高中地理人教版高中必修1第五章自然地理环境的整体性与差异性-自然地理环境整体性教学设计_第1页
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文档简介

1、自然地理环境整体性教学设计教学过程【导入新课】亚马孙热带雨林被称为世界七大濒危旅游胜地所带来的影响【教师提问】请同学们思考讨论：（以幻灯片的形式呈现）（1）描述一下你在的地区自然环境系统要素有哪些？要素间关系如何？（答：土壤、气候、水文、生物、地形等）（2）全球地理环境系统有哪些自然要素？（答：土壤、气候、水文、生物、地形等）（3）通过分析环境系统要素你得出什么结论？（答：无论全球还是局部地区地理环境都是由土壤、气候、水文、生物、地形等要素构成的相互联系、制约、渗透的整体）【学生讨论回答】略。【教师总结】通过以上的分析我们可以看出：自然地理环境由大气、水、岩石、生物、土壤等地理要素组成。这些要

2、素并非简单地汇集在一起，或偶然地在空间上结合起来，而是通过水循环、生物循环和岩石圈物质循环等过程，进行着物质迁移和能量交换，形成了一个相互制约和相互联系的整体。【板书】第一节 自然地理环境的整体性【板书】一、自然地理环境具有统一的演化过程【介绍】关于这一问题我们可以从两个方面说明：其一：地理环境各要素并不是孤立存在和发展的，而是作为整体的一部分发展变化着。在景观上，它们总是力求保持协调一致，与环境的总体特征相统一。例如，我国长江中下游平原地区，由于距海较近，降水丰富，形成典型的亚热带季风气候。由于气候湿润，年降水量在800毫米以上，这里的地表水相当丰富，河流水量大且流程长，大多为流入海洋的外流

3、河；由于气候湿润、降水丰富，流水的侵蚀、搬运作用强烈，所以在中游地段形成峡谷地形（如三峡）、下游地带形成冲积平原和三角洲；这一地区生物资源丰富，土壤发育较好，为典型的红、黄壤地区。其二 阅读P87页，黄土高原水土流失相关资料，填空【总结】自然地理环境具有统一的演化过程：各个要素的发展演化是统一的，一个要素的演化伴随着其他各个要素的演化。【板书】二、地理要素的变化会“牵一发而动全身” 【学生讨论画出流程图】请学生分析理解【总结】地理要素的变化会“牵一发而动全身”：某一地理要素的变化，会导致其他要素及整个地理环境状态的改变。陆地表面的森林植被，特别是热带雨林具有平衡大气成分的作用，它一旦遭到破坏，将会引起全球气候的变化，并导致整个生态环境的功能失调。【回到导入】亚马孙热带雨林被称为世界七大濒危旅游胜地的影响【课后作业】完成教材P90活动【课堂小结】地理要素有规律地构成一个自然地理环境的整体，我们不能随意破坏任何哪怕是微小的一个环节，因为这种破坏带来的影响也许就是全球性的。【板书设计】第一节 自然地理环境的整体性一、地理要素间进行着物质与能量的交换二、地理要素间相互

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