全国青少年普法教育先进个人事迹介绍

1、全国青少年普法教育先进个人事迹介绍*七男，*年*月出生，中共党员，大学专科学历，现任固原 市原州区同仁回民小学副校长。该同志任职以来，以求真务实的职业 精神、别出心裁的工作方法，在学校的普法教育工作中做出了可喜的 成绩，受到了全校师生和社会各界的赞誉。现将*同志组织开展我校普法工作的有关情况简介如下：一、增强学习，提升个人业务能力邓小平同志曾经说过：“法制教育要从娃娃开始”。学校是普法 教育的主阵地，青少年是法制教育的重要对象。而教师更应该知法、 懂法，要有过硬的法律知识。因此，做为学校普法教育的领头人更应 该成为法律法规学习的典范，*同志注重学习教师法、教育 法、义务教育法、未成年人保护法、

2、预防未成年犯罪法 等相关的法律知识，并做详细的学习笔记，有感而发，努力提升自己 的理论水平及业务能力，让自己成为一名名副其实的校园普法教育工 作者。他不仅重视自身学习，还结合学校师德师风建设，组织全校教 师参加教育法、教师法、未成年保护法、预防未成年人犯罪 法和中小学教职业道德行为规范等校本法律法规培训。经过学 习，教师掌握了部分法律知识，增强了依法治校、依法执教的自觉性， 杜绝了体罚、变相体罚学生等违反师德行为的现象，对学生的教育能 力也有了很大的提高。二精心组织，法制教育成果显著加强宣传，增强家长学生法制意识在*同志的倡导下，利用每周一升国旗仪式，对全校同学进行 系统的遵章守纪的规范教育。

3、每个班轮流倡议小学生守则和中 小学生日常行为规范中的一条，将这条作为本周全校学生行为习惯 训I练的重点，将理论学习用于实践，培养学生良好的行为习惯和健全 的人格。组织学生观看爱国主义和普法宣传影视片，让学生身临其境，感 受法律的尊严和知法守法的重要性；广泛利用橱窗、黑板报、标语、 校园广播等宣传媒介进行法律宣传利用课堂、班会课让学生学习青 少年法制教育辅导读本等法律知识；利用多媒体组织学生收看法制 教育录像、电影、法制节目，多种途径宣传学习，让学生在耳濡目染 中增强了法制意识。他还非常注重对家长的宣传与引领。父母是子女的第一任教师， 父母的行为对孩子起着潜移默化的作用，正确的家庭教育对青少年的

4、 健康成长是极其重要的。他通过家长会，与家长面对面交流使家长了 解教育政策，懂得教育法规，重点是了解义务教育法未成年人 保护法、预防未成年人犯罪法的有关内容，提高家长主动配合学 校教育子女的能力，让他们与教师一起时时刻刻教育孩子做遵纪守法 的模范。同时，他还组织班主任和部分教师走进学生家庭，了解学生 在家学习生活的情况，重点是“不良行为生、“隔代抚养生”、“留守 学生”的家庭，以更多地关心他们，了解他们家庭的真实生活，把握 他们的思想动态，从而增强教育的针对性，提高教育实效性德育引导，重视实例教育*同志工作很有主见，也极富创意。在开展学生德育工作时， *同志据事说法，让学校事与当今的社会事有效

5、的结合，根据学校 的实际情况，从学生的身边小事说起，有人有事的实际例子教育该如 何保护自己。从中找出法律的重要作用的因素，从思想上解决问题， 端正自己的行为，强化自己的法律意识。组织各种活动是强化法律意识的最佳方法，如组织反对不良行 为征文比赛”、“学生假期实践活动”、“警示教育活动”、“模拟 法庭”等活动，多种形式有机结合，让学生喜闻乐见，积极参与，又 注意集多种教育效果于一体。引导学生向正面发展，陶冶情操，培养 能力，努力提高综合素质。家访、召开家长会，让法律始终保护自己， 跟随在学生身边。到学生的家中不但要汇报学生的学习表现，更要重 视向家长宣讲有关法规，充分发挥学校、社会、家庭三方面的

6、联合教 育作用。让学生学法为了守法，要守法必须学法、懂法，才能用法。搜集 印发新时期英模人物的模范事迹材料，进行学习，正面引导，激励上 进，形成良好学风。让学生分清是非观念，端正行为准则。开展活动，注重教育实效形式多样，内容丰富的各项活动是青少年普法教育的重要载体， 为落实普法教育效果，促进青少年健康成长，提供了有力保障，他经 常组织学生在掌握基础法律常识的基础上开展多种形式体验教育活 动，如“法律在我心中”演讲比赛、模拟法庭、法律道德测试、法律 知识竞赛、税法宣传、天平舞台、法制征文比赛等。通过体验活动， 学生进一步提高了法律观念，增强了法制意识。总之，*同志积极投身于普法宣传和教育工作，能根据学校工 作环境和实际情况，让学校的每一位师生都得到感染，在全校逐步形 成了依法执教、依法办事的良好风气，很好地促进了学校各项工作的 全面推进