四年级语文上册分层作业设计01《观潮》课课练及答案

1、四年级上册语文分层作业设计01观潮基础必做题1.把括号里不正确的音节划去。闷(mn mn)雷 涨(zhn znn)潮 飞奔(bn bn)而来横（hn hn）卧 颤（chn zhn）动 浩（o ho）浩荡荡 笼（ln ln）罩 踮(din din)着脚 风号( ho ho)浪吼2.看拼音，写词语。j shu pn wn n dn dn sh（ ） （ ） （ ） （ ）d d zh jin d zhn y b（ ） （ ） （ ） （ ）3.读句子，根据拼音写词语。天zh jin（ ）亮了，空中ln zho（ ）着一层薄雾，使我感觉yu r（ ）进入了仙境。过一会儿，太阳慢慢升高了，我才看到了远

2、处kun ku（ ）的d n（ ）。4.把下面的词语补充完整。水天（ ）（ ） 昂首（ ）（ ） 人（ ）人（ ）齐头（ ）（ ） （ ）天（ ）地 （ ）（ ）鼎沸 若（ ）若（ ） （ ）（ ）西去 风（ ）浪（ ）判断正误，对的在括号里打“”，错的打“X”。（1）“鼎”字第九笔的笔画是“|”。 （ ）（2）“江面上依旧风号浪吼。”中的“依旧”意思是“使人预料不到”。 （ ）（3）“浪潮的声音如同山崩地裂”这句话是比喻句。 （ ）（4）那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。”这句话使用的修辞手法是夸张。（ ）6.给下面的加点字选择不是近义词的选项。（1）农历八月十八是一年度的观潮日

3、。（ ） A.一次 B.一回 C.一日 （2）宽阔的钱塘江横卧在眼前。 （ ） A.宽容 B.辽阔 C.宽广 （3）过了好久 ，钱塘江才恢复了平静。（ ）A.许久 B.很久 C.长久（4）那声音如同山崩地裂。（ ） A.犹如 B.相同 C.宛如（5）顿时，海塘大堤上人声鼎沸。 （ ）A.霎时 B.刹那间 C. 一时提升选做题（4选2）7.按要求写词句。（1）表示人多的词语： 、 （2）表示声音大的词语： 、 （3）写一个比喻句: 8.给下面加点字选择恰当的解释。 观： A.看。 B.景象或样子。 C.对事物的认识和看法（1）悲观的心态会让人经常沮丧。（ ）（2）在每年的观潮日-农历八月初八这一

4、天，人们就会来到欣赏钱塘江大潮这一天下奇观。（ ） （ ）（3）做任何事情都不能走马观花,草草了事。（ ）9找出短文中的错误：小猫渐渐地长大了。两条弯弯的白眉毛下面镶嵌着一对圆溜溜的大眼睛，即使是在白天，两只眼睛也一直睁得大大的，它随时准备去捕捉那可恶的老鼠。嘴的下边长着几根长长的胡子。一身黑白相间的皮毛，又光滑又柔软。小花猫的爪子又尖又利，走起路来，爪子敲打着地面，发出“笃笃”的响声。10.把下列句中用得不妥的词改过来。（1）远处，几座小山在云雾中时隐时现。（ ）（2）午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷的滚动，顿时人声沸腾。（ ）（3）过了很久，钱塘江才重复了平静。（ ）11.比较

5、词语填空（1）奔腾沸腾只见水天相接的地方出现了一条白线，人群又（）起来了。霎时，潮头（）西去，可是余波还在漫天卷地地涌来。（2）恢复重复这个动作，他掌握不好，（）几十次以后，终于成功地完成了。掌声雷动，过了好久，剧场才（）平静。（3）观赏欣赏妈妈站在花坛边，（）着盛开的牡丹。我们到音乐厅（）音乐。（4）期待等待党和人民（）我们快快长大。地下资源（）我们去开发。拓展挑战题（5选2）12.课内阅读。 观潮（节选） 那条白线很快地向我们移来，（ ），变粗，横贯江面。再近些，只见（ ），形成（ ）。浪潮越来越近，犹如（ ）齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都（ ）起来。 1.在

6、括号里填上正确的词语，把文章内容补充完整。 2.作者运用 的顺序写出了大潮的样子和声音。3.把描写声音的句子在文中用“ ”画出来。 4.用“_”画出两个比喻句，分别把浪潮比作了_和_。13、小练笔。在观潮中，你最喜欢哪个壮观的景象? 写出相关的句子，并说说你喜欢的原因。你最喜欢的壮观景象是： 你喜欢的原因是： 14.课外阅读（一）钱塘江观潮杨 洋 今年的国庆节我过得特别开心，因为我第一次去钱塘江观潮。那天，天气晴朗，我们一家驱车来到海宁盐官观潮公园，那里已是人山人海。我拼命地挤到栏杆处，放眼望去，只见钱塘江一望无际，风平浪静，什么异样都没有。我正纳闷，这有什么好看的突然，人群一阵（骚 搔）动，

7、有人大喊：“潮水来啦，潮水来啦！”我赶忙朝着周边人看的方向望去，只见远处现出一条长长的银线，隐约传来阵阵急骤的雨声。那线条变得越来越粗，越来越近，化作一条横卧江面的白练；那骤雨声也渐响渐近，变为瓢（泼 沷）暴雨声，且越来越响，犹如闷雷似的滚来。等到潮水临近，江水猛涨，万顷波涛，(顷 倾）刻间一线白练变成了一道水墙，潮声犹如万马奔腾，惊雷贯耳。霎时，潮峰从我眼前呼啸闪过，向西面驶去。江边有一些年轻人随着它一路狂奔，似乎在跟它比赛谁跑得快，惹得众人都在旁边加油助威。潮水过后的钱塘江，留下了一些小波浪在你追我赶，阳光（洒 酒）在上面，波光（粼粼 麟麟），煞是好看。这是我第一次观潮，听爸爸说，这次看到

8、的只是一线潮，它还有回头潮等奇妙的景观。拍照留念后，我依依不舍地离开了江边，耳边还一直回荡着巨大的潮声，以后有机会我一定要再来观潮。（选自小学生分类作文示范大全）（1）从文中括号里选择正确的字词。（2）“人山人海”的意思是 ，作者通过“人山人海”一词间接地表现了 。（3）第二自然段运用了（ ）的修辞手法。A.拟人 B.比喻 C.夸张（4）仔细阅读短文，想想作者是按什么顺序来写钱塘江大潮的。 （5）读了这篇短文，你有什么感受？请写下来。 15.课外阅读（二）钱塘江观潮邸延生到杭州一个星期后，我去了一趟萧山去到钱塘江岸看大潮。每年这个季节，特意赶来这里观看钱塘江大潮的人很多。多少年来，钱塘江潮作为

9、一种独特的自然景观，一直吸引着许多敢于冒险和勇于亲临险境来看大潮的人潮水作为地球上出现的一种极为正常的自然现象，是靠了地球自转所产生的引力和月球的吸力在大海中产生的潮汐所引起的，很有周期性。所以，人们观潮也就有了一个预期的时间安排，我就是按照这个发生潮汛的时间表赶来的。然而我还是来晚了大的潮汐已经过去，小的潮汐正在从江口涌来。即便这样，看那滚滚而来的潮汐依然是汹涌澎湃（pi bi）的样子，像是一道竖立起的洪峰，又像是一道横截大江的水坝，翻滚着、咆哮着、以排山倒海之威力、波澜壮阔地直涌过来。潮浪所到之处，涛声如惊雷在汹涌的水面上滚动，浪花飞溅，大有叱咤（zh ch）风云、雷霆万钧之能势!啊，钱塘

10、潮！过去有多少游人墨客曾被你的巨大威力所震慑（ni sh），又有多少游人墨客曾为你写下了感人至深的传世佳作。我不是诗人，我不能用优美的诗句来形容、来描绘你磅（bn pn）礴的气势，但我确实为你的来势汹汹所震撼，更被你的巨大威力所叹服！世界上难道还有什么力量能够超越大自然的力量吗？海啸或是地震？抑或是龙卷风或者是火山爆发？我想，凡是属于大自然的产物，人类是没有什么好办法可以控制的。但是,我在这里所要说的，是赞美大自然所产生的这伟大的力量，赞美钱塘江大潮所带来的这极为壮观的一幕（选自风雨人生）（1）给文中加点的字选择正确的读音。（2）从文中找出下列词语的反义词。 微小（ ） 保守（ ） 嘲笑（ ）

11、 排斥（ ）（3）文中画线的句子运用了 的修辞手法，请将它改为陈述句，且不改变句子意思： （4）仔细阅读短文，概括这篇短文的主要内容。 16.小练笔训练主题：结合观潮的写作顺序，写一写自然现象训练目标：（1）观察自然现象，写出自然现象的特点。（2）按一定顺序来写。（3）培养学生热爱自然，向往自然的情感。 参考答案1.划去的音节: mn znn bn hn zhn o ln din ho 2.据说 盼望 滚动 顿时 大堤 逐渐 地震 余波3.逐渐 笼罩 犹如 宽阔 堤岸4.相接 东望 山 海 并进 漫 卷 人声 隐 现 奔腾 平 静5. X X 6. C A B C C 7.（1）人山人海 川流

12、不息 （2）山崩地裂 震耳欲聋 （3）那雪，就如白玉，铺满了大地，让你感觉来到了天界。8.C A B A9.（1）小猫的眉毛并不很清晰；小猫的眼睛在白天特别是中午眯成一条缝；猫的胡子长在嘴两边；小猫走路没有声音。10若隐若现 人声鼎沸 恢复11沸腾 奔腾 重复 恢复 观赏欣赏 期待等待12.（1）逐渐拉长 白浪翻滚 一堵两丈多高的水墙 千万匹白色战马 被震得颤动起来 （2）从远到近 （3）那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。（4）再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。 那浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。 水墙 白色战马 13.我最喜欢潮来时那浪潮

13、犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来的样子。因为我感受到了大潮的奇特与壮观。14.（1）骚 泼 顷 洒 粼粼（2）人群如山似海，形容聚集的人极多 钱塘江大潮的奇特（3）B（4）作者是按时间顺序来写大潮的，按照潮来前、潮来时、潮过后的顺序把钱塘潮的景象描写出来的。（5）读了这篇短文，我感受到了潮来时的声势浩大，潮水汹涌和作者对钱塘江大潮的赞美。15.（1）pi ch sh pn（2）壮观 冒险 赞美 吸引（3）反问 世界上没有什么力量能够超越大自然的力量。（4）这篇文章主要写了作者到钱塘江岸看大潮，描写了小的潮汐的奇妙景观。16.难点分析：蓝天上的朵朵白云，雨前的云雾、雨中的迷蒙、雨后

14、的彩虹只有用心观察，我们才能感受到自然现象的无比奇妙。留心观察生活中的自然景观，倾听大自然的声音，感受大自然的神奇魅力。抓住不同自然现象的不同特点，用形象生动的语言，按一定的顺序把自己留心到的自然现象写下来。读写结合：观潮一课，作者在描写钱塘江大潮时就按着潮来前、潮来时、潮来后这样的顺序来写的，通过学习课文，感受到了描写事物应该按照一定的顺序来写，仿写自然现象就来应用这种描写方法。训练准备：（1）细心观察自然想象，可以经历一下淋雨的滋味，身处雾中的感受，数数彩虹的颜色等等，可以连续观察，写观察日记。（2）搜集关于描写自然现象的古诗、如，江雪独坐敬亭山、春夜喜雨等。习作例文：雨前，雨中，雨后一场暴雨就要来临了，天气又闷又热，没有一丝风。树一动不动，道路上空无一人。天上乌云密布，仿佛整个世界都昏暗下来。蜘蛛在刚刚结好的网上静静地趴着，好像等着暴风雨的来临。乌云越来越暗，越来越低，暴风雨真的要来了。忽然，天空上飘下好几