2022年三年级下册信息技术教学计划三篇

1、2022 年三年级下册信息技术教学计划三篇 三年级下册信息技术教学计划 篇 1一、学生基本情况本计划针对三年级，通过上学期的学习，学生对指法，文本编辑有了进一 步的提高，但是由于学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌 握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑， 上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间练习，课后 就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏；学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数 学那么枯燥、单调。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是 学生感兴趣的并不是学习，

2、而是打游戏。所以，学生对计算机的.认识还有待提 高。要进一步对他们进行正确的引导。二、教材分析本期教材是使用新编版：三年级下册，内容是全新的。内容是计算机画图 和网络知识，其中计算机画图占了 70，可见计算机画图是这学期学习的重点， 又是难点。知识点：计算机画图和网络的基本操作和操作的技巧重难点：基本操作三、指导思想：根据上级下发的教学进度和学生的具体情况，明确小学信息技术课程的任 务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识 和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能 力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下 必要

3、的基础。四、教学目标：1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。2、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。3、初步学会用计算机画图和掌握网络操作知识。能熟练掌握其中的一些主 要功能。4、养成良好的计算机使用习惯。5、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积 极性和自觉性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。6、做一个作品。五、教学措施本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入 学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手 是最主要的。六、教学进度具体安排如下

4、表第一课认识小画家第二课好用的铅笔第三课心和彩虹一起飞第四课奇妙的线第五课矩形的生日聚会第六课小画家本领大第七课美丽的海底世界第八课小鸟乐园第九课我的名片我设计第十课我爱大自然十一课奥运在我心十二课网上寻宝十三课网上邮局十四课心愿的传递十五课空中连心桥十六课畅想奥运人们说得好，真理是时间的女儿，不是权威的女儿。三年级下册信息技术教学计划 篇 2一、学情分析：作为三年级的学生，他们刚开始学信息技术的，他们心里肯定会有一种说 不出的开心和兴奋。很多学生玩过电脑，一般是玩游戏，知道很好玩；所以， 对于这个时候的学生，要认真分析，认真引导，告诉他们电脑不是仅仅是可以 玩游戏，还可以做很多其他在事，我们

5、的生活离不开它，引导出他们上电脑课 不是玩游戏，而是来学习电脑，将来好为社会做贡献。二、教材分析：这学期的教材是以三年级起点的人教版教材为主，教学内容分为二个单元， 分别是初步知识与基本操作和用“画图”画画，这两个单元中，可以说画画是 学生最喜欢的了，有些学生已经了解部份的，也有不会的，都要一一教他们学 好，因为爱画画是孩子们的天性。所以，要让他们认识电脑和学会基本使用才 是最根本的，因此，在画图方面肯定要多下些功夫。三、教学目标：1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学 生学习、使用计算机的兴趣和意识。3、在使用信息技

6、术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体 资源进行学习。4、能够利用所学知识，进行与人交住，并让电脑成为与人交往的工具。 5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，初步学会用计算机制作动画的技能，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。四、教学重、难点1、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学 生学习、使用计算机的兴趣和意识。2、能够利用所学知识，进行与人交住，并让电脑成为与人交往的工具。 3、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，初步学会用计算机制作动画的技能，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。五、教学措施1精心设计和组织教学活动，上好每一节常规课，提高课堂效

7、率。2.坚持直观性原则,运用多媒体辅助教学,继续穿插游戏教学将学生无意注 意转化为有意注意。3搞好后进生的辅导工作，与优生结队共同进步。4. 把问题留在课堂中，不留到课后去解决或回家中解决六、潜能生辅导计划和学生学习习惯的养成：1、以优生带潜能生，在课上利用适当的时间让优生辅导潜能生。2、我在课上特有意的关注潜能生的学习状况，并在课上进行指导。对他们 不懂的地方进行手把手的教授。3、我在上课时要求学生正确的坐立姿势，注重他们学习习惯的培养。时常 提醒他们相互协作、帮助和勤于思考的行为习惯。不要回避苦恼和困难，挺起身来向它挑战，进而克服它。三年级下册信息技术教学计划 篇 3一、班级情况分析三年级

8、有两个教学班，学生人数为 68 人。通过上学期的锻炼和培养，在电 脑学习方面已经有了一定的基础。例如了解计算机的构成、鼠标与键盘的使用， 简单英文的输入和汉字输入等。这两个班的特点各不相同：一班的孩子学生思想素质比较高，上进心比较 强，学习的劲头足，互助精神强，尤其是此班干部责任心强，有为大家服务的 精神，二班的孩子总体情况比一班差点，主要体现在优差悬殊较大，存在着两 极分化，一部分接受能力偏低的学生，良好的学习习惯没有养成，上课听课走 神，虽然整体学习比较认真，但缺乏灵活性。总体来看，两个班级的孩子对信 息还是非常喜欢的，学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课 并不像其他学科那么

9、单调。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问 题就是很多学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏。所以，学生对计算机的认 识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。另外，一学期信息技术课时比较少，每周只有二节课，学生的遗忘性大， 大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。极少数学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，大 部分学生只能是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生 对所学知识遗忘较大，操作易生疏。二、教材概况本学期，我们使用的是海南版的教材，一共分为 5 课，主要学习 Office 办 公软件中的其中一个Word。第一、二

10、课学习在 Word 中输入文字，以及简单 的排版方法；第三课学习如何在 Word 中插入图片；第四课学习复制、粘贴命令， 以及插入艺术字的方法；第五课学习在 Word 中绘制表格。三、思想品德要求信息技术是一门实践性很强的学科，通过实践可以巩固所学知识，培养学 生的动手、动脑能力，培养他们的创新精神和实践能力。结合上机操作进行思 想品德教育也是信息技术教学中必不可少的部分。三年级是学电脑的起始年级， 我对他们的要求主要在行为习惯方面，比如说不随便拔、插计算机的接插件， 保持机房清洁，不随地吐痰。不人为地设置障碍，妨碍他人正常用机，不私自 将机房内的东西带出机房，爱护机房的每一件物品，不任意敲打

11、键盘、鼠标， 不随意摇晃桌子，不大声喧哗，保持安静环境。并由此教育学生要爱护公物， 爱护学校的财产。四、双基要求基本知识：了解 Word 软件的基本应用。基本技能：能比较熟练的使用 Word 软件，能在 Word 中输入文字并进行排 版，插入图片及艺术字并进行调整，以及在 Word 中绘制表格。五、教学重点难点教学重点是掌握 Word 软件的基本应用，并从中积累经验，为以后学习其他 软件打下基础。本学期的难点在于熟练的使用 Word 软件，以及培养学生的审美 能力及创新精神。六、具体措施1、 通过搞一些小的比赛和活动，让所有学生都能够喜欢电脑；2、 通过教学活动，让学生能有更多的时间来练习，缩短学生之间的差距。 3、 在教学中，为保持学生的学习热情，在不影响教学的情况下，自己从光盘上或到网上去找一些有利于学生智力发展的小游戏，把这些游戏在学生完成学习任务后，作为奖励给学生，巩固了所学知识，又提高了学习兴趣，并有 助