描写数学老师的作文

1、描写数学老师的作文 篇一：写数学老师的作文 大项其人 作者/ 宋丹丹 大项是我九年级时的数学老师，项是他的姓氏。我 们从英语老师那儿窥探到这个名字后便不辞劳累、不遗余力的让这个名字在坊间流传开来。 他长得挺一般，唯一的特点确实是眼小，眼睛特别特别的小，嵌在他那张平面几何的脸上，颇有些诡异。他又爱笑，一笑，眼睛就找不到了，只能看见几颗不甚整齐的牙齿。 他长得也不高大，却喜爱打篮球。说句实话，他除了长得不帅之外，不管上课、打球仍然走路都十分诱人，尤其是下课时，喜爱走到教室门口再把粉笔头扔回讲桌，假设不看他的脸，只看利落的动作和那落进粉笔盒的抛物线的话，还颇有几分流川枫的风采。 他上课爱讲“不妨”二

2、字，喜爱捏着粉笔，拧着眉头，故作深沉地说“我们不妨在这儿引条辅助线”“大家不妨先把试卷交上”“不妨换个作业本”。每次听到这个词，我和同桌便对视一眼，然后极有默契地憋着笑，抖着肩膀，直到下课才得以解放。 我们还会模拟语文老师，皱着眉头，满脸欣慰地说“不妨二字用的，那真真是极好呢，可圈可点呢”，然后看着对方因假装严肃而扭曲的脸，一起笑到肚子疼。 他还有个口头禅，便是“大批”。他总爱说这俩字，不管是好事仍然坏事。“这次作业，我们有大批学生出错”“这次我们有大批学生得总分值”“这道题有大批的解法”，不管我们听了多少次，总能被戳中笑点，然后捧腹大笑。 我们常说，大项课上有三宝：图像、傻笑、看手表。每次做

3、题，他总说，我给你们5分钟时间，然后果真盯着手表给我们计时，一旦我们做不出来，他便急了，“这么一个简单的征询题还有大批同学不会，来，看我给你们画个图”。他总是如此，一逮住空儿就给我们画个图，他画的图极其标准，我想，这与他动不动就画个图的适应是分不开的。 ? 如今，我们换了数学老师，大项也接了新学生，我想，再也没有时机看他眯缝着小眼睛歪嘴笑，听 那一遍又一遍的“大批”“不妨”声了。 “唉” （指导老师：张晓华） 【简评】 抓住特点，抓住细节，是我们对人物描写的根本要求。大部分同学却不易做到，一是由于缺乏兴趣，缺乏观察，再者可能是言人所未言时不小心揭了别人的短。而本文作者却敢于大胆下笔，记言叙事，

4、让老师的形象有血有肉，能歌能笑，这不仅没有让我们轻视了“大项”老师，反而心目中对其留下了不可磨灭的印象。这确实是这篇文章的魅力。篇二：幽默的数学老师(450字) 精选作文:幽默的数学老师(450字)作文 我的数学老师戴着一副眼镜，从眼镜里面透过的目光特别严峻。起初我见到他时，心想这学期可要遭殃了，摊上这么一个凶的老师还免的了吃皮肉之苦。刚上数学课的时候，神经绷得紧紧的，生怕有一丝的闪失，那时就有可能吃上竹笋炒肉啦。 但是几天下来，我觉察吴老师尽管严峻，可上他的课特别轻松。你听吴老师在讲应用题的时候，他就用红军和敌人打比喻，红军先摸清敌人的地形，找出打破口，那就能够一举把敌人拿下。通过老师这么一

5、讲，同学们可来劲了，解起标题来得心应手。喏！吴老师讲角的时候更幽默了。他说，周角确实是皇帝，掌管着整个江山，而平角的权利就小了，他只掌管半壁江山。如此一节课下来，同学们仍然意犹未尽，还沉醉在故事数学课里呢！ 自习课的时候，有的同学东张西望，看到老师忙装模作样的做作业。吴老师搞笑地对他们说：嘿！你们这些人，是想当间谍吗？想监视老师吗？你以为间谍这么好当啊！那几个同学红着脸低着头，没准儿还在想：老师真是火眼金睛，下回仍然少犯点错误。 如何样？我们的数学老师幽默吗？山东菏泽牡丹区八完小3.6:好作文非诚勿扰 篇一：幽默的数学老师 幽默的数学老师 我的数学老师戴着一副眼镜，从眼镜里面透过的目光特别严峻

6、。起初我见到他时，心想这学期可要遭殃了，摊上这么一个凶的老师还免的了吃皮肉之苦。刚上数学课的时候，神经绷得紧紧的，生怕有一丝的闪失，那时就有可能吃上“竹笋炒肉”啦。 但是几天下来，我觉察吴老师尽管严峻，可上他的课特别轻松。你听吴老师在讲应用题的时候，他就用红军和敌人打比喻，红军先摸清敌人的地形，找出打破口，那就能够一举把敌人拿下。通过老师这么一讲，同学们可来劲了，解起标题来得心应手。喏！吴老师讲角的时候更幽默了。他说，周角确实是皇帝，掌管着整个江山，而平角的权利就小了，他只掌管半壁江山。如此一节课下来，同学们仍然意犹未尽，还沉醉在故事数学课里呢！ 自习课的时候，有的同学东张西望，看到老师忙装模

7、作样的做作业。吴老师搞笑地对他们说：“嘿！你们这些人，是想当间谍吗？想监视老师吗？你以为间谍这么好当啊！”那几个同学红着脸低着头，没准儿还在想：“老师真是火眼金睛，下回仍然少犯点错误。” 这确实是我们幽默的数学老师！ 这篇写人的文章紧扣标题幽默的数学老师展开表达，用幽默幽默的语言描写了上数学课的情形。文章充满童真童趣，欢声笑语不绝于耳，语言流畅，用词精确生动，是篇值得一读的佳作。 篇二：有趣的数学老师_写人作文 有趣的数学老师_写人作文 有趣的数学老师 他，高高的个子，长着一张瓜子脸，浓眉大眼，看上去凶巴巴的，事实上有他的课堂特别幽默幽默。在他的课堂上，你总会听到我们的笑声。上课的时候他经常跑

8、题，上着上着就说到课堂外面去了。有一次，我们在学习新课，他叫刘芳茹起来读框里的一段文字，刘芳茹在读的时候，一不小心读错了个字，他就给我们讲了个笑话：在一个医院里有一位医生，他拿着一个病人的病历表，看了好长时间，结果叫了声下一个木棍！原来是由于那个人签名的时候，有点草了，他本来应该叫林昆的，结果他把林的那两个木给分开了，变成了木棍，我们听完后都前仰后合地笑起来。还有一次，他在讲一道计算集装箱的题时，又跑题了,他告诉我们，假设看到像集装箱之类的大车时，一定要离它远点，由于这些大车的后轱轮，不会拐弯，他们只有用劲拐，才能拐过来，在拐的过程中，它不能超过黄线，因而在拐的时候后轱轮特别靠着道边，假设你在

9、这里的话，特别有可能会被压着。如此在他的跑题中，我们不仅是开怀大笑，还学到了知识。每天我们都期待上他的课，在我们眼里他不再是凶巴巴的了，而是特别幽默的周立波。如何样？你猜到了他是谁了吗？ 篇三：幽默的数学老师1 幽默的数学老师 阳谷七级明德小学高然 我的数学老师戴着一副眼镜，从眼镜里面透过的目光特别严峻。起初我见到他时，心想这学期可要遭殃了，摊上这么一个凶的老师还免的了吃皮肉之苦。刚上数学课的时候，神经绷得紧紧的，生怕有一丝的闪失，那时就有可能吃上“竹笋炒肉”啦。 但是几天下来，我觉察吴老师尽管严峻，可上他的课特别轻松。你听吴老师在讲应用题的时候，他就用红军和敌人打比喻，红军先摸清敌人的地形，

10、找出打破口，那就能够一举把敌人拿下。通过老师这么一讲，同学们可来劲了，解起标题来得心应手。喏！吴老师讲角的时候更幽默了。他说，周角确实是皇帝，掌管着整个江山，而平角的权利就小了，他只掌管半壁江山。如此一节课下来，同学们仍然意犹未尽，还沉醉在故事数学课里呢！自习课的时候，有的同学东张西望，看到老师忙装模作样的做作业。吴老师搞笑地对他们说：“嘿！你们这些人，是想当间谍吗？想监视老师吗？你以为间谍这么好当啊！”那几个同学红着脸低着头，没准儿还在想：“老师真是火眼金睛，下回仍然少犯点错误。” 这确实是我们幽默的数学老师！（指导老师：王淑芳） 篇四：我的数学老师作文10 【我的数学老师作文：篇十】 我们

11、的数学老师姓刘，他长得高，较壮，有时候会弄一下头发。他教学有方，特别幽默，有时还会说一些英语，是我们班颇受欢迎的老师。 刘老师上课时总是面带微笑。讲课时，他会说些幽默的话，有一次，同学答复以下征询题，一不小心说错了，老师就开玩笑说：“这位同学已被病毒感染，请下一位同学接着答复。”随着“病毒”的扩散，许多同学“感染”了“病毒”，我也不例外。由于我也不小心读错了题。 刘老师在上课时是我们的老师，下课时确实是我们的大朋友。他下课后陪我们玩，陪我们闹。有难题他会一一帮我们解答。 考场上，刘老师更是一名明察秋毫，火眼金睛的考官。在他监考的考场想打小抄?纯粹是癞蛤蟆想吃天鹅肉做梦!上刘老师的课从不会感到单

12、调乏味，更不会感到身心疲乏，由于在我们不爽朗时，他会讲个笑话激起我们的兴趣。上完课后，我们精神振奋，生命的火花好像在燃烧。 刘老师，我的恩师!篇三：我的数学老师作文 初二我的数学老师作文 初二我的数学老师作文 李苑庭广州市培正中学八年级 数学老师姓邓，是班主任。长发，戴眼镜。有着良好的数学功底，是一位好老师。有个四岁女儿，是一位好母亲。有喜爱的球星，是一位疯狂的球迷。 新生报到第一天，她穿着连衣裙，踏着拖鞋，走进班里，我就对她十分尊敬却自觉紧张，到如今每天数学课以及不时汇报班内事务，挥洒自如。平时我没有太多提到她，不会像语文老师年轻与我们打成一片，不会像历史老师那样从来未笑过。她十分一般，因而

13、没有太多可说可评价的。 我对她理解甚少，许多也只是眼见或她偶然提起的罢了。眼见，尽职的母亲。所闻，疯狂的球迷。 穿连衣裙骑自行车，后载女儿。每天放学，我穿过高中部回家，路过操场，总能看到一幕。远远地，数学老师时常手拿什物，陪着女儿跑啊跳啊。蹲下为她整理衣服，拍拍她脸蛋喂她喝水。和她一起玩沙子，陪她一起大笑。与严肃平复的课堂形象相较，天壤之别。她偶然飘起的裙摆与阳光下的微笑，夹杂着对女儿浓浓的爱。其女爱笑，脸圆圆甚是可爱，聪明伶俐。我们常和数学老师开玩笑，老师不留堂啊，你要去接女儿呐！某次班会课，也许是班上女生追星太过分了，数学老师谈及本人年轻时，追星也十分投入，我年轻是追球星，每次有时机的现场

14、我都会参与，进球时呐喊，未进球时对对手方唏嘘。人浪我会站起一同狂欢，也曾熬夜至四点看球，也试过从广州不断跑到澳门只为跟随脚步。但那一切，我只会在该做时做。学习照旧，成绩良好。每每说到这里，数学老师脸上一脸笑意，激动的神情难以掩盖。从广州不断追到澳门，如此的追星，我未试过，看模样比起数学老师，我还差的特别远。学习照旧，我做不到，考不好我总有借口。偶然想起数学老师的话，我虽是疯狂，却无怨无悔。 特别难去评价我的数学老师，但往往我是不会去说她的不是，由于她的不是特别少，而优点特别多，只是无法一一言表。 【老师点评】 文章以本人的数学老师作为写作对象，通过白描手法，写出了本人的数学老师是一位好母亲，也是一位疯狂的球迷,通过本人的观察，用简笔勾勒的方式，借助本人的眼，写出了本人眼中的数学老师是