2022学年生物学科教研基地校工作计划

1、第PAGE5页共NUMPAGES5页2022学年生物学科教研基地校工作计划为了更好地进行市生物学科教研基地校建设，进一步推进生物教学改革，充分发挥优秀生物教研组和骨干教师的示范、引领作用，创新教研方式，激活教研活力，深化教学研究，切实促进生物学科教师队伍专业化水平和教育教学质量的提高，构建学科教研基地交流平台，特制定此工作计划。以_为指导，以教研组建设、辐射示范、特色教研等为主攻方向，努力促进生物学科教育可持续发展，构建“和谐高效”课堂，深化教学改革、实施素质教育，增强学科教研与实践的有效性，促进教师专业成长，进一步提升教育教学质量。创新校本教研机制，提高教研工作实效；利用优质学校资源优势，促

2、进学科教学资源共享，打造学校乃至县市名师；全面实施素质教育，为我校培养一批具有较高生物素养的全面发展的人才；为使本生物学科教研基地成为具有较高水平的教学研究中心、教学改革中心、教学改革示范、教学资源库区和教师专业发展平台,把我学校打造成全市有特色、内涵式发展的生物学科基地学校而打下基础。1、利用外出参观学习和“学习日”“实践日”等多种渠道，加强学习，提高认识；加大教研力度，优化教研组建设，建设良好组风；不断加强科研意识，以科研促教研；积极指导青少年科技创新活动，创建本组特色。2、带动、帮助本县其他学校开展学科校本教研活动；积极承办与本学科相关的市县级教研活动，积极为各级教研开设公开课和讲座；做

3、好送教下乡活动，充分发挥学科辐射示范作用。3、按计划实施“初中生物实验创新的实验研究”的市级教研课题的第一第二阶段相关工作，力促提高学生的实验水平和创新能力。(一)_.9_.11、积极申报龙岩市中小学生物学科教研基地校；2、制定_学年武平三中生物学科教研基地校工作计划；3、组织课题组成员，讨论落实各层面具体工作；、对课题组人员实施分层次多途径的培训；、积极承办协办武平县生物学科会议；、曾德添师参加生物学科国家培训；、努力学习并有效实践生物课程标准，注重培养学生较高的生物素养；、成立“初中生物实验创新”兴趣小组和“创新就在身边”综合实践活动小组；、按计划实施“初中生物实验创新的实验研究”的市级教

4、研课题的第一阶段工作，力促提高学生的实验水平和创新能力；10、积极指导学生参加县市青少年科技创新大赛，争创本组教研特色；11、本组成员进行生物实验器具创新，并积极申报相关的国家专利；12、加强教研，探索高效课堂教学之路，并力争进一步提高生物教学质量。(二)_.2_.81、按计划实施“初中生物实验创新的实验研究”的市级教研课题的第一阶段即试运行阶段工作；2、加强实验器具改进，研究、申报与生物实验教学相关的国家专利；3、积极撰写教学论文和教学设计，积极往cn级刊物投稿，积极参加省实验教学论文比赛和省生物学科教学设计评比；4、加强教研组组织管理，进一步有效开展“学习日”和“实践日”活动；5、积极探索

5、科技创新辅导之路，积极参加科教论文评选；6、有效实施实验室管理，有效开展必要的学生课外实验；7、积极探索高效课堂之路，进一步提高教学质量；8、积极参加生物学科片区活动，积极参加生物学科中考工作会议；9、进一步课内外结合，从内容、方法和材料器具等多方面进行初中生物实验的创新；10、在抓傍晚读、关键生、半月练等方面做文章，力争生物学科中考成绩达全县前茅；11、及时认真进行本学年的教研组工作总结、“初中生物实验创新的实验研究”教改工作总结，在此基础上结合教研基地校辐射示范做法和教学质量提升做法，及时总结本学科教研基地校建设工作。二一二年_月_日2022学年生物学科教研基地校工作计划（二）时间过得很快

6、转眼一个学期就过去了，回头看看，用心想想，发现这学期既有所失，也有所获。一、这学期的是收获：、上课与以往不同。课前准备：能认真钻研教材，通过学校发给的教学参考书以及课程标准对所学的知识有了新的了解，特别是教材的基本思想、基本概念；教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑都有了更深的认识。对课件的改革，针对_年第一学期出现的问题进行了更正。课件中添加了学习目标，让学生知道课堂中应该掌握什么；去除了没必要的繁杂的东西，课件更简洁更实用，不在是以往的按课件设计课，而是根据自己的思路设计课件。虽然还没有达到尽善尽美，但至少有了一定的效果。课堂上的情况。能关注全体学生，调动学生的有意注意，课堂语言简洁明了

7、，加入了一些赞美性的语言，克服了以前语言重复的毛病。在学期的后半段，试用了一下学校提倡的模式，感觉有点效果，课堂的时间没那么紧张了，下学期会继续应用。另外在七年级实施的加分减分制度，也为课堂增色不少，提高了学生的参与度和对课堂的关注度。、能积极参与听课、评课。这学期一共听了_节课，其中的_节是参加海口市的教研活动及优质课大赛，还有_节课是听顾老师的课。课听得不是很多，但收获很大，参加海口市的教研活动我觉得对自己的业务提高很多，特别对生物教学帮助很大；听师傅的课虽然是不同的学科，但课堂是一样的，所以在顾老师身上我学到了很多教学的方法，我也慢慢应用到课堂中，取得了不错的效果。学无之境，只有虚心向众人请教学习，取长补短，才能对自己的教学带来更大的帮助。二、存在的问题、教师方面：学生由于生活经验、脑力程度存在差异，在学生自主学习的过程中，有时不能全面把握学生的学习程度，因此对学生的照顾有时不够到位。照顾大多数学生时，优生没事干的情况也存在。在讨论过程中，对学有困难的学生关注不多，致使这部分学生成绩不够理想。另外作业方面也存在着问题，没有做到分层留作业，好的吃不饱，不好的不会做。、学生方面：由于受社会大气候的影响，有些学生对学习不够重视，上课懈怠，不集中