幼儿老师师德演讲稿

1、幼儿老师师德演讲稿幼儿老师师德演讲稿1 做同学最喜爱的老师做同学最喜爱的老师，上同学最喜爱的课，是每个老师都追求的目标,也是我所追求的目标，在教学中，我尝试着、努力着做一名同学最喜爱的老师。那么，如何成为同学最喜爱的老师呢？ 我觉得，首先，一位老师要能够象磁铁一样牢牢地吸引同学，靠的就是他的人格魅力。老师对同学有潜移默化的影响，训练者本身就是一本特别宝贵的教科书，大到世界观、人生观，小到一举手一投足，都渗透在整个训练过程中，假如我们能以自己的人格品质吸引同学，令同学敬佩，那么，我们的训练就已经向胜利迈进了一大步。平常，遇到有的同学肚子不舒适，我会把他叫到跟前，帮他揉一揉;有的同学感冒了，我会用

2、自己的脸贴近同学的额头，试一试他是否发烧;有时遇到同学值日不仔细，我会拿起笤帚，和他们一起扫;有的同学进步了,我会送上一句鼓舞的话语;还有，捡起同学掉在地上的铅笔，扶起不慎摔倒的同学，帮放学时匆忙穿衣服的同学拉上拉链;为在运动会上付出努力和汗水的同学嘉奖一个小小的笔记本我看过这样一句话：训练无小事，事事都育人。我想老师的人格魅力可能就是体现在这样一件件小事上。 其次，是老师能够以宽广的胸怀博爱每一位同学。老师的爱犹如阳光普照大地，犹如雨露滋润万物，但是，爱并不意味着迁就放松，而是严而有爱，爱而从严。只要布满爱，同学们肯定会喜爱。我班的曹义涛同学，是一位特别淘气的同学，学习较差，还常常打架，一次

3、，我开会回来，刚进教室同学们就告知我，曹义涛打哭了班上的四个同学，我当时特别生气，可又有开会的事要向同学们讲，我就说：“你先等着，我一会找你。”下课后我把他叫到办公室，原来想大发一通火，可转念一想，以前发了火也没有多大效果，今日换一种方式吧，我顺手拿过一个凳子放在他面前说：“坐下吧。”他愣了一下，然后渐渐地坐下了，而且只坐了凳子面的一半，我看他紧急的样子，就拍拍他的肩膀,说：“没关系，坐吧。”他这才坐好了，我就亲切地和他说起了家常话：你家住在哪儿？爸爸妈妈干什么工作？中午在学校能吃饱吗？正好他那天穿着这一套武术队的运动服，我就问：“你学过武术吗？”他说“是”，我又问：“学了几年了？”他说：“学

4、了三年了？”我又说：“那你学武术是为了什么？”他说：“为了熬炼身体。”我说“那你好好练，等下一次学校进行特长展现节，请你代表我们班来一套武术表演，怎么样？”他的脸上最终露出了笑，干脆地说：“行。”看他兴奋的样子，我接着问：“那你告知老师今日是怎么回事？”没等我的话说完,他就说:“老师是我的错,我下位扔废纸，他们说老师不让上课扔，等下课再扔，我就打了他们，老师我错了。”我说：“知道错了就好，一会向那几位同学道个谦，好不好？”他赶忙说“好”。临走时，他把凳子轻轻地放在桌子下面，还说了一声“感谢老师。”在以后的几天里，我发觉他的学习、纪律都有了很大的进步，我庆幸自己那天没有发火。我觉得同学最关怀的是

5、老师对他的看法如何，最大的愿望是受老师的关怀和宠爱，当我们面对同学时，尤其是那些好像充満缺点的同学时，假如能尽量发觉他们的优点，然后真诚地慷慨地去欣赏他们，就会激发他们内心深处的盼望和信念，鼓舞他们奋勉向上。我记得一位优秀老师说过这样一句话：打着灯笼查找同学的优点，用显微镜来观查同学的“闪光点”，尽可能地制造条件让同学有展现自我的机会，满腔热忱地欢迎每个同学的微小进步。 幼儿老师师德演讲稿2 作为一名师范类毕业的同学，早在课堂中就熟知了“师 德”的意义，它是老师最基本的职业道德，是老师从事训练工作中逐步形成的道德观念、道德情操、道德行为和道德意志，是老师从事训练工作时所遵循的行为规范 和必备的

6、品质。我们常说，师德是高尚的，师德是宏大的，它体现着.和人民对老师盼望和要求。当我真正的踏上工作岗位，一点一滴的去感受和实践时，我发 现，老师不是学者，不能每天只用深邃的思想思索老师的价值取向;老师不是文人，无法用美丽的诗句讴歌老师的职业;但老师是一名从事训练事业的工，我们 可以用举止言行和工作业绩来诠释自己对师德的理解。 喜爱孩子是老师职业道德的根本。走进经五路幼儿园，我看到最多的，也是感受最深的就 是“爱”。训练是爱的共鸣，是心与心的呼应。当孩子受到委屈或是惦念家人时，我们的老师会把孩子搂在怀里，为他轻轻拭去脸上孤独的泪水，送上一个甜甜的 吻;当孩子由于做错了事而感到惭愧时，我们的老师会渐

7、渐摩挲那个无知的小脑袋，用信任的眼光为他送去鼓舞;当孩子面对着失败和困难而退缩时，我们的老师会 笑着点点头，一句：“加油把孩子，老师信任你!”帮孩子找回自信，布满士气。或许，这在一个做妈妈的眼里微不足道;或许，这在一个做老师的身上也不算什 么;但是，这在一个个幼小孩子的心里，却是他们最最想要得到的。 爱是师德的化身，无时无刻不再萦围着我们。记得刚刚开学，初为人母的谢 莹老师，在产假未休满的状况下，接任了新小班。接过新小班的老师都知道，带新小班不仅累心、累身，更需要有充分的精力和加倍的急躁。谢老师放弃照看自己孩 子的时间，满时满点的一心扑在岗位上，将妈妈的慈祥更多的共享给班上的40名孩子。我曾问

8、过谢老师：“你的孩子这么小，也顾不上她，能行吗?”谢老师很从 容的笑了笑，回答：“等有时间，我会再补偿她的。”立刻，我的心里暖暖的，更是酸酸的。由于我们都知道，时间是不等人的。 在我们的身 边，像谢老师这样的老师还有许多，“等有时间”这短短的4个字，早已成为单位上每一位老师的劝慰语了。当老师们感觉身体稍有不适时，会对老公说：“等有时 间，我会好好休息的。”当老师们因工作需要加班时，会对孩子说：“等有时间，妈妈会带你出去玩。”很多个的“等有时间”，换走的是家人等待的渴望，换 来的是家长满足的微笑，换走的是自己一去不复返的青春容颜，换来的是一批批孩子的健康成长。 假如说师德是一个永恒的话题，我信任

9、老师对 孩子的爱更是一种把全部心灵和才智献给幼教事业的真诚。这种爱是无私的，它要毫无保留的投送给全部孩子;这种爱是肤浅的，它蕴含在为全部孩子所做的每一件 事当中;这种爱是神圣的，它分散了老师的情感与工作的职责，更升华了一名老师的职业道德和幸福体验。 幼儿老师师德演讲稿3 两年多前，我从事了幼教事业。不经意间，两年多的时间在平凡和安静中悄然逝去，没有留下什么骄人的成果，没有作出什么惊人的壮举，但直到这天，我依旧还坚守在那里。我不敢说非常喜爱这份工作，我更不敢说为之付出了多少，但是无论是在上班的时候和下班的时候，脑子里都是这份工作，我信任在座的各位也是这样。 说到老师的师德，人们立即会想到这样一些

10、词儿：为人师表、爱岗敬业、无私奉献但我觉得要具备这些条件我还差得远呢，每一天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。看到家长放心的把孩子交给我，孩子在我的带领下玩的很快乐，我觉得这就是我工作的价值和好处。幼儿园的工作繁琐、常常有许多的检查，我对自我的要求是不把个人心情带到工作中。用平平经常的心态、高兴奋兴的心情来干实实在在的事情。 自我学问的增长，小伴侣的欢乐，正是我对这个工作的喜爱，我才会仔细的学习，忘我的工作，无私的奉献。 苏家启小伴侣是我所带的中班同学中最淘气的一个。在一次群众课外活动中，我一向在不停地嘱咐他：不要乱跑。但他仍旧跳上跳下，我拉住他，努力使他宁静下来，一不留意，朝东

11、涌路方向跑去，我紧紧追着，他突然跌倒在地，我赶忙把他抱在怀里，发觉他膝盖流血了，我的心一下子揪了起来，抓紧抱起他跑到教室。为他做了检查和包扎，幸亏伤的不严峻，苏家启痊愈了，家长非常通情达理，没有怪我们这件事，但是我更感到自我肩负的职责，也熟悉到只要我们尽心尽力地爱惜和照看每一个孩子，就会赢得孩子的爱戴，家长的理解。 比起我们幼儿园的其他老师我要做的还许多，像夏淑芳老师家的潍坊，住在宿舍里，一周回去一次，我们可想而知她的辛苦，谁不想每天回家睡个舒适觉，看看电视，和家人说说笑笑，可夏老师就是把我们幼儿园当成了家，放在了第一位。赵婷婷老师我们都明白，孩子和她婆婆都在宿舍住着，为了工作何止是自我全身心

12、投入，简直全家齐上阵，都是为了我们这个家。像这样的老师我们身边太多了，虽然工作时间不长，我有的感受就是你想让孩子们喜爱你，那你就要做到自我也要变成孩子跟他们融合在一齐，多关怀他们，多留意他们，多护理他们，多和他们一齐玩，说和做一些他们感爱好和关怀的事情，多想一些新花样吸引他们，这样你就能让孩子们喜爱你。 每个孩子都需要老师的爱，尽管他们都有不一样的性格，有内向的、外向的、活泼的、大方的、狡猾的、顽皮的，但他们都是有感情和思想的。幼儿是一块白板，那就要求我们要以爱为核心，细心对待每一个孩子。要花时间充分了解自我班级的孩子，学会观看，对班内每一个孩子的状况都了如指掌，让孩子在我们的阳光下健康成长。

13、 其次，做一名合格的幼儿老师，要爱岗敬业，要有剧烈的事业心与职责感，要融爱心、细心、急躁、恒心、职责心于一身。这也是我最近透过四讲一树感受到的。 幼儿老师师德演讲稿4 敬重的各位领导： 大家好!我演讲的题目是一个幼儿老师的责任心。 一个幼儿老师，一个合格的幼儿老师，首先要具备的是什么?可能有人会说：是扎实的基本功，是爱。这些我都赞同，但我觉得最应当具备的是剧烈的责任心，责任感，没有剧烈的责任感，责任心。一切都无从谈起。 由于我是幼儿老师，我就要对孩子负责。我就要公平地观赏，对待身边的每一位孩子。我没有理由以貌取人，厚此薄彼，助长孩子的自负或损害孩子的自尊。我唯一能做的是关爱有加，为每一位孩子供

14、应均等的进展机会，让每一位孩子幸福得像花一样健康成长。我班的艺林小伴侣刚入班时，小手那么小，胳膊那么细，好象用力一拉会把她拉坏似的，去厕所小便，她望着便池不感迈步，我递上一只手，她扶着迈了过去。她小便完，我又递上一只手，她又拉着我的手下来，就在这牵牵拉拉中，艺林能自己入厕了，她的妈妈说：艺林上幼儿园进步真大，感谢您老师。“。还有欣欣小伴侣，入班时你我他分不清，有一次，他要小便，他说：”老师，欣欣要尿尿。“我说：”欣欣，你这样说;我要小便。“他说”老师，你要小便。“弄得我笑痛肚子，就是这样一个孩子，在我们的细心，急躁训练下，学期结束时，欣欣能和妈妈一起完整的讲故事，爱孩子，教孩子是我的责任。 由

15、于我是幼儿老师，我就要对家长负责。当家长把他的心肝珍宝送到我怀里的那一刻，我知道我的责任有多重!我要像妈妈一样呵护孩子，关爱孩子，关心孩子。我又要做妈妈无法做到的老师的责任，我要培育孩子良好的习惯，教他如何做人，如何学习，如何生活。引导他明白道理，帮他探究世界神秘。家长的期望就是我们的努力方向，我要对家长负责，还家长一个健康，欢乐。活泼聪慧的珍宝。 由于我是幼儿老师，我就要对我的幼儿园负责。我努力把工作干好，在外人眼里树立我的幼儿园的形象，我制造性的落实园方案，早出完归，早出完归并非是我没完成本职工作，而是我要把工作做得更完善。就拿这次布置环境来说，孩子在班里时，我没法去做，由于这时我的眼里只

16、有孩子。等孩子离园后，我才和班里的另一位同志开头布置，由于布置得较多，三八节放半天假，我也没休息，而是利用这半天时间把教室布置完。当其次天孩子入园时，我看到孩子露出惊喜的神情。当家长得知这是我们利用假期布置的环境时，无不为之感动。也更支持我们的工作。他们赞美到：”你们为了孩子，太辛苦了!市幼儿园就是不一样!“ 由于我是幼儿老师，我就要对国家负责。由于现在的孩子是将来建设祖国的后备军，假如现在我姑息了一位孩子拿别人的东西而没有告知他这样做不对，那么，他将来有可能做对国家有害的事，又怎能希望他建设祖国?所以，我对祖国负责，告知孩子对与错，帮孩子分清是与非，容与耻，帮孩子成为对祖国有用的人，这是我，

17、一个幼儿老师应负的责任! 由于我是幼儿老师，孩子甜甜的歌声是我心间一股流淌不尽的清泉;孩子奇怪的目光是我闹中永不停息的思索;孩子银铃般的笑声是我人生路上最美的延长。 我的演讲到此结束，感谢大家! 幼儿老师师德演讲稿5 各位老师，同志们： 大家下午好！我演讲的题目是“悄悄耕耘，无私奉献”。 有人说老师很虚伪，因陋就由于他们言行不全都。嘴边常唠叨：现在的同学越来越难教了，当老师越来越辛苦，太难当了。可实际在行动上，老师们却又是那样爱岗敬业，兢兢业业，无私奉献。 今日我不想，我也不会用美丽的词句来讴歌我们的职业是如何的宏大与崇高。由于在我的心里，老师只不过是世上最平凡、最艰辛的职业。正如老师节一位网

18、友给我发短信祝愿的那样“老师是表面风光，内心彷徨，容颜未老，心已沧桑；好像有才，实为江；比骡子累，比蚂蚁忙，比鸡起得早，比狗睡得晚。”是的，老师就是这样，是位低，待遇低，压力大责任大。这并不意会着对老师偏低，也不意会着对现实不满与厌倦工作，这只不过是对老师职业的真实写照。有人把老师比作“老黄牛”，我觉得很恰当，由于他勤勤恳恳，悄悄无闻；有人把老师比作蜜蜂，“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”，由于他辛勤劳动，无私奉献；有人把老师比作蜡烛，“燃烧自己，照亮别人”。等等，这都是前人对老师的讴歌。说实话，我的思想目前是还没有达到前人那样崇高的境界，从教十几年，让我体会到老师的工作是压力巨大，工作艰辛。

19、既然如此，那又是什么精神支撑着我们老师，让我们老师如此喜爱自己的工作，宁愿为训练事业讴心沥血？我想那就是崇高的师德。 说实话，当一名老师，我苦恼过，迷惘过，曾经想放弃自己的工作。是身边的老师给我树立榜样，感化了我，给我工作的信念与力气，让我去喜爱自己的工作。 曾记得那是20 xx年，与山桂华老师共班级组，她虽然年近退休，但依旧对工作布满.，像慈母一样关爱自己的同学，课堂上还能给同学唱民歌，伴舞。酷热的夏天，头带一顶太阳帽，坐在窗边坚持给同学批改作业。现在所在班级组的老师的敬业精神更让我感动，尤其是班级组长韦旭珊老师，多年来每天都是来到同学之前，走在同学之后。这学期，因教学人员紧缺，她一个人负责

20、自己班同学早餐的分发工作，却豪无怨言；还韦美京老师，已是一位接近退休的老师，依旧忘我工作，常是放学了还在教室里批改作业，辅导个别学困生。在前段学校进行的师德师风问卷调查中，却因个别同学写道“有时拖堂现象“。为此事她还两天坐立担心，自责自己的过错。下课了还在教室冒着违纪的风险来辅导自己的同学，这是为了谁？还不是为让同学多获得点学问，莫非这也是过错？有时想来老师是多么！在我们学校，在我们身边这样感人的事例还有许多许多。很多老师为工作小病忍着、顶着，带病工作；有的大病未完全康复，为了不影响教学和不让同事代课太累，都是提前来校上课。我们的很多老师都是每天早早来到学校，下班后迟迟才离开学校，经常是带着试

21、卷或作业回家批改，带着教案回家备课。这就是我们县一小的老师，他们用自己平凡的工作铸就了闪光的师魂，他们永久是我学习的榜样。 老师是让人感动的职业，让我们携手并肩，共同走好平凡的每一天，去制造不平凡的明天。 感谢！ 幼儿老师师德演讲稿6 “男幼儿老师”好像是大部分男性幼儿老师不愿接受的一种称谓，觉得这是男士职业中的“下等职业”。我曾经也是一种这样的心态，但是，当我在幼师这个女儿国里修炼了五年之后，开头转变自己的观点；走进幼儿园之后，感受到了作为一名男幼儿老师的幸福，同时更正视了男士加入学前训练的重要性。所以，今日我能大胆骄傲地说：我就是一名男幼儿老师！ 一、信任自己的选择 曾经有许多人问我：“你

22、为什么会选择幼儿训练这个职业？”我的回答是：“虽然是偶然，其实也是缘分，由于我很喜爱小孩！”还有的人问：“有许多幼师毕业的男生会转行，你会不会呢？”“不会，由于我喜爱这份职业，我能看到这份职业的前景是光明的，我要为我的选择而负责。” “三百六十行，行行出状元”“只要思想不滑坡，方法总比困难多”，这是我坚持走幼教这条路的原动力。从走进幼师的大门，到走进幼儿园的大门，途中也曾经打过很多的心理内战，反抗过很多的外界压力。在学校期间，有的女生蔑视男生，认为男生在幼师就是“混日子”，不行能有什么前途。由于学校开设许多的技能技巧课，认为不适合男生学。.上，有的人认为男性幼儿老师的加入更有助于幼儿的健全进展

23、，特殊是对男孩的气质、性格、思维方式的培育。但也有的人认为：男士不够心细，不会关怀爱惜小孩，将孩子送到幼儿园后家长不放心。 对于不同的看法与评论，我进行了辩证的思索：他们的看法有合理的成分，但也是片面的。男士的加入虽然有肯定的局限性，但是更大程度上对幼儿的进展是有关心的。而且在幼儿园里是和女老师一起合作的，这样就可以起到互补作用。从事幼儿训练工作多年的国内外资深老师和幼教专家纷纷指出：在传统学前训练中，儿童从诞生到入幼儿园，始终被女性所包围，这对儿童，尤其是男孩子而言，对其共性、品质的培育都有肯定的消极作用。久而久之，我们从生活实践中可以发觉，幼儿虽然宁静、内向、循规蹈矩、不越雷池，却丢失了英

24、勇、进取、冒险、拼搏等优良品质；另外，心理学家也指出男老师对于幼儿的思维方式、性格塑造、处理问题的态度手法等也有着很大的影响，甚至在某些方面的学问相对也比女老师更为开阔。事实上男女老师相互取长补短、合理搭配将对幼儿的健康成长更为有利。所以，在学校期间我就坚决了信念，力争为做好一名男幼儿老师，不去在乎女生对我们的消极评论，而是乐观参与学校的各种活动，并担当了同学会.，用自己的行动来证明男生照样可以做得很好。 不过，有许多的男幼儿老师，虽然也喜爱小孩，但是觉得幼儿老师的.地位比较低，而且经济收入也不能满意男士的需求，所以导致转行。其实我觉得这种心理的产生，源于自己的心态，进一步讲就是自己不信任自己

25、，没有看到学前训练的前景有多广。要想提高男幼儿老师的.地位，我们应当努力去拼搏，去改进，而不是躲避转行。所以，我们应当摆正心态，响应.的呼吁，适应.进展的趋势，安心扎实地在幼儿园一线工作。对于经济的收入，我认为不是由于别人给得少，而是由于自身的价值还不够大。 二、外界给了我扎根幼儿园的力气 自信是迈向幼儿园的第一步。自工作以来，虽然经受过许多的辛酸，但最终的感受是幸福的。我很幸运地来到了青岛市试验幼儿园。“在爱的世界里相遇，我们共同成长”是我园的服务理念。在这个和谐开放的大家庭里，我感受到了爱的阳光雨露，感受到了.上对我们的认可。 第一，幼儿园正视、重视“男性幼儿老师” 正确地看待男性幼儿老师

26、是引导其在幼儿园健康成长的前提。初次来到幼儿园，园长与我进行了透彻的谈话，沟通了当前学前训练的进展状况、幼儿园的训练思想，帮我分析了自己的优缺点，鼓舞我扬长补短争做一名专家型的老师。虽然沟通的时间不长，但对于我一名刚踏上工作岗位上的“新兵”来说，可谓是对今后进展蓝图的一次初步描绘。 自实习起，领导就让我参与幼儿园的各种教研活动，感受教研氛围、感受园本文化，并支配在骨干老师的班级里进行实习。指导老师循序渐进地、连绵不断地让我感受开放训练的思想内涵，了解开放训练的训练目标、训练内容、课程特色等等。此外，还通过观看幼儿园优质课的录像、赢在执行培训录像等途径进行专业培训，为真正走上工作岗位做了很好的铺

27、垫，更削减了走上工作岗位的焦虑感。 在人员的安排上，园领导有意为我支配和一位教学阅历丰富、擅长培育新人的优秀老师搭档。在工作中，班主任老师与我一起开展教研活动，分析主题价值，并鼓舞我提出自己的见解，关心我分析自己见解的对与否。在课程实施的过程中，难度较大的课程内容引导我开展，难度较小的会放手让我自己去尝摸索索，并不断提示鼓舞我：不要一味地去仿照别人的教学方式，要学会借鉴改良别人的教学方式，渐渐形成自己的教学风格，体现男性老师与女老师的不同。 其次，有机互补的分工，树立男性幼儿老师的信念 有些男性老师，觉得在教学科目上会存在着局限性，认为舞蹈、唱歌这类的艺术训练不适合男老师教，其实这是特别片面的

28、。我的工作感受是“我们不是都很在行，但也不是都不在行。”人是具有个体差异性的，美国哈佛高校心理学教授加德纳的多元智能理论已经证明白人的智能有多个方面，每个人所具有的智能水平各不相同。所以，我信任只要老师间优势互补就会找到工作的自信。 我的特长是弹琴、唱歌，所以在幼儿园担当音乐、体育、科学、英语四个学科的教学任务。起初很吃力，特殊是音乐教学中舞蹈的教学，由于自己不擅长舞蹈。后来，依据自身的状况，园领导对我所带的科目进行了个别调整，将舞蹈归班主任教，音乐中的歌曲、音乐嬉戏、音乐观赏还连续由我教。这样以来，通过日常教学中不断的教研互动，所带的科目渐渐变得得心应手。而其中所带的体育更为孩子喜爱，由于男

29、老师具有的顽强、刚毅、粗犷以及富于开拓和制造的性别特征，在心理上更简单与儿童磨合相吸，在幼儿园活动中，男老师能够和幼儿尽情玩耍和忘我嬉戏，简单满意学前期孩子特需的身体“饥渴”和心理依靠。因而，在教学上树立了肯定的信念。 第三，和谐、公平的人际关系氛围，是扎根幼儿园的客观保障 据有关调查：有很大一部分男性幼儿老师的流失、转行，很重要的缘由是幼儿园中女老师占绝大多数，男性老师孤寂感较强。而在我园，同事之间的关系和谐亲密，性别意识虽淡化但不失度。在园内、级部内、班级内的教研活动中，不管是领导还是老师，每个人的发言权都是公平的，没有等级和性别卑视。 对于谈天话题的不投机，我实行选择性听取。有的男老师会

30、由于女老师喜爱沟通有关衣服、逛街的事情，而觉得和她们缺乏共同语言。但是我们可以参加她们在沟通体育方面的话题，或是主动出击扭转为自己喜爱的话题，这样就会使得关系更加和谐，而且自己也不会感到孤独。 第四，在机会的获得中，感受男老师的优越感 能获得领导的指导是难得的机会，是促进自己专业成长的途径之一。不管是集体活动，还是区角活动、户外活动、生活活动，领导都会有意识地多给我们一些指导，而且在指导的过程中多以鼓舞、建议为主，从而维护我们的自尊心、激发我们的进取心。在参观、沟通、评比的活动中，也会多为我们供应机会，让我们经受许多的活动过程，开阔眼界，增长更多的见识，比如参与“青岛市一日活动评比活动”等等。

31、另外，在幼儿园的活动中，留意对男性老师的宣扬，让我们有一种优越感和骄傲感。 第五，家长选择幼儿园的条件、幼儿园选择老师的条件，使我们感到男性幼儿老师的价值 在毕业之际，男生不出校就会有许多幼儿园上门聘请。在与家长沟通的过程中，有许多家长对我们的工作特别认可，能够熟悉到男性幼儿老师对幼儿进展所带来的好处。更有些家长说：“现在许多的家长在选择幼儿园的时候，把有男老师的幼儿园放在首位。”这体现了我们男性幼儿老师的价值。 事实表明，我选择做一名幼儿老师是正确的，符合.进展要求的。为了使孩子在更为和谐、刚柔相济的训练环境中获得更大的教益，我们要在自信中起步自己高看自己，在厚爱中成长仔细扎实地工作，在成就

32、中提高男性幼儿老师的.地位精装自己，做出成就。 幼儿老师师德演讲稿7 绿叶，悄悄地吐露自己的暗香不张扬; 绿叶，悄悄地衬托着红花无怨言。 记得有这样一句格言：不想当元帅的士兵不是好士兵。同样鲜花和绿叶，谁不想做鲜花呢?时刻受着人们的青睐和呵护，可是假如没有绿叶，鲜花又怎能存活呢?没有绿叶，又怎能衬托出鲜花的漂亮呢?绿叶之所以值得吟颂就是由于它悄悄无私的奉献，正由于如此，我选择了做一片绿叶，做一名光荣的幼儿老师，这也就是我无悔的选择! 感谢机遇，能够让我有机会步入训练这个阵营，得以实现属于自己的光荣人生，能够把青春倾注于所爱的训练事业上，倾注于每一个孩子身上。三年前，我还是一位刚走出校内而且带着

33、浓浓同学气息的女孩，带着自己的幻想和向往青涩的踏进了幼儿园的大门。青涩的迎接了稚嫩的孩子，青涩的熟悉了这些和善而又热忱的老师。对于一个还被爸妈娇惯的我来说，每天都要绞尽脑汁来哄那群并不怎么领情的孩子们和如何设计趣味、生动的训练活动，会是一件多么不行思议的事情? 清楚的记得在园第一次讲优质课的时候，紧急的大汗淋漓连话都说不完整，更别提课上的随机应变力量了，面对这无序的课堂我茫然不知所措。但，幻想总让人顽强!在踏上岗位的第一年工作中，领导、同事、孩子在潜移默化中帮我走出了迷茫、走出了困惑，让我快速地成长：分析各年龄段幼儿的心理特点，针对训练目标设计可行的训练活动，制作玩教具，预备丰富的区域活动材料

34、，细心细致的观看每个孩子是老老师手把手的传授教学阅历和崭新的教学理念，才让我开展的教学活动越来越得心应手;是姐姐们不遗余力的协作，才使我们的班级活动每每得到家长的确定与认可!我感谢单位的领导和老师们，是大家让我学会了成长，知道了什么是奉献、什么是执着! 作为新老师，青春是我们的资本，自信是我们的共性，拼搏是我们的誓言。只有不断的努力，才能使自己真正融入到老师这一职业生涯中，对得起人类灵魂的工程师这一说，在这儿，我给大家推举一本我正在看的书，那就是何桂香老师的成长在路上幼儿园新老师必读，这本书汇合了众多职初期幼儿老师的问题与困惑、优秀老师的答案和对策、幼教专家的看法与建议。它是理论与实践相结合的

35、，有真实案例的，能关心我们解决工作中的问题、能让我将其中之精华运用到实际工作上的书。读完了何桂香老师编辑的这本书，真的让我有耳目一新的感觉，像是给我指明白一条道路，这本书的面面俱到，细致到“怎么带班”“怎么和孩子们交往?”“如何观看幼儿需求?”“怎么设计教学活动?”“怎样进行有效的反思?”、“如何写方案”一个个鲜活的案例、一个个详细可操作的策略，都给了我最直接的教导。 更让我惊喜的是，这本书上教我们怎样从一日生活中培育孩子的常规，详细细致到许多可以现学现用的儿歌、嬉戏。从来园、点名、洗手、擦手、进餐、擦嘴、漱口始终到离园都有为我们支招。我想我阅读了这样一本有实效性的书，将会给我的工作生活增加几

36、分自信和颜色。我信任只有自信了，才能渐渐走向成熟。 幼儿老师师德演讲稿8 各位领导，各位同事： 大家好！ 师德是一种职业道德，简称“师德”。它是老师在从事训练活动时必需遵守的道德规范和行为准则，以及相应的道德观念、情感和素养。师德是老师素养的重要组成部分。老师劳动的学问性、专业性、艺术性、简单性、长期性、示范性和制造性的特点打算了老师素养构成的特别性。老师素养是身心相对稳定的潜在基本素养，是顺当完成教学任务、培育人才所必需的。 其本质特征是指老师自身的素养，即老师身心进展的总体水平。其构成要素主要是老师的身体素养、文化学问素养、道德素养和心理素养。师德是老师人格特征的直接体现。在训练中，师德的

37、一切要求都是以老师的人格为基础的，由于师德的魅力主要表现在人格特征上。历代训练工提出的“以身作则”、“以身作则”、“循善诱”、“不知疲乏地教人”、“践行”等，不仅是师德的规范，也是老师良好人格的性格特征的体现。 在同学心目中，老师是.规范、道德化身、人类楷模、父母身体的替身。他们都把师德高尚的老师当作学习的榜样，仿照他们的态度、品尝、品德、行为、声音、笑容等。在儿童接受学问的过程中，是人格和品德的形成时期。虽然.环境、家庭等因素对儿童的人格形成和道德进展有肯定的影响，但老师起着最重要的作用。老师的影响主要表现在两个方面。一方面，老师通过肯定的训练内容和方法对同学产生影响。 另一方面是老师的个人

38、特点、言行对同学的影响。由于孩子简单仿照，所以老师的言行对孩子的性格和道德进展有潜移默化的影响。从孩子开头，每个人形成的道德观念、行为习惯、世界观等老师起着打算性的作用。虽然.氛围和家庭环境对儿童道德素养的形成有肯定的影响，但不能取代老师训练的优秀。由于老师的训练是长期的、系统的，无论是德育内容、德育方法，甚至德育手段，都会对同学产生长期的、系统的影响。其次，老师训练是科学的。孩子的许多行为都是老师依据孩子的成长规律，有方案、有步骤地培育出来的。 为了有真正的道德感，我认为除了讨论道德的规范和准则之外，还有必要将道德的规范内化为道德的行为。只有这样，才能真正体会到这个职业的动人生命力和特殊的幸

39、福感。综上所述，我在师德实践中的阅历和感悟主要体现在两个方面： 第一，细心培育同学 时间飞逝，转瞬我在训练战线上度过了十个春秋。回顾这很多个日日夜夜，我对幼师行业比较熟识。一切都是为了孩子。训练实践让我明白了“累”的内涵，“爱”的结构以及如何教我的同学。我成为了孩子生活的伴侣，学习的导师，把更多的精力投入到孩子身上。我用真心换来孩子的信任，用爱换来对孩子成长的关怀。孩子们一每天长大，从小班到大班，跨越幼儿园的每个年龄阶段。听他们从稚嫩的“咿呀学语”到读美丽的诗歌，孩子的健康成长是我一生中最大的幸福。 有一次，在上班的路上，我遇到一个三年前教的孩子，走在去学校的路上。她甚至还记得我，亲切地叫“吴

40、老师”，我也记得她的名字。那深深的触动了我，让我体会到了当老师的荣耀和傲慢。 其次，不断提升自己 面对瞬息万变、快速进展的世界，老师不能墨守成规，原地踏步。现代.和训练的快速变化对老师提出了挑战，要求老师具备多方面的综合力量。因此，我树立了“终身学习”、“不断探究”的理念。在训练实践中，我致力于学习理论，应用理论，专攻业务，把握现代科学学问，发扬探究创新精神，不断为训练事业攀登。 作为一名幼儿训练工，我树立正确的世界观和人生观，不断提高自己的文化素养和政治素养，到处以身作则，让孩子得到良好的训练和熏陶。来到基德堡幼儿园已经快四年了。在幼儿园领导的关怀和关心下，我和整个幼儿园的老师一起，用.面对

41、每一个孩子和家长。 在健康、文明、乐观的校内文化影响下，我在工作中始终保持良好的心态、稳定、乐观的心情，仔细做好每一件事，包括训练教学、家长面试等等。通过努力学习，我努力满意自己对学问和进展的需求，并在计算机和英语的学习中不断提高自己。虚心向有阅历的老师学习，借鉴别人的阅历，改进自己的教学风格，争取更大的进步。 在教与学的过程中，我和孩子一起成长，一起进步，用亲切的态度和礼貌的语言开导他们。我敬业，欢乐，渴望成为人类灵魂的工程师。 幼儿老师师德演讲稿9 儿时的选择，我从事了幼教事业。不经意间，十年的时间在平凡和安静中悄然逝去，没有留下什么骄人的成果，没有作出什么惊人的壮举，但直到今日，我依旧还

42、坚守在这里。我不敢说非常喜爱这份工作，我更不敢说为之付出了多少，但正是在这平凡和朴实中，我用老师的职业道德诠释着一个一般幼儿老师存在的价值！ 说到老师的职业道德，人们立刻会想到这样一些次词儿：为人师表、爱岗敬业、无私奉献但我觉的新时期的幼儿老师还应具备活泼开朗性格和乐观向上的情感、以及融入集体的团队精神。 一切师德要求都是基于老师人格，由于师德的魅力主要从人格特征中表现出来。我性格开朗、乐观向上。每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。看到家长放心的把孩子交给我，孩子在我的带领下玩的很快乐，我觉的这就是我工作的价值和意义。幼儿园的工作繁琐、压力大，但我都坦然的面对，不以个人的得失斤

43、斤计较，不把个人心情带到工作中。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的心情，真诚的对待每一位孩子。排解追赶名利拈轻怕重心理，用平平经常的心态、高兴奋兴的心情来干实实在在的事情。老师对同学的爱，简称为师爱，是师德的核心。幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗，需要“园丁”的呵护和培育。现如今我也有两个4岁的儿子，作为母亲，我倾注了全部的爱心，关怀着他们的成长，这种情怀是无私的、投入的，每当儿子们在生活中、学习上取得了一些进步，我都会特别兴奋，这种喜悦之情溢于言表，可以消退一天的劳累。每个孩子都是母亲的珍宝，多年的幼儿工作中我也犹如对自己的孩子那样对一切孩子，这就使我深深体会到，情系幼儿，像母亲一般热忱地爱每个

44、孩子，这样你就会感到有意义，幼儿身体健康，欢乐，学习进步，你就会喜悦，就能感觉到工作的欢乐。 幼儿园的工作需要多方人员的协作才能得以良好运作，这就需要老师具备良好的“团队精神”。团队精神，字只有四个，简洁的说来就是沟通、信任、团结、协作、协作、相互关心。幼儿园是一个大家庭，个人只有融入到这个大家庭才能得到提高，体会到工作的开心，幼儿园也能得到良好的进展。因此，在日常工作中，我团结同事，乐观协作，与配班老师们相处融洽默契。 因此，师德不是简洁的说教，而是一种精神体现，一种深厚的学问内涵和文化品位的体现！师德需要培育，需要训练，更需要的是每位老师的自我修养！我愿我的爱奉献在我这片挚爱的土地上，我愿

45、我的爱能感化每一个我教过的孩子。在我的人生中，不需要轰轰烈烈，只要将作为老师的美德连续下去，让自己在不断自我剖析、自我进展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值！我的内心充溢着幸福。我享受着幼教工作带给我的点点滴滴的幸福。 我爱我平凡的幼教工作。 我工作着，我幸福着。 幼儿老师师德演讲稿10 敬重的各位家长，老师，伴侣们： 大家上午好！ 我知道每次提到“幼儿老师”这个称呼，有人不以为然，淡淡一笑，认为幼儿老师就是带领着小伴侣一起做嬉戏，学习一些简洁的学问。有人则赞不绝口，竖起大拇指，认为幼儿老师对孩子很有爱心，对工作很有责任心。 其实幼儿训练是一项一般、平凡而又宏大的工作，有肯定的难度和挑战，

46、想要做好它，真的很不简单。 身为一名幼儿老师，首先要喜爱幼教事业，喜爱幼儿。老师要听从领导的工作支配，以乐观的心态投入到工作之中。对待工作有满腔的热忱，来实现幼儿训练的目标：让每一个幼儿都能健康欢乐地成长。 我认为幼儿老师在幼儿园的工作就是实施保育与训练。老师在工作中除了教书教人之外，还要关怀、爱惜幼儿。使幼儿的身、心、灵能健壮成长。 自从跨进幼儿园的大门之后，我就知道做一名幼儿老师是不简单的，老师要喜爱、关怀、敬重和信任每一位幼儿。对待每一位孩子无论是活泼的、调皮的、宁静的、害羞的都一视同仁，努力做到不偏爱，让每个家长都放心地把孩子交给老师。 有人曾说过这么一句话“有爱才有训练”。认真揣摩，

47、的确如此。老师的真诚，孩子是能感受到的。在日常活动中，老师需要时时关注幼儿，多多发觉孩子的优点，并准时赐予评价，树立孩子的自信念。当孩子接受了老师，就能以主动的态度接受老师的训练。 作为幼儿老师，我认为老师肯定要有爱心、细心、急躁、童心和责任心。对每位宝宝都要关怀、爱惜，在工作中也要做到尽忠职守。早晨来园时，热忱地从家长手中接过孩子，让家长能安心地离开去工作;早操活动后，要督促幼儿多喝开水，对有汗的幼儿准时督促换汗巾;教学活动中，要因人而宜，因材施教。对于力量强的幼儿要赐予表扬和确定，对于力量弱的幼儿要进行辅导和鼓舞;户外活动后，要依据天气变化适当给孩子添减衣服;假如发觉有缺席的幼儿，老师要准

48、时打电话给家长，问候幼儿，并询问孩子的身体健康状况;午睡过程中，老师要做好巡查工作，为幼儿盖好被子，保证每位孩子都是仰着午睡的;幼儿离园时，老师要准时向家长反馈孩子一天在园的表现和进展状况。 作为一名幼儿老师，其次我认为老师要有工作的上进心和乐观心。由于随着.进展，人们对幼儿老师的要求、水平、自身素养也越来越高。因此在工作期间，老师需要更加虚心学习、实践，在训练失败后，能自我反思，吸取教训，渐渐积累、总结阅历，提高教学技能，使自己不断进步。 我的演讲完毕，感谢大家! xxx 幼儿老师师德演讲稿11 在我认为，假如说“老师”是一个神圣的职业，那么“师德”就是一个神圣的名词，应为这是作为一名老师首

49、先要具备的条件，无论你有没有高学历，无论你身居幼儿园的什么职位，只要你是一名幼儿老师，就必需要具备作为老师该有的师德。 什么是作为一名幼儿老师该有的师德呢?我认为，首先要具备的就是一颗爱孩子的心，也就是爱心。园长也常常告诫我们选择了幼儿老师就是选择了付出，选择了奉献。而这付出和奉献，就是爱的付出，爱的奉献。假如在繁忙工作中同时还能微笑面对孩子，对屡教不改的孩子还能悉心训练，对调皮撒娇的孩子还能温顺细语。 那么这些时刻就是我们彰显爱心的时刻了。这里我不想自夸多么多么有爱心，只是想说一下我们班的一个特例，我们班有一个特别家庭的孩子，因妈妈生病去世，自幼由爸爸和爷爷带大，都说“没妈的孩子像根草”，这

50、句话在他的身上得到了印证，衣服穿得脏乱不说，还特别破旧。看到这一状况后，幼儿园里有孩子的老老师都自发地从家里带来自己孩子穿过的小衣服小鞋子，亲自给他穿上。看到孩子眼里流露出满意的目光，我们感到自己的绵薄之力是如此的宏大，没有人强迫我们非得给孩子搜集衣服，也没有人说我们肯定得给孩子整理衣服，只是出于作为一名幼儿园老师的付出与奉献!试问成长在这样一个布满爱的付出与奉献的大家庭中的我们，又怎么会不具备那一颗爱孩子的心呢?在这个布满爱心的大家庭里，我们也收获了爱心! 其次我认为还应具有对待家长的诚意。有人说过，“幼师这行是全凭良心做事的。”家长之所以把孩子送到幼儿园交到我们的手里，完全是出于对幼儿园的

51、信任和对我们的放心。所以，我们不能辜负这份信任与放心，这就要求我们必需以一颗真诚的心来对待家长。有许多老师都会埋怨说家长事情太多，其实无论是家长要求什么，其根本的一点都是出于对孩子的关怀，假如今日我们换位思索一下，自己的孩子在幼儿园里上学而我们看不到，是不是也会拉着老师问这问那，问东问西，所以不要埋怨家长啰嗦，而是要主动的把幼儿在园的表现反映给家长，幼儿的学习状况让家长有所了解，即使是幼儿在幼儿园表现不好的方面也要让家长知道，家长想知道的都知道了，也就不会始终问了。也只有这样才能家园共同携起手来训练好孩子，让我们的孩子有一个好的进展，一个好的将来。我们不求做到，只求做的更好。 是总而言之，师德

52、，就是老师应当具备的专业道德。只要我们微笑面多每一天，爱心呵护每一个孩子，真诚对待每一位家长。我们的师德建设也就完善了! 幼儿老师师德演讲稿12 幼儿园师德演讲稿我爱幼儿象妈妈 我是一只小鸟，愿为幼儿送去欢歌。 我是一朵白云，愿为幼儿送去欢快。 我是一滴雨露，愿为幼儿送去甘甜。 我是一缕清风，愿为幼儿送去勃勃生气。 孩子们从熟识的家庭来到生疏的幼儿园，他们离开自己的亲人，和生疏的老师同伴在一起，这是生活的巨大变化，这时的孩子简单产生分别焦虑，只有用我们的爱转变他们的担心心理状态，才能使他们尽快适应新环境，才能留住孩子的心。 那么应当怎么做才能留主孩子的心呢？我认为要做到这点，就必需时刻把孩子放

53、在自己的心里。把孩子抱在怀里、挂在嘴上是每个老师都会做的事，但是要真正把孩子完完全全地放在心中是很不简单的，由于这需要老师有所奉献和有所牺牲。奉献的是自己全身心的爱，牺牲的是自己的时间、精力，有时甚至是财力。正如陶行知先生说的那样：捧着一颗心来，不带半根草去。要留住孩子的心，就要像妈妈对自己孩子一样关怀他们，依据他们的不同特点，用他们情愿接受的方式欢迎他们的到来，并不断用亲切的语言与之交谈、沟通，使他们感受到老师的可亲可爱。我细心照看每一位幼儿，对每一个同学撒种爱心，用爱让他们重新点燃盼望之火。不让任何一人有冷落、孤独感，对那些身患残疾的孩子，我则赐予他们更多的关怀和爱。 小班幼儿刚刚入园，哭

54、闹是常有的事情，看着他们哭着找妈妈的时候，我的心也被触动了，每每这时我便走过去把他们抱起来，摸摸他们的头，亲亲他们的小脸，让他们感受到妈妈一样的暖和？午睡对于有的幼儿来说是一件恐怖的事情，我们班的张妍便是如此。中午午睡时，孩子们都躺下了，只有张妍眼里含着泪的悄悄坐在床边，我走过去问道：珍宝，你怎么了，不舒适吗？，她没有说话，泪反而流的更多了。我摸摸她的头，没事啊。于是我有急躁的对她说道：珍宝，是不是想妈妈了，在幼儿园老师就是妈妈，让我当你的妈妈，看着你睡觉，好吗？张妍抬头看看我，用小小的声音说道：我想妈妈，睡觉的时候我都搂着妈妈的胳膊，我要妈妈？。为张妍擦干眼泪，哄她躺下后，我从她耳边说：老师

55、就是张妍的妈妈，你搂着我的胳膊睡好吗？看着张妍搂着我的胳膊甜甜的睡去时，我感到了做老师的幸福？以后的日子，每到午睡时，张妍总是搂着我的胳膊缓缓睡去。一天，张妍兴奋的跑到我跟前大声说：老师象妈妈，周老师就是周妈妈。这是全班小伴侣也都兴奋了，周妈妈，周妈妈的叫个不停，听到孩子们甜甜的叫声，我的眼角泛出了泪花，心里感到无比的欣慰。 还记得我曾带过一个孩子叫王诗怡，小诗怡在妈妈肚子里时，手指被脐带缠绕，诞生后，左手没有一个手指，吃饭、穿衣都很困难，我赐予了她无微不至地关怀：小便后，帮她整理衣服；吃饭时，一口一口地喂她，不仅如此，我觉得，教会她吃饭穿衣比什么都重要，我要让她成为一个独立的孩子，在我的关怀

56、和她自己的努力下，小诗怡进步了，她的自理力量得到了很大的提高，还代表我们班参与了班级组的自我服务力量的竞赛，获得了优胜奖，我真为她感到傲慢和骄傲。 顾立恩也是一个较为特别的孩子。从开学初的家访中，我们了解到，他的母亲是一个聋哑人，父亲的工作又很忙，平常与孩子的沟通较少，刚入园时，顾立恩各方面的力量都较差，性格内向、孤僻，成天只知道哭，还常常尿床。怎样才能使顾立恩尽快适应幼儿园的生活？我们一次又一次的进行家访，在幼儿园的日常生活中，我把顾立恩看成是自己的孩子，关怀他、爱惜他、关心他。尿床了，我就帮他换上洁净的衣裤；每次午睡前，都要提示他小便，在午睡过程中，再提示他一次，渐渐的帮他改掉尿床的坏习惯

57、；我还鼓舞力量强的孩子去关怀他，多与他交往，慢慢的，顾立恩变的开朗了，小脸上成天挂着笑容，尿床的坏习惯也改掉了，我们再去他家家访时，他会主动给我们开门，主动和我们打招呼；在学期结束的文艺汇演时，顾立恩一家来了四口人，看到顾立恩在演出中的精彩表现时，他们一连声地对我说：“老师，感谢你，真是太感谢你了！”老师节这天，顾立恩的外公还特地给我寄来了一封表扬信。能得到家长的确定，即使付出再多，我也无怨无悔！ 幼儿老师师德演讲稿13 各位领导，各位同仁们： 大家好！ 从幼儿园、学校、中学到高校，我始终坐着，但从20年9月的一天开头，我最终可以站着，站成我憧憬的人生那就是“老师”这个戴着光环让许多人敬重的职

58、业。然而，当我真正成为一名老师，才了解到老师，其实很平凡，也很辛苦，原以为自己在同学时代已积累了丰厚和新奇的训练理论，用到时“搬”出来就OK了。然而我却清楚的记得，接手一班级不到一个月的时间，我信念十足的干劲就被消磨的消逝殆尽了，从未有过的失落，从未有过的束手无策。课堂上的同学有朝前坐的、朝后坐的；有趴在桌子上的；还有钻到桌子底下的，甚者跑到别人位子那儿去的可谓是千姿百态；站着的我一会儿和风细雨，一会儿指天画地，一会儿雷霆万钧，可谓从声嘶力竭走到了弹尽粮绝。此时此刻懊丧、疲乏如潮水沉没了我 但后来发生的一件事，却深深地触动了我：那是一年老师节，我下班刚走出校门，突然从身后冒出一名同学，他手里拿

59、着一枝康乃馨，头也不抬地将花送到我的手中，说了句：“李老师，老师节欢乐！”便匆忙跑了，原来是我们班平常最捣乱的一名同学，但是在这特别的日子心里还装着老师。立刻，一种幸福感油然而生。孩子虽顽皮调皮，但他们有一颗金子般的心。一下子，我仿佛走进了一个从未经受过的世界，这世界是那么纯净，真诚。在这世界里，面对这样的孩子，我还有什么理由不去尽心尽力培育他们，还有什么理由不为他们做出奉献和牺牲呢？那一刻，我在心底暗暗宣誓：我肯定要把工作干好，不求轰轰轰烈烈，但求踏踏实实，不求涓滴相报，但求青春无悔。 同学和老师的血脉本不相连，但朝夕相处，耳濡目染，我们的脉搏早已一同跳动。于是我鼓起士气告知自己：肯定要用进

60、展的眼光看待这些还没有丝毫学校经受的孩子们，要勇于承认孩子习惯培育的长期性和艰难性。只要是不放假，只要是面对同学，就得兴致勃勃，有一次我生病，但我却没有听老妈的劝慰请假休息，由于我知道：作为低班级的班主任没有请假的权利，每一个尽职的老师都必需很无情的对待自己。这种惊奇的状态，与其说是意志使然，不如说是一种条件反射。 班里有几个学习特殊吃力的同学，让我很是犯愁。但我想到自己在漫长的成长过程中也曾有步履蹒跚，甚至不见柳暗花明时，就不会由于孩子们临时的差距而担心，由于人的成长也是有季节的，让不该绽放的花蕾过早的盛开，她就会缺少很多应有的芳香与娇美，要静心期盼花期的到来才是。我坚信：保持一个阳光的心态