人教版体育与健康四年级-闯关小达人教案

1、闯关小达人教学设计水平二 四年级 授课教师：夹江外校 谢飞一、指导思想依据新课标体育与健康课程标准坚持“健康第一”的指导思想，结合学生年龄层次的身心发展特点，本课以“闯关小达人”为主要学习内容，通过游戏，提高学生对立定跳远的认识，并在跳跃练习中学到人体协调能力知识与技能。力求使每一个学生体验学习体育的乐趣，感受到成功的喜悦，使学生身体素质等方面得到全面发展。教材分析本节课主要通过游戏“闯关小达人”的方式来培养学生的立定跳远，其内容可以培养学生跳跃的正确姿势，发展学生跳跃能力。本节课为学习立定跳远的第三课时，学生已基本掌握立定跳远动作技术，但由于学生学习能力存在一定的差异，因此，本课时通过练习、

2、游戏的方式，强化学生动作要领。学情分析 本节课授课对象为四年级，水平二，平均年龄为910岁。 四年级学生活泼好动，模仿能力强，思维活跃，敢于挑战，在学习中表现出强烈的竞争意识和求胜欲望，也有很强的集体精神和个人荣誉感。但学生对于技术的掌握存在很多欠缺，在此基础上，教师多运用游戏的方式，来让学生在游戏中提高技能。设计思路本课主要内容是游戏“闯关小达人”，通过本游戏的教学，提高学生对立定跳远的认识，让学生敢于挑战自我。以游戏的方式热身，调动学生学习积极性，让学生在短暂的时间，投身到学习之中。在学习立定跳远的过程中，由简到难，循序渐进。并采用两个小游戏来巩固学生的练习，提高学生立定跳远的能力。在课程

3、的最后，通过身体素质的练习，加大学生的运动量，达到提升学生身体素质的目的。重点：跳跃动作轻盈、起跳有力，屈膝缓冲，轻巧落地。难点：双脚同时蹬地起跳，双脚同时落地，屈膝缓冲。闯关小达人教案学校：夹江外国语实验学校 水平二 四年级三班 人数：38人 授课人：谢飞课时内容 闯关小达人教学目标1、认知目标：使学生积极主动地参与到课堂游戏当中，提高对立定跳远的认知。2、技能目标：使全班95%的学生掌握立定跳远的技能。同时发展学生协调性、灵活性、增强下肢力量。提高跳跃能力。3、情感目标：通过教学，培养学生在集体环境中团结协作的精神，培养学生仔细观察、积极思维、自我评价能力。重点难点重点：跳跃动作轻盈、起跳

4、有力，屈膝缓冲，轻巧落地。难点：双脚同时蹬地起跳，双脚同时落地，屈膝缓冲。课堂部分课堂内容组织教法组别时间教师活动学生活动开始部分课堂常规：1、集合整队，清点人数，检查服装。2、教师宣布上课，师生互相问好。3、教师宣布本课的内容、要求及注意事项。4、教师合理安排见习生。5、教师强调安全问题。教学方法：1、用语言、手势、哨声指导学生集合。2、清点人数，检查服装，向学生问好。3、安排见习生4、讲解本课的教学内容和任务。5、强调安全问题。要求：讲解简洁、清晰，声音洪亮。组织队形学法：1、向教师问好2、自己检查服装，并检査是否有尖锐物品。3、认真听讲，了解本课的目标和要求。要求1集合快、静、齐2注意力

5、集中，精神饱满。12分钟准备部分游戏：天黑请回家游戏规则：天亮了，同学们在外玩耍，（可以跑，可以跳），看见天黑了，同学们迅速回到家中。 要求：1、根据老师的要求按规定路线玩耍。每张垫子的位置只能站一个同学。 专项练习 1、手腕踝关节 2、腹背运动 3、收腹跳教学方法：教师讲解游戏规则。并组织学生听音乐进行游戏。教师裁判学生游戏。4、教师带领学生练习专项活动。 组织队形： X X X X X X X X学法：1、认真听教师讲解游戏规则。2、听从教师指挥，听音乐。3、遵守游戏规则。4、保证自己和同伴的安全15分钟基本部分立定跳远教学口诀：一蹲二摆三起跳，快速蹬地展身体，收腹提膝伸小腿，平稳落地跳的

6、远。动作要求：两脚自然开立，同时用力蹬地向前、向上跳起，落地缓冲，重心向前。重难点:跳跃动作轻盈、起跳有力，屈膝缓冲，轻巧落地。易犯错误：1、单脚起跳动作不连贯 3、落地无缓冲 4、身体重心不稳 要求：每一次练习完后，都回到体操垫后面起跳。游戏：闯关小达人游戏方法：在规定的位置用弹力带做好标记，第1关 1.3米，第2关1.5米，第3关1.7米。学生用跳立定跳远的方式进行闯关，闯过前一关才能进入下一关。最后评选我们的达人，闯过第一关为及格小达人，闯过第二关为优秀小达人，闯过第三关是超级小达人。队伍最前面设置一个终极小达人关。游戏：搭梯子 游戏方法：将学生分为四组，每组进行立定跳远接力，第一个同学

7、从起点出发，迅速跑到第一个起跳点，双脚立定后起跳，跳完后，将小贴子贴在脚前，然后迅速返回，与后一名同学击掌交接，后一名同学跑到前一个同学小贴子位置起跳，再返回，直到所有同学跳完，最后，评选出梯子最长的一组。最短的一组每人3个深蹲。 要求：每个同学跑到起跳线前，必须是双脚立定后起跳。 教学方法：教师讲解示范教师组织学生进行练习练习方法：组织学生站成四列横队进行练习请同学上来展示，并作出评价集中练习，并纠错加高垫子，加大难度练习。教学方法：教师讲解游戏规则，并提出要求教师示范一次教师组织分为四个小组，进行游戏4、学生在闯关的过程中，教师巡视，并指出学生动作的错误。教学方法：教师讲解游戏规则，并提出

8、要求教师示范一次教师组织学生进行游戏要求：学生每一次都认真跳远。 跳跃的时候不能踩到我们的起跳线。组织队形：学法：1、认真听教师讲解2、认真练习要求：1、注意力集中，态度认真。2、练习时注意安全队形： X X X X X学法：1、认真听教师讲解2、认真练习要求：闯过一关才能去下一关，没有通过则在后面去排队，重新闯关。队形：XXXXXXXXXXXXXXXX 要求：学生认真听游戏方法，并认真完成游戏。跑到起跳线前，双脚立定起跳。1 1 1 8分钟 6分钟 7分钟 基本部分四、体能练习要求：将学生分为四组，在规定的位置听音乐进行练习。听教师口令轮换位置。练习方式：收腹跳原地高抬腿立卧撑平板支撑教学方法：教师组织学生到规定位置。口令指挥学生练习。队形：要求：学生看挂图上的动作，模仿练习。19分钟结束部分一、放松活动听音乐拉伸二、课堂常规1、体育委员集合队伍2、教师做总结3、教师宣布下课，师生再见。4、收拾器材教法：1、带领学生做放松2、结合练习讲评，积极鼓励学生。3、跟学生再见，指定学生收拾器材。要求1、学生积极放松。2、提醒学生注意安全组织队形：学法:1、集合快、静、齐。2、听教师做总结。3、跟教师再见。13分钟生理负荷与练习密度场地器材