中小学心理健康与心理咨询试题及参考答案

1、中小学心理健康与心理咨询试题及参考答案 试题四 550:多项选选择题 心心理咨询询的模式式包括 AA :指指导模式式 B :发展展模式 C :社会影影响模式式 D :治疗疗模式 E :集体训训练模式式 请请选择答答案： ABCCD 449:多项选选择题 心心理健康康教育的的功能有有 AA :发发展性 B :预防性性 C :社会会化 DD :矫矫治性 E :个体化化 请请选择答答案： ABDD 448:多项选选择题 高高级情感感包括 AA :道道德感 B :意志感感 C :理智智感 DD :美美感 EE :想想像感 请请选择答答案： ACDD 447:多项选选择题 心心理健康康教育的的内容主主要

2、有 AA :个个性发展展 B :青春春期心理理健康教教育 CC :学学习方面面 D :生活活适应方方面 EE :生生涯发展展方面 请请选择答答案： ABCCDE 446:多项选选择题 心心理健康康教育课课程的设设置思想想是 AA :以以学生为为主体 BB :以以发展性性目标为为主 CC :以以预防性性目标为为辅 DD :以以治疗性性目标为为根本 EE :以以自我意意识为核核心 请请选择答答案： ABCCE 445:多项选选择题 共共青团活活动中心心理健康康教育需需要遵循循的原则则是 AA :批批判性 B :需求性性 C :可行行性 DD :普普遍性 E :趣味性性 请请选择答答案： BCDDE

3、 444:多项选选择题 教教学过程程中开展展心理健健康教育育的基本本条件有有 AA :树树立现代代教学观观 BB :树树立新型型的师生生关系 CC :掌掌握必备备的心理理教育技技能 DD :掌掌握必要要的心理理教育方方法 EE :以以自己为为榜样 请请选择答答案： ABCCD 443:多项选选择题 心心理健康康教育课课程的活活动形式式包括 AA :角角色活动动 B :社会会活动 C :游戏活活动 DD :体体育活动动 E :表演演活动 请请选择答答案： ACDDE 442:多项选选择题 心心理辅导导工作应应遵循 AA :预预防重于于治疗原原则 BB :尊尊重原则则 CC :发发展性原原则 DD

4、 :主主体性原原则 EE :理理论联系系实际原原则 请请选择答答案： BCDD 441:多项选选择题 心心理训练练的目的的是 AA :促促进心理理成长 BB :纠纠正心理理缺陷 CC :挖挖掘心理理潜能 DD :培培养自我我意识 EE :排排除心理理障碍 请请选择答答案： ABCCE 440:多项选选择题 当当前影响响高中生生心理健健康的主主要因素素包括 AA :现现行教育育的弊端端 BB :现现实的国国情 CC :经经济的发发展 DD :社社会的变变迁 EE :改改革进程程的加快快 请请选择答答案： ABCCDE 339:多项选选择题 行行为异常常主要表表现在 AA :行行为倒退退 B :行

5、为为紊乱 C :行为恐恐惧 DD :行行为退缩缩 E :行为为依赖 请请选择答答案： ABDD 338:多项选选择题 高高中生心心理障碍碍可以引引起一类类以精神神活动失失调或紊紊乱为主主要表现现的疾病病,包括括 AA :人人格分裂裂 B :强迫迫症 CC :抑抑郁性神神经症 D :神经衰衰弱 EE :恐恐惧症 请请选择答答案： BCDD 337:多项选选择题 下下列哪种种方法属属于高中中生学习习方法辅辅导 AA :全全盘整理理式学习习 BB :进进攻式学学习 CC :时时间回转转式学习习 DD :重重点预习习式学习习 EE :小小组式学学习 请请选择答答案： ABCCDE 336:多项选选择题

6、 高高中生常常见的心心理问题题有 AA :嫉嫉妒心理理 B :孤独独心理 C :自卑心心理 DD :恋恋爱心理理 E : 请请选择答答案： ABCCDE 335:单项选选择题 合合理情绪绪疗法的的创始人人是 AA :罗罗杰斯 B :弗洛伊伊德 CC :斯斯金纳 D :艾利斯斯 请请选择答答案： D 334:单项选选择题 在在心理咨咨询室里里，咨询询者与来来访者位位置的最最佳角度度为 AA :零零度 BB :445度 C :90度度 D :1880度 请请选择答答案：CC 333:单项选选择题 学学校心理理辅导的的重要组组成部分分是 AA :心心理辅导导 B :心理理健康教教育课程程 C :心理

7、理训练 D :心理知知识讲座座 请请选择答答案：AA 332:单项选选择题 心心理辅导导体现了了辅导者者与被辅辅导者之之间的 AA :平平等的人人际关系系 B :良好好的情感感关系 C :相互合合作的业业务关系系 D :新型型的伦理理关系 请请选择答答案：AA 331:单项选选择题 当当小学生生没有优优先成为为少先队队员时可可对其进进行 AA :积积极的情情感教育育 BB :意意志品质质的培养养 CC :人人际交往往教育 DD :良良好性格格的教育育 请请选择答答案：BB 330:单项选选择题 通通过接受受各种科科学的心心理锻炼炼以解决决自己在在认知、情感、人格、社交等等方面的的心理问问题的活

8、活动是 AA :心心理训练练 B :心理理教育 C :心理服服务 DD :心心理补偿偿 请请选择答答案： A 229:单项选选择题 自自我质辨辨训练是是一种 AA :心心理稳定定训练 B :态度训训练 CC :自自信训练练 D :抗诱诱训练 请请选择答答案：AA 228:单项选选择题 有有过于敏敏感多疑疑、过分分地自我我保护、嫉妒别别人、固固执己见见、爱责责备或加加罪于人人等表现现的人格格异常属属于 AA :冲冲动型人人格 BB :偏偏执型人人格 CC :强强迫型人人格 DD :表表演型人人格 请请选择答答案：BB 227:单项选选择题 对对于那些些对自己己的学习习没有信信心、只只是想“混”到

9、毕业业的高中中生而言言，对其其学习动动机辅导导的最有有效的方方法当数数： AA :明明确学习习目标 B :动机迁迁移 CC :创创设问题题情境 D :奖惩 请请选择答答案：BB 226:单项选选择题 “由于我我考试作作弊的原原因，老老师再也也不会喜喜欢我了了。”这句话话所表达达的非理理性信念念是 AA :概概括化 B :绝对化化 C :糟糕糕至极 D :都不是是 请请选择答答案： B 225:单项选选择题 对对于“坐不住住”、“喜欢变变化”的高中中生而言言，提高高其学习习效率的的最佳方方法是 AA :重重点预先先式学习习 B :小组组式学习习 C :进攻攻式学习习 D :时间间回转式式学习 请

10、请选择答答案： D 224:单项选选择题 在在充分放放松的情情况下，让学生生逐渐接接近所惧惧怕的事事物，或或逐渐提提高其对对所恐惧惧的事物物的刺激激强度，使其对对惧怕的的事物的的敏感性性逐渐减减轻，直直至完全全消失的的心理治治疗方法法是 AA :强强化 BB :消消退 CC :系系统脱敏敏 D :自由由联想 请请选择答答案： C 223:单项选选择题 对对于性格格倔强的的高中生生而言，哪种学学习方法法更有利利于其提提高学习习效率？ AA :重重点预先先式学习习 B :小组组式学习习 C :进攻攻式学习习 D :时间间回转式式学习 请请选择答答案： C 222:单项选选择题 对对不适应应的行为为

11、不予注注意，不不给予强强化，使使之逐渐渐削弱以以致消失失的心理理治疗方方法是 AA :强强化 BB :消消退 CC :系系统脱敏敏 D :自由由联想 请请选择答答案： D 221:单项选选择题 设设身处地地的、像像体验自自己的精精神世界界那样体体验他人人精神世世界的态态度和能能力的技技术是 AA :真真诚 BB :尊尊重 CC :接接纳 DD :同同感 请请选择答答案： D 220:单项选选择题 咨咨询者对对来访者者的无条条件关注注又称为为 AA :真真诚 BB :接接纳 CC :尊尊重 DD :同同感 请请选择答答案： B 119:单项选选择题 下下列哪种种方法属属于心理理诊断方方法 AA

12、:暗暗示法 B :刺激疗疗法 CC :观观察法 D :松弛弛疗法 请请选择答答案： C 118:单项选选择题 脑脑力激荡荡法属于于 AA :价价值观辨辨析法 B :讨论法法 C :表演演法 DD :榜榜样引导导法 请请选择答答案： B 117:单项选选择题 自自我意识识辅导属属于 AA :小小学生生生活心理理辅导 B :初中生生生活心心理辅导导 C :小学学生人际际交往辅辅导 DD :高高中生生生活心理理辅导 请请选择答答案： A 116:单项选选择题 焦焦虑症属属于 AA :行行为异常常 B :人格格发展异异常 CC :青青春期异异常 DD :情情绪异常常 请请选择答答案：DD 115:判断

13、题题 在在教学过过程中渗渗透心理理健康教教育会干干扰正常常的学科科教学。 AA :正正确 BB :错错误 请请选择答答案： B 114:判断题题 较较高的自自我期望望水平有有利于耐耐挫力的的提高。 AA :正正确 BB :错错误 请请选择答答案： B 113:判断题题 全全体教师师参与心心理健康康教育不不利于提提高教师师的素质质。 AA :正正确 BB :错错误 请请选择答答案： B 112:判断题题 角角色扮演演可以促促进学生生对他人人的理解解。 AA :正正确 BB :错错误 请请选择答答案： A 111:判断题题 教教师只要要具备一一定的知知识技能能就能对对学生进进行有效效的心理理健康教

14、教育。 AA :正正确 BB :错错误 请请选择答答案：BB 110:判断题题 各各科教材材中都蕴蕴涵着丰丰富的心心理健康康教育的的内容。 AA :正正确 BB :错错误 请请选择答答案： A 99:判判断题 只只要学生生的知识识技能掌掌握得好好，智力力发展水水平较高高，并形形成良好好的品德德，其心心理就会会健康地地发展了了。 AA :正正确 BB :错错误 请请选择答答案： B 88:判判断题 团团体心理理辅导的的内容和和措施没没有阶段段性。 AA :正正确 BB :错错误 请请选择答答案： B 77:判判断题 高高中生以以具体形形象记忆忆为主 AA :对对 B :错 请请选择答答案：BB

15、66:判判断题 “教学生生使用善善意的谎谎言”不利于于矫正学学生的说说谎行为为。 AA :正正确 BB :错错误 请请选择答答案： A 55:判判断题 心心理健康康是一种种心理状状态 AA :对对 B :错 请请选择答答案： A 44:判判断题 同同感又称称为移情情，包括括态度和和能力 AA :对对 B :错 请请选择答答案： A 33:判判断题 角角色扮演演技术主主要适用用于情绪绪情感、自我意意识、人人际交往往等人格格方面的的心理辅辅导 AA :对对 B :错 请请选择答答案： B 22:判判断题 参参观、访访问是常常用的价价值观辨辨析法 AA :对对 B :错 请请选择答答案： B 11:

16、判判断题 行行为退缩缩主要指指有些学学生留恋恋儿童时时期的游游戏，喜喜欢童稚稚性活动动，与同同龄人产产生距离离，害怕怕长大。 AA :对对 B :错 请请选择答答案： B 试试题三 550: 多项项选择题题 在在学校环环境中，对学生生心理素素质具有有重大影影响作用用的因素素有 AA : 家长长 BB : 校园园环境 CC : 教学学设备 DD : 学校校风气 EE : 教师师的心理理素质 请请选择答答案：BBDE 449: 多项项选择题题 心心理健康康教育课课程的教教学方法法主要有有 A : 角角色扮演演法 BB : 认知知法 CC : 榜样样引导法法 DD : 讨论论法 EE : 行为为强化

17、法法 请请选择答答案： A BB C D EE 48: 多多项选择择题 心心理健康康教育课课程的主主要形式式有 AA : 社会会服务形形式 BB : 活动动形式 CC : 训练练形式 DD : 实践践形式 EE : 渗透透形式 请请选择答答案：BB C D 47: 多多项选择择题 小学生生注意的的特点有有 AA : 不稳稳定 BB : 范围围小 CC : 容易易转移 DD : 分配配能力强强 EE : 分配配能力不不强 请请选择答答案： A BB CEE 46: 多多项选择择题 心理理健康教教育的功功能有 A : 发发展性功功能 BB : 提高高性功能能 CC : 预防防性功能能 DD : 维

18、护护性功能能 EE : 矫治治性功能能 请请选择答答案： A BB DD 445: 多项项选择题题 心理理健康教教育课程程的教学学原则主主要有 A : 激激励性原原则 BB : 平等等原则 CC : 尊重重与理解解原则 DD : 愉悦悦性原则则 EE : 支援援性原则则 请请选择答答案： A BB C D EE 44: 多多项选择择题 心理咨咨询的模模式主要要有 AA : 互动动模式 BB : 指导导模式 CC : 发展展模式 DD : 社会会影响模模式 EE : 治疗疗模式 请请选择答答案：BB C D EE 443: 多项项选择题题 学生生不良品品德的转转化包括括以下阶阶段： A : 改过

19、自自新的意意向 BB : 醒悟悟 CC : 反复复 DD : 转变变 EE : 巩固固和稳定定 请请选择答答案： B DD E 42: 多多项选择择题 在科科技活动动中进行行心理健健康教育育要遵循循 A : 启启发性原原则 BB : 师生生协同原原则 CC : 批判判性原则则 DD : 激励励性原则则 EE : 开放放性原则则 请请选择答答案： A BB C D EE 441: 多项项选择题题 在在共青团团活动中中进行心心理健康康教育要要遵循 A : 需需求原则则 BB : 可行行原则 CC : 普遍遍原则 DD : 批判判性原则则 EE : 趣味味原则 请请选择答答案： A BB C E 4

20、40: 多项项选择题题 在课课堂教学学中进行行心理健健康教育育要做到到几个结结合： A : 教教师与学学生相结结合 BB : 教学学目标与与育人目目标相结结合 CC : 课堂堂内与课课堂外相相结合 DD : 集体体辅导和和个别教教育相结结合 EE : 常规规教育与与随机应应变相结结合 请请选择答答案 BB D E 339: 多项项选择题题 教教学过程程中开展展心理健健康教育育的基本本条件包包括 A : 树立现现代教学学观 BB : 树立立新型的的师生关关系 CC : 掌握握必备的的心理教教育技能能 DD : 掌握握必要的的心理教教育方法法 EE : 都不不是 请请选择答答案： A BB C D

21、 38: 多多项选择择题 高中中生中常常见的心心理挫折折有 A : 学学习挫折折 BB : 攻击击挫折 CC : 交往往挫折 DD : 独立立挫折 EE : 情感感挫折 请请选择答答案： A CC EE 337: 多项项选择题题 中中学生形形成不良良品德的的原因主主要在于于 AA : 家庭庭的不良良教育 BB : 学校校教育工工作的失失误 CC : 社会会的消极极影响 DD : 学生生的心理理因素 EE : 学生生的生理理因素 请请选择答答案： A BB C D EE 36: 多多项选择择题 在教教学过程程中开展展心理健健康教育育要 A : 以学生生为中心心 BB : 以活活动为中中心 CC

22、: 以问问题为中中心 DD : 以激激励为原原则 EE : 以自自己为榜榜样 请请选择答答案： A BB C D EE 35: 单单项选择择题 哑剧剧表演是是一种 A : 角角色扮演演法 BB : 榜样样引导法法 CC : 行为为强化法法 DD : 认知知法 请请选择答答案： A 334: 单项项选择题题 中学生生处于优优势地位位的思维维形式是是 A : 具体形形象思维维 BB : 直观观动作思思维 CC : 抽象象逻辑思思维 DD : 形式式逻辑思思维 请请选择答答案： C 333: 单项项选择题题 小小学生的的情感教教育要 A : 从认知知入手 BB : 减少少说教 CC : 多讲讲道理

23、DD : 多示示范 请请选择答答案： A 332: 单项项选择题题 咨询者者自愿、适度地地将自己己的真实实感受、经历、观念等等拿来与与来访者者分享的的技术是是 A : 自自我表露露 BB : 释意意 CC : 面质质 DD : 情感感反映 请请选择答答案： A 331: 单项项选择题题 在心理理咨询室室里，咨咨询者与与来访者者位置的的最佳角角度为 A : 零零度 BB : 455度 CC : 900度 DD : 1880度 请请选择答答案： C 330: 单项项选择题题 合理情情绪疗法法的创始始人是 A : 罗罗杰斯 BB : 弗洛洛伊德 CC : 斯金金纳 DD : 艾利利斯 请请选择答答案

24、：DD 229: 单项项选择题题 对不不适应的的行为不不予注意意，不给给予强化化，使之之逐渐削削弱以致致消失的的心理治治疗方法法是 AA : 强化化 BB : 消退退 CC : 系统统脱敏 DD : 自由由联想 请请选择答答案：BB 228: 单项项选择题题 在在充分放放松的情情况下，让学生生逐渐接接近所惧惧怕的事事物，或或逐渐提提高其对对所恐惧惧的事物物的刺激激强度，使其对对惧怕的的事物的的敏感性性逐渐减减轻，直直至完全全消失的的心理治治疗方法法是 AA : 强化化 BB : 消退退 CC : 系统统脱敏 DD : 自由由联想 请请选择答答案： C 227: 单项项选择题题 性性识别障障碍等

25、性性心理异异常现象象主要集集中在哪哪一类学学生身上上 A : 高中生生 BB : 学前前儿童 CC : 初中中生 DD : 小学学生 请请选择答答案： A 226: 单项项选择题题 “由于我我考试作作弊的原原因，老老师再也也不会喜喜欢我了了。”这句话话所表达达的非理理性信念念是 A : 概概括化 BB : 绝对对化 CC : 糟糕糕至极 DD : 都不不是 请请选择答答案： B 225: 单项项选择题题 有过过于敏感感多疑、过分地地自我保保护、嫉嫉妒别人人、固执执己见、爱责备备或加罪罪于人等等表现的的人格异异常属于于 AA : 冲动动型人格格 BB : 偏执执型人格格 CC : 强迫迫型人格格

26、 DD : 表演演型人格格 请请选择答答案： B 224: 单项项选择题题 根据据一定的的心理学学理论与与统计学学原理，使用一一定的操操作程序序对人的的心理行行为进行行标准化化测定的的技术是是 A : 心心理治疗疗 BB : 心理理咨询 CC : 心理理诊断 DD : 心理理测验 请请选择答答案： D 223: 单项项选择题题 ssacssa A : rtddy BB : fddgr CC : fggad DD : fddgd 请请选择答答案：BB 222: 单项项选择题题 下列列哪种形形式属于于角色扮扮演法 A : 主主题班会会 BB : 娱乐乐法 CC : 哑剧剧表演 DD : 游戏戏法

27、请请选择答答案：CC 221: 单项项选择题题 人的的心理性性发展是是 A : 人的自自然化过过程 BB : 人的的社会化化过程 CC : 人的的环境化化的过程程 DD : 人的的个性化化过程 请请选择答答案： D 220: 单项项选择题题 母母爱式训训练属于于 A : 心心理训练练方法 BB : 心理理训练方方式 CC : 心理理训练途途径 DD : 心理理训练阶阶段 请请选择答答案： A 119: 单项项选择题题 焦虑症症属于 A : 行为异异常 BB : 人格格发展异异常 CC : 青春春期异常常 DD : 情绪绪异常 请请选择答答案： D 118: 单项项选择题题 “昔孟母母，择邻邻处

28、”这句话话指的是是下列哪哪种环境境对学生生心理健健康教育育的影响响 AA : 学校校环境 BB : 社区区环境 CC : 家庭庭环境 DD : 社会会环境 请请选择答答案： B 117: 单项项选择题题 脑力激激荡法属属于 A : 价值观观辨析法法 BB : 讨论论法 CC : 表演演法 DD : 榜样样引导法法 请请选择答答案： B 16: 单单项选择择题 焦虑虑、冷漠漠、幻想想、攻击击是哪一一级学生生产生挫挫折后的的反应 A : 高高中生 BB : 初中中生 CC : 小学学生 DD : 大学学生 请请选择答答案： A 115: 判断断题 较较高的自自我期望望水平有有利于耐耐挫力的的提高。

29、 AA : 正确确 BB : 错误误 请请选择答答案：BB 114: 判断断题 专专制型的的家庭容容易使孩孩子变得得自我为为中心和和胆大妄妄为。 AA : 正确确 BB : 错误误 请请选择答答案： A 113: 判断断题 挫挫折容忍忍力是遗遗传而来来的。 AA : 正确确 BB : 错误误 请请选择答答案：BB 112: 判断断题 心理理辅导是是一个有有着特殊殊职业要要求的服服务领域域。 AA : 正确确 BB : 错误误 请请选择答答案： A 111: 判断断题 和谐谐的师生生关系有有助于培培养小学学生的学学习兴趣趣。 A : 正确 BB : 错误误 请请选择答答案： A 110: 判断断

30、题 反复复的实践践与训练练是养成成小学生生良好学学习习惯惯的重要要一环。 A : 正正确 BB : 错误误 请请选择答答案： A 99: 判断题题 教师师客观、公正的的“及时反反馈”将有利利于激发发学生的的学习动动机。 AA : 正确确 BB : 错误误 请请选择答答案： A 88: 判断题题 心心理健康康教育课课程的活活动形式式的主要要特点包包括兴趣趣性、启启发性和和社会性性 A : 对 BB : 错 请请选择答答案： A 77: 判断题题 学学生的心心理状态态是提高高课堂教教学效率率的保证证 AA : 对 BB : 错 请请选择答答案： A 66: 判断题题 人的的全面发发展包括括心理性性

31、发展和和生理性性发展 AA : 对 BB : 错 请请选择答答案：BB 55: 判断题题 心理理辅导的的传播媒媒介主要要是语言言 AA : 对 BB : 错 请请选择答答案： A 44: 判断题题 高高中生还还不能形形成自我我意识 A : 对 BB : 错 请请选择答答案： A 33: 判断题题 参观、访问是是常用的的价值观观辨析法法 AA : 对 BB : 错 请请选择答答案：BB 2: 判断断题 逆反反心理是是高中生生常见的的心理问问题之一一 A : 对 BB : 错 请请选择答答案： A 11: 判断题题 心理理辅导属属于一个个有着特特殊职业业需求的的教育领领域 A : 对 BB : 错

32、 请请选择答答案：BB 试试题二 一一判断题题 11、 心心理辅导导属于一一个有特特殊职业业需求的的教育形形式。（错） 22、 逆逆反心理理是高中中生常见见的心理理问题之之一（对对） 33、参观观、访问问是常用用的价值值观（错错） 44、 高高中生还还不能形形成自我我意识（对）55、心理理辅导的的传播媒媒介主要要是语言言（对） 66、高中中生还不不能形成成自我意意识（对对） 77、 学学生的心心理状况况是提高高课堂教教学效率率的保证证（错错） 88、 心心理健康康教育课课程的活活动活动动形式的的重要特特点包括括兴趣性性、启发发性、社社会性（对） 99、 教教师客观观、公正正的及时时反馈将将有利

33、于于激发学学生的学学习动机机（对） 110、和和谐的师师生关系系有助于于培养学学生小学学生的学学习兴趣趣（对） 111、心心理辅导导是一个个有着特特殊职业业需要的的服务领领域（对对） 112、挫挫折、容容忍力是是遗传而而来的（错）113、专专制型的的家庭容容易使孩孩子变得得自我为为中心（对） 114、较较高的自自我期望望水平有有利于耐耐挫力的的产生（错） 115、应应急心理理训练指指正常状状态下的的心理训训练模式式 （错错） 二二、单选选 116、焦焦虑、冷冷漠、幻幻想、攻攻击是哪哪一级学学生产生生挫折后后的反应应（高中中） 117、脑脑力激荡荡法属于于（讨论论法） 118、孟孟母三迁迁属于（

34、社会环环境） 119、焦焦虑症属属于（情情结异常常） 220、母母爱式训训练属于于（心理理训练方方法） 221、标标准化测测试的技技术是（心理测测验） 222、有有过于敏敏感、多多疑、过过分地自自我保护护、嫉妒妒、固执执已见、责备加加罪于人人等表现现的人格格异常属属于（偏偏执型人人格） 223、性性识别障障碍在哪哪一类学学生身上上（高中中） 224、在在充分放放松的情情况下，让学生生逐渐接接近的事事件（系系统脱敏敏） 225、对对不适应应行为不不予注意意，不强强化消退、 226、合合理情结结疗法的的创始人人是（罗罗杰斯） 227、咨咨询者自自己（自自我表露露） 228、人人的心理理性发展展是（

35、人人的社会会化过程程） 229、下下列哪种种形式属属于角色色的表演演法（哑哑剧表演演） 330、SSACSSA（RRTDYYFDDGR FFGADD FDGGD） （FDDGR） 331、小小学生的的情感教教育要从从( 认认识入手手) 332、中中学生处处于优势势的思维维形式是是(抽象象逻辑思思维) 333、哑哑剧表演演是一种种(角色色扮演法法) 334、根根据一定定的心理理学理论论与统计计学原理理，使用用一定的的操作程程序对人人的心理理行为进进行标准准化测定定的技术术是（ D心理理测验） 335、为为减少或或消除某某种不良良行为再再次出现现的可能能性而在在此行为为发生后后所跟随随的不愉愉快事

36、件件是（ D惩罚罚） 三三、多选选题 11、 在在教学过过程中开开展生理理健康教教育要以以学生为为中心 、 活活动、问问题为中中心 以以激励为为原则 自己为为榜样 22、 中中学生形形成不良良品德的的原因家家庭、学学校 社社会 学学生的心心理和生生理3、 高中中生中常常见心理理挫折学学习、交交往 情情感 44、 教教学过程程开展心心理健康康教育的的基本条条件包括括树立现现代教学学观 新新型的师师生关系系 掌握握必备的的心理教教育技能能和方法法 55、 在在课堂教教学中进进行心理理健康教教育做到到结合目目标与育育人 集集体与个个别 常常规与随随机 66、 在在共青团团活动中中进行心心理健康康教育

37、要要遵循的的原则需需求 可可行 普普遍 趣趣味 77、 在在科技活活动中进进行进行行心理健健康教育育遵循的的原则启启发性 师生协协同 批批判 激激励 开开放性原原则 88、 学学生不良良品德的的转化包包括以下下阶段醒醒悟 转转变 巩巩固和稳稳定 99、 心心理咨询询的模式式指导 发展 社会影影响 治治疗 110、 心理健健康教育育课程的的教学原原则激励励性 平平等 尊尊重与理理解 愉愉悦 支支援性原原则111、心理理健康教教育的功功能发展展性 预预防性 矫治性性 112、小小学生注注意特点点不稳定定 范围围小 容容易转移移 分配配能力不不强 113、心心理健康康教育课课程的主主要形式式活动 训

38、练 实践 114、心心理健康康教育课课程的教教学方法法角色扮扮演 认认知 榜榜样引导导 讨论论 行为为强化法法 115、在在学校环环境中，对学生生心理 具有重重大影响响作用校校园环境境 学校校风气 教师的的心理素素质心理理健康咨咨询 试试题一 判判断题 1: 行为退退缩主要要指有些些学生留留恋儿童童时期的的游戏，喜欢童童稚性活活动，与与同龄人人产生距距离，害害怕长大大。 BB 22: 参参观、访访问是常常用的价价值观辨辨析法 B 33.角色色扮演技技术主要要适用于于情绪情情感、自自我意识识、人际际交往等等人格方方面的心心理辅导导 B 44.同感感又称为为移情，包括态态度和能能力 AA 55:

39、心心理健康康是一种种心理状状态 A 66: 高高中生以以具体形形象记忆忆为主 B 77.“教学生生使用善善意的谎谎言”不利于于矫正学学生的说说谎行为为。 A 88: 团团体心理理辅导的的内容和和措施没没有阶段段性。 B 99: 只只要学生生的知识识技能掌掌握得好好，智力力发展水水平较高高，并形形成良好好的品德德，其心心理就会会健康地地发展了了。 B 110: 各科教教材中都都蕴涵着着丰富的的心理健健康教育育的内容容。 A 111: 教师只只要具备备一定的的知识技技能就能能对学生生进行有有效的心心理健康康教育。 B 112: 角色扮扮演可以以促进学学生对他他人的理理解。 A 113: 全体教教师

40、参与与心理健健康教育育不利于于提高教教师的素素质。 B 114: 较高的的自我期期望水平平有利于于耐挫力力的提高高。 B 115: 在教学学过程中中渗透心心理健康康教育会会干扰正正常的学学科教学学。 B 单选题题： 116:焦焦虑症属属于 DD AA : 行为异异常 BB : 人格发发展异常常 C : 青青春期异异常 DD : 情绪异异常 17: 自我我意识辅辅导属于于 A AA : 小学生生生活心心理辅导导 B : 初初中生生生活心理理辅导 C : 小学学生人际际交往辅辅导 DD : 高中生生生活心心理辅导导 18:脑力激激荡法属属于 AA AA : 价值观观辨析法法 B : 讨讨论法 C

41、: 表演演法 DD : 榜样引引导法 19: 下列列哪种方方法属于于心理诊诊断方法法 C AA : 暗示法法 B : 刺刺激疗法法 C : 观观察法 D : 松弛弛疗法 20: 咨询询者对来来访者的的无条件件关注又又称为 B AA : 真诚 B : 接纳纳 C : 尊尊重 DD : 同感 21: 设身身处地的的、像体体验自己己的精神神世界那那样体验验他人精精神世界界的态度度和能力力的技术术是 DD AA : 真诚 B : 尊重重 C : 接接纳 DD : 同感 222: 对不适适应的行行为不予予注意，不给予予强化，使之逐逐渐削弱弱以致消消失的心心理治疗疗方法是是 B AA : 强化 B : 消

42、退退 C : 系系统脱敏敏 D : 自自由联想想 23: 对于于性格倔倔强的高高中生而而言，哪哪种学习习方法更更有利于于其提高高学习效效率？ D AA : 重点预预先式学学习 BB : 小组式式学习 C : 进攻攻式学习习D : 时间间回转式式学习 224: 在在充分放放松的情情况下，让学生生逐渐接接近所惧惧怕的事事物，或或逐渐提提高其对对所恐惧惧的事物物的刺激激强度，使其对对惧怕的的事物的的敏感性性逐渐减减轻，直直至完全全消失的的心理治治疗方法法是 CC A : 强强化 BB : 消退 C : 系统统脱敏 D : 自由由联想 25: 对于于“坐不住住”、“喜欢变变化”的高中中生而言言，提高高

43、其学习习效率的的最佳方方法 DD AA : 重点预预先式学学习 BB : 小组式式学习 C : 进攻攻式学习习 D : 时时间回转转式学习习 226: “由于我我考试作作弊的原原因，老老师再也也不会喜喜欢我了了。”这句话话所表达达的非理理性信念念是 BB AA : 概括化化 B : 绝绝对化 C : 糟糕糕至极 D : 都不不是 227:对对于那些些对自己己的学习习没有信信心、只只是想“混”到毕业业的高中中生而言言，对其其学习动动机辅导导的最有有效的方方法当数数： BB AA : 明确学学习目标标 B : 动动机迁移移 C : 创创设问题题情境 D : 奖惩惩 228: 有过于于敏感多多疑、过

44、过分地自自我保护护、嫉妒妒别人、固执己己见、爱爱责备或或加罪于于人等表表现的人人格异常常属于BB AA : 冲动型型人格 B : 偏执执型人格格 C : 强强迫型人人格 DD : 表演型型人格 29: 自我我质辨训训练是一一种 AA AA : 心理稳稳定训练练 B : 态态度训练练 C : 自自信训练练 D : 抗抗诱训练练 30: 通过过接受各各种科学学的心理理锻炼以以解决自自己在认认知、情情感、人人格、社社交等方方面的心心理问题题的活动动是 AA AA : 心理训训练 BB : 心理教教育 CC : 心理服服务 DD : 心理补补偿 31: 当小小学生没没有优先先成为少少先队员员时可对对其

45、进行行 B AA : 积极的的情感教教育 BB : 意志品品质的培培养 CC : 人际交交往教育育 D : 良良好性格格的教育育 332: 最易于于做好学学生心理理健康教教育工作作的是 D AA : 德育教教师 BB : 语文教教师 CC : 数学教教师 DD : 班主任任 33: 教师师在课堂堂上要让让学生学学会自己己拿着钥钥匙去开开门。此此即 CC AA : 容器理理论 BB : 酒瓶理理论 CC : 开门理理论 DD : 大观园园理论 334: 由没能能考上理理想的学学校而引引起的挫挫折属于于 C AA : 需求挫挫折 BB : 丧失挫挫折 CC : 目标挫挫折 DD : 缺乏挫挫折 335: 把心理理健康教教育课纳纳入课程程表，同同时制定定相应的的评价制制度是心心理健康康教育课课程的 A A