2022年统编版语文 《与朱元思书》课后习题参考答案

1、 12 与朱元思书课后习题参考答案一、朗读并背诵课文. 说一说 , 文中所写的山水“独绝在哪里？参考答案：这一段山水 , 山奇水异. 水静处, 清澈透明, 千丈见底；水急处 , 如箭如 奔马. 山势连绵陡峭 , 直插云天；山中万物欣荣 , 天籁动听 , 光影多变. 二、面对富春江的“奇山异水 , 作者有什么样的感想？你如何理解这种感想？ 参考答案：美丽的自然景色 , 往往有净化心灵的作用 , 所以面对这奇山异水 , 作者感 慨：“鸢飞戾天者, 望峰息心；经纶世务者 , 窥谷忘反 . 这两句由景而生的 慨叹, 符合我们见到美景时的自然反响 , 反衬出景物之怡人 . 当然, 这里或许 有自述心志的

2、味道, 表现出归隐林泉、享受美景的愿望；也有可能是在劝说朱 元思, 不妨放下繁杂公务 , 一同来欣赏这美景.三、解释以下加点词的含义 , 并指出其用法 .1.任意东西2.横柯上蔽3.负势竞上4.以为顺流下矣参考答案：, 向东或向西 . , 在上., 向上. , 向下.四、吴均的与施从事书与顾章书和与朱元思书并称“吴均三书 , 都是描写山水的名篇, 学者钱锺书认为其成就可与水经注中的写景段落相 提并论. 阅读课文以外的两“书 , 进一步体会吴均写景文章的特点 . 参考答案：与施从事书故鄣zhn县东三十五里, 有青山, 绝壁干天, 孤峰入汉, 绿嶂百重 chn, 青川万转 . 归飞之鸟, 千翼竞来

3、；企水之猿 , 百臂相接. 秋露为霜, 春萝被 p径 . 风雨如晦 hu , 鸡鸣不已. 信足荡累颐 y物 , 悟衷 散赏. 【参考译文】故鄣县往东三十五里 , 有座青山, 陡峭的山崖高出天际 , 独 立的山峰直入云霄, 青翠的山峦重重叠叠 , 清清的河水千回万转 . 归来的鸟, 比翼竞飞；喝水的猿猴 , 手臂相接 . 秋日的露水变为霜, 春天的女萝覆盖着小 路 . 风雨突来时有如夜晚 , 鸡叫声连续不断 . 我深信这些景物可使人消除疲劳 , 怡养性情 , 内心领会而抒发赞美之情 .与顾章书仆p去月谢病 , 还觅薜b萝. 梅溪之西, 有石门山者 , 森壁争霞, 孤峰限日；幽岫xi含云, 深溪蓄

4、翠；蝉吟鹤唳 l, 水响猿啼 , 英英相 杂, 绵绵成韵. 既素重zhn幽居, 遂葺q宇其上. 幸富菊花 , 偏饶竹 实. 山谷所资, 于斯已办. 仁智所乐 l, 岂徒语哉 .【参考译文】我上个月因病辞官 , 回到家乡寻找隐居的地方 . 梅溪的西面 , 有座石门山 , 陡峭的崖壁与早晚的彩霞争高低 , 独立的山峰遮住了太阳；幽深 的洞穴里弥漫着云雾, 深谷中积聚着碧绿的潭水；蝉在低吟 , 鹤在高鸣, 水声 清越, 猿猴啼叫, 和谐动听的声音相互混杂 , 声调悠长有音韵之美 . 我既然向 来推崇隐居 , 就在那山上筑了房子 . 幸好菊花、竹米多 . 隐居山谷所需要的东 西, 这里都已具备 . 这

5、地方被仁人智者喜爱 , 岂是虚言啊 .吴均写景文章的特点：文章短小 , 以写景为主 , 兼有述志 , 先表达后描 写, 再抒情；多用动静结合、正侧面描写相结合等写作手法 , 突出景物特征； 多用对偶、拟人、夸张等修辞手法 , 语言生动凝练 , 用词准确 , 意境深远 .我的叔叔于勒课时检测卷 3一、根底知识1阅读下面语段, 完成13题.他一直渴望能在海边栈桥旁的别墅区里拥有一套属于自己的房子 . 可实际上 , 他的 生活非常拮据 , 虽不至于衣衫褴 褛, 但每个月辛辛苦苦挣来的微薄工资提醒他必须得精打 细算 , 才能勉强度日. 除了购置日常生活的必需品 , 他从不敢随便糟蹋 一分钱, 哪怕多买

6、 一根葱, 他都觉得是奢侈.对那套别墅的渴望越来越强烈 , 终于 , 这天下班后, 他走进一家福彩店 , 郑重其事 地选着号码, 盼望着能一举中奖 , 过上阔绰的生活 . 他在裤兜里摸索了半天 , 终于掏出一 张皱巴巴的 50 元面钞, 小心翼翼地递给卖彩票的人, “买 100 注, 他颤颤巍巍地说. 卖 彩票的人斜睨他一眼 , 把打好的彩票递给他 , 他如获至宝 , 紧紧攥在手心, 似乎那就是他 整个的生命似的.1请用正楷将语段中画线的词语工整地写在下面. 2请给语段中加点的字注上汉语拼音.3第段画线句是个病句, 请加以修改. 不抄原句, 直接写修改后的句子2以下两组词语中, 每组都有一个错

7、别字, 请找出并改正.1惯例 赔偿 恭唯 糊涂荒唐 分文不值2牡蛎 打量 哆嗦 狼狈不堪 与日具增3依次填入下面一段文字横线处的语句, 衔接最恰当的一项为哪一项 节俭有助于一个人修身养性、陶冶情操, 节俭也是一个人事业有成、持续开展的重要因 素. _. _. _. _. _.诸葛亮的“静以修身, 俭以养德说的就是这个道理实现中华民族伟大复兴的中国梦, 更离不开节俭当前, 党中央向全国人民提出厉行节俭、反对浪费的主张过着节俭朴素的生活 , 与人无求 , 于己无愧, 不为物欲所羁绊 , 就可以把人的整个 身心投入到追求的事业中去反之, 穷奢极欲、挥金如土的生活永远不会产生崇高的理想和艰苦创业的精神

8、 A BC D4文学常识填空.我的叔叔于勒的作者是被誉为“短篇小说巨匠的 国别作家_, 其 代表作有 等. 本文即选自其短篇小说集 .5请根据课文内容, 拟写对联.上联：十年思盼, 天涯咫尺, 兄弟好似摇钱树；下联： , 咫尺天涯, .6从全文来看, 于勒一生中的经济情况有三次变化, 菲利普夫妇对于勒的称呼和态度 也出现了三次变化. 请用简洁的语言分别概括这些变化.1于勒经济的变化： 2菲利普夫妇对于勒称呼的变化： 正直、有良心、有方法的人3菲利普夫妇对于勒态度的变化： 奉为福星7“孩子表现出来的是“纯真的声音, 许多文学作品常常借助“孩子的形象来 表达作者对真理和理想的追求. 请仿照例如,

9、说说你对下题中这一类形象的理解.例如莫泊桑我的叔叔于勒中的“我假设瑟夫：他是一个涉世未深、天真 单纯、富有同情心的孩子. 作者借这个形象表达了自己对理想社会的期盼.1鲁迅故土中的水生和宏儿：2安徒生皇帝的新装中的“小孩子：二、阅读理解一阅读下面文字, 完成后面题目.阅读课文“父亲赶紧走去到“以免再遇见他, 答复下面的问题.1下面两个句子都用到了“终于, 请结合所学知识, 分析它们在不同语境中的表达 作用.最后我父亲终于说：“您船上有一个卖牡蛎的, 那个人倒很有趣. 您知道这个家伙的 内幕吗? 他站住了, 脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇, 却没有作声. 他的态度终于恭敬 起来了, 清楚的叫道

10、：“老爷!2“他回到我母亲身旁, 是那么神色张皇, 其中“神色张皇照应了上一段中的哪 个词语? 请分析这两个词语的作用.3请赏析下面的句子.父亲神色很狼狈, 低声嘟囔着：“出大乱子了!4下面是一处环境描写, 请从选文中再找出一处环境描写, 并分析两处环境描写的作 用.在我们面前, 天遥远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来. 那就是哲尔赛岛了.5“这是我的叔叔, 父亲的弟弟, 我的亲叔叔一句运用了什么描写方法? 有什么作 用?二阅读下面文字, 完成后面题目.玉雕替我“说爱你禹 艳他 4 岁了还不会说话, 喊他也不搭理. 父母意识到这个问题的严重性, 带他去医院, 他被确诊为先天性聋哑 . 本就不

11、宽裕的家庭 , 又遭此打击 . 去特殊学校训练是一笔不小的 开销, 年轻的妈妈最终不堪重负, 在他 8 岁的时候, 离家出走了.8 岁是该上小学的年龄了 , 父亲却只给他报了语言课 , 并且辞去了玉器厂的工作 . 因为有点儿雕刻的技艺, 父亲在朋友开的玉器店里帮助. 此后, 他和父亲形影不离, 工作、 吃饭、睡觉, 父亲既当爹又当妈, 还当起了师父. 他站在一旁“听父亲向顾客介绍各种玉 石, 坐在旁边看父亲雕琢 , 和父亲一起淘采玉料看得多了 , 见得广了 , 渐渐地他真的 对那个硬邦邦的石头产生了兴趣, 渐渐地还能分辨出优劣美丑来.突然有一天 , 父亲发现了他的反常 . 有顾客上门时 , 他

12、总是躲在里屋或是门后 , 探 出个头, 怯怯的样子. 父亲喊他出来, 他十分惊恐, 连连摇头. 再去医院检查, 因为聋哑, 他患上了社交恐惧症 . 于是 , 每当有顾客来 , 父亲要求他必须在场 , 还强迫他帮着接 待父亲变得很严厉, 总是逼迫他做事情, 那阵子他委屈极了, 觉得父亲不再爱他了.在愁闷情绪之下 , 他拿起了父亲的雕刻刀 . 因为只有这时 , 父亲不仅不会打搅他 , 逼迫他去招待顾客 , 还会手把手耐心地教他如何雕刻 , 怎样雕起来省力 , 怎样区分纹 理就这样, 他爱上了雕刻, 疯狂地练了 8 年. 8 年里, 他依然很少“说话, 每天练习 的时间超过 10 小时, 每一个小时

13、, 父亲都陪伴在侧, 悉心教导.16 岁那年, 他雕出的第一个成品是父亲的模样他将其作为生日礼物送给父亲 . 年近五旬的父亲接过时 , 热泪盈眶 . 父亲将这座玉雕放在了店里最醒目的位置 , 取名父 亲. 顾客前来, 一眼便认出了雕刻的是谁, 问及出自谁手, 得知是又聋又哑的儿子所雕时, 无不惊讶, 而后啧啧称赞. 这家店因为这个励志的少年声名大噪, 生意红火了起来.几年后 , 他的刀法更娴熟了 , 前来找他定制玉雕的人越来越多 , 雕刻的图案也越来 越丰富, 除了人物, 还有风景、属相、桔祥物等, 工艺绝对上乘. 但人们注意到, 再没有一 座玉雕超过那座父亲.他依然不喜欢与人交流 , 当地媒

14、体想采访他 , 他拒绝了 . 执着的记者等在一旁 , 问 他：“大家都说, 你在 16 岁出的那座玉雕作品, 后来很少有超越的, 这是为什么呢？他 的心陡然收紧了一下 , 放下了手中的雕刻刀 , 指了指发不出声的哑嗓子 , 又指了指父亲 , 把手放在胸前打了个手势, “说：“因为爱. 是啊, 任何作品融入至深的爱, 都是无法超越的. 16 岁那年, 当他终于如父亲所愿, 能够拿稳雕刻刀时 , 他依然说不出一句感谢的话 . 于是 , 他把对父亲的爱融于雕刻之中 . 那精雕细琢的不是玉石, 清楚是想要对父亲说的一字一句啊.选自思维与智慧2021 年第 5 期1仔细阅读选文, 以时间为序从“他的角度

15、梳理情节.时间 4 岁时 8 岁后 16 岁时几年后情节被确诊为先天性 “说出无法超越父亲玉 聋哑 雕的原因2文中的父亲对他疼爱有加, 表达在哪些方面？3他雕出的父亲的模样应该是什么样子的？请充分发挥你的想象, 将第段中省略号处的内容补写出来.4本文用第三人称表达, 有什么好处？5请说说本文标题的含义.6第段在文中有什么作用？请从内容和结构两个方面答复.7我的叔叔于勒这篇小说的成功之处在于通过对人物的语言、动作、神态等的描 写, 揭示人物的内心世界 , 使人物形象栩栩如生 . 请你运用这种写法 , 写一个片段, 描写 你所熟悉的人.15 我的叔叔于勒 课时检测卷 3参考答案一、11略2拮据j

16、褴褛ln 糟蹋t 阔绰chu3卖彩票的人斜看睨视他一眼, 把打好的彩票递给他, 他如获至宝, 紧紧攥在 手心, 似乎那就是他整个的生命似的.21“唯改为“维 2“具改为“俱3B4法国 莫泊桑 项链 羊脂球 羊脂球5一朝相逢, 手足却如陌路人.61挥霍财产 经商发财 衰败穷困2坏蛋、无赖、流氓小子 流氓3惧怕 憎恨 深恶痛绝7【解析】首先, 在回忆作品的根底上, 对作品中的这一类形象作进一步的了解；其 次, 概括作品中人物形象的性格特点, 故土中的水生和宏儿没有“我和闰土之间的隔 膜.皇帝的新装中的“小孩子大胆地喊出了“皇帝什么衣服也没有穿的话；最后, 结 合作品的思想内容, 指出作者塑造这一类

17、形象的意义.【答案】1他们是新生的一代, 没有“我和闰土之间的隔膜. 作者塑造他们, 是 希望从他们这一代起 , 打破中国社会旧思想和旧社会关系的恶性循环 , 从而走上一条新的开展道路, 开始一种新的生活.2他在谎话充塞、欺骗成风的世界里, 喊出了“天真的声音, 深刻地揭露了统治 阶级虚伪、愚蠢和自欺欺人的丑行, 这是作者对坚守内心美好的童真的呼唤.二、一1菲利普为了不被船长发现他的用意, 更害怕船长知道他和于勒的关系, 只得东拉西扯 , 但又急于想转入正题, “终于含有一种按捺不住的急迫 , 从中表现出他 的虚伪与无情.闰土见了“我满心欢喜 , 但是很多的话欲言又止 , 生活的“凄凉和彼此身

18、份的 差异使他感受到了与“我的隔膜 , 对“我的称呼最终变成了“老爷. “终于表现 了他内心犹豫、矛盾、挣扎的情感变化过程, 充满了无奈和悲哀.2“煞白. 这两个词语写出了菲利普发现了于勒后的神态的异常, 刻画出他内心的 恐慌与吃惊.3用“狼狈一词极为传神地表达出父亲的神色, “低声嘟囔又将父亲的动作刻画 得惟妙惟肖, “出大乱子了将父亲内心极度的恐慌表现得真实而又生动 , 写出了他期待 多年的美梦最终破灭的失望. 寥寥数语, 就对父亲的神态、动作和语言进行了极富个性的描 写, 使人物形象跃然纸上.4另一处：我们上了轮船, 离开栈桥, 在一片平静得好似绿色大理石桌面的海上驶向 远处.作用：另一

19、处, 运用了比喻的修辞手法, 描写海面如绿色大理石桌面, 衬托了菲利普一 家人快乐而骄傲的喜悦之情 . 此处 , 运用了比喻和拟人的修辞手法 , 表现了菲利普一家人 失望和沮丧的心情 . 两处环境描写表现了菲利普一家人见到于勒前后截然不同的心境 , 深 化了小说的主题.5心理描写. 表现了“我对处于贫困中的于勒叔叔的同情, 以及对父母六亲不认的 困惑及不满.二1对玉产生兴趣, 爱上雕刻 雕出父亲的模样, 送给父亲2【解析】这是一篇歌颂父爱的文章. 作者写父亲疼爱他的内容在段. 父亲为 他辞去工作表达了父爱的无私；父亲强迫他招待顾客是为了治疗他的社交恐惧症, 说明父亲 用心良苦；父亲耐心地教他雕刻, 说明父亲望子成龙.【答案】给他报语言课, 辞去玉器厂的工作；他患上社交恐惧症, 父亲强迫他招待 顾客；耐心地教他雕刻.3【解析】解答此题的关键是通读全文, 把握“父