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1、风的成因风的形成思考1、你用哪些方法让小风车转起来？2、是什么让它转起来的？3、这些方法为什么能形成风？4、风看的见吗？（风）（外力，空气流动）炊 烟 飘 散聚焦： 大自然的风是怎么形成的？思考1、你用哪些方法让小风车转起来？2、是什么让它转起来的？3、这些方法为什么能形成风？4、风看的见吗？（风）（外力，空气流动） （风是看不见的，但通过其他事物的变化，间接的看到或者感觉到有风）探究风的成因明确材料蜡烛盒 蚊香 透明玻璃纸纸箱子打火机明确要求保持安静认真观察注意倾听积极交流探究风的成因四个步骤组装实验装置点燃蜡烛，封闭装置借助烟的流动观察现象画图解释看到的现象探究实验步骤（1）不点蜡烛，观察
2、烟的流动方向；（点燃蚊香时，火机火头朝上，抓住蚊香的下端，蚊香头要对着火头，千万不要烧着手。蚊香头放置的位置一定在左侧面圆洞洞口处可以偏下一点，不要把蚊香头伸里面去。）蜡烛蚊香的烟纸盒里空气点燃前 点然后 （2）点燃蜡烛，放进盒中，观察烟的流动方向。 特别注意：蜡烛一定要放在盒子右半部，靠近上面圆洞的下方蚊香头放置的位置一定在左侧面圆洞洞口处点燃蜡烛时，火机火头朝上，抓住蜡烛的下端，蜡烛芯要对着火头，千万不要烧着手。通过画图和文字做好记录蜡烛蚊香的烟纸盒里空气点燃前 点然后 探索实验发现：（1）点燃蜡烛前，蚊香的烟流动方向是怎样的？（2）点燃蜡烛后，烟会横向流向塑料盒中，说明什么？（3）模拟实验中的风是怎么形成的？实验结论：空气受热会上升，周围的冷空气会补充进来，形成了风。大自然中的风和模拟实验中的风形成的原理类似。这个实验因为蜡烛让空气有了冷热温差，所以空气流动形成了风。大自然中也有一根“蜡烛”在提供热量，你觉得是什么？空气受热会上升，周围的冷空气会补充进来，形成了风。热空气空气流动空气流动风风冷空气冷空气课堂练习1、在“风的成因”模拟实验中，点燃蜡烛并放到盒中，盒外蚊香的烟会（）。A.进入盒子中B.垂直往上飘C.向四面八方飘A2、大自然中的风是由（）形成的。A.雷电B.太阳C.
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