三年级音乐《嘀哩嘀哩》优秀教案_第1页
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文档简介

1、嘀哩嘀哩教案年级三年级学科音乐（唱歌课）一、教材分析：嘀哩嘀哩选自花城版教材三年级上册第5单元春天的歌。歌曲以少年儿童天真、活泼的语气歌唱美丽的春天，节奏轻快活泼，旋律优美动听，生动的表现了孩子们热爱春天、热爱大自然的愉快心情。二、教学理念：根据新课标基本理念，立足于学科核心素养，将审美感知、艺术表现、文化理解融入到音乐课堂。从语言节奏入手，进一步学习、认知和分辨各种节奏型。同时，在上节课学习速度的基础上，要求学生能运用速度这一音乐要素到歌曲的演唱处理中表达情感。三、教学目标：1、情感态度：学唱歌曲嘀哩嘀哩。用天真活泼的语气、轻快活泼的节奏演唱，表达对春天、对大自然的热爱之情；2、过程方法：从

2、熟悉的歌曲中，引出两种相似的节奏型。通过聆听和模仿，进一步感知节奏型：“XXX”。了解歌曲内容、旋律及结构。分段学唱后，再完整演唱全曲。“3、知识技能：熟练掌握“XXX”的唱法。理解音乐要素：速度”，在情感表达中的作用。四、重难点：重点：学唱歌曲嘀哩嘀哩，表现歌曲情绪。难点：进一步掌握节奏型：“XXX”及其在歌曲中的唱法。五、教学过程：一、视频导入：1、观看视频，直观感受春天的景象。（设计意图：引导学生回忆学过的节奏知识点。进入音乐情境，为学唱表现“美丽春天”的歌曲嘀哩嘀哩做铺垫。）二、新课教学：1、巩固学习节奏型：XXX、XXX。（1）、跟唱两首春天的歌：小花雀、恰利利，恰利，感受歌曲中两种

3、相似的节奏型：XXX、XXX。（2）、通过观察，分辨两个节奏型的样子。（3）、以口读、手拍的练习，进一步感知两种节奏型。2、进一步感知节奏型：XXX。（1）、从小黄鹂鸟的叫声中，听辨出节奏型：XXX（2）、模仿小黄鹂鸟的叫声。指导学生用轻盈有弹性的声音和准确的节奏表达。3、学唱歌曲嘀哩嘀哩。（1）、初听全曲，观看视频。（2）、歌曲简介：歌曲名、词曲作者、内容及情绪。（3）、再次聆听全曲。（4）、学唱歌曲A段。a、学唱歌谱。放慢速度，跟钢琴和教师的手号进行学唱。b、通过练习，了解乐句及规律。完整演唱歌谱。c、师生齐唱A段，分别练唱两段歌词。关注歌谱中一字多音的地方。（5）、学唱歌曲B段。a、聆听歌曲B段。b、PPT展示B段结构、节奏型及相似的乐句;关注歌谱中一字多音的地方。c、慢速练习,唱歌词。d、原速演唱。4、完整演唱全曲。（1）、选择合适的速度，表达歌曲情绪。【慢速、稍快】（2）、跟伴奏，演唱全曲。三、教学拓展：1、热爱大自然，保护环境，用废旧物品制作“小乐器”，即兴为歌曲伴奏。2、展示教师制作“小乐器”视频。3、课后录制表演小视频。四、课堂小结：春天，又称春季，是四季中第一个季节。春暖花开，万物复苏，孩子们就像“春天”一样生机勃勃，充满希望。歌曲嘀哩嘀哩以少年儿童天真、活泼的语气歌唱美丽的春天。节奏型“XXX”充分体现轻快

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