五年级《跳跃跨越式跳高》体育教学设计及教案

1、水平三五年级跳跃：跨越式跳高教学设计一、设计理念本课以新课程标准为依据，力争在教学中发挥学生的在主体地位，关注个体差异的需求，注重学生兴趣的培养和能力的发展，教会学生学习方法和锻炼身体的技能，运用自主、合作等学习方式，让学生在自主、互动、尝试和体验的过程中掌握技能，获得成功。体验运动的乐趣。二、教材分析跨越式跳高是小学体育教材跳跃类主要内容，它有助于提高学生身体的跳跃能力，发展灵敏性、协调性、柔韧性等身体素质。根据五年级学生的心理特点和认知规律，教学中注重学生的自我体验，通过多种教法和学法吸引学生的注意力，使学生在趣味盎然的练习中掌握动作技术，达到预期的学习目标。三、学情分析五年级学生以前已经

2、学过多种方式的跳和跨越式跳高，学生的灵活性、柔韧性、协调性、学习积极性都非常好，具有了一定的跳跃能力。他们善于模仿，对新生事物接受能力强，对跳高项目较有兴趣，这对实现教学目标极为有利。教师要加强安全教育，采取切实可行的安全防范措施。对在练习中出现的自卑心理，挫折心理等要正确引导和鼓励。提高他们的学习兴趣，精讲多练，充分发挥体育骨干的作用主要采用分组练习。发挥学生的主动性。激发学生不断挑战自我、超越自我，追求成功，以乐观积极的态度去面对困难和挫折。四、教学过程1、全身总动员-热身运动。通过小游戏跑一跑、韵律操做一做等练习激发学生兴趣，体验跳跃的快乐，做好腿、踝等关节的准备活动为主教材的学习打下基

3、础。2、快乐体验法-合作学习。通过教师启发式教学示范并讲解跨越式跳高动作的逐步提高练习，由浅入深，分层讲解。简化器材，采用学生自主学习、合作学习方式，从自主探究跳高方法-原地徒手练习跨越式跳高-通过跨栏栏架练习跨越式跳高，由易到难、循序渐进，让学生有效掌握动作技能。在课堂实践中，还通过观察体验比较领悟，留给学生一定的自由练习时间。在过障碍物游戏中，培养学生果断、勇敢的精神，体会团结互助的喜悦。3、快乐放松法-恢复身心。在教师的语言引导下放松身心，互相交流学练过程，为同伴鼓掌，为自己加油，感受成功的喜悦。五、主要特色1、跳高是少年儿童十分喜爱的一项体育活动，由于它具有经济、简便、趣味性强等特点，

4、容易在学生中普及。本课选用跨栏栏架作为教具，它可以通过学生的手变成多种练习器材，让学生乐于去探究，提高了联系密度，增强了趣味性。2、全课贯穿“团结合作，人人进步”的教学理念，在教师的信任，同伴的鼓励下体验跨越式跳高，在层层递进的教学环节中掌握技巧，体验成功。水平三跳跃：跨越式跳高实践课教案教师时间授课班级课型五（）班地点新授课时第1课时教学1、知道有力脚起跳和两臂协调配合对帮助身体积极跃起的作用2、在学练过程中掌握斜侧助跑外侧脚起跳和空中腾起的动作目标3、培养勇敢、顽强、果断和勇于克服困难的优良品质，加强合作，建立和谐的伙伴关系。教学1、跳跃：跨越式跳高内容2、游戏：动力火车重点重点：斜侧助跑

5、、外侧脚有力脚起跳、两脚一次过杆难点难点：助跑、起跳、过杆动作协调连贯教学过程教学内容1.课堂常规教师活动学生活动运动负荷次时强数间度开始准备2.宣布上课内1.师生问好，检查服容与任务装3.绕篮球场跑：2.教师讲解课堂要求24小x3部报数成团和任务。8分8-104.徒手操：头部运动扩胸运动腰部运功踝腕关节运动跳跃：跨越式跳高3.指导学生游戏4.师生一同练习1.引导学生小组自主探究跳高各种方法2组织一名学生用跨1.学生认真听请要求。32.听从指挥注意力集中。3.游戏中注意安全。4.学生充分活动各关节。1.学生小组讨论各种跳高方法并进行尝试，比一比那42组通过栏架方法多。中动作要点：基斜线助跑单脚

6、起跳外侧脚起跳依次过杆本轻松落地提示：卷裤脚的起跳腿越式跳高方法进行展2.认真听讲，仔细观察学示，教师引导出跨越式生、教师的示范动作，知道并做动作示范，要求学动作要点，并模仿老师或同生模仿老师学生动作学动作进行练习，练习中想进行练习想这个动作技术特点。3.组织学生自主总结3.学生总结跨越式跳高技跨越式跳高技术特点，术特点，观察教师分解动作教师进行动作讲解示示范范，强调这节课学习重点助跑和起跳4跟随老师一起做助跑起跳4.教师带领学生原地练习：531233中部助跑起跳练习（1）退后一步练习，向上跳，不越过器材。（2）退后三步练习3大（3）要求踏跳腿蹬直5教师示范助跑起跳5.学生观看教师示范，并后用

7、额头碰一名同学2-3人一组进行练习2分25-用手举起纸板的练习（1）起跳后用额头碰举起的纸板276.教师示范站在器械6.按照老师要求进行练习后面举纸板，学生在器（1）结和器材进行练习械前面助跑起跳练习，（2）斜侧助跑，单脚、外侧脚组织学生按照老师要起跳23求进行练习（3）起跳后用额头碰举起的纸板，不跨越器材7教师组织学生回顾7学生认真听要求，回顾跨越式跳高技术特点、跨越式跳高的技术指出学生经常犯错地方8.组织学生用跨越式8学生进行通过器材的练跳高方法通过器材，能习。要求：够顺利三次通过栏架（1）顺利通过三次调高一格跨学生可以跳高一格栏栏架架，比一比那些同学跨（2）每一次过跨栏架要注意安915栏架能调高三次的全，调高度要量力而行。9.教师组织学生对之9学生认真参与教师总结，前练习进行表扬、点评讲出跨越式跳高的动作要和对本堂课总结再次求强调跨越式跳高动作要求10教师组织动力火车10.学生参与障碍物游戏游戏（1）.认真听，仔细看，了26游戏：动力火车（1）.要求遵守游戏规解游戏方法则（2）.合作练习体验游戏乐（2）.强调安全及自我趣保护（3）.互相说一说感受（3）.组