初中理化实验操作题

1、初中理化实验操作题第1页，共13页，2022年，5月20日，12点56分，星期一实验一、用电压表和电流表测电阻（1）正确选择仪器 电压表、电流表、定值电阻、滑动变阻器、电池2节、开关、导线若干条（2）正确画出实验电路图第2页，共13页，2022年，5月20日，12点56分，星期一（3）按电路图正确进行电路连接注意：a 、开关要断开；b 、滑动变阻器滑片要移到阻值最大位置；c 、电压表、电流表要“+”进，“-”出。第3页，共13页，2022年，5月20日，12点56分，星期一（4）懂得控制定值电阻两端的电压和电流，并测出电压不同时的三组数据。注意：滑动变阻器的阻值要从大到小调节，取三组不同的电压

2、、电流值。（5）能设计实验记录表格，并正确记录数据。实验记录：测量次数电阻两端电压U/V通过电阻的电流I/A电阻R/电阻平均值R平/10.521.031.5注意：用电阻的平均值R平填入实验结论。第4页，共13页，2022年，5月20日，12点56分，星期一6、能根据实验数据正确计算出电阻的阻值：先算出每一次测量得出的电阻值，再用三次测量值来平均，取平均值。7、能自行排除实验故障。可能出现的情况：如果电流表指针不偏转，则先检查接线柱是否接牢；把电流表的一端拆下，用试触法逐段检查。8、实验习惯：连接电路时，开关是否断开；变阻器电阻是否调到最大；连接好后是否复查一遍；态度是否科学严谨；完成实验后是否

3、收拾好器材再离开。第5页，共13页，2022年，5月20日，12点56分，星期一实验二、测量小灯泡的电功率1、正确选择仪器。 电压表、电流表、小灯泡（带灯座）（额定电压1.5V）、滑动变阻器、电池2节，开关，导线若干条。2、正确画出实验电路图。第6页，共13页，2022年，5月20日，12点56分，星期一3、正确进行电路连接（1）注意检查接线头、接线柱、灯泡与灯座是否接触良好；（2）先串联，后并联；（3）合上开关前，变阻器要调到最大值。4、控制灯泡电压，取三组数据。电压控制：1.8V、1.5V、1V5、能设计实验记录表格，记录实验数据。（保留两位小数）测量次数灯泡两端电压U/V通过灯泡电流I/

4、A灯泡实际功率P/W灯泡发光情况11.0暗21.5亮31.8很亮第7页，共13页，2022年，5月20日，12点56分，星期一6、能根据实验数据计算出三种情况下小灯泡的功率：（1）用公式P=UI来计算。（2）计算结果保留两位小数。7、能自行排除实验故障：、（1）灯不亮时，检查灯与灯座的接触；（2）拆一头的线进行逐段检查。8、实验习惯。9、实验结论：把表格中三种情况下的计算结果填入即可。第8页，共13页，2022年，5月20日，12点56分，星期一实验三、测量形状不规则的物块的密度1、正确选择器材。天平（称量100g）、砝码、量筒（量程500ml、分度值5ml）、水、烧杯、小石块（系好细绳）2、

5、完成天平调节。把天平放在水平桌面上，游码移至“0”刻线处，调节平衡螺母，使天平横梁平衡。3、会利用天平测出物块的质量。小石块及细线一起放在左盘，砝码放在右盘，移动游码，使天平平衡后读数。4、用量筒测出石块的体积。用烧杯盛水倒入量筒中200ml，注意视线，再把小石块浸没水中，记下此时水面到达的位置，前后两次体积之差即是小石块的体积。V石=V2-V1第9页，共13页，2022年，5月20日，12点56分，星期一5、设计实验记录表格，并正确记录数据。实验记录：保留两位小数。物理量石块质量m/g水的体积V1/cm3水和石块体积V2/cm3石块体积V/cm3石块密度/kg.m-3数据6、计算出物块的密度

6、。7、能自行排除实验故障。 （1）天平无法调平衡时，要检查游码是否归零，还可以调换两个托盘的位置。 （2） 量筒中的水加多了，可缓慢倒出来一些。 （3）往量筒中加水时，人一定要移开凳子蹲下来，让视线与量筒内液体凹液面的最低处保持相平。第10页，共13页，2022年，5月20日，12点56分，星期一8、实验习惯：（1）量筒中的水要倒回桶或烧杯里。量筒比较高，没有水时要横着放。（2）湿的小石块和细绳要用毛巾捂干。桌面要用毛巾擦干净。注意：在填写实验结论时，用表格中最后一项填入，一定要记得写上单位。第11页，共13页，2022年，5月20日，12点56分，星期一实验四、测量斜面的机械效率1、正确选择

7、仪器:长木板、方木块、带钩的方木块、弹簧测力计、米尺。2、完成实验装置的组装。 （1）检查弹簧测力计的指针是否指在零刻度线，试拉几下观察弹簧或指针是否与外壳刮擦。 （2）长木板与方木块做成一个斜面，带钩的方木块的钩直接与弹簧测力计的挂钩钩上，试拉几下，看能否做到匀速。第12页，共13页，2022年，5月20日，12点56分，星期一5、测量方木块沿斜面移动的距离S和提起的高度h。始、末两端要做好记号，从桌面量起的高度要垂直于桌面。6、设计表格，记录数据，并计算出机械效率。物块重G/N物块提起的高度h/ m拉力F/N物块沿斜面移动的距离S/m有用功W有用/J总功W总/J机械效率（）7、能自行排除实验故障。方木