《大小多少》-教学设计【教学参考】

1、大小多少一教学设计【教学参考】大小多少一教学设计【教学参考】一、教学目标（一）知识目标:1、认识12个生字，会写5个字。2、认识笔画点竖折折钩。3、认识一个偏旁：反犬旁“才”，鸟字旁“鸟”。4、知道多和少，大和小是意思相反的词。了解量词群，颗，堆的意思，学习正 确使用量词。（二）能力目标正确、流利地朗读课文。（三）情感目标：感受美丽的农家小院温馨的生活场景。二、教学重点：认字和写字。三、教学难点：分辨汉字，认识偏旁。教学方法：讲授法演示法练习法读书指导法游戏法问答法五、教学媒体：教学挂图，生字卡片，课件第一课时教学过程一、导入谈话 同学们，我们的农村里，有农家小院，在农家小院里，有很多温馨的场

2、景，我们 一起去感受吧。二、课件出示或者图片出示本课的插图大小多少一教学设计【教学参考】老师书写课题：大小多少。美丽的农家小院，温馨的生活场景。其间有黄牛、花 猫的悠闲，有鸭子、小鸟的嘻闹，还有杏子、桃子、苹果、红枣的甜蜜。我们去 感受一下吧。三、学习生字（一）初读课文1、听老师读。2、你自己读读看。请学生自己小声的读一遍，注意自己读自己的呦，不要齐读。3、一边读一边圈出本课的生字。（二）学习生字1、哪一位同学可以试着看拼音读一下本课的生字。du d sh a o hu a ng ni u zh I mao bi a n y a p i ng gu 6 x i n9 t a o多少黄牛只猫边鸭

3、苹果杏桃xi a o ni a o小鸟2、分析生字：一个一个生字分析：看生字拼音是几拼音节，什么偏旁部首，什 么结构，怎样组词。是否多音字，反义词等，例如学习生字猫：音节：二拼音节，偏旁：反犬旁，结构：左右结构，请同学组词， 最少说三个词，可以一起说，也可以找学生说。3、就这样一个一个学完本课生字。多音字大小多少一教学设计【教学参考】Izh I 一只zh i只看见sh a o多少少sh a o少年，年少反义词大小多少这节课我们要记住反犬旁“才”，与动物有关鸟字旁“鸟”，与鸟有关（三）我书中的组词请学生圈出本课中的生字组词如果本课有现成的组词，就直接圈出来，如果本课的生字没有现成的组词，可以 写

4、一个，以备以后忘了组词可以随时翻看。四、朗读生字（一）带拼音朗读生字1、学生齐读：说出音节，偏旁部首，结构，每一个字组三个词语，每一个字组 三个词语。2、学生领读（一课一领读）（二）去掉拼音朗读生字我会读：齐读男生读女生读分行读开火车读自读。大小多少一教学设计【教学参考】五、考一考你汉字魔术加一笔 小（少）乌（鸟）少一笔鸟（乌）少（小）变一笔午一一（牛）写偏旁猫（）苹（）加偏旁苗（）反义词大写偏旁猫（）苹（）加偏旁苗（）反义词大鸭（）桃（）鸟一一（）（小）多（少）六、课文升华游戏：找朋友游戏老师把拼音卡片和生字卡片贴在黑板上，学生拿音节卡片和生字卡片。然后拼读, 并且用这个字组词语，再用所组词语说一句话。七、小结1、今天我们一起学习了什么?大小多少一教学设计【教学参考】2、学生说。3、老师总结：我们学习了本课的生字，认识了