一、了解民族传统手工艺：二、 生疏剪纸艺术学生上网查寻资料：三制作剪纸课堂活动：1、 说说剪纸好不好看，喜不宠爱？想不想自己也动手作一幅剪纸作品？活2、学生上网查询剪纸的步骤和方法。工具、材料，每人一份动4、 发关心用品综合材料：看一看、想一想、议一议、做一做。5、 议一议：预备设计一幅怎样的作品、彩色纸的搭配。组6、 试一试：将设计的草图剪刻出来。7、 给自己的作品取一个好听又贴近主题

5、的名字。织五、 活动总结：1、 看一看、比一比：剪纸作品与其他艺术作品比较有哪些优点？预2、议一议：自己剪纸作品的优缺点。3、评一评：共同评比最正确作品、优秀作品等。案4、试一试：组织一次剪纸作品展览。5、总 结：可以说剪纸艺术自诞生以来，就没有中断过，它流传面之广、数量之大、样式之多、根底之深是任何一种艺术形式无法比的。在各种民俗活动中，她无时不在、 无处不有。她来源于生活，充实了生活。以她特有的方式悄悄地唤起人们对生命的信念， 如今，剪纸的天地更为宽阔了，她早已走出了庄户人的小院，走入现代设计的宽阔天地。在产品包装设计、商标、服装设计、书籍、邮票、舞台美术、连环画、影视等各方面都 有她的倩

6、影；她已走向世界，成为全人类的文化财宝和艺术珍宝。我国民族文化艺术光 辉绚烂、源远流长，值得我们学习的地方很多，有望同学们日后进一步去争辩和发扬。课后了解剪纸的根本学问，有助于接下去的教学，学生全部听得很认真。反思教出勤22人缺勤1人师点缺勤学生姓名：名二方连续活动过程：一、组织活动，检查学生的剪纸用具。二、活动课。出示范作，用多媒体放出二方连续的骨架图，分析、说明二方连续纹样的构成特点：以一个单位纹样向上下或左右的两个方向重复排列。三、教师说明二方连续纹样的应用，用多媒体放出用二方连续作装饰的花瓶、瓷器、活 纺织物的花边、带有二方连续纹样装饰的古典建筑物等图片。再请一些学生列举几种日常所见的

7、、用二方连续纹样作装饰的物品。如：报刊题花、花布、手帕的花边等。然后动 小结：经过二方连续装饰的物品显得更美观。四、讲解剪纸步骤。指导学生看课本的步骤图，理解二方连续纹样的剪纸步骤，有组 折、画、剪、贴四步。示范：织1、用条状纸对折三四次，留意层数不要太多，以免难剪。2、用铅笔在折好的纸面上画一个简洁的纹样，留意花纹的线条要连续，不要过细或预 过窄。接着，把要剪去的局部涂上灰色。3、按设计图样剪好、贴好。剪时不要把连续的地方剪断。案五、设计的图样不同，剪出的纹样也不同，分析示范作品中的二方连续纹样的设计方法，让学生初步了解对称纹样的设计方法，为制造颖的二方连续纹样做预备。六、作业：剪三四种二方

8、连续纹样，要求纹样颖。课后一、课堂中师生有互动。二、培育了学生的创作力量，让思路独特、有创意的作品就出来了反思教出勤24人缺勤人师点缺勤学生姓名：名四方连续活动过程：1、谈话导入师：小朋友，有位老奶奶送给我们一份奇特的礼物，你们想不想知道是什么？幼： 想。好！看-2、出示各种剪纸作品，请学生欣赏 “小朋友看到了什么？小兔子、老虎、花、剪纸嗯，对！这就是剪活 纸，它是我们中国特有的民间艺术。那你们看，剪纸和其他的纸有什么不同之处？有洞、两朵花一样、好多小兔子一样动教师小结：“洞 ” 是镂空，对称，四方连续 等方法。3、以四瓣花剪纸作品，引起学生兴趣组师指着四瓣花说：哎，孩子们看这张剪纸是什么?花

9、朵对，这是四瓣花，那你们想不想学一学这朵花是怎样剪出来的？想织我们想一想，剪纸需要用什么材料呢？剪刀、彩纸、蜡光纸4、探究、尝试剪纸的方法预下面我们来学一下如何剪，教师示范两种根本的剪纸方法：1 将长方形纸对边折四折，用铅笔画出简洁的图形，再剪出来。案2 将正方形纸对角折两折，用铅笔画出简洁的图形，再剪出来。观看剪纸作品，引导学生觉察对称关系，学习识别对称图形，了解对称的美。学生进展剪纸活动，教师鼓舞学生大胆进展自由创作，指导学生完成作品。提示学生：留意安全使用剪刀；剪窗花时要认真、有急躁；剪掉的纸要放在指定位置，不乱扔纸屑。5、呈现欣赏学生作品，鼓舞学生连续创作剪出更多的作品。活动延长：学生

10、连续欣赏剪纸作品，并一齐拍手学说童谣。课我把剪纸活动引入课堂，是为了唤起并激发学生对民族剪纸艺术的宠爱，继承并发后 扬民族艺术，让学生从小培育对民族剪纸的了解和兴趣，增加学生民族骄傲感；进一步提高对形式美的生疏和感知、制造美的力量培育。反剪纸可以使学生们安静下来，认真致志的干一件事，剪纸进课堂不仅促进了学生的身心进展，让学生在活动中受到美的熏陶，而且还进展了同学们的制造力，更重要的是思 保护并继承了我国的传统艺术。教出勤 人缺勤 0 人师点缺勤学生姓名： 分组全到名装饰纹样剪纸活动过程：一、组织活动。二、导入课：师：同学们，大家今日来看这一幅剪纸作品师：今日我们就来学习剪一剪装饰纹样走进剪纸出

11、示课题 三、讲授课：师：南北朝对猴团花 南北朝对马团花，早在一千年前，民间艺术家就已创作了优秀活 的剪纸作品。看这两朵团花上剪的是什么内容？ 生：剪的是猴、马、花。动师：是对猴团花和对马团花接下来一起看一看剪纸进展的三个阶段：剪纸的起源商代的刻花装饰品；剪纸组 的进展成熟于汉、南北朝；剪纸的繁盛清朝中期剪纸的表现手法：就单色剪纸来说，剪纸的表现手法有阴刻、阳刻、阴阳结合三种。织六张图片出示结合三种表现手法 刻纸技法：以刻为主，以剪为辅预工具： 蜡盘刻刀磨石制作步骤：1、定稿 2、蜡盘的使用：清盘 保养 磨平 3、走刀 磨刀 4、修剪 5、拓案 裱 保存介绍工具图片那么我们用什么样的图案花纹来表

12、现呢剪纸语言：锯齿纹、月牙纹、水滴纹、水纹、云纹、对应的图片 大家一同学习实践实践指导举例：对称蝴蝶 团花-五角星角花四、布置作业：五、学生练习，师巡回指导。六、展评作业七、总结课学生练习的较为刻苦，学习兴趣深厚。后反思教出勤 人缺勤 0 人师点缺勤学生姓名： 分组全到名剪窗花活动过程：提问导入：大家知道我手里拿的是什么吗？ 剪纸 一、情境创设：挂图出示红“双喜”字。 现在请用大家用最短的时间,最巧的手, 把这双喜剪下来,好吗?(学生剪,教师巡察指导) 教师归纳步骤： (折叠、画线、剪裁)。师:看下一幅图蝴蝶,依据刚刚的三个步骤,动手在自己的红纸上剪剪看 (师巡察指导学生制作)。活作品呈现：教

13、师指导学生进展沟通、评析。二、体会设计思路:、动1、1、师:人的才智是无尽的,简洁的事物里往往蕴涵着不平凡.我教同学们几种折法：板书：2.三角折 ：3.四角折 4.五角折5.六角折组2、小结：窗花剪法的步骤；特别要留意什么，看图表达。你能剪出什么图案？比比看,哪位同学的思路更独特、更有创意！ (生剪师巡察)织2、剪纸的分类 ：1.剪纸从地域上分：可分为北方剪纸和南方剪纸。出示挂图 北方剪纸：以粗预 犷豪放，造型简练著称。南方剪纸：以构图繁茂，精巧秀美有名。2.剪纸按制作方法分类：主要有剪纸和刻纸出示工具剪子、刀子。案3.剪纸按颜色表现分类：主要有单色剪纸和套色剪纸图片 三、了解“窗花“四、创作

14、设计:刻纸练习事先预备好刻纸样稿工具五、课堂拓展 ：同学们用这一节课，就把握了剪纸的根本技法。很好！通过这节课的学习谁来告知大家，剪纸为什么能成为民间广为流传的艺术？期望通过这节课的学习，同学们对我国传统民间艺术有一个更深入的了解，并把我国的民间艺术连续发扬光大。课剪窗花可以使学生们安静下来，认真致志的干一件事，剪纸进课堂不仅促进了学生后 的身心进展，让学生在活动中受到美的熏陶，而且还进展了同学们的制造力，更重要的是保护并继承了我国的传统艺术。反思教出勤 人缺勤 0 人师点缺勤学生姓名： 分组全到名学剪青蛙活动过程： 一、猜谜玩耍引入课题：小朋友们那么宠爱青蛙，今日兰教师就教大家学剪青蛙板书，

15、剪青蛙有点难，所以大家肯定要好好学。二、示范讲解1、教师出示各种剪纸范例让学生欣赏，并告知学生：剪纸是我国民间艺术的一种形式，用材简洁，形态各异，剪法多种多样，可以装扮窗户、美化房间等。活今日我们就来学习剪纸当中的对称纹样剪纸法。2、教师按步骤示范讲解如何剪青蛙，并依次板书折、画、剪动三、实践操作1、机敏学生手指，做手指操。组2、引导学生一步一步动手操作折画剪3、学生剪纸，教师要巡回指导并提出要求：留意保持桌面地面的清洁，剪纸过程要织 留意安全，在家里不能任凭搞剪刀，要在家长的陪伴下才可以使用，由于剪刀很尖，属于比较危急的东西。预四、成果呈现1、请小朋友将剪好的青蛙拿在手上，集体呈现。案2、回

16、忆活动过程五、欣赏联想1、小朋友们，你们想一想，青蛙小时候是什么样子的。出示蝌蚪图片大脑袋，小尾巴，青蛙小时候叫蝌蚪2、听故事小蝌蚪找妈妈，看看小蝌蚪是怎样变成青蛙的？3、请小朋友说说假设时间充分的话六、品德教育：小青蛙是捕获害虫的能手，一只青蛙一年能捉上万只害虫。我们小朋友要保护它们，不吃青蛙肉，永久做它们的好朋 友，好不好？课后我明知道剪青蛙有难度，却要让学生剪青蛙，目的是让学生进一步生疏青蛙，让学生明白青蛙是我们的好朋友，要保护他们，不要损害他们。作为一名教师，我抓住一切反 有利挈机对孩子们进展思想教育。思剪纸兴趣小组活动记录教出勤 人缺勤 0 人师点缺勤学生姓名： 分组全到名鱼活动过程：一创设情景，剪雪花导入。二初步了解，欣赏感知1、也请你们自己动手来剪一朵小雪花，规定时间 2-3 分钟。看谁剪得又好又快！把建好的雪花拿给教师，教师只收前十朵小雪花。2、呈现雪花作品三拓展延长，教授剪法活教师演示并讲解剪影制作步骤：以鱼为例：1用铅笔画一画；动2鱼的特征对造型进展夸大、变形。可以将小鱼设计成堆成的图形。先给小鱼剪出眼睛强调眼睛是由两个小括号剪成的，要做到面面相连，不能组 剪断现在