录音2影视教学大纲

1、2：影视教学大纲一、课程基本信息课程： 051350英文名称： Recording2： Recording For Film &evi授课对象：艺术专业开课学期： 第五、六学期学分/学时： 8/128先修课程：电子电路、基础、音频信号听辨、MIDI 音乐制作基础、MIDI 音乐制作基础、中外史等；教学方式：以课堂理论讲授，课堂内，课后作业练习与影视实践观摩与习作创作相结合的方式；考核方式：考查（影视习作创作与影片声音创作分析）课程简介：专业本课程主要学习影视课相关的专业理论知识与制作技术。讲授影视声音的艺术属性，研究声音重构影视时空以及视听元素的互动关系等创作理念，探讨影视声音创作的一般规律、

2、构思原则和设计方法，并学会运用各种音频软、硬件设备系统，正确地选择合适的工艺，掌握基本的影视技术制作的技能技巧，创造出形象生动、感人的影视声音作品。这是一门既有理论性，又实践性很强的课程，所以十分注重学生影视创作实践能力的训练。二、课程教学目的和要求1. 掌握本专业理论知识，具备专业的影视声音艺术素养及创作构思设计能力。2. 具备基本的技能技巧，了解不同工艺的特点及流程，并能够根据工作需要搭建相应的音频软、硬件术制作的方式方法。设备系统，了解和掌握影视声音艺术创作从构思设计到技三、教学内容与学时分配教学内容（章、节）重点、难点学时影视1绪论第一部分 影视声音艺术第一章 影视声音第一节 声音的特

3、性第一节8第二节 影视声音的类型一、（二）（三）6一、人声语言（一）中语言的发展（二）电视语言的特点（三） 语言的分类及功能（四） 语言的时空关系二、音乐（一） 影视剧音乐的特征（二） 影视剧音乐的形式（三） 影视剧音乐的风格语言（四） 影视音乐的功能二、（一）（四）6三、音响（一）音响的属性（二）环境音响与动效（三）音响的功能客观再现性与表现性三、（二）（三）6第二章 影视声音的第一节 声音类型的互换性第二节 声音的与第三节 片头、与结尾处理第四节 静默第五节 声音的几种常见形式第一、二、五节6第三章 影视声音的艺术表现力第一节 声音的色彩感第二节 声音的平衡感第三节 声音的意境 第四节 声

4、音的风格第五节 声音的剧作功能第六节（视听）思维、声音思维第七节 声音给带来的第五、六、七节8第四章 声画的相对时空结构第一节 影视的时间第二节 影视的空间第三节 声音的空间特征第四节 时空中第一、二、四节12第五章 视听的结合相对时空结构中的视听关系第一节 视听结合的生理心理效应第二、四节12四、作业、实践环节1课堂问答、；2建议平时作业四次，影视创作作业三个（可分为不同工艺练习），并逐一点评，让清楚的明确自己的创作得失及改进方法期末。3平时成绩考核：根据学生平时上课考勤、课堂听课及回答问题的表现和平时作业三部分来量化考核。基本每节课后都有相应的思考题或者影片声音分析握所学知识。，帮助学生理

5、解掌4. 结课考核方式： 影视创作习作作品及创作，与影片声音创作分析各一份。5. 争取带去影视剧拍摄现场观摩，并亲临习作拍摄现场指导、探讨。五、建议.1电视声音创作与制作.：中国，2014.六、参考资料第二节 相对时空结构中的视听关系第三节 视听饱和度第四节 影视的视听节奏影视2第二部分 影视声音创作 第一章 影视声音设计构思第一节 声音构思原则与技巧第二节 声音设计阐述第一节12第二章 影视技术制作第一节 影视工艺全部4第二节 影视设备配置系统集成的选择全部4第三节 影视声音的形式第四节 影视同步方式第四节4第五节 影视先期全部4第六节 影视同期全部12第七节 影视后期配音及 ADR全部4第八节 动效拟音全部4第九节 音响资料全部4第十节 声音剪辑及混录全部8作业点评412345伍建阳. (美)悃.影视声音创作艺术.霍尔曼.：中国广播电视，2005.，2004.，2005.，1991.，2002.电视声音.：华夏影视心理学.：中国广播电视.电视.广播中.：中国：中国. 审美空间延伸与拓展.67年. 8（美.影视同期.：中国，1999.师.银幕再现与中国当代.：中国,