北师大版语文一年级下册132《小闹钟》word表格教案

1、名师精编 优秀教案模板 2 甘肃省 20XX 年“ 希沃杯” 中学校老师交互式电子平板 课例大赛推优课例教学设计表 一、基本信息学校张掖市临泽县五三学校罗 娜课名小闹钟老师姓名学科（版本）北师大版一年级语文章节第十三单元学时其次课时年级一年级二、教学目标 学问与才能 : 1. 巩固学过的生字词,渗透性识字；2. 知道小动物们是怎样对待时间的,体会应当怎样珍爱时间；3. 有感情地朗读课文；过程与方法 : 1. 采纳多种方式的读,让同学在读中感悟懂得 . 2. 进行说话练习 , 提高同学运用语言的才能；情感、态度和价值观：通过学习课文, 让同学知道时间是珍贵的,一去不复返,要珍爱时间,学会科学合理

2、地利用时间；三、学习者分析 本班同学的特点是喜爱活泼开放的课堂气氛,学习心情高涨,乐 于想像,善于表达,具有肯定的阅读和朗读才能；在本课的教学中,名师精编 优秀教案让同学在读中感悟作者的情感,联系生活实际,来感受时间的珍贵；四、教学重难点分析及解决措施 一 、教学重点难点1. 巩固识字,渗透性识字；2. 进行说话练习 , 提高同学运用语言的才能；3. 懂得小动物们是怎样对待时间的,让同学知道时间是珍贵的,一去不复返,要珍爱时间,学会科学合理地利用时间；（二）解决措施 : 1. 识字：识字是一年级语文教学的重点；在其次课时中,重点是随文识字,渗透性识字,巩固第一课时所学学问；在教学中,设计三个活

3、动认一认、读一读、说一说,用和小闹钟一起闯关的方式激发孩子的爱好；2. 情感训练：依据教学情境,设计多个说话练习,让同学在亲自实践、联系生活的说话练习中明白时间的重要性,学会珍爱时间；五、教学设计教学环节活动目标教学内容活动设计媒体功能应用及分析准时间一、复习1. 激发同学1. 请出孩子们的请出小闹钟,引出课题,激一体机出示精致的闹回忆 , 激爱好 , 导入好伴侣小闹钟, 引发同学的爱好；钟图片,激发同学兴趣导入新课；出课题；（板书课趣；（6 分题）钟）2. 巩固生字认一认出示生字词认读,尝试用自用一体机出示复习内词；己喜爱的一个词语来说一句容,老师可以随时圈话；画同学简单出错的内容,进行强调

4、；读一读 留意多音字的不同读音：妈妈骑着自行车,带我 到银行里去；我看到路上有 很多行人,银行门口有一行 大字；3. 复习课文说一说名师精编优秀教案出示填空题,回忆课文内容；二、朗读内容；1. 自读课文, 摸索小闹钟想为 （）做点事；他来到了（）的家、（）的家、（）的家；激趣过渡：小闹钟发起感悟（ 13问题；的挑战难不倒大家了,这会分钟）儿,小闹钟邀请我们和他一起去伴侣家做客,你想去 吗？自读课文,摸索：小闹 出示畅言电子课本,钟来到伴侣的家,他看到了 直观明白；什么？他是怎么做的？一边 读一边用横线画一画；2. 沟通汇报2. 沟通汇报一体机出示图片,色（1）猫头鹰家：日记句子练习：的任务彩明

5、艳,生动形象,是；很好地激发同学的兴（2）小兔子家： 作息时间表趣；对比朗读：小兔子已经在院子里做早操 了；小兔子在院子里做早操了；（3）小熊家：想一想：小熊 怎样改掉了睡懒觉的坏习 惯？指导朗读： 小闹钟就用劲闹 起来：“ 嘀铃铃,嘀铃铃,该 起床了！”现在你就是小闹钟,你会怎 样闹？（指名读）3. 这个故事中你 这个故事中你最喜爱谁？为 最喜爱谁？为什 什么？么？三、拓展1. 想象说话： 小闹（1）小闹钟来到一体机出示说话练习延长（ 8钟仍会到谁的家的家,观察 _,小闹的句式,让同学仿照分钟）呢？钟_；说话；（2）早上 7:30 ,小闹钟来 到我的家,它看到,名师精编优秀教案；” 我回对我

6、说“ 答：“ ；”四、口语1. 感知一分钟的1 钟的秒针走一圈 出示钟出示钟表,看动画片,交际：说长短面 让同学亲生感受一分说一分钟提问：当你看钟时,你觉得钟的长短；生动形象（10 分一分钟怎么样？的画面,让课题气氛钟）2 看动画片（一分钟动画）活跃了不少；提问: 这一分钟你仍觉得长 吗？2. 明白一分钟的 重要性 1 过渡 : 可在我们的生活 中, 经常有人看不起一分钟 ,说：“ 一分钟有什么了不得 . 什么事也做不了！” 你同意 吗. 2 请同学汇报：孩子们在课 前都进行了实践调查,你们 明白到一分钟可以做哪些事 情？3 一分钟活动；3. 总结：夸夸一分 夸夸一分钟；钟；五、总结1. 课件出示名言；1. 小闹钟看到同学们能够抓一体机出示名言；（3 分紧时间仔细写字, 特别兴奋,钟）他有一份关于时间的礼物要送给我们 （课件出示：） “ 一年