教学感悟-教育就是培养习惯

1、教育就是培养习惯作为一名老师，语文老师要培养学生的语文素养，数学 老师要培养学生的数学素养，音乐老师培养音乐素养总 之，每一科老师都努力在课堂上培养学生自己所教学科的素 养。这么多素养都要学生养成，是不是有一种更重要的素养 是前提呢？我想是的，这种重要素养就是习惯培养。特别是 基础教育的小学教育，更是这样。我们都很清楚：教育归根结底是培养习惯，行为养成习 惯，习惯形成品质，品质决定命运。国内外教学研究统计资料说明，对于绝大多数学生来说, 学习的好坏，20%与智力因素相关，80%与非智力因素相关。 而在信心、意志、习惯、兴趣、性格等主要非智力因素中， 习惯又占有重要位置。古今中外在学术上有所建树

2、者，无一 不具有良好的学习习惯。进化论的创始人达尔文说：“我的 生活过得像钟表的机器那样有规那么，当我的生命告终时，我 就会停在一处不动了。”达尔文所说的“规那么”，便是指良 好的习惯，当然也包括学习习惯。就连智力超群的科大少年 班的学生，在谈到自己成绩优异的原因时，都强调自己有良 好的学习习惯。其中，13岁进入科技大学的少年大学生周峰， 认为自己成功的秘诀就是从小养成了良好的学习习惯。周峰 认识汉字，记忆英语单词，都是每天10个，即使走亲访友 时也从不间断。就这样，一年下来，便记住了 3 000多个 汉字和3 000多个英语单词。这是他量化的学习习惯。周 峰该学习的时候就一心一意学习，该玩儿

3、的时候就轻轻松松 地玩儿，自觉性极强，从不需要别人提醒，更不需要别人强 制。他听英语广播学英语，一到点便准时翻开收音机。这是 他定时的学习习惯。周峰学习时总是全神贯注，思想从不开 小差，精神略有溜号，便立即作出调整。这是他专心致志的 学习习惯。由此可见，习惯的养成对于学生来说是多么重要。首先，我们必须培养学生静下心来做事的习惯，不管是 写作业，还是听课，还是读书，只有静得下来，才能把事情 做好。对于教大班额的小学老师来说，天天婆婆妈妈，在学 生面前需要不停地絮絮叨叨，我身边的很多老师几年下来, 原本清亮的声音嘶哑了，严重者甚至出现声带息肉，到了不 得不做手术的地步。可我教了 25年书，嗓音一直

4、清脆悦耳， 很多老师问我是怎么保护嗓子的，我说，无论是课堂上还是 课下，我从不在学生面前声嘶力竭地说话，因为我相信，我 静下来，学生才能静下来。因此，我每接一个班，都在用自 己的行动培养学生静心做事的习惯，我始终相信：静能生慧。其次，我们必须教会学生学会倾听。学会倾听是一种很 重要的能力。同样一节课，同样一次报告，认真听、会听的 同学收益很多，不会听的同学所获甚少，这种结果我们大家 都很清楚的。认真听，能真正地了解他人、理解他人，学习 他人的知识，从而丰富自己；认真听，能提高自己的学习效 率；认真听，能拉近自己和对方的心理距离，对方会认为自 己被认可、被接纳、被理解而将自己视为知音；认真听等于 在帮助别人，减轻对方的顾虑，促使对方充分表达自己的观 点，从而使自己获得完整的信息。因此，课堂上，除了需要 写字外，我告诉学生，我走到哪里，你的眼睛就应该看向哪 里。学生的眼睛始终在老师身上，可杜绝学生自己做小动作 玩耍，或跟同学打闹说话不听讲的发生，这是在培养学生专 注倾听的习惯。当然了，我们需要培养学生的习惯很多，只要老师用心, 学生的习惯就会越