二年级道德与法制教案 小水滴的诉说-说课一等奖

1、9.小水滴的诉说教学设计教材分析本节是人教版品德与法治第三单元第一课，第三单元的内容设计旨在告诉同学们要保护环境。这一节主要讲了人们的生命之源水。通过介绍水的重要性以及水被破坏的情况，希望同学们能够重视目前的情况，能够爱护水资源爱护环境。教学目标【知识与能力目标】1、了解水是生命之源，水是大自然中万物生存的基础。2、了解我国水资源的状况。3、知道如何节约用水。【过程与方法目标】通过对水资源的了解,学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限。【情感态度价值观目标】（1）通过学习，使学生了解世界与我国水资源的危机，提高节约用水意识；（2）初步懂得合理利用水资源的重要性和迫切性，从而形成“节约用水”的良

2、好品德。教学重难点【教学重点】(1)通过对水资源的了解，理解水资源的珍贵，感受水资源紧缺形势，想出节约用水的金点子。【教学难点】3、四课前准备成。通过对水资源的了解，知道水资源的用处和有限，想出节约用水的金点子。季的形教师准备：一杯水、水滴表情、水滴造型贴纸、多媒体课件、视频等。教学过程【谈话情境导入】（带上一杯清水），小朋友们，今天老师给大家带来一件法宝一杯水。你能用这杯水做什么生畅所欲言。师总结：一杯小小的水居然有这么大的魔力！其实啊，小水滴还是位神奇的魔术师呢！你们瞧，他要开始变魔术啦！（视频呈现水让植物起死回生，师解说：植物本来已经奄奄一息，但是神奇的一幕来了，植物慢慢焕发生机，慢慢挺

3、直腰杆，舒展身体，变得生机勃勃）是谁给植物带来这么大的变化你从视频里知道了什么【水很珍贵】原来小水滴有这么大的作用，你们真会观察！小水滴告诉老师，他的魔力可不（止于此，他悄悄把魔力藏在书中的小诗中，快去找到他！生找的同时，自动播放录制的音频，音频为配乐朗读，自动播放画面，水让山川变绿，让田野长秧苗）师相机画一条河流。生活中，你还从哪里发现了水的魔力吗（生畅谈）是呀，小水滴的魔力可真大呀！小水滴说，他还带来了很多秘密呢！我们去找找！（视频我是一滴水）通过视频，你知道了我的哪些秘密（水经过很多地方，水贵，小水滴听到一个故事）（你们真会发现，小水滴忍不住要跟你们见面打招呼啦！贴小水滴打招呼的图片，相

4、机板书：我很珍贵）学生和小水滴打招呼。（看你们这么热情，小水滴忍不住要把它听到的故事和大家分享。引导观察书上故事爷爷家的洗脸水）你从故事里发现了什么（水可以重复使用）为什么要重复利用水（因为缺水）为什么会缺水（雨少）下雨少就一定缺水吗层层深入，引导孩子思考，水不够用还因为有人污染和浪费。【我遭到了不幸】引导看图，指生说说小水滴会遭到哪些不幸。（倒垃圾、生活污水排放，工业废水排放，人为浪费）（听你们这么为小水滴打抱不平，小水滴也是气不打一处来，相机贴小水滴生气（的表情），他也忍不住要跟你们诉诉苦了。水污染的视频，给孩子们更直观的感受。）（配悲伤音乐）是啊，垃圾弄脏了小水滴漂亮的衣裳，污水染黑了小

5、水滴碧绿的脸庞，化肥农药的随意倾倒杀死了小水滴的鱼虾伙伴同学们，请你们想一想，在家中，在学校，在任何地方，有没有见到小水滴遭遇到不幸呢生畅谈。【快来帮帮我】小水滴有这么不幸的事，好可怜啊！好在有很多人想出了很多办法来帮助他。请大家仔细看书，说说人们都想到了哪些方法来帮助小水滴。故事里奶奶也有节水的小妙招呢！请孩子说说。小讨论：你们有什么金点子帮小水滴吗（相机板书：快来帮帮我）四人为小组讨论，分发小水滴贴纸，将金点子写在水滴上，请组长汇报，并将（小水滴贴在河流上，随着金点子的增多，小水滴汇成了河流。相机贴小水滴的点赞表情。）其实，世界上很多国家积极加入帮助小水滴的活动中来。中国也设立了“中国水周

6、”，今天是3月23日，正好处于中国水周呢！咱们国家还专门制作了节水公益广告呢。看完这个广告，你有什么想法拓展任务咱们国家还专门制作了节水标志，你从标志上能看出什么同学们发现学校有一些浪费水的现象，请你用你喜欢的方式设计一条节水宣传语或节水宣传画。【板书设计】（水滴打招呼表情图）我很珍贵（水滴愤怒表情图）我遭到了不幸（水滴点赞表情图）快来帮帮我教学反思本文教育性意义很强，如果死板地与孩子说教，告诉他们水资源短缺，要珍惜水资源，反而会引起孩子的逆反行为。结合课本内容，我找到了灵感：让孩子自己发现，自己感受。我从生活中常见的水开始说起，聊聊一杯水的作用，从而让他们感觉更贴近生活，更有亲切感。通过各种视频和图片的解说，他们平常对生活的观察也一下子鲜活起来，明朗起来，思考也更深入起来。同时，根据孩子的心里期盼，我充分利用书本上的图片和故事，引导他们认真观察，细致思考，他们在快乐中不知不觉对缺水的概念有了更深层次的理解。整个课堂，我都处于一个转述者和倾听者，架起小水滴与孩子们沟通的桥梁，整个课堂是由小水滴在和同学们在诉说，同学们感觉更