六年级语文上册课件夏天里的成长【交互版】

1、训练(xnlin)目标体会文章是怎样围绕中心(zhngxn)意思来写的。从不同方面或选取不同事例，表达中心意思。第一页，共四十八页。15 夏天里的成长第1课时(ksh)第2课时(ksh)第二页，共四十八页。歌曲欣赏夏天到第1课时(ksh)新课导入第三页，共四十八页。 夏天是万物迅速(xn s)生长的季节。引领(ynlng)全文大声朗读课文，疏通生字词。说说文章是围绕哪句话来写的。长长zhn _chn _长大长度初读课文第四页，共四十八页。高粱 菜畦 铁轨 棚架 苞蕾 苔藓 草坪 甘蔗 瀑布(pb) 增加 缝隙 谚语 高粱 菜畦 铁轨 棚架 苞蕾 苔藓(ti xin) 草坪 甘蔗 瀑布 增加 缝

2、隙 谚语 linqubo初读课文我会认第五页，共四十八页。初读课文(kwn)我会写棚苔藓坪蔗瀑增缝谚第六页，共四十八页。右边下面的部件(bjin)不要写成“水”。初读课文(kwn)书写指导瀑布第七页，共四十八页。笔画较多，要注意走之底与左右两个部件之间的穿插避让，注意正确(zhngqu)的笔顺。初读课文(kwn)书写指导缝隙第八页，共四十八页。A.接茬 B.软绵绵 C.菜畦形容柔软。（ ）有土埂围着的一块块排列整齐(zhngq)的种蔬菜的田地。（ ）本文指两根铁轨的连接处。（ ）BCA初读课文(kwn)词语解释第九页，共四十八页。再读课文，思考问题：课文是分别从哪几个方面围绕这个(zh ge)

3、意思写的？具体写了哪些事物？品读(pn d)课文第十页，共四十八页。动植物山河大地人第十一页，共四十八页。品读(pn d)课文 生物从小到大，本来(bnli)是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。中心句 读课文的第2自然段，找出本段的中心句，圈画出本段写了哪些动植物，说说作者是怎么写出这些动植物生长的？说明生物的生长速度是飞快的。第十二页，共四十八页。 观看视频，感受植物在夏天(xitin)里的生长。品读(pn d)课文第十三页，共四十八页。你在棚架上看瓜藤，一天(y tin)可以长出几寸；品读(pn d)课文第十四页，共四十八页。 你到竹子林、高粱地里听声音(sh

4、ngyn)，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。叭叭(b b) 拔节的声音，说明植物在夏天的生长速度格外地快。品读课文第十五页，共四十八页。 昨天是苞蕾，今天(jntin)是鲜花，明天就变成了小果实。品读(pn d)课文第十六页，共四十八页。一块白石头，几天不见(bjin)，就长满了苔藓；品读(pn d)课文第十七页，共四十八页。 一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪(copng)菜畦。 看似没有生命的东西，在夏天(xitin)里也能孕育生命，并使其快速地生长。品读课文第十八页，共四十八页。 邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经(y jing)有了妈妈的一半大。品读(pn d)课文

5、第十九页，共四十八页。品读(pn d)课文 作者就是这样(zhyng)围绕中心句，从瓜藤、竹子、鸡鸭等动植物这些不同方面来写的。第二十页，共四十八页。 读课文(kwn)的第3自然段，找出本段的中心句。第2课时(ksh)品读课文 随着太阳威力的增加，温度的增加，什么都在生长。第二十一页，共四十八页。 思考：紧扣“什么都在生长”，联系上下文，圈画出这一段写了哪些(nxi)事物？山 地 河 铁轨(tiju) 柏油路品读课文第二十二页，共四十八页。山、地、河 草长，树木(shm)长，山是一天一天地变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。丰满(fngmn)山

6、为什么会变“丰满”呢？拟人品读课文第二十三页，共四十八页。山为什么会变“丰满(fngmn)”呢？山上的草长生长(shngzhng)山显得“丰满”地上的庄稼生长地显得“高起来”河流涨水，水位变化河“变宽变深”第二十四页，共四十八页。 俗话说：“不热不长，不热不大(b d)。” 怎样(znyng)理解这句俗语？ 夏天是炎热的，是万物生长的最好时机。庄稼快速长大，地才会“高起来”；夏天雨水充足，河才会“变深变大”。品读课文第二十五页，共四十八页。 最热的时候，连铁路的铁轨(tiju)也长，把连接处的缝隙几乎填满。柏油路也软绵绵的，像是高起来。铁轨(tiju) 柏油路软绵绵你能说出类似的词语吗？绿油油

7、沉甸甸金灿灿 品读课文第二十六页，共四十八页。语文(ywn)百宝箱热胀冷缩 热胀冷缩是物体的一种基本性质，物体在一般状态下，受热以后会膨胀，受冷的情况下会缩小。大多数物体都具有这种性质。日常生活中的热胀冷缩现象有很多，如夏天(xitin)烈日下的路面会向上拱起，铁轨间的缝隙会变小，所以路面铁轨每隔一段都留有空隙。还有夏天(xitin)电线杆之间的电线会变松弛略微下垂，而到冬天受冷时会绷紧。第二十七页，共四十八页。 你能用“因为所以”这样的句式把这五种事物(shw)成长的特点说出来。说一说因为草长树木(shm)长，所以山是一天天变丰满。因为铁轨长，所以缝隙是一天天地变小。品读课文第二十八页，共四

8、十八页。品读(pn d)课文 读课文(kwn)的第4自然段，找一找本段的中心句。 人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。第二十九页，共四十八页。 课文(kwn)是如何具体写“人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长”的？ 一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生。升级、跳班(tio bn)，快点儿，慢点儿，总是要长。孩子们升年级，也在茁壮成长。品读课文第三十页，共四十八页。六月(li yu)六，看谷秀。 农历六月初六，就到处可见齐腰深，秀出穗的谷子(g zi)了，谷穗吐金后谷苗让农民们欣喜不已。品读课文第三十一页，共四十八页。六月(li yu)六，看谷秀。第三十二页，共

9、四十八页。处暑(chsh)不出头，割谷喂老牛。 处暑节气在每年八月二十三或二十四日，意味着炎热的夏天(xitin)即将过去，此时的谷子如果还不出穗，就没收成的希望了，就像无用的荒草一样，只能割掉喂牛吃了。品读课文第三十三页，共四十八页。 人也是一样，要赶时候(sh hou)，赶热天，尽量地用力地长。热天(r tin) “热天”指季节吗？ 不是指季节，而是指利于学习知识，利于成长的时间、环境等，主要指青少年时期。品读课文第三十四页，共四十八页。 “长”仅指身体的成长(chngzhng)，年龄的增长，体重的增加吗？ 还要看知识的积累，认识(rn shi)的提高，对时间的珍惜，对机遇的把握，努力学习

10、。 人生的夏天指的是什么呢？ 一个人的青少年时期。珍惜时间品读课文第三十五页，共四十八页。围绕(wiro)中心意思写品读(pn d)课文第三十六页，共四十八页。品读(pn d)课文 讨论：第24自然段的顺序可不可以调换(diohun)？删去其中一段可不可以？ 不可以。这三个自然段是围绕中心意思，从三个方面层层递进地写的，把课文的中心表达得全面、充分、深入，因此它们的顺序不能调换，也不能删去其中一段。第三十七页，共四十八页。夏天(xitin)里的成长夏天是万物生长(shngzhng)的时期动植物生长绿蔓 竹子 高粱小猫 小狗 小鸡 小鸭草木 山 水 铁轨 柏油路人也应该尽量地用力地长神奇的夏天生

11、长的季节结构梳理第三十八页，共四十八页。 你知道哪些有关珍惜(zhnx)时间的古诗词或名言警句呢？一起来说一说吧！拓展一拓展二拓展(tu zhn)延伸第三十九页，共四十八页。拓展一返回明日歌明日复明日，明日何其(hq)多。我生待明日，万事成蹉跎。第四十页，共四十八页。拓展二返回1.三更灯火五更(wgng)鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。颜真卿2.少年易学老难成，一寸光阴不可轻。朱熹3.莫等闲、白了少年头，空悲切。 岳飞第四十一页，共四十八页。一、将下列(xili)农谚补充完整。1.六月(li yu)六，_。2.处暑不出头，_。3.不热不长，_。看谷秀割谷喂老牛不热不大随堂练

12、习第四十二页，共四十八页。二、选出下列(xili)句子所用的修辞手法。A.拟人 B.比喻 C.引用(ynyng) D.反问1.俗话说：“车到山前必有路。” （ ）2.草长，树木长，山是一天一天地变丰满。 （ ）3.难道夏天不是万物生长的季节吗？（ ）CAD随堂练习第四十三页，共四十八页。默读(md)课文，找出中心句，说说课文是怎样围绕这句话来写的。 参考答案：本文的中心句在课文的开头，即“夏天(xitin)是万物迅速生长的季节”。课后习题参考答案第四十四页，共四十八页。 课文开篇以这一中心句引领全文(qun wn)，围绕中心句，课文的第24自然段分别从动植物的生长，山河大地、铁轨、柏油路等事物的“长”，以及孩子的成长三方面进行了具体描写。第四十五页，共四十八页。第2自然段写出了生物(shngw)在夏天里飞快生长的状态。读一读，说说写到了哪些动植物，是怎样体现这一段的中心意思的。 参考答案：第2自然段中写到了瓜藤、竹子、高粱(go liang)、苞蕾、苔藓、草、菜等植物，以及小猫、小狗、小鸡、小鸭等动物。第四十六页，共四十八页。 这段话采用“总分”结构，第一句是这一段的中心句，以“飞快的长、跳跃的长、活生生的看得见的长”等词句表现夏天动