下十三户小学推门听课活动简报

1、本文来源：网络收集与整理|word可编辑下十三户小学推门听课活动简报下十三户小学推门听课活动简报简报呈报单位：萨木于孜乡下十三户小学202*年3月21日深入课堂，推门听课为了解教师课堂教学的真实情况，打造真实课堂，全面提升课堂教学效率，不断提升教师授课质量，促进教师素质和教学质量提高。自新学期开学第一天开始，下十三户小学校长沙宏祥带领教学主任，深入课堂，推门听课。通过推门听课了解教师平常教学的状态，准确把握教师的课堂教学。听课后，校长和任课教师及时交流，肯定了上课老师的优点的同时，也提出了切实的改进意见和建议，让上课的老师受益匪浅。学校表示：推门听课活动将贯穿本学期的始终，不仅领导要推门听课，

2、教师之间也要推门听课。希望通过长期的推门听课活动及时了解教师课堂教学情况，加强教学常规管理力度，增强教师“向课堂四十分钟要质量”意识，从而更好地指导课堂教学改革，提高教学质量。马金忠老师在执教三年级数学课供稿：李学全摄影：马文山扩展阅读：下十三户小学推门听课活动方案下十三户小学推门听课活动方案1/4本文来源：网络收集与整理|word可编辑为深入贯彻落实县“推门听课”活动会议精神，切实加强学校课堂教学过程管理，打造真实、朴实、扎实、高效的常态课堂，努力提高教育教学质量，提高教师专业成长。经研究决定，在全校范围内开展“推门听课”活动，具体方案如下。一、指导思想和主要目的。1、推门听课可以强化教学管

3、理，规范教师的上课行为，避免教师上课的盲目性，全面提高教师备课、授课质量，了解教师的课堂教学情况，帮助教师来提高教育教学水平。教学质量的提高，学生各种能力的获得，主要是来自教师常态课的教学。听课的目的就是以听课为手段，了解一线真实的教情学情，感受体验课堂的全部信息，从而更有针对性地搞好学校的教学改革，不断提高课堂教学的效益，不断提高教师队伍的业务水平，不断提高学校的教学质量。2、可以提高课堂的教学效率。提倡老师向课堂四十分钟要质量，少讲多练，想到教学的有效性，我们还应深刻地认识到：有效的教学关注的是学生发展，而不是“花最少的时间教最多的内容。”教学效益不同于生产效益，它不是取决于教师教多少内容

4、，而是取决于过程综合考虑的结果。过去我们关注的更多是结果，忽略过程的重要性。一个好的教师，要具备反思的意识，即要不断地追问：我这样的教学有效吗？如果每节课学生都学到一定的知识，而且各方面也得到了相应的发展，那就是有效的教学。如果仅从知识的角度出发，为知识而教，就是无效或低效的教学。3、推门听课能反映出教师的真实授课水平。推门听课接触的教师的常态课，避免了有准备课的不真实性，能很好的发现教师在平常教学中的优点与教学中存在的问题，为我们的教研提供了很有价值的教研素材。二、“推门听课”领导小组。2/4本文来源：网络收集与整理|word可编辑学校成立以校长为组长，行政、学科带头人、教研能手、骨干教师为

5、成员的工作小组，组长：沙宏祥副组长：马文山成员：马金忠、梁新梅、马秀芳、李学全、马学强三、“推门听课”各教研组成员语文组：沙宏祥、梁新梅、马秀芳数学组：马学强、马金忠、马文山、李学全四、“推门听课”对象。本校全体在岗教师。五、“推门听课”要求。1、“推门听课”时间分为202*年3月份至5月份。2、“推门听课”小组成员听课节数不少于15节。3、课前不提前通知授课教师，根据学校课程表确定“推门听课”具体时间、班级、对象。4、授课教师不得以任何理由拒绝听课，也不得为听课随意调换内容，改变教学进度。5、听课教师听课不得迟到或早退，不得做任何与当时教学内容无关的事情。6、听完课后应针对授课教师的课堂教学情况与授课教师进行交流，及时分析教学中的亮点及改进意见。六、“推门听课”资料要求。1、听课教师要填好听课记录表，并在记录表上写上评议。2、听课教师在听完所有的课后，上交“下十三户小学推门听课记录表”，并将自己所听的课做一个总结，写一份书面材料上交教务处，并分学科在各学科集体教研时间进行汇报。下十三户小学3/4本文来源：网络收集与整理|word可编辑202*.3.1下十三户小学推门听课活动方案202*.3.下十三