小蜻蜓的花园（小班）-教学参考_第1页
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文档简介

1、作业要求：撰写一篇幼儿园教学活动设计，其中要表达对幼儿核心素 养的培养，解决教学重难点的环节。（在教学设计思路里，请 详细介绍如何运用信息技术手段激发幼儿自主探究学习？如何 引发幼儿思辨？如何拓展幼儿的创作？）。小蜻蜓的花园（小班）一、活动来源：时值春天，万物复苏，鲜花盛开，各个年龄段都在以不同的 形式开展着有关“春天”的主题活动。参观大自然的各种花朵 也是春天必不可少的一个活动。春天到了，正是百花齐开的季 节，从冬天的白雪皑皑到春天的五颜六色，很漂亮，幼儿在日 常生活总会看到许多颜色鲜艳的花会产生愉快的的心情，这一 主题设计可以让幼儿自己给花朵图上自己喜欢的颜色，可以丰 富幼儿的想象力，锻炼

2、幼儿的动手能力，增强幼儿的愉快感。小班幼儿的年龄小，对世界充满着好奇、探索和幻想。他们 的思维不受习惯的约束，注意力容易分散，在观察事物时， 仅能关注事物的外表现象，但自身是潜在着创造力的。设计 了让小班幼儿所熟悉内容，利用不断变化的形式，在易把握 的基础上让幼儿尽情的畅想。本次活动设计了符合小班幼儿 年龄和心理开展特点的环节，容易为幼儿所接受。另外，小 班幼儿刚刚从家庭走向幼儿园，由于年龄小，手的动作不够 灵活，加上他们绘画的目的不太明确，不清楚应该如何画， 画面怎样变得漂亮，他们只是把绘画当成一种游戏，随自己 的兴趣任意涂抹，画出的物体不太规范，因此，我设计了符 合小班幼儿生理和心理开展规

3、律的绘画课，可以发挥幼儿的 想象力又可以另幼儿产生愉悦感。二、活动目标：（一）、通过幼儿自主，大胆的涂色，培养幼儿对色彩的兴 趣（二）、培养幼儿的动手画画能力（三）、增强幼儿对大自然的喜爱之情（四）、增强幼儿的愉快感三、活动准备：画有花朵的的纸（花朵没有颜色），ppt,幼儿经验，彩笔 四、活动重点：幼儿掌握正确的拿笔方法给花朵图上饱满的，自己喜爱的颜色五、活动过程：（一）、通过故事引起幼儿作画的兴趣教师：今天咱们小二班来了一位新朋友，它会飞，有一对 轻盈盈的小翅膀，请你们猜一猜是谁呀？幼儿回答：鸟，蝴蝶，蜜蜂等。教师出师图片：今天这位新朋友是一位小蜻蜓姐姐，她刚才 告诉我，要咱们小二班的小朋友

4、先去她的小花园看看，然后帮 她一个忙，咱们先去她的小花园里看看还不好？（二）、出示图片，引出主题师：这是小蜻蜓的家，你们看看图片上小蜻蜓的花园里的花 是什么样子啊？花朵上有美丽的颜色吗？幼儿回答：小蜻蜓花园里的花没有颜色，花应该是有颜色 的。教师表达故事：春天到了，春姑娘在大地妈妈的身体里撒 上了种子，大地妈妈开出了漂亮的花朵，可是小蜻蜓家小花园 里的花呀都没有颜色，小朋友们猜猜是为什么呀？师：原来小蜻蜓呀第一次种花，不知道怎么保护小种子， 每天都给种子浇水，一不小心，种子喝了太多的水生病了，所 以不能开出五颜六色的漂亮的鲜花了。小朋友们愿不愿意帮助 小蜻蜓来让花园里的花变得五颜六色 啊？幼儿：愿意！师：现在请小朋友们把小椅子轻轻地转回小桌面，安静的 等待小蜻蜓把她的小花园送

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