历史必修2第24课世界经济的全球化趋势教学设计

1、第 24 课 世界经济的全球化趋势一、教材分析本课主要内容是二次世界大战后至今世界经济全球化趋势是其核心内容；通过本课学习 , 可以使同学懂得经济全球化的进程和存在的问题 遇和挑战；二、 教学目标, 熟识在全球化趋势下进展中国家所面临的机1、学问与才能： 明白经济全球化进展进程、缘由和影响 , 提高辨证分析问题的才能；明白世贸组织的由来与进展 , 熟识其在全球化中的作用；明白中国加入世贸 组织的史实 , 熟识其作用；通过收集资料、阅读材料, 解决问题 , 提高自主探究和学习的才能；2、过程与方法： 通过同学收集和展现资料 , 阅读老师供应材料 , 让同学感受经济全球化 , 进而明白全球化趋势的

2、缘由和表现；通过辩论活动 , 辅之以相关的历史材料解析 , 懂得经济全球化的影响；通过问题情境的创设 , 同学自主探究和争论相结合 , 懂得中国入世面临的机遇与挑战；3、情感态度价值观：同学通过学习, 能正确懂得经济全球化趋势及利弊 , 更好地懂得我国所面临的机遇与挑战 , 增强历史使命感和社会责任感；引导同学树立面对世界、面对将来 , 积极参与国际竞争 , 促进世界和平进展的信念和责任感；三、重点难点重点： 经济全球化的缘由；世界贸易组织的建立与作用（突破方法：从熟识福特汽车走向世界的历史通过争论懂得全球化的缘由；的缘由明白世贸组织的作用）从中国加入世贸组织后福特等国外汽车大举进入中国难点：

3、如何懂得经济全球化是一把双刃剑（突破方法：同学收集全球化有关资料 , 结合福特 汽车与长安合作的事例 , 开展辩论赛 , 调动同学积极性和参与意识）四、学情分析 同学对经济全球化的概念或许不是很熟识,但是可以用发生在身边的经济全球化与其生 从感受全球化 活亲密相关的部分,让同学感受全球化经济就发生我他们当中的日常生活中；生活中,提炼对全球化的理性熟识；同时,高中同学初步具备了查找和收集材料、猎取有效 信息以及自 主学习的才能；但,高一同学对历史的熟识仍处在感性熟识阶段,辩证看待历 调动同学学习的积极性和主动 史问题的才能不强；因此, 在教学中要增强直观性和趣味性,性；通过让同学动口、动手、动脑

4、,活跃思维,提高他们分析问题和熟识问题的才能,并能 在感性熟识的基础上进行理性摸索,形成较全面的历史观点；五、教学方法 1、经济全球化是当今的一个热点问题,已深刻影响到我们的日常生活；同学简单搜集相关 学习资料,感受经济全球化；绽开辩论熟识全球化的影响；2、遵循从“ 感性熟识实践应用理性熟识” 的认知规律,从分析材料入手,论从史 出,更好的帮忙同学对学问的深化懂得和把握；3、经济全球化是当今的一个热点问题,同学关注点较集中,有利于学习积极性的调动和发 挥主体作用；在网络上也有很多相关的图文资料,便于老师利用多媒体创设情境帮助教学,同学也搜集到与教材内容相关的学习资料,因此本课采纳同学自主探究学

5、习为主,辅以多媒体创设情形、问题诱导、争论等教学方法；六、课前预备 1同学的学习预备：预习课本学问,完成学案；2老师的教学预备：多媒体课件制作,课前预习学案,课内探究学案,课后延长拓展学案,人口图片；七、课时支配：1 课时 八、教学过程 一 预习检查、总结疑问 检查落实了同学的预习情形并明白了同学的疑问,使教学具有了针对性；（二）情形导入、展现目标；导入新课：从同学生活现象入手,让同学感受全球化就发生在他们身边；感受身边的全球化,投影显示可口可乐、百事可乐、波司登、梦特娇、肯得基等广告图片,引起同学爱好, 进入角色, 从而感受经济全球化已深刻影响到我们的日常生活之中；从而导 入新课教学；（三）

6、合作探究、精讲点拨 探究一： 探究 20 世纪 90 岁月以来世界经济全球化迅猛进展的因素；懂得经济全球化的 实质；运用资料波音公司飞机零部件 34%在中国生产数据为例,引用 联合国前秘书长加利的话,“ 世界经济已真正进入全球化的时代了；” 让同学有一个初步的认知；然后从理论上给出全 球化的概念：“ 经济全球化是指商品、服务、生产要素与信息的跨国界 流通的规模和形式不 从而使各国经济相 断扩大和增加, 通过国际分工, 在世界市场范畴内提高资源配置的效率,互依靠程度日益加深的趋势；经济全球化的表现是多方面的,其中主要是生产全球化、贸易 全球化、 资本全球化； ”目标是做到深化浅出,从理论入手,

7、然后运用历史事实反映与说明；和同学共同对话、 沟通和探讨出 因、理要因素和其他缘由；A、交通运输信息技术迅猛进展20 世纪 90 岁月以来世界经济全球化迅猛进展的根本原B、跨国公司和各种国际组织强有力的推动 C、两极格局的瓦解 D、市场经济体制的实行在对话、沟通、提问中,引导同学懂得经济全球化的实质：张” ；探究二、课堂探究与争论：经济全球化的利与弊 面对经济全球化,显现支持和反对两种不同的 声音,为什么？引出对经济全球化影响的探讨；课 堂上针对经济全球化的利与弊进行探究与争论； 1 月 1 日,北美自由贸易协定中的农牧业条款正式 生效,墨西哥 4 种农产品玉米、大豆、蔗糖和奶粉“ 资本在世界

8、范畴内的新一轮扩市场对美国、加拿大完全开放；1 月 31 日,墨西哥农夫举办大规模示威 右图 ,要求政府就协定中的农牧业条款绽开重新谈判；一摘自新华网说明全球化运动在进展中国家有大批的反对者,但也有大批的支持者；假如你是一名这样的支持者或反对者,请阐述你的理由；支持者的理由：经济全球化是历史进展的必定趋势；经济全球化有利于进展中国家获 得发达国家的资金和技术,加快产业的更新换代,提高经济的竞争力；只要因势利导、趋利避害,就能够达到世界各国的共同富强；反对者的理由： 发达国家是经济全球化的主导者和主要收益者；全球利益的安排失衡使进展中国家经济进展面临严峻困难；经济全球化冲击了进展中国家的传统产业

9、,恶化了进展中国家的生态环境；探究三、 多媒体展现世界贸易组织的图标,同时引导同学读教材,补充相关资料, 整理学问；通过同学阅读懂得世贸组织与关贸总协定的联系即今日的世贸组织其前身就是关贸总协定；它成立于 1995 年 1 月 1 日；老师提出问题“ 世界贸易组织的成立,如何促进世界经济亲密联系与进展？” 老师提示同学从其宗旨功能方面摸索,并回答有关问题,老师与学生对话沟通, 分析和归纳出世界贸易组织具有什么样的特点；从而让同学初步明白世贸组织 的宗旨在于促进各国市场开放,实现贸易自由化, 从而促进经济的富强；世界贸易组织的建 立,形成一个规范化、法制化的世界贸易体系；探究四、中国应对全球化的

10、举措加入世界贸易组织 经济全球化是一把双刃剑,有利有弊；中国如何挑选？设问：中国为什么要历尽艰辛加入世贸组织？投影两段材料,设问引导同学摸索,中国 加入世贸组织的影响；依据图片内容,把握中国入世的历程；结合材料,积极摸索,调整思 维,熟识中国入世所带来的影响,中国面临的机遇与挑战；探究活动：中国如何应对全球化 的挑战？有利于同学形成剧烈的历史使命感和社会责任感,树立开放的世界意识；老师讲解： 12 月,中国正式加入世贸组织；意义：促进了中国的经济进展,完善了社会主义市场经济体制；同时,促进了世界经济 的增长；压力和挑战：市场开放,关税减让；解决方法：不断提高自身的竞争才能（四）反思总结 20

11、世纪 90 岁月以来,世界经济全球化趋势加强,促进了世界经济的进展；世界贸易组织的成立, 推动了一个规范化和法制化的世界贸易体系的建立；中国加入世贸组织,给中国经济带来了机遇与挑战,我们应不断提高自身的竞争才能,以适应新的国际经济形势；当堂检测；1被誉为“ 经济联合国” 的国际组织是AWTO B OPEC CAPEC DNATO 2以下关于世界贸易组织的说法错误选项A它标志着规范化和法制化的世界贸易体系建立起来 出决策 B 它实行完全协商一样的方式作C它排除了国际贸易中的强权政治 D 它对进展中国家和贸易小国的利益赐予足够的重视3由于经济全球化是世界市场经济进展的必定结果,关于这一结论说法正确

12、选项所以经济全球化使世界各国普遍受益；A前提错误,结论正确 B前提错误,结论错误C前提正确,结论正确 D前提正确,结论错误4. 右图表达了当今世界经济进展的趋势是A. 多个力气中心的崛起B. 朝着体系化和制度化方向进展 C. 区域经济集团化 D. 经济全球化 参考答案 A C D D 九、板书设计（一）、经济向全球化进展 二战以来世界各个国家和地区之间的影响和依靠程度日益加深；工业革命使交通和通信技术迅猛进展；跨国公司和各种国际组织成为经济全球化的强有力的推动者；两极格局的瓦解为经济全球化扫清障碍；很多国家实行市场经济体制的推动；（经济全球化是一把双刃剑）经济全球化的利与弊（影响）利：加速世界

13、经济的进展和富强；弊：加剧了全球竞争中的利益失衡；发达国家：最大受益者；进展中国家：机遇有利于吸引外资、技术和先进的治理体会,开拓国际市场；挑战国家主权和经济安全面临着空前的压力和挑战；计策保持清醒的头脑,制定合理计策,在积极主动参与中谋求进展；（二）、世界贸易组织的建立世界贸易组织的形成：是由关贸总协定进展而来的,1995 年正式建立；意义：标志着规范化和法制化的世界贸易体系建立起来；（宗旨）目的：促进各国市场开放,调整贸易纠纷,实现全球范畴内的 贸易自由化；世界贸易组织作用：促使各成员国之间逐步取消贸易壁垒,使贸易更加自由地运行,加快了经济全球化的进展；促使各国生活水平的提高和经济的富强；

14、通过争端解决机制,为各成员国供应公正合理的解决贸易纠纷的方案；很大程度上抑制国际经济贸易关系中的强权政治；（三）、明白中国参与世界贸易组织（WTO）的史实,熟识其影响和作用；（1）中国是关贸总协定的创始成员之一（1947 年参与签定） ；1986 年正式提出复关申请； 12 月正式加入世界贸易组织；（2）中国加入世贸组织的影响：机遇（作用） ：利于改革开放和人民生活水平提高；利于完善社会主义市场经济体制；促进世界经济的增长,有利于建立完整的世界贸易体系；利于扩大出口和利用外资；利于中国参与国际经济合作与国际分工；利于直接参与 21 世纪国际贸易规章的决策过程,摆脱别人制定规章 而中国被动接受的

15、不利状况,从而保护合法权益；挑战：对我国弱势产业带来压力和挑战十、教学反思在本课的课堂教学中,第一创设生活化的历史情境；从同学已有的生活感受与体验入手,从而拓展和激活同学的思维,增强同学对学问的感性熟识；其次,通过创设历史问题情形,实施对话教学； 在对话教学中, 实现同学的主体参与,让同学在教学过程中产生的质疑与问题,在问题和情形中去感受历史,体验历史,让同学移情入境,变换角度,深化摸索；老师发挥其指导作用, 多角度、 多层次为同学供应相应的历史学问背景和历史材料,让同学拥有参与课堂对话的物质条件,从而推动对话教学的顺当进行；十一、学案设计 见下页 第 24 课、世界经济的全球化趋势课前预习学

16、案一、预习目标1. 识记古代中国农业的主要耕作方式、生产工具的进步,农业进步的表现2. 明白古代中国农业经济的耕作技术的进展及其基本特点；3、从小农经济成长的历程中,熟识到封建政权对小农经济的双重作用与影响；二、预习内容 1、 从第一个子目中找出以下问题：经济全球化趋势加强的缘由及评判 2、 从其次个子目中找出以下问题：世界贸易组织建立的背景及过程,积极意义的评判；3、 从第三个子目中找出以下问题：中国加入世贸组织的过程及挑战 三 、课内探究学案（一）学习目标 1、明白经济全球化进展进程、缘由和影响； 明白世贸组织的由来与进展 , 熟识其在全球化中 的作用；明白中国加入世贸组织的史实 , 熟识

17、其作用；, 让同学感受经济全球化；通过问题情境的 2、通过同学收集和展现资料 , 阅读老师供应材料创设 , 同学自主探究和争论相结合, 懂得中国入世面临的机遇与挑战；3、重点：经济全球化的缘由；世界贸易组织的建立与作用 难点：如何懂得经济全球化是一把双刃剑（二）、学习过程 1、课前预习检查,明白同学预习的情形；指名同学阅读回答预习所列问题；2、合作探究 探究一： 探究 20 世纪 90 岁月以来世界经济全球化迅猛进展的因素；懂得经济全球化的 实质；探究二、课堂探究与争论：经济全球化的利与弊探究三、 多媒体展现世界贸易组织的图标,同时引导同学读教材,补充相关资料, 整理学问；探究四、中国应对全球

18、化的举措加入世界贸易组织 经济全球化是一把双刃剑,有利有弊；中国如何挑选？设问：中国为什么要历尽艰辛加入世贸组织？3、反思总结20 世纪 90 岁月以来,世界经济全球化趋势加强,促进了世界经济的进展；世界贸易组织的成立, 推动了一个规范化和法制化的世界贸易体系的建立；中国加入世贸组织,给中国经济带来了机遇与挑战,我们应不断提高自身的竞争才能,以适应新的国际经济形势；4、当堂检测 1被誉为“ 经济联合国” 的国际组织是AWTO B OPEC CAPEC DNATO 2以下关于世界贸易组织的说法错误选项A它标志着规范化和法制化的世界贸易体系建立起来 出决策 B 它实行完全协商一样的方式作C它排除了

19、国际贸易中的强权政治 D 它对进展中国家和贸易小国的利益赐予足够的重视3由于经济全球化是世界市场经济进展的必定结果,关于这一结论说法正确选项所以经济全球化使世界各国普遍受益；A前提错误,结论正确 B前提错误,结论错误C前提正确,结论正确 D前提正确,结论错误4. 右图表达了当今世界经济进展的趋势是A. 多个力气中心的崛起B. 朝着体系化和制度化方向进展C. 区域经济集团化D. 经济全球化参考答案 A C D D 课后练习与提高一、挑选题1、中国加入世界贸易组织对本国带来的压力和挑战有国内一些产品、企业面临更猛烈的竞争 部分产业受到冲击 使中国显现严峻的贸易逆差 不利于中国的经济结构调整A、 B

20、、 C、 D、2、经济全球化对进展中国家来说带来经济风险 供应了进展机会 经济竞争境况非常不利 有百利而无一害A、 B、 C、 D、3、当今世界显现经济全球化的趋势 说明A、各国经济相互依靠关系加强 C、大国强权政治的颜色淡化 4、经济全球化的根本动力是 B 、各国的利益趋于一样 D 、民族主义思想逐步减弱A、科技进展和生产力快速提高 B 、世界贸易组织的推动 C、两极格局瓦解 D 、跨国公司大量增加5、规范化和法制化的世界贸易体系建立的标志是A、1994 年关贸总协定部长会议的召开 B、 1993 年乌拉圭回合谈判C、1995.1 起世界贸易组织正式开头运作 得到响应 D 、 1986 年意大利提出建立多边贸易组织的倡议6、自从2022 年 10月新一轮疯牛病危机在英国发生以来,一些欧洲国家已发觉疯牛病和口蹄疫；同时, 包括我国在内的世界各国纷纷实行措施,说明,面对全球经济化严防疯牛病和口蹄疫进入本国；这A、必需坚持独立自主、自力更生的原就 D B、必需坚持公平互利原就C、必需保护国家经济安全、必需主动融入全球化的潮流中7、观看漫画,在各选项中为该画挑选一个主题；A、美国南北战争爆发 B、德国东西分裂加剧C、世界两极格局解体 D、全球经济差距扩大8、关于世界经济的区域集团化和全球一体化的表述