国家级高技能人才培训基地建设项目实施方案

1、PAGE 技师学院院国家级高高技能人人才培训训基地建设项目目实施方方案20144年5月月国家级高高技能人人才培训训基地建设项目目实施方方案项目单单位： 技技师学院院 （公章章）所属省省份： 安徽省省 主管部部门： （公章章）法人代代表： 联系方方式：办办公电话话 手机机号码 电子子邮箱 人力资源源社会保保障部 财政部部 制20144年4月填 写 要 求求一、要按按照通知知相关要要求，如如实填写写。二、须制制定项目目建设总总体目标标和分阶阶段目标标，要有有可量化化的考核核指标。各项目目进度须须明确年年度目标标、可监监测指标标和经费费预算。三、填写写内容文文字要准准确简练练，内容容要重点点突出，数

2、字要要精准无无误。四、填写写内容的的字体为为仿宋_GB223122，字号号为五号号，行距距为固定定值166磅。五、请使使用A44纸，双双面印，左侧装装订，一一式四份份，连同同电子文文档一并并上报。目录一、项目目概述表1-11项目单单位基本本情况信信息1表1-22项目背背景3表1-33工作基基础4二、项目目实施工工作思路路与工作作目标表2-11项目实实施工作作思路6表2-22项目实实施工作作目标7三、项目目实施工工作重点点及内容容表3-11-1 机床切切削加工工（含数数车）专专业建设设目标与与预算安安排8表3-11-2 机床切切削加工工（含数数车）专专业建设设内容与与进度10表3-22-1 电电

3、气自动动化设备备安装与与维修专专业建设设目标与与预算安安排14表3-22-2 电电气自动动化设备备安装与与维修专专业建设设内容与与进度16表3-33-1 汽汽车维修修专业建建设目标标与预算算安排200表3-33-2 汽汽车维修修专业建建设内容容与进度度22表3-44-1 焊焊接加工工专业建建设目标标与预算算安排266表3-44-2 焊焊接加工工专业建建设内容容与进度度288四、主要要保障措措施表4-11保障机机制32表4-22投入预预算汇总总35五、审核核结果表5 省省级专家家审核意意见和行行政部门门审核意意见 36附件：11技师师学院国国家级高高技能人人才培训训基地建建设项目目实施管管理办法

4、法372技师师学院国国家级高高技能人人才培训训基地建建设项目目经费管管理实施施细则44注：页码码可根据据实施施方案填写的的实际页页数编排排。PAGE 51一、项目目概述表1-11项目单单位基本本情况信信息项目单位位名称通信地址址（邮编编）联系人信 息息姓 名名部门及职职务办公室电电话传真手机E-maail办学特色色概述多年来，学校始始终坚持持“从严治治校，注注重质量量，全面面发展，办出特特色”的办学学理念，积极探探索办学学模式和和人才培培养模式式的创新新，狠抓抓教育教教学的内内涵建设设，丰富富办学层层次，完完善办学学内容，努力提提升职业业教育的的服务针针对性、市场贡贡献率和和社会吸吸引力。一、

5、区位位特色学院地处处合肥市市经济技技术开发发区中心心区域，四周聚聚有日立立建机（中国）有限公公司、江江淮汽车车股份有限限公司、海尔集集团、合合肥锻压压、美菱菱电器等等国内外外有影响响的知名名企业群群。学院院在校企企合作方方面有着着天然的的地缘优势，已与多多家企业业进行人人力资源源开发、学生实实习和教教师培训训等方面面的合作作。学院院承担企企业职工工岗位技技能提升升培训与与考评任任务，协协助企业业开展技技能比武武活动，同时为为企业培培训培养养和输送送高技能能人才，得到了了周边众众多企业业的支持持和信任任，校企企合作关关系日趋趋密切。二、教育育培训特特色1.推进进一体化化教学模模式改革革 学院积积

6、极推进进一体化化教学模模式改革革，力推推“理论教教学与技技能训练练融通合合一，能能力培养养与工作作岗位对对接合一一，实习习实训与与工作岗岗位学做做合一”的一体体化教学学实践与与探索，初步形形成基于于实际工工作过程程的高技技能人才才教学训训练体系系。推行行项目教教学法，实行项项目引领领、任务务驱动，推选职职教能力力强、市市场经验验丰富、具有探探索精神神的专业业骨干教教师担任任工学一一体项目目负责人人，根据据项目特特点，开开发一体体化核心心课程教教学内容容，编写写任务书书或工作作页，增增强教学学针对性性。学院院已将 “数控加加工（数数车）”、“电气自自动化设设备安装装与维修修”和“汽车维维修”三个

7、专专业作为为试点专专业，并并收到了了一定的的成效。2.构建建“两个体体系”，打造造“工学结结合平台台”（1）构构建“两个体体系” 一是构建建校企合合作人才才培养体体系订单联联合培养养、能力力递进培培养、实实际工作作过程培培养、企企业全过过程参与与培养；二是构构建“四段式式”教学体体系公共课课教学与与基本技技能训练练（基础础平台课课教学）专业课课教学与与专业技技能训练练（理实实一体化化教学）岗位学学习与实实岗训练练（教学学实习）顶岗实实习（预预就业）。（2）打打造“工学结结合平台台”学院以“送学进进企设课课堂“、“引企入入校建车车间”等方式式，打造造与教育育培训规规模相适适应的校校内外工工学结合

8、合平台，不断创创设实践践教学环环境与载载体。“送学学进企设设课堂“案例：设立“日日立焊工工班”为日日立建机机有限公公司培养养大型结结构件焊焊接、装装配与调调试、自自动控制制技能型型人才；合办“美菱班班”为美菱菱股份有有限公司司培养产产线机电电设备维维修技术术员、班班组长，近年来来，我院院主干专专业均与与合肥市市著名的的对口企企业进行行全面合合作，校校企共同同制订培培养方案案、共同同完成培培养过程程，从学学生实习习、教师师实践、员工培培训等方方面进行行校企双双向介入入、合作作互动，很好地地化解了了学校培培养学生生操作和和维修大大型、昂昂贵设备备及生产产线所遇遇到的困困难，为为培养高高技能人人才开

9、辟辟了便捷捷的路径径。“引企企入校建建车间”案例：学院与合合肥宝利利特金属属材料有有限公司司合作建建设校内内生产车车间学院提提供厂房房等基础础设施，安排学学生进行行生产实实习，提提供专业业教师全全程参与与实习管管理；企企业投资资生产设设备，保保证足够够的生产产订单并并委派管管理人员员、技术术人员负负责生产产管理。此举有有效地提提升了技技能型人人才的管管理能力力和职业业素养。3.重点点建设主主干专业业学院根据据属地产产业特点点，重点点建设了了机电技技术应用用、数控控技术应应用、电电气自动动化设备备安装与与维修、汽车运运用与维维修和焊焊接加工工等主干干专业，其中数数控技术术应用已已获得中中央财政政

10、支持的的实训基基地建设设项目，机电技技术应用用和焊接接加工专专业已建建成合肥肥市示范范专业。近年来来，学院院的教育育培训因因规模大大（每年年各类培培训、鉴鉴定超过过30000人次次）、效效果好（企业认认可、学学员信任任），显显现出品品牌效应应。4.提高高社会贡贡献力近年来，学院开开展的培培训规模模大、类类型多、范围广广。面向向社会和和企业开开展技能能提升培培训、就就业再就就业培训训、创业业培训、特种作作业安全全培训，培训对对象有企企业在岗岗职工、社会求求职者、在校大大学生、现役及及退伍军军人，还还为合作作企业承承担员工工能力测测评与晋晋升考核核，每年年各类培培训超过过30000人次次，社会会效

11、益显显著。三、管理理特色1、强化化“四员化化”理论，营建“三位一一体”的服务务模式：教职工工角色是是：教学学员、服服务员、监督员员、宣传传员，最大限限度地提提升教职职工的综综合潜能能。对学生生的服务务模式是是：班主主任（思思想工作作）、科科任教师师、宿舍舍管理老老师。在在管理中中形成切切实有效效的教育育合力。2.打造造具有自自身特色色的三业业并举“事业发发展平台台”学制教教育、职职业培训训、校办办产业。学院事事业发展展保持了了齐头并并进，做做优做强强的良好好势头。3.建立立“三个评评价”机制以贡献献为导向向的部门门评价机机制（部部门工作作评价办办法、工工学结合合工作目目标责任任书、职职业培训训

12、工作目目标责任任书、经经济目标标责任书书），以以效果为为依据的的教师评评价机制制（教学学改革研研讨班、“专业带带头人、骨干教教师、双双师型教教师”的培养养、评选选与使用用），以以德育为为先导、能力为为核心的的学生（学员）评价机机制（建建有自我我鉴定、小组评评定、师师生互评评的综合合评价体体系）。“三个评评价”机制以以其科学学的导向向性、有有效的激激励性，激发了了管理活活力，调调动了师师生的主主动性和和积极性性，推动动了事业业内涵发发展。鲜明的办办学特色色，成就就了学院院在合肥肥地区培培养高技技能人才才的美誉誉度：学院现开开设的数数控技术术应用、电气自自动化设设备安装装与维修修、机电电技术应应用

13、、焊焊接加工工、汽车车维修等等专业，均已成成为学院院的品牌牌专业。近年来来，在全全国职业业院校技技能大赛赛、安徽徽省技工工院校技技能大赛赛和合肥肥市职业业院校技技能大赛赛上先后后摘得车车工、钳钳工、维维修电工工、焊工工、数控控车工等等多项第第一名和和一等奖奖，多次次代表省省队参加加国赛并并取得优优秀成绩绩，为安安徽省争争得了荣荣誉。近近五年来来，学院院服务社社会的贡贡献力明明显提升升，向社社会输送送的毕业生生中，多数数已成为为企业的的技术骨骨干，成成为企业业不可或或缺的技技术人才才，深受受企业青青睐。表1-22项目背背景说明 简述当地地经济社社会发展展、产业业结构调调整、企企业高技技能人才才需

14、求、高技能能人才培培训等方方面的总总体情况况。安徽省及及合肥市市近年来来加速崛崛起，发发展势头头引人注注目。合合肥市作作为实施施中部崛崛起战略略的中心心地带，是皖江江城市带带承接产产业转移移升级的的“排头兵兵”，也是是合芜蚌蚌自主创创新示范范区的核核心城市市。改革革开放以以来，合合肥抢抓抓机遇，实现超超常发展展，形成成了门类类齐全的的工业体体系，拥拥有京东东方、江江淮汽车车、安徽徽合力、美菱电电器、安安凯汽车车等多家家上市公公司，以以及日立立建机、德国马马牌轮胎胎、佳通通轮胎、联合利利华、海海尔集团团、格力力空调、美的集集团等多多家大型型外来投投资企业业。合肥肥市综合合经济实实力居安安徽之首首

15、，主要要经济指指标及人人均值连连续多年年位居安安徽省前前列，即即将迈入入全国省省会城市市经济十十强。“十二五五”期间，合肥将将按照国国家产业业政策和和投资导导向，结结合现有有产业基基础和条条件，坚坚持“工业立立市”主导战战略，着着力改变变经济发发展方式式，把培培养发展展战略性性新型产产业作为为产业结结构升级级的战略略突破口口，加快快产业结结构调整整。以培培养壮大大战略性性新兴产产业为引引领，以以改造提提升优势势传统产产业为重重点，以以发展繁繁荣现代代服务业业为支撑撑，重点点打造新新型平板板显示、新能源源、家用用电器33个两千千亿元级级产业，汽车及及零件、装备制制造、食食品及农农产品加加工3个个

16、千亿元元级产业业，培养养发展223家产产值超5500亿亿元、330家产产值超百百亿元的的企业集集团。加加快形成成全国重重要的先先进制造造业基地地、高新新技术产产业基地地和现代代服务业业基地，至20015年年，工业业总产值值将达到到120000亿亿元。当前，作作为中部部崛起的的明星城城市，合合肥正处处在建设设现代化化新兴中中心城市市的关键键时期，经济快快速增长长和可持持续发展展对高素素质劳动动者的需需求格外外强劲，迫切需需要大量量高技能能人才。据统计计，到220155年，合合肥市对对技能人人才需求求量为110万人人，其中中高级工工及以上上3.55万人，特别是是机械加加工、数数控加工工、汽车车制造

17、及及修理、模具设设计与制制造等重重点领域域技能人人才需求求达2万万人。因因高素质质劳动者者和高技技能人才才的缺乏乏导致“技工荒荒”,已成成为增强强合肥市市核心竞竞争力和和自主创创新能力力、推动动合肥市市经济持持续健康康发展的的“短板”和“瓶颈”。高技技能人才才的结构构性短缺缺与合肥肥的经济济快速增增长情况况极不相相称，只只有建立立起完善善的高技技能人才才培养体体系，才才能适应应合肥走走新兴工工业化道道路和产产业结构构优化升升级的要要求。区域经济济发展渴渴求技能能人才，加速培培养和造造就一支支“门类齐齐全、结结构合理理、技艺艺精湛、素质优优良”的高技技能人才才队伍，形成合合肥经济济建设和和社会发

18、发展的“人才高高地”。技师学学院多年年来突出出高技能能人才的的培训培培养，形形成了独独有的办办学特色色，为本本地的经经济发展展做出了了突出贡贡献，学学院发挥挥既有优优势，争争取中央央和各级级政府的的支持，通过实实施国家家级高技技能人才才培训基基地建设设项目，进一步步加强能能力建设设，探索索适应当当地区域域经济发发展方式式转变和和产业结结构优化化升级所所需的高高技能人人才培训训培养规规律，深深化培训训基地与与企业在在高技能能人才培培养方面面的密切切合作。从培养养模式、课程设设置、师师资配备备、实训训装备、能力评评价等方方面积累累高技能能人才培培训经验验，为推推动当地地高技能能人才培培训基地地建设

19、和和规模化化培养高高技能人人才奠定定坚实基基础，并并起到引引领和示示范作用用。表1-33工作基基础说明 按照本通通知“申申报条件件”要求求，分专专业（拟拟申报的的专业）简述培培养高技技能人才才具备的的条件和和已有的的工作基基础。学院现占占地面积积约1550亩，建筑面面积4448100平方米米；综合合实训大大楼建筑筑面积1142335平方方米，设设有车工工实习车车间、钳钳工实习习车间、汽车修修理实习习车间、维修电电工实习习车间、焊接加加工实习习车间、计算机机网络中中心等实实习基地地，实验验实训设设备总数数已达113799台（套套），总总价值达达20332万元元。能提提供的实实习工位位达19964

20、个个，全面面满足各各专业学学生实验验实训需需要。高效的组组织管理理体系。学院以以市场需需求为导导向，按按照技师师学院管管理模式式，建立立了严格格的组织织管理体体系，努努力实施施科学有有效的内内部管理理。学院院设立党党政办公公室、教教务处、学生处处、实训训中心、招生办办、就业业处、培培训中心心、督查查室等职职能部门门。院属属各部门门都建有有健全的的各项规规章制度度和岗位位责任制制，并已已汇编成成册，各各部门均均按制度度办事，照规章章执行，由院领领导和院院内督查查室按制制度督查查考核执执行情况况。学院院严格依依法办学学，按制制度管人人管事，多年来来从未发发生过一一起违法法违纪事事件和重重大安全全责

21、任事事故。在在人事管管理上，学院以以分配制制度改革革为抓手，实实行全员员聘用、双向选选择、竞竞争上岗岗，绩效效考核，奖惩兑兑现，激激发了办学活活力和教教师积极极性。在在学生管管理上，学生处处配合学学生会和和共青团团组织，建立由由班级学学生骨干干组成的的学生自自治组织织，发动动学生自自我管理、自我教育育，既锻锻练了学学生自主主管理能能力，又又促进良良好的校校风形成成。高素质的的师资队队伍。学学院现有有专兼职职教师1156人人，在校校学生330666人，师师生比11:199.6，其中专专职教师师1200人，兼兼职教师师36人，实训指指导教师师总数 50 人，其其中高级级实习指指导教师师和具有有高级

22、技技师职业业资格的的教师224人，占实训训教师总总数的448%。学院通通过制度度激励青青年教师师假期到到高校进进修深造造或下工工厂实践践锻炼，并以“老带新新”、“师带徒徒”方式培培养青年年教师，逐步形形成一支支与办学学规模相相适应的的结构合合理的高高素质教教师队伍伍。深入持久久的校企企合作培培训。学学院制定定了校校企联合合办学实实施办法法和学生校校外实习习管理办办法，确立了了校企合合作培训训人才机机制。学学院已和和日立建建机（中中国）有有限公司司、安徽徽江淮专专用车有有限公司司、合肥肥锻压机机床有限限公司、格力电电器(合合肥)有有限公司司、联合合利华（中国）有限公公司等330多家家知名企企业建

23、立立了校企企合作关关系，并并与日立立建机（中国）有限公公司、合合肥锻压压机床股股份有限限公司、合肥济济钢日力力重工有有限公司司、安徽徽江淮福福臻车体体装备有有限公司司、安徽徽江淮客客车有限限公司等等5家签签订了建建立校外外实习基基地协议议，同相相关企业业合作制制定数控控加工、机电技技术应用用、汽车车修理和和焊接加加工等专专业培训训方案，长期聘聘请日立立建机（合肥）公司等等企业高高工、技技师及技技术人员员兼任学学院专业业课教师师和实习习指导教教师，充充分发挥挥培养人人才的综综合优势势，受到到用人单单位和实实习学生生的好评评。积极参与与职业技技能竞赛赛活动。学院先先后三次次成功协协办“中国合合肥技

24、工工节”， 20111年-20113年在在国家、省、市市各级主主管部门门组织的的技能大大赛中，获得国国家级竞竞赛个人人二等奖奖1名，三等奖奖1名，获得省省级竞赛赛个人一一等奖22名，二二等奖22名，三三等奖55名，市市级竞赛赛个人一一等奖114名，二等奖奖18名名，三等等奖9名名，比赛赛成绩在在省、市同类类院校中中名列前前茅。一、机床床切削加加工（含含数车）专业1、实训训条件：现有一一个实训训车间，一个实实训工厂厂，普通通车床333台、数控车车床100 台、数控铣铣床1台台、立式式加工中中心2台台、铣床床10台台、线切切割机床床2台、CAXXA数控控车600节点，CAXXA制造造工程师师60节

25、节点。数数控仿真真加工软软件600节点。2、师资资队伍：该专业业有教师师30人（其中兼兼职教师师8人），具有高高级职称称的122人（其其中高级级实习指指导教师师和技师师、高级级技师66人），省级专专业带头头人1人人，省高高级考评评员3人人，省专专家人才才库1人人，全省省优秀教教师1人人。3、校企企合作经经历：有有8年的的校企合合作经历历，现与与合肥合合锻机床床股份有有限公司司、日立立建机（中国）有限公公司、安安徽江淮淮客车有有限公司司、合肥肥济钢日日力重工工有限公公司等建建有高技技能人才才校企合合作培养养平台。4、培训训能力：20113年完成培训训6377人次，其中高高级工以以上1669人。二

26、、电气气自动化化设备安安装与维维修专业业1、实训训条件：维修电电工实习习车间现现有电工工实训成成套设备备2822台套(其中含含电力拖拖动实训训装置335台套套、电工工与电子子实训装装置366台套、维修电电工技能能实训考考核装置置10台台套、高级级电工技技师技能能实训考考核装置置4台套套、PLLC控制制气动与与液压实实训装置置8台套套、可编编程控制制器实训训装置116台套套、机床床检修实实训与智智能考核核装置224台套套、单片片微机原原理与接接口技术术试验仪仪10台台套、模拟拟电子技技术实验验箱355台套、变频器器8台套套、三相相鼠笼式式异步电电动机770台套套等)。2、师资资队伍：该专业业有教

27、师师42人（其中兼兼职教师师10人），具有有高级职职称的115人（其中高高级实习习指导教教师和技技师、高高级技师师7人）；享受省省政府特特殊津贴贴1人，省级专专业带头头人1人人，市级级专业带带头人11人，省省高级考考评员44人。3、校企企合作经经历：有有15年年的校企企合作经经历，现现与合肥肥美菱股股份有限限公司、合肥合合锻机床床股份有有限公司司等建有有高技能能人才校校企合作作培养平平台。4、培训训能力：20113年完完成培训训10889人次次，高级级工以上上2722人。三、汽车车维修专专业1、实训训条件：汽车维维修实训训车间建建有发动动机实训训室、电电控系统统实训室室、汽车车底盘实实训室、汽

28、车电电器实训训室、整整车实训训室、44轮定位位、校正正实训室室。各种种实训实实验设备备1511台套，汽车仿仿真教学学软件880节点点。2、师资资队伍：该专业业有教师师35人（其中兼兼职教师师10人），具有有高级职职称的115人（其中高高级实习习指导教教师和技技师、高高级技师师4人）；省级专专业带头头人1人人，省高高级考评评员4人人，省专专家人才才库1人人。3、校企企合作经经历：有有6年的的校企合合作经历历，与安安徽江淮淮客车有有限公司司、江淮淮专用车车有限公公司等建建有高技技能人才才校企合合作培养养平台。4、培训训能力：20113年完完成培训训8500人次，高级工工以上2202人人。四、焊接接

29、加工专专业1、实训训条件：焊接加加工专业业建有手手工电弧弧焊实训训室，气气体保护护焊实训训室、氩氩弧焊实实训室、气割气气焊实训训室。各各种焊接接设备339台套套。2、师资资队伍：该专业业有教师师28人（其中兼兼职教师师8人），具有高高级职称称的155人（其其中高级级实习指指导教师师和技师师、高级级技师44人）；省高级级考评员员4人。3、校企企合作经经历：有有12年年的校企企合作经经历，与与二宫机机械股份份有限公公司、日日立建机机（中国国）有限限公司等等建有高高技能人人才校企企合作培培养平台台。4、培训训能力：20113年完完成培训训7299人次，高级工工以上1183人。二、项目目实施工工作思路

30、路与工作作目标表2-11项目实实施工作作思路说明指导思想想：简述述培训基基地建设设的指导导思想，主要是是贯彻落落实高技技能人才才振兴计计划，培培训急需需、紧缺缺高技能能人才，促进区区域经济济和产业业发展等等。基本思路路：简述述开展培培训基地地建设的的工作思思路和建建设原则则。指导思想认真贯彻彻落实国国家高高技能人人才中长长期发展展规划（20110220200）和和安徽徽省高技技能人才才队伍建建设中长长期规划划（2001120220年），紧紧紧围绕绕合肥市市工业强强市战略略，按照“高水平平、高效效益、有有特色、现代化化”的要要求，坚坚持能力力核心、以用为为本、高高端引领领、整体体推进的的原则，以

31、学院培培训基地地为基础础，以校校外生产产性实习习实训基基地建设设为突破破口，密密切校企企合作，以加强强硬件环环境建设设和改革革实践教教学体系系为重点点，重视视规模，突出质质量，大大幅提升升基地的的社会服服务能力力，促进进区域支支柱产业业和经济济社会发发展。基本思路以项目建建设为抓抓手，充充分调研研市场，科学分分析论证证，把握握企业需需求，坚坚持内涵涵发展，突出内内容创新新，加强强校企合合作，提提升培训训能力，明确目目标任务务，制定定建设方方案，鼓鼓励全员员参与，确定职职责范围围，关注注重点环环节，加加强检查查监督，推进建建设进程程，全面面完成建建设任务务。为确保在在两年内内完成“国家级级高技能

32、能人才培培训基地地建设项项目”的建设设任务，进一步步深入开开展与企企业高技技能人才才培训与与培养的的合作，从培养养模式、课程设设置、师师资配备备、实训训装备、能力评评价等方方面着重重建设精精品专业业和市场场急需专专业，构构建完备备的培训训体系，形成规规模化培培训示范范效应，提炼培培训基地地建设工工作经验验。选出出基础条条件好的的机床切切削加工工（含数数车）、电气自自动化设设备安装装与维修修、汽车车维修、焊接加加工四个个专业作作为提升升高技能能人才培培训能力力重点建建设项目目。依靠靠国家、地方政政府和自自筹等途途径筹集集资金，力争通通过两年年期的建建设，提提高教学学与培训训质量，彰显办办学特色色

33、和活力力，满足足企业岗岗位需求求，服务务经济社社会发展展，提升升学院品品牌形象象，引领领周边地地区高技技能人才才培训能能力的提提高。表2-22项目实实施工作作目标说明简述总体体目标和和阶段目目标。总总体目标标要按照照本通知知“总体体工作目目标”和和“项目目产出”来制定定。阶段段目标按按年度来来实施，体现可可量化、可监测测。总体目标服务当地地经济社社会发展展对高技技人才的的需求，建立以以校本基基地为基基础，合合作企业业的校外外实习基基地为依依托，实实现校企企融通合合一，实实施高技技能人才才合作培培养。构构建完善善高技能能人才培培训体系系，提升升校企合合作培训训能力，提炼培培训基地地建设工工作经验

34、验。形成成校企合合作、规规模培养养、灵活活开放、特色鲜鲜明的高高技能人人才培养养体系。两年内增增加投资资7000万元，用于新新添置先先进设备备和培训训软件，加强师师资培训训，提升升师资业业务能力力，使之之满足年年培训高高技能人人才15500人人的要求求。与企企业合作作共建名名师工作作室6个个，通过过外培、引进，新增高高级实习习指导教教师和高高级技师师10人人，完善善培训体体系和制制度建设设，形成成有特色色、可借借鉴、能能推广的的总结报报告。通过两年年建设，进一步步全面提提升学院院的办学学实力、办学效效益、服服务能力力、管理理水平和和人才培培养质量量，成为为全省高高技能人人才培训训培养的的示范。

35、阶段目标20144.10020015.10：各专业进进行调研研，创新新培训模模式，初初步形成成高技能能人才培培养模式式方案和和课程体体系改革革方案，培训专专业教师师能力，建立校校企合作作共同培培养高技技能人才才运行机机制，制制定相关关制度。培训规模模：高级级工12200人人，技师师1000人；高高级技师师10人条件改善善：投资资4000万元，用于增增添数控控加工先先进技术术设备、部分电电工电子子自动化化先进技技术设备备、汽车车维修、数控加加工软件件和部分分一体化化教师的的能力提提升。师资队伍伍：引进进培养高高级实习习指导教教师和高高级技师师566人、一一级实习习指导教教师和技技师5人人，安排排

36、20%的专业业教师赴赴企业或或高校进进行实践践锻炼及及进修提提升，建建设3个个名师工工作室，提升一一体化教教师的培培养能力力。校企合作作：深度度合作培培养企业业，新增增3家，达到115家。初步形成成培训体体系（包包括各专专业培养养实施方方案）和和三门一一体化培培训课程程建设方方案及部部分典型型工作任任务书，完成制制度建设设20155.10020016.10：进一步改改善培训训条件，继续实实施专业业教师能能力提升升培训，完善核核心培训训课程体体系建设设方案，完善校校企合作作培养体体系，建建设名师师队伍培训规模模：高级级工1400人人，技师师120人人，高级级技师115人条件改善善：投资资3000

37、万元，用于完完善电工工电子自自动化先先进设备备、汽车车维修、数控加加工软件件，开发发培训教教材、教教学软件件、一体体化教师师的能力力提升和和经验提提练。师资队伍伍：引进进培养高高级工程程师和高高级技师师788人、一一级实习习指导教教师和技技师6人人。另行行安排不不少于330%的的专业教教师进入入企业挂挂岗学习习锻炼，新建33个名师师工作室室。校企合作作：深度度合作培培养企业业，新增增合作企企业5家家，总数数达到118家，形成完完善的培培训体系系和运行行机制，提炼有有推广价价值的基基地建设设经验。三、项目目实施工工作重点点及内容容表3-11-1 机床床切削加加工（含含数车） 专业业建设目目标与预

38、预算安排排说明项目组构构成：主主要指建建设本专专业（职职业）的的项目负负责人和和项目组组成员。建设目标标：按照照本通知知“项目目产出”来制定定，要用用数据来来设计可可量化、可监测测的指标标。预算安排排：围绕绕本专业业（职业业）建设设内容需需要，按按照5000万元元资金额额度，划划分预算算资金。项目组构成项目负责责人： 技师学学院 高高级工程程师项目组主主要成员员： 江江淮客车车有限公公司 高级工工程师 锻锻压机床床厂 高级工工程师 技师师学院 高级讲讲师、技技师 技师师学院 技师 技技师学院院 技师师 技师师学院 技师 技师师学院 技师 技技师学院院 技师师建设目标一、构建建完善的的高技能能人

39、才培培训体系系1、培训训模式：“工学结结合，一一体化教教学”。依托地地区先进进制造业业的产业业优势，关注新新技术、新工艺艺、新知知识，突突出实践践能力培培养，通通过与江江淮汽车车有限公公司,合合肥锻压压机床有有限公司司等企业业开展深深度、长长期合作作，构建建高技能能人才培培养的实实践平台台，根据据专业职职业活动动的内容容、环境境、过程程创新高高技能人人才培养养模式。计划经经过两年年的校企企紧密合合作，共共同修订订出一套套工学结结合，一一体化教教学的高高技能人人才培养养方案。2、课程程设置：以职业业活动为为导向，重构课课程体系系，与企企业共同同制订课课程标准准，优化化教学内内容，以以职业能能力为

40、目目标，完完成两门门核心课课程的整整体教学学设计以以及课程程单元教教学设计计，建设设两门网网络课程程及在线线考试平平台，建建设1门门精品课课程。3、教材材开发：根据高高技能人人才培训训模式方方案及校校企合作作要求，开发适适用性教教材数数字化工工厂管理理，数控机机床远程程控制2本。4、师资资建设：以能胜胜任培养养高技能能人才的的师资队队伍建设设为基本本目标，通过“教师入入企挂职职锻炼”、“企业专专家进校校讲座交交流”等多种种形式，将建设设成一支支适应教教学、生生产、技技术服务务需要的的，结构构合理、专兼结结合的“双师型型”专业教教学团队队。培养养专业带带头人11名，骨骨干教师师4人，一体化化教师

41、55人。从从企业、行业协协会遴选选5名专专业技术术骨干人人员作为为兼职教教师；选选派6名名有潜力力的中青青年教师师到高校校进修或或企业实实践锻炼炼；使“双师型型” 教师师比例达达到855%以上上；其中中具有高高级实习习指导教教师和高高级技师师职业资资格的教教师比例例占到实实训教师师总数的的50%以上。5、培训训装备：以工学学结合，服务社社会为宗宗旨。计计划用二二年时间间在现有有设备的的基础上上，分期期投入3320万万元增添添装备，包括新新购置数数控铣床床8台，数控车车床8台台，以及及先进数数控加工工软件。同时与与相应的的企业联联合共建建校外实实训实习习基地22个。6、能力力评价：依托高高技能人

42、人才培训训基地和和职业技技能鉴定定站，把把职业技技能鉴定定、参加加市，省省，国家家级技能能竞赛及及实际工工作业绩绩作为本本专业高高技能人人才综合合技能考考核评价价的重要要内容和和手段，从解决决疑难问问题的能能力、创创新能力力、传授授技艺能能力等方方面完善善高技能能人才评评价体系系，满足足本地区区中高级级技能人人才的教教学、培培训、鉴鉴定需求求，搭建建共享优优质教学学资源服服务平台台，提升升专业辐辐射能力力。二、校企企合作提提升培训训能力立足合肥肥，面向向全省，辐射长长三角地地区。通通过产教教融合、校企合合作、工工学结合合，在人人才培养养模式创创新、课课程体系系构建、教学内内容改革革、培训训基地

43、建建设、产产学研合合作等诸诸多方面面起到高高端引领领和示范范作用，突出和和加强专专业对行行业的服服务能力力，使基基地数控控加工专专业的年年培训能能力达到到800人人以上，其中高高级工及及以上的的不少于于400人，成为在在本省可可示范、达到一一流培训训水平、具有较较强带动动作用的的高技能能人才培培训基地地，发挥挥示范、辐射作作用。三、提炼炼培训基基地建设设工作经经验基地通过过两年建建设，由由专业建建设指导导委员会会专家系系统规范范地总结结本基地地高技能能人才培培训的基基本规律律和科学学方法，提炼出出高技能能人才培培训基地地建设经经验和做做法并形形成报告告。预算安排建设内容容资金预算算（单位位：万

44、元元）构建完善善的高技技能人才才培训体体系中央财政政补助 2205万万元学校配套套 990万元元合 计 2955万元校企合作作提升培培训能力力中央财政政补助 9万万元学校配套套 6万元元合 计 155万元总结技能能人才培培养规律律中央财政政补助 6万万元学校配套套 4万元元合 计 10万万元表3-11-2机机床切削削加工（含数车车） 专业建建设内容容与进度度说明建设内容容一：本本专业（职业）的高技技能人才才培训体体系建设设，重点点围绕培培训模式式、课程程设置、教材开开发、师师资建设设、培训训装备、技能评评价等内内容来制制定，并并确定每每一年度度的验收收要点。建设内容容二：通通过校企企合作平平台

45、提升升本专业业（职业业）的培培训能力力，重点点围绕校校企合作作项目以以及在师师资、装装备、实实训等方方面提升升培训能能力来制制定，并并确定每每一年度度的验收收要点。建设内容容三：通通过开展展高技能能人才培培训体系系建设和和校企合合作等一一系列工工作，形形成培训训基地建建设的规规律性、创新性性的成果果。建设内容容一 20114110-220155100 验收收要点 20115110-220166100验收要点点构建完善善的高技技能人才才培训体体系1、培训训模式制定关关于高技技能人才才培训模模式的工工作方案案1份。会同企企业共同同拟定专专业教学学计划11份。实施“订单培培养”、“工学结结合、一一体

46、化教教学”的人才才培养模模式，有有实施过过程记录录。订单单式培训训协议55份。召开专专业建设设指导委委员会会会议。有有邀请专专家开展展研讨的的材料，有专业业建设研研讨会议议记录，成员名名册。完善校校企合作作高技能能人才培培训模式式建设方方案。有有讨论记记录，有有研讨结结果。人才培培训模式式运行管管理规范范及实施施过程记记录、典典型案例例等。加强与与相关企企业的合合作，完完成本专专业高技技能人才才培训模模式改革革成效及及特色报报告1份份。制定专专业建设设指导委委员会工工作细则则。有专专业建设设研讨会会议记录录及运行行状况记记录。2、课程程设置本专业业岗位能能力要求求调研报报告1份份。本专业业课程

47、设设置方案案论证报报告1份份。本专业业建设指指导委员员会会议议研讨记记录。基于工作作过程的的系统化化课程设设置初步步方案。以职业业能力为为中心，完成两两门核心心课程数控车车编程与与操作、CCAD/CAMM软件应应用的的单元教教学设计计。完善本本专业课课程设置置方案。完成两两门核心心课程基基于工作作过程的的整体教教学设计计。建设两两门网络络课程数控车车编程与与操作、CCAD/CAMM软件应应用及及在线考考试平台台，其中中建成11门精品品课程。3、教材材开发完成数数字化工工厂管理理，数控机机床远程程控制一体化化教学校校本教材材的编写草草案。完善并并审定数字化化工厂管管理，数控控机床远远程控制制校本

48、本教材22本。建立职职业技能能训练习习题库。4、师资资建设加强教教师职业业道德培培养，强强化师德德师风建建设。完完善教师师业务考考核指标标体系，培养专专业带头头人1人人。制定一一体化教教师队伍伍培养方方案，选选派6名名教师到到企业锻锻炼、参参加各级级各类培培训。校企合合作，建建设一支支专门化化的兼职职教师队队伍，承承担学校校在企业业开展的的培训任任务，担担任顶岗岗实习学学生的指指导教师师。实现现校企互互聘、互互兼。以职业业活动为为导向，邀请企企业专家家共同参参与制定定一体化化教学的的课程标标准及专专业标准准。组织教教师利用用假期深深入企业业或校内内生产性性实训车车间，直直接参与与机械加加工和设

49、设备维修修实践活活动。形形成实践践报告55份。培养专专业带头头人1名名，骨干干教师44人，一一体化教教师5人人。5、培训训装备制定数数控加工工实训室室新添设设备和辅辅助设施施的购置置计划。新增数数控铣床床8台，数控车车床8台台，配套套数字化化工厂管管理软件件制定实实训室机机床安装装改造、软件安安装方案案。完成实实训室机机床设备备、软件件的升级级改造，有记录录。新建数数字化管管理工厂厂工学一一体化实实训室11个。6、能力力评价举办技技能比赛赛，以赛赛促学、以赛促促教。各各级技能能竞赛获获奖证书书。提高学学生的综综合素养养。学生生技能鉴鉴定合格格率达995%以以上。获获取国家家职业资资格证书书资料

50、。聘请企企业专家家参与制制定数数控加工工技术一体化化教学评评价体系系。建设理理论考试试与技能能鉴定试试题库。举办技技能比赛赛，以赛赛促学、以赛促促教。各各级技能能竞赛获获奖证书书。提高学学生的综综合素养养。学生生技能鉴鉴定合格格率达997%以以上。建设数数控加工工专业理理论考试试在线考考试平台台。充实实理论考考试与技技能鉴定定试题库库。按照评评价体系系考核、验收教教学成果果，总结结教学经经验。有有考核方方案、有有实施过过程、有有总结资资料。建设内容容二 20114110-220155100 验收要要点 20115110-220166100验收要点点校企合作作提升培培训能力1、校企企合作机机制建

51、设设召开校校企合作作工作会会议，制制定校企企合作章章程，发发挥专业业建设指指导委员员会作用用。制定专专业建设设指导委委员会相相关规章章制度。制定兼兼职教师师聘任制制度，制制定企业业参与教教学制度度。校企共共同制定定实习实实训基地地建设方方案，签签订实训训基地协协议相关关材料。校企共共同制定定学生工工学结合合管理考考核方案案。建立校校企合作作长效运运行机制制。校企企合作座座谈会，共同评评价人才才培养方方案实施施效果，形成评评价报告告。专业建建设指导导委员会会会议记记录。校企合合作共建建实训基基地的协协议3份份。有成成果资料料。人才才培训过过程资料料及总结结报告11份。2、校企企合作共共建师资资队

52、伍聘请相相关企业业专家55名兼职职教师，参与学学生培训训、教师师培训、培训方方案制定定、考核核方案制制定。派遣66名教师师到企业业参加专专业技能能培训，6名专专业课教教师到企企业参加加实践锻锻炼。实施校校企岗位位互换、兼职锻锻炼培训训模式。企业专专家参与与制定学学员、教教师培训训方案、考核方方案。共共同开展展培训工工作的佐佐证材料料。暑期部部分专业业课教师师参与企企业生产产实践，并完成成企业实实践调研研报告，参加骨骨干教师师培训班班。教师脱脱产赴企企业挂职职的活动动记录。3、校企企合作共共建实训训设备及及基地邀请企企业专家家参与实实训设备备购买、实训室室建设、改造方方案制定定等。新开11个校外

53、外实训基基地。实施实实训室共共建方案案，有计计划、有有过程、有记录录。新开22个校外外实训基基地。4、校企企合作共共同实施施教育教教学过程程校企合合作，订订单培养养，开办办合力班班、江淮淮班等定定向委培培班5个个。引入企企业文化化，联合合制定教教学计划划，共同同实施教教育教学学过程。结合企企业需求求，开展展企业员员工岗前前、岗中中技能提提升培训训。共同同开展技技能竞赛赛活动。与相关关企业共共同实施施长期合合作办学学的教育育教学。利用校校企资源源，为当当地的机机械制造造类企业业进行员员工培训训不少于于每年8800人人次，其其中高级级技工以以上培训训量不少少于400人次次。加强就就业指导导服务，确

54、保就就业质量量。建立立毕业生生就业跟跟踪管理理制度。建设内容容三 20114110-220155100 验收要要点 20115110-220166100验收要点点总结技能能人才培培养规律制定基地地建设项项目实施施方案。制定方案案1份.成立项项目建设设组织机机构，确确保项目目实施。执行方案案，取得得成效。有修改改完善方方案的记记录材料料。2、提交交本组完完成情况况的总结结报告，阐述项项目执行行成效。月度报告告、季度度汇报项项目实施施工作进进展情况况。有记记录。年度工作作总结。每年11份。3、审计计、评估估和验收收项目工工作跟踪了解解项目工工作进展展。有记记录.根据考核核结果，对优秀秀的集体体或个

55、人人进行表表彰奖励励。4、提炼炼培训基基地建设设项目工工作成果果和经验验进行阶段段性总结结,总结结报告11份.论证总结结报告，召开成成果发布布会1次次。表3-22-1 电气自自动化设设备安装装与维修修 专业建建设目标标与预算算安排说明同上项目组构 成项目负责责人： 技技师学院院 高高级讲师师项目组成成员： 江淮客客车有限限公司 高级级工程师师 锻压机机床厂 高级级工程师师 技技师学院院 副研研究员 江淮淮客车有有限公司司 工工程师 技技师学院院 技师师 技师师学院 技师 技师学学院 技技师建设目标一、构建建完善的的高技能能人才培培训体系系1、培训训模式：“工学结结合，一一体化教教学”。依托地地

56、区先进进制造业业的产业业优势，关注新新技术、新工艺艺、新知知识，突突出实践践能力培培养，通通过与江江淮汽车车有限公公司、海海尔集团团有限公公司等企企业开展展深度、长期合合作，构构建高技技能人才才培养的的实践平平台，根根据专业业职业活活动的内内容、环环境、过过程创新新高技能能人才培培养模式式。计划划经过两两年的校校企紧密密合作，共同修修订出一一套工学学结合，一体化化教学的的高技能能人才培培养方案案。2、课程程设置：以职业业活动为为导向，重构课课程体系系，与企企业共同同制订课课程标准准，优化化教学内内容，以以职业能能力为目目标，完完成电电力拖动动与技能能训练和维修修电工技技能训练练两门门核心课课程

57、。建建设1门门精品课课程。3、教材材开发：根据高高技能人人才培训训模式方方案及校校企合作作要求，开发适适用性教教材电电力拖动动与技能能训练、电电力拖动动与技能能训练实训指指导配套套教辅22本。4、师资资建设：以能胜胜任培养养高技能能人才的的师资队队伍建设设为基本本目标，通过“教师入入企挂职职锻炼”、“企业专专家进校校讲座交交流”等多种种形式，将建设设成一支支适应教教学、生生产、技技术服务务需要的的，结构构合理、专兼结结合的“双师型型”专业教教学团队队。培养养专业带带头人11名，骨骨干教师师3人，一体化化教师88人。从从企业、行业协协会遴选选4名专专业技术术骨干人人员作为为兼职教教师；选选派5名

58、名有潜力力的中青青年教师师到高校校进修或或企业实实践锻炼炼；使“双师型型” 教师师比例达达到855%以上上；其中中具有高高级实习习指导教教师和高高级技师师职业资资格的教教师比例例占到实实训教师师总数的的50%以上。5、培训训装备：以工学学结合，服务社社会为宗宗旨。计计划用二二年时间间在现有有设备的的基础上上，分期期投入1130万万元增添添装备，包括新新购置液液压传动动与气动动、光机机电一体体化等设设备。6、能力力评价：依托高高技能人人才培训训基地和和职业技技能鉴定定站，把把职业技技能鉴定定、参加加市，省省，国家家级技能能竞赛及及实际工工作业绩绩作为本本专业高高技能人人才综合合技能考考核评价价的

59、重要要内容和和手段，从解决决疑难问问题的能能力、创创新能力力、传授授技艺能能力等方方面完善善高技能能人才评评价体系系，满足足本地区区中高级级技能人人才的教教学、培培训、鉴鉴定需求求，搭建建共享优优质教学学资源服服务平台台，提升升专业辐辐射能力力。二、校企企合作提提升培训训能力立足合肥肥，面向向全省，辐射长长三角地地区。通通过产教教融合、校企合合作、工工学结合合，在人人才培养养模式创创新、课课程体系系构建、教学内内容改革革、培训训基地建建设、产产学研合合作等诸诸多方面面起到高高端引领领和示范范作用，突出和和加强专专业对行行业的服服务能力力，使基基地电气气自动化化设备安安装与维维修专业业的年培培训

60、能力力达到11200人人以上，其中高高级工及及以上的的不少于于500人人，成为在在本省可可示范、达到一一流培训训水平、具有较较强带动动作用的的高技能能人才培培训基地地，发挥挥示范、辐射作作用。三、提炼炼培训基基地建设设工作经经验基地通过过两年建建设，由由专业建建设指导导委员会会专家系系统规范范地总结结本基地地高技能能人才培培训的基基本规律律和科学学方法，提炼出出高技能能人才培培训基地地建设经经验和做做法并形形成报告告。预算安排建设内容容资金预算算（单位位：万元元）构建完善善的高技技能人才才培训体体系中央补助助资金：80 万元学校配套套资金：25万万元合 计计：1005万元元校企合作作提升培培训