XX高中关于学生减负情况的调研报告

1、XX 高中关于学生减负情况的调研报告为了更全面了解我校学生学业负担情况，更好地贯彻实施中 小学生减负措施（减负三十条），促进我校学生健康快乐成长， 我校在今年三月份对学生进行了调研，现将调研情况报告如下： 一、调查对象、方法和內容对象:高中教师、学生和家长方法:印发纸质广西中小学生减负调查问卷（分为教师版、 学生版、家长版）进行调查，并随机找部分教师和学生进行问话 谈心了解情况。内容：1.我校学生学业负担情况 ;2.造成学生学业负担过重的 主要原因 ;3.减负面临的主要困难和问题 ;4. 各地减轻学生过重学 业负担的有效经验和做法;5.学校、教师、学生、家长对减轻学生 学业负担的意见建议。二、

2、我校基本情况XX 高中是教科局直接领导下的普通高中，是一级公办学校。 全校共有 25 个班级，学生近 1700 人（98%寄宿），教师 115 人（全 部本科以上学历）。办学指导思想：全面贯彻党的教育方针，全面 实施素质教育，大力推进教育创新，努力提高学生科学素养，为 学生未来的人生发展打下坚实基础。办学理念：依法治校、以德 立校、科研兴校、质量强校、特色名校。办学宗旨：以人为本， 立德树人。三、调查结果及分析1.作息时间:我校早上规定学生起床时间为 6:00 ，离开宿舍时间为 6:30. 经调查发现,大约 80%受访的学生在 6:20 前就已经按时起床,少数 学生在 5:40 左右起床，所有

3、的学生在 7:00 时就已经到教室(我校 在 7:00 时开始早读), 大约 20%的学生到校开始学习的时间早于 6:30。我校中午 11:35 放学,下午 2:40 上课,学校要求 2:20 之前 到校进行午听,经调查发现 60%的学生在 2:10 左右就已经到校并 开始学习了。我校要求所有学生上晚自习 ,10:25 晚自习结束,教学 楼 10:40 锁门，宿舍晚休开始时间是晚上 11:00。经调查发现 20% 左右的学生选择学习到 10:40 才会离校回宿舍休息。经调查发现, 超过 90%的学生一天的睡眠时间超过 8 个小时。另外，少部分高三 学生睡得较晚，他们学习到近 12 点才会休息，

4、全天睡眠时间不超 过 7 个小时。15%的学生表示曾在上课时犯困 ,2%的学生表示他们 在课间只会趴在桌子上睡觉。2.课堂学习时间：我校学生每天含自习课上午有 5 节课，下午有 3 节课,晚上有 3 节晚自习。高一高二课程较多，自习课比较少，高三课程较少， 每个班每周都有 2 节体育课。学校还经常在第八节课另外开展一 些文体活动，如跑操比赛、拔河比赛、汽排球比赛、趣味体育比 赛等。高中三个年级课程安排都严格按照国家课程标准进行。3.周末时间安排：我校严格执行 严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的 规定，周末不组织学生上课。不过，高中三个年级的学生均自觉 自愿回校自习（自测），学校按排值班老师

5、无偿到校管理。约每四 周休假一次（月末假）,调查表明，我校学生基本适应了这种周末 回校自学的生活,当然，有时对假期还是充满了期待。4作业与考试：调查表明，我校只有 15%的学生认为作业太多或自习课时间不 够:10%的学生认为作业太难。90%的学生表示能在晚自习结束前写 完作业,10%的学生表示需要自修下课后加班才能写完作业。我校 高一高二高三每月均会进行一次正规月考（高三模拟考）,此外高 三每周每科会进行一次小考 , 高一高二每周的小考常在周末由学 生自行完成。受调查的学生 90%表示能适应考试的频率,5%的学生 认为考试太频繁,剩余 5%的学生表示已经对考试麻木了 ,没有感觉。5.学生心理感

6、觉：参与调查的大部分学生都认为目前的课业负担有些沉重 , 每 天要学的科目较多，要记的东西很多。高三学生随着高考临近， 尤其觉得压力很大，甚至有学生表示 :“连吃饭的时间都没有”、“一 天到晚都在看书和做作业”、“好不容易放假了还要写试卷”等等。 此外,考试排名、家长期望等等 ,都给了学生很大的心理压力。 四、原因分析1.升学压力大升学率是目前中国大多数高中关注的重点 , 为了提高升学率 ,学校和教师想尽各种方法来提高学生的考试分数 , 其中最常见的 就是题海战术 , 使得学生每天都有做不完的作业 , 读不完的书 , 每 天都被沉重的课业负担压得筋疲力尽 , 只为能在考试中取得更高 的分数,取

7、得更高的名次。2.社会竞争激烈目前,社会上的各家公司、单位在招聘时对应聘者的学历要求 越来越高,很多单位甚至只要博土、硕士,或者只要 211、985 院校 毕业生。在对学历的片面苛求下 ,高中生们为了获得进入优秀大学 的通行证 ,不得不在高中时期拼命学习 ,从而为高考打下基础。但 是, 这样的社会现实严重影响了高中生的全面发展 ,使他们只会学 习,不会实践。3.家长的期待“望子成龙,望女成凤”是中国家长的普遍心理 ,目前这一代高 中生的父母很多因为时代原因没有很好地接受教育 , 而在他们那 个时代, “上大学”是很多人心中的梦想。因此 , 为了补偿自己没 能上大学的遗憾 ,也为了孩子有一个美好

8、的未来 , 家长普遍对孩子 充满期待 ,对他们的学习要求十分严格 ,给孩子买参考书请家教、 检查作业等等 ,尽管家长这样做的出发点是好的 ,但也进一步加重 了学生的负担。五、减轻高中生负担的建议1. 提高思想认识，构建“减负”工作的管理运行机制。按照 教育规律和学生身心发展规律办学，努力提高教学效率和质量。要结合学校实际，采取针对性措施。切实减轻中小学生过重的课 业负担。共同营造促进学生身心健康发展的良好环境。开学前， 我校 100%的教师接受了“减负”相关文件的学习,并签订了“减负” 工作教师承诺书。2. 学校树立正确的教育观念。我校为学生设立了合理的作息 时间 , 一味追求长时间的学习对学

9、生来说有害无益 ,应尽量保证学 生的休息时间 ,同时增加课外活动、体育锻炼等内容 , 这样既能使 学生得到放松和锻炼,又能避免他们对文化课感到无聊与烦躁。3.加强师资队伍建设，提高课堂教学效率。广大教师要提高 师德修养，提高业务水平，积极优化课堂教学过程，改进教学方 法，提高课堂教学的质量和效益。我校从 2018 年秋季期就开始全 面实行导学案式教学，在课堂上引导学生独立思考 ,培养学生对学 习的兴趣，避免填鸭式教育 , 以防止学生对知识不理解 ,难掌握， 课堂效率得到了很大的提高。学生也很喜欢这种教学模式，很多 练习在课堂上完成，减轻了课外作业负担。4. 广泛宣传，形成“减负”合力。我校通过

10、家长微信群宣传 了“减负”工作的重要意义，以取得家长对“减负”工作的理解、 支持和配合，并鼓励家长、学生和其他知情人士举报学校减负工 作中的违法违规行为。家庭应正确引导学生成长，家长应关注孩 子的内心 ,给予他们尽可能多的关爱 , 尊重他们的选择来减轻他们 的心理压力。不应为了孩子成材而盲目增加其课业压力 ,应鼓励孩 子多多参加社会实践活动 , 多阅读课外书籍或从事有益身心健康的各种活动，以锻炼他们各方面的能力,拓宽他们的视野, 促进学 生全面发展，为以后走上社会奠定基础。六、总结虽然我校学生课业负担还不算严重，但高中生课业负担普遍 过重是我国目前存在的社会现象之一。减轻高中生的课业负担,对 于高中生的心理健康、身体健康等具有重要意义。这一现象的改 变需要政府、学校、家庭的共同努力。政府需要