中考物理复习声现象很全面很权威

1、声现象知识框架声现象声音的产生与传播声音的特征令人厌烦的噪声人耳听不到见的声音音调响度音色探究活动声音的产生与传播声音是由于物体的 而产生。声音的传播需要 ，它可以在 中传播， 不能传声。声音以 的形式传播，它具有 。振动介质固体、液体、气体真空声波能量通常情况下，声音在空气中的传播速度约为 。声音在金属中和液体中的传播速度比它在空气中的要 。340m/s快探究活动发声体在振动。真空不能传声。探究活动声音传播需要介质真空不能传声气体、液体和固体可以传声。探究活动声音以声波的形式向外传播。探究活动3.回声现象1、如果回声到达人耳比原声晚0.1S以上，人耳 能把回声跟原声区分开；如果不到0.1S，

2、回声和原声混合在 一起，使原声加强。所以人耳区分回声到障碍物的距离最是是17米。2、利用回声可以测距。但应先知道声速V、声音在介质中传播的时间t，再应用S=Vt计算。二、人怎样听到声音1、途径 ：2、判断声源的位置： ；两个耳朵头骨“双耳效应3、声音的频率范围： Hz至 Hz； 20 000 20三、声音的特性乐音三要素 ： ， ， 。1、乐音产生：声源发出的声音是 的。有规那么振动音调响度音色声音的产生与传播声音的特征声音的三要素响度表示声音的 ，是由声源振动的 决定的。音调表示声音的 ，是由声源振动的 决定的。音色与发声体的材料和结构有关。音色不同，声波的 也不同。大小振幅上下频率波形1探

3、究音调与频率的关系；用刻度尺设计实验2探究响度与振幅的关系。探究活动为什么凭听觉能发现飞行的蜜蜂而不能发现飞行的蝴蝶？声音的响度跟振幅有关。声音的音调跟振动的频率有关。音色不同，声波的波形也不同。探究活动音调声音的 高 低尖细消沉响度人耳感觉到的声音的强弱俗称“音量一般地，女人的音调比男人的音调是高些还是低些?这说明了女人说话时声带振动 一些填“快、慢快思考：返回3.音色生活中具体实例：闻其声，便知其人返回吹：敲打：空气柱振动水柱振动如果从瓶口吹气发出声音哪个音调高。令人厌烦的噪声乐音与噪声的区别乐音通常是指那些 的声音。乐音的波形是 的。噪声通常是指那些 的声音。噪声的波形是 的。从环保角度

4、看，凡_的声音都属于噪声。动听的、令人愉快有规律难听的、令人厌烦杂乱无章影响人们正常学习、工作和休息令人厌烦的噪声噪声的危害人们用 为单位来表示声音的强弱。人耳刚刚能听到的声音为 dB； 为了保证休息和睡眠，应控制噪声不超过_ dB；为了保证工作和学习，应控制噪声不超过_ dB；为了保护听力，应控制噪声不超过 dB。分贝dB0507090减弱噪声的途径令人厌烦的噪声噪声的控制减小噪声对人们干扰的主要途径有： ； ； 。在声源处减弱改变、减少或停止声源振动在传播过程中减弱在人耳处减弱隔声、吸声和消声戴耳塞、头盔等人耳听不见的声音人耳能听到的声波的频率范围通常在 之间。 2020000Hz频率比可

5、听声高的声波叫 。它具有 、 等特点，可用于 等。频率比可听声低的声波叫 。监测与控制它有助于减少它的危害，并可用来 。超声波定向性好穿透能力强测距、成像、测速、清洗、焊接、碎石次声波预报地震、台风和监测核爆炸超声的应用B超声呐探测海的深度超声波粉碎肾结石传 递 信 息传递能量超声波清洗机声音具有能量。探究活动例题选解例1. 以下的实验和实例中，能说明声音的产生和传播条件的一组是( ) 在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动；放在真空罩里的 ，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同；锣发声时用手按住锣，锣声就消失

6、了 A B C. D B例题选解例2. 针对以下图中的四幅图，以下说法中正确的选项是( ) 甲图中，演奏者通过手指在弦上按压位置的变化来改变发声的响度B乙图中，敲锣时用力越大，所发声音的音调越高C丙图中，随着向外不断抽气， 铃声越来越大D丁图中，城市某些路段两旁的透明板墙可以减小噪声污染D例题选解例3挑选西瓜时，用手指在西瓜上弹几下，如果声音清脆，就知道是生瓜；如果声音较沉闷，就是熟瓜医生常用叩诊术来检查胸腹内器官是否正常(如图1一2所示)，脏器不正常与正常的叩诊声音是不同的有趣的是300多年前，一个奥地利人用敲击酒桶的方法来判断桶中酒的多少(如图1一3所示)上述实例中都是根据声音的哪一个共同

7、特征来判断的?( ) A. 音调 B响度 C音色 D声速 A例题选解例4. 图1一6中，老师用同样的力吹一根吸管，并将它不断剪短，他在研究声音的( ) A响度与吸管长短的关系 B音调与吸管材料的关系 C音调与吸管长短的关系 D. 音色与吸管材料的关系 C例题选解例5. 一场大雪过后，人们会感到外面万籁俱寂究其原因，你认为正确的选项是( ) A可能是大雪后，行驶的车辆减少，噪声减小 B可能是大雪后，大地银装素裹，噪声被反射 C. 可能是大雪后气温较低，噪声传播速度变慢 D可能是大雪蓬松且多孔，对噪声有吸收作用 D例6. 大军和小欣在鱼缸边玩耍，鱼儿被吓跑了(如下图)。小欣认为是他们的动作吓跑了鱼

8、儿，大军却提出是他们发出的声音惊走了鱼儿。请你设计一个实验方案帮助他们作出判断。例题选解例7.如下图，在做真空是否传声的实验中，随着玻璃罩内的空气被逐渐抽出，电铃的声音将逐渐变小直至听不到某同学在做该实验时虽然听到的铃声逐渐变小，但始终都能听到铃声请你分析原因 例题选解8、如下图，完全相同的两个音叉，敲响左边的音叉，右边的音叉响,悬挂在线上的紧靠在左边音叉的泡沫小球_弹起(填会或不会).这说明左边音叉通过_把振动传给了右边的音叉,假设在月球上做这个实验,右边音叉_响.小球_弹起(填会或不会),这说明声音的传播需要_会空气不会不会介质9.唐诗?枫桥夜泊?中的诗句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船中

9、的钟声是因为钟受到僧人的撞击产生 发出的，客船上的人能区分出传来的是“钟声，他是根据声音的 来判定的。10.日常生活中我们常说声音“震耳欲聋，这是指它的_很大； 我们能够区分不同乐器发出的声音，是由于它们的_不同 振动音色响度音色11.一天，聪明的小虎看到妈妈正在忙着洗衣，旁边的水壶里的水开了，他主动地帮助妈妈灌开水，他妈妈在一旁提醒他：“小虎，快满了，说时，水真的快满了。小虎奇怪地问妈妈怎么知道快灌满了，妈妈说是凭经验。显然妈妈的答复解决不了小虎的疑惑，你能帮助他解释吗？答：向瓶中灌水时，瓶中发出的声音是由瓶内空气振动发出的，空气柱越长，振动频率越低，向水瓶中灌水，随着水的增多，空气柱越短，

10、其频率变高，音调越高。小虎妈妈凭这个规律，根据声音来判断瓶里的水灌得快满了。1、关于“声音，以下说法中错误的选项是 A声音是由物体振动产生的B声音可以在水中传播 C声音可以在真空中传播D声音可以在传播过程中减弱C中考连接:2、关于声的现象，以下说法正确的选项是： A、声音在不同介质中的传播速度相同； B、人说话是靠舌头振动发声的； C、只要物体在振动，我们人耳就能听到声音； D、一切发声物体都在振动.D3、以下关于声现象的说法中，错误的选项是 ( ) A悦耳动听的歌声是由歌唱家的声带振动发出的B声音传播需要介质，真空不能传声C声音在固体中的传播速度大于在空气中的传播速度D声音在各种介质中的传播

11、速度是一样的D4、人们交谈时能听到对方的讲话声，说明 能够传声；鱼能被它们喜欢的声音吸引，说明 也能传声。空气水5、将敲响的音叉接触水面，会溅起水花，这说明声音是由于物体 产生的。通常我们听到的声音是靠 传播的。振动空气6、声音在15的空气中传播速度是 米秒。北宋时代的沈括，在他的著作?梦溪笔谈?中记载着：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜 袭的敌人的马蹄声。这是因为 340声音在固体中传播速度比在空气中的快，而且箭筒还可以起到共鸣箱的作用。7、汽车行驶的正前方有一座高山，汽车以12米秒的速度行驶。汽车鸣笛2秒后，司机听到回声，那么:(1) 鸣笛时汽车距离高山多远? (2)

12、此时汽车距高山有多远？第一章?声现象?复习提纲一、声音的产生与传播1、课本P13图1.1-1的现象说明： 。用手按住发音的音叉，发音也停止，该现象说明 。振动的物体叫 。练习：人说话，唱歌靠 的振动发声，婉转的鸟鸣靠 的振动发声，清脆的蟋蟀叫声靠 的振动发声。?黄河大合唱?歌词中的“风在吼、马在叫、黄河在咆哮，这里的“吼、“叫“咆哮的声源分别是 。敲打桌子，听到声音，却看不见桌子的振动，你能想出什么方法来证明桌子的振动？ 2、声音的传播需要 ， 不能传声。在空气中，声音以 的形式来传播；一切发声的物体都在振动振动停止发声也停止声源声带鸣膜翅膀摩擦空气、马的声带、黄河水可在桌上撒些碎纸屑，这些纸

13、屑在敲打桌子时会跳动。介质真空声波3.声音的传播速度与介质的 和 有关，固体的传声效果要比液体和气体好。练习：有一段钢管里面盛有水，长为L，在一端敲一下，在另一端听到3次声音。传播时间从短到长依次是 运动会上进行百米赛跑时，终点裁判员应看到 时记时。假设听到枪声再记时，那么记录时间比实际跑步时间要 早、晚 (当时空气15)。 以下实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的是 在鼓面上放一些碎泡沫，敲鼓时可观察到碎泡沫不停的跳动。 放在真空罩里的 ，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声 拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些一次慢些，比较两次不同； 锣发声时，用手按住锣锣声就停止。种类温度

14、晚0.29s枪冒烟4、回声是由于 而形成的。 如果回声到达人耳比原声晚 人耳能把回声跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距离至少为 。为什么在屋子里谈话比在旷野里听起来响亮？利用：利用回声可以测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来0.1s以上17m屋子空间比较小造成回声到达人耳比原声晚缺乏0.1s 最终回声和原声混合在一起使原声加强。二、我们怎样听到声音1、声音在耳朵里的传播途径: 外界传来的声音引起鼓膜振动，这种振动经听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，人就听到了声音.2、耳聋:分为神经性耳聋和传导性耳聋.3、骨传导:声音的传导不仅仅可以

15、用耳朵，还可以经头骨、颌骨传到听觉神经，引起听觉。这种声音的传导方式叫做骨传导。一些失去听力的人可以用这种方法听到声音。4、双耳效应:人有两只耳朵，而不是一只。声源到两只耳朵的距离一般不同前提条件，声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同。这些差异就是判断声源方向的重要根底。这就是双耳效应.三、乐音及三个特征1、乐音是物体做规那么振动时发出的声音。2、音调：人感觉到的声音的上下。用硬纸片在梳子齿上快划和慢划时可以发现： 划的快音调高，用同样大的力拨动粗细不同的橡皮筋时可以发现：橡皮筋振动快发声音调高。综合两个实验现象你得到的共同结论是：音调跟发声体振动频率有关系，频率越高音调越高；频率越

16、低音调越低。物体在1s振动的次数叫频率，物体振动越快频率越高。频率单位次/秒又记作Hz赫兹。解释蜜蜂飞行能凭听觉发现，为什么蝴蝶飞行听不见？3、响度：人耳感受到的声音的大小。响度跟发生体的振幅和距发声距离的远近有关。物体在振动时，偏离原来位置的最大距离叫振幅。振幅越大响度越大。增大响度的主要方法是：减小声音的发散。男低音歌手放声歌唱，女高音为他轻声伴唱，他们的声音分别有什么特点？敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑会跳动，且鼓声越响跳动越高；将发声的音叉接触水面，能溅起水花，且音叉声音越响溅起水花越大；扬声器发声时纸盆会振动，且声音响振动越大。根据上述现象可归纳出： 4、音色：由物体本身材料、结构、发声方式决定。人们根据音色能够区分乐器或区分人。5、区分乐音三要素：闻声知人 高声大叫 高音歌唱家 声音是由物体的振动产生的 声音的大小跟发声体的振幅有关四、噪声的