部编版二年级语文上册期末知识点综合复习攻坚习题

1、 PAGE 页码 15 / NUMPAGES 总页数 15部编版二年级语文上册期末知识点综合复习攻坚习题班级：_ 姓名：_ 【拼音词组】1. 看拼音写词语。shng din gng j b chng yun y（_） （_） （_） （_）no jn qun go sh jn ti wn do（_） （_） （_） （_）2. 看拼音，写汉字。bin dan bin du kn bin dn xn dn dng dn shu tng zh zh q zh xing du wu r w lu w jn du jn rn jn sh 3. 读拼音，写词语。kun gung di zu jio gn

2、 bi yng（_） （_） （_） （_）hi d z yu zhn xin gun b（_） （_） （_） （_）4. 看拼音，写词语。bin hu j xio y pin bn wn hi yn nn hi tio shu bn f shun jio r tn 5. 读拼音，写词语。1y ye用纸给我 zh了一只xio zh。 2我们要z x观察yng mio的生长情况。 3开学d一天就轮到我值日，放学后我打扫了gng gng卫生区，然后才回家。【笔画集训】6. 数笔画填空。“扁”共_画，第2画是_，组词_。 “治”共_画，第5画是_，组词_。 “军”共_画，第2画是_，组词_。“怎”

3、共_画，最后1画是_，组词_。7. 按要求填空。1“忠”的读音是_，第七画是_，组词_。2“盏”共_画，是_结构，组词_。3“渠”的读音是_，部首是_，组词_。4“稀”的读音是_，第五画是_，组词_。5“闯”共_画，第四画是_，组词_。8. 按要求填空。1“班”的读音是_，第三画是_，组词_。2“倒”共_画，是_结构，组词_。3“审”的读音是_，部首是_，组词_。4“悦”的读音是_，第七画是_，组词_。5“诲”共_画，第九画是_，组词_。9. 积累与运用1.“式”和“世”的笔顺分别是_，_。用“式”和“世”分别组两个词 _ 、_、_、_。2.“弓” 的笔顺是_ ，用音序查字法查“弓”先查音序_

4、 ，再查音节_ 。3.“_ ，孤光一点萤。微微风簇浪，_ 。”这首诗的题目是_ ，是_ 代诗人_ 写的。4.当世界年纪还小的时候，太阳学会了_ ，月亮学会了_ ，水学会了_。你还会想象一个其他的事物吗？请接着下面的开头写一写。很久很久以前，当世界年纪还小的时候，_10. 按要求填空。1“峰”的读音是_，第五画是_，组词_。2“隔”共_画，是_结构，组词_。3“与”的读音是_，第二画是_，组词 _。4“繁”的读音是_，第十七画是_，组词_。5“荣”共_画，第五画是_，组词_。【形近字词】11. 比一比，再组词。队（_） 化（_） 欢（_）人（_） 花（_） 歌（_）桂（_） 点（_） 从（_）娃

5、（_） 熊（_） 丛（_）12. 比一比，再组词。妆 冲 茁 裁壮 中 出 栽13. 我会比一比，再组词。锋（_） 波（_） 蓝（_） 屎（_）蜂（_） 破（_） 篮（_） 尿（_）宇（_） 恋（_） 能（_） 坏（_）宙（_） 变（_） 熊（_） 环（_）14. 比一比，再组词。伯（_） 坊（_） 式（_） 原（_） 麦（_）怕（_） 访（_） 试（_） 愿（_） 表（_）15. 字词积累比一比再组词。称（_） 族（_） 底（_） 吵（_）秤（_） 旅（_） 低（_） 炒（_）【句子训练营】16. 照样子，写句子。1爸爸一边进屋，一边拍打身上的雪花。（用加点的词语说一句话）一边一边_2公园里

6、的花开了，有桃花、杏花、迎春花，朵朵艳丽，迷人极了。（照样子写一写。）_3上学 李青 呢 没来 怎么 （连词成句）_17. 照样子，写句子。1春天的天气可奇怪了，有时候细雨绵绵，有时候风和日丽。_2奶奶一边晒太阳，一边逗小猫咪玩儿。_3（ 清清的 ）池中游着（ 活泼的 ）小鱼。（_）草原上奔跑着（_）羊群。（_）天空中架着（_）彩虹。18. 用加点的的词语，仿写句子。 （1）天上的云雪白雪白的，好像一个个巨大的棉花糖。 _，好像_。（2）海洋馆里的海豚一会儿腾飞起，一会儿钻入水中，一会儿游到岸边。 _一会儿_，一会儿_，一会儿_。（3）只要按时出发，我们就能在太阳下山前到达目的地。 只要_，就

7、_（4）这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。 _，既不会_，也不会_，更不会_。19. 读句子，用加点的字词造句。1大象到底有多重呢？_2老师一边说，一边拿着笔在纸上写。_3露西回到家，先打开空调，再把削好的土豆放在锅里，然后就去给爸爸写信了。_，先_，再_，然后_。20. 按要求完成句子练习。 （1）例：我的脾气可怪了，有时候我很温和，有时候我却很暴躁。（用划线的词语写句子） _，有时候_，有时候_。（2）例：爸爸一边刮胡子，一边逗露西玩。（用划线的词语写句子） _一边_，一边_。（3）例：大象到底有多重呢? （用划线的词语写句子） _到底_？（4）从下面选择一种事物，写一个比喻

8、句。 云朵 椅子 雪花 圆圆的月亮_（5）选择至少两个词语，写一写某处的景物。 著名 风景 秀丽 百闻不如一见_【古诗阅读】21. 阅读理解。登鹳雀楼王之涣白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。1.看拼音，写词语。bir hunh（ ） （ ）oshn dhi（ ） （ ）2.比一比，再组词。人（）尽（）衣（）欢（）入（）近（）依（）欲（）3.在括号里填上合适的词。一（）楼一（）河一（）红日一（）绿叶一（）山一（）人一（）诗人一（）老虎4.选择带横线字的正确解释。（1）白日依山尽依靠同意按照（）（2）黄河入海流参加到某种组织中进来或出去收入（）（3）欲穷千里目需要将要想要（）5.这首

9、诗告诉我们的道理是：_22. 阅读课文古诗两首选段，完成练习。绝句杜甫两个黄鹂_，一行白鹭_。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。1请你把古诗补充完整。2这首诗的作者是_代诗人_,被称为_。3古诗中写到的景物有_。23. 阅读诗歌，回答问题碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。（1）这首诗的题目是，作者是代诗人。（2）这首诗描写的是（填季节）的景色。（3）诗中第二句把柳条比作，第四句把比作剪刀。（4）写出第一，二句诗的意思。24. 阅读理解。雷锋叔叔，你在哪里（节选）沿着长长的小溪，寻找雷锋的足迹。雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？小溪说：昨天，他曾路过这里，抱着迷路的孩子，

10、冒着蒙蒙的细雨。瞧，那泥泞路上的脚窝，就是他留下的足迹。顺着弯弯的小路，寻找雷锋的足迹。雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？小路说：昨天，他曾路过这里，背着年迈的大娘，踏着路上的荆棘。瞧，那花瓣上晶莹的露珠，就是他洒下的汗滴。乘着温暖的春风，我们四处寻觅。啊，终于找到了哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。1填空。（_）的小路（_）的春天（_）的大娘（_）的小溪（_）的露珠（_）的细雨2写出近义词。足迹（_）寻找（_）年迈（_）3写出反义词。弯（_）献出（_）年迈（_）4按课文内容填空。雷锋叔叔，你在哪里这首诗是赞美_叔叔的，他为人民做了许多_，当时流传着这样一句话：“_，_。”他牺牲后，毛主席曾

11、为他题词是：“_”。25. 课文综合阅读。乘着温暖的春风，我们四处寻觅。啊，终于找到了哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。1按要求写出下面词语的反义词或近义词。温暖（_）（写反义词）寻觅（_）（写近义词）2对画线句子理解正确的是（ ）A.雷锋叔叔想去哪儿就去哪儿。B.在需要奉献爱心的地方，到处都有像雷锋叔叔那样热心助人的人们。C.雷锋叔叔时时处处都想着别人，他把爱心洒遍了祖国各地。3请你写一句关于帮助他人的名言或俗语。_【阅读理解】26. 读故事，完成练习。谁跟小羚羊去避暑炎热的夏天来了，小羚羊的妈妈要带孩子到高山地带去避暑。小羚羊想，其他小伙伴也一定热得难受，得约大家一起去。小羚羊去找小

12、红马，小红马对小羚羊说：“我不去。我一出汗就好像洗冷水澡一样凉快，因为我身上有许多汗腺，热了会通过出汗来调节体温，所以不需要避暑。”小羚羊去找小黑狗，小黑狗摇摇尾巴说：“虽然我身上没有汗腺，但是舌头上有许多的汗腺。我伸出舌头，就是用它排汗、调节体温。”小羚羊又去找小松鼠，小松鼠在树枝间蹦来跳去，说：“夏天到来之前，我就脱掉了冬天的厚毛衣，换上了薄薄的夏装啦。”没有小朋友跟小羚羊去避暑，所以她只好自己跟着妈妈去避暑了。1写近义词。炎热_ 调节_2这篇短文共有_个自然段。除了小羚羊，短文中写了_种小动物的避暑方法。3读课文，连一连。小红马 去高山地带避暑小黑狗 脱掉厚毛衣，换上薄夏装小松鼠 伸出舌

13、头来排汗以及调节体温小羚羊 身上有许多汗腺，通过出汗来调节体温27. 读一读、想一想、做一做。 百灵鸟唱歌每当百灵鸟敞开歌喉，那优美的歌声立刻招来无数听众，大家议论纷纷夸奖它，百灵鸟听了 高兴万分，每天从早到晚不知疲倦地唱着。可它唱得越卖力，听众越来越少了，最后连一个听众也没有了。百灵鸟很难过，它便到喜鹊大姐那里去诉苦：“大姐，我的歌喉那么好，但大家为什么都不来听我唱歌呢？我又没有骄傲！”喜鹊说：“小妹，你的歌喉还是那么好，但你总是反复地唱那支歌，大家都已经听厌了，自然也就不愿意再去听了。”百灵鸟听了，谢过喜鹊大姐，当天就赶去学了几支新歌。 第二天，当它又亮开歌喉时，大家又都飞来了，听得津津有

14、味。1短文一共有（_）个自然段，在每个自然段前标上序号。2百灵鸟为什么感到很难过？用“_”划出有关句子。 3百灵鸟唱得越卖力，听众却越来越少的原因是什么？请用波浪线划出有关句子。4百灵鸟的歌声很（_），可是，它每天都唱同一支歌，大家就（_）。后来，百灵鸟听了（_）的劝告，学了新歌，大家又都飞来了，听得（_）。28. 阅读短文，回答问题。 爬山星期天，我和同学们去爬山。我们来到山脚下，高高的山峰在微笑着欢迎我们。沿着弯弯的山路向上爬去，小鸟在欢叫，好像为我们加油。小草和野花对我们点头，好像在鼓励我们。我们男生和女生互相帮助，你追我赶，终于登上了山顶。一阵秋风吹来，我们心里美滋滋的。1在短文中标出

15、自然段的序号。2第二自然段有_句话。3请按第二自然段内容，标出顺序号。 （_）我们沿着山路向上爬。（_）我们登上山顶。（_）我们来到山脚下。4写出如“美滋滋”这样的词语。（最少写3个） _29. 阅读短文，回答问题。小獾见小刺猬来了，高兴地迎上去。他送给小刺猬一把椅子。小刺猬不好意思地说：“我怎么能要你的椅子呢？我可没干什么呀！”小獾拉着小刺猬的手，说：“在我有点儿泄气的时候，是你称赞了我，让我有了自信。瞧，我已经会做椅子了。这是我的一点儿心意，收下吧。”小刺猬连忙从背上取下两个大苹果，对小獾说：“留下吧，这也是我的一点儿心意！”小獾接过苹果闻了闻，说：“你的苹果香极了，我从来没有见过这么好的

16、苹果。”小刺猬也高兴极了，说：“谢谢你，你的称赞消除了我一天的疲劳！”1小獾的一点儿心意是_，小刺猬的一点儿心意是_。2小刺猬高兴的原因是（_）小獾的称赞苹果很香3小獾为什么要送给小刺猬椅子呢？_30. 课内阅读。我要的是葫芦（节选）一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治治吧！”那个人感到很奇怪，说：“什么？叶子上的虫还用治？我要的是萌芦。”没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小萌芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。1邻居是怎样劝种葫芦的人的？用“”在文中画出来。2这个人为什么对邻居说的话感到很奇怪？_3从种葫芦的人说的话中，我们可以看出（ ）A他不懂果实和叶子的关系。B他不喜欢邻居，不肯听取邻居的劝告。4种葫芦的人想要的是葫芦，为什么最后却一个也没得到？_【看图