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文档简介

1、人民教育出版社七年级下册单位：云南民族中学数学组邮政编码：650221授课班级：初一（1）班授课教师：吴文平授课时间：2018年6月利用折线图条形图扇形图描述数据44.9%2.3%9.4%15.9%15.4%12.3%探 究同学们，我们学校是云南民族中学，我们班有一部分同学来自省城昆明，还有一部分同学是来自地州的少数民族.大家想了解我们班有多少种民族，每种民族有多少人吗？ 怎样解决上面的问题呢？统计调查 知识回顾你能回顾一下统计活动中的调查步骤吗？ 统计调查的步骤：一、收集数据（调查问卷） 二、整理数据 （统计表格）三、描述数据（折线图、条形图、扇形图） 合作探究一：收集数据 调查问卷 年 月

2、 日 A.汉族 B.彝族 C.白族 D.壮族 E.傣族 F.苗族 G.回族 H.瑶族 I.纳西族 J.普米族 K.傈僳族 L.拉祜族 M.哈尼族 在下面民族种类中选出你所属民族（ ）收集到了像这样杂乱无章的数据：C F A D B C A G C CE A B H D C I CD B D C JD K C D E B G D L C E B DA D M C B C B DH如何整理？二、整理数据：统计表（划记法） 民族类别 人 数 百分比A 汉族B 彝族C 白族D 壮族E 傣族F 苗族G 回族H 瑶族I 纳西族J 普米族K 傈僳族L 拉祜族M 哈尼族 合计为了更直观的看出统计表中的信息，还

3、可以怎么来描述数据？条形图扇形图用：根据实际统计表得到我们班各类民族各有多少人.同学们还可以了解到哪种民族最多，哪种民族最少，以及各自占的百分比等结论. 动手试一试相信你能行三、描述数据民族类别少数民族人数 彝族 瑶族 傣族 纳西族 其他 02 4 6 8 1012 1、条形图 动手试一试相信你能行2、扇形图计算扇形的圆心角:比较三种统计图的特点，并相互交流三种统计图的特点扇形统计图条形统计图折线统计图 条形统计图能清楚地表示出每个项目的具体数目. 扇形统计图能清楚地表示出各部分在总体中所占的百分比. 折线统计图能清楚地反映事物的变化情况. 课堂小结1、统计调查 收集数据、整理数据和描述数据.2、全面调查 考察全体对象的调查.3、画条形统计图步骤 画出两条互相垂直的射线； 在水平射线上，适当分配条形的宽度、位置及间隔； 在与水平射线垂直的射线上，根据数据大小的具体情况，确定 单位长度； 按照数据大小，画出长短不同的长方形并注明数量.4、画扇形统计图步骤： 算出各部分占总体的百分比； 算出各部分对应扇形的圆心角度数； 取适当的半径画圆，利用量角器画出各个扇形； 在扇形图中标出各部分名称和所占的百分比. 课后作业：教科书 142页第5题实践题：统计全班同学最喜欢哪个科

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