幼儿线条画教案

1、9/9幼儿线条画讲课设计【篇一：幼儿园大班美术讲课设计：线条想象画】活动目标：1、指引幼儿想象构想，任意画出线条，添画几笔形象地表现画面。2、充分利用绘画活动来丰富幼儿的想象力，培育其创新意识。3、使幼儿在参加线条画活动中感觉和体验成功的乐趣。活动准备：人手一张彩色纸、一只黑色水彩笔，录音机。活动过程：一、出示各色卡纸，惹起幼儿兴趣。师：今日我们眼前的画纸和平常的有什么不同样样？二、运用开飞机的形式，指引幼儿任意画出线条。1、师：这么多漂亮的纸就好象五彩的天空，此刻我们来做个游戏，我把画笔看作小飞机，你们看我的小飞机跳跃啦，从起点出发一会高一会低，飞机不可以在空中停下，它在天空中飞的路线留下了

2、弯曲折曲、高高低低的印迹。你们想开着飞机到天空中自由游览吗？好让你的小飞机跳跃吧！2、幼儿自由想象画线条，教师巡回指导。三、启迪幼儿仔细察看画面，指引幼儿想象。1）师：飞机在天空飞过的路线把天空变为了不同样的形状，有的大有的小，好象藏着什么呢？添上什么就更像什么？2）启迪幼儿转动画纸，从不同样角度去想象。师：那么我们转动画纸来看一看，还有什么新的发现？（幼儿依据画面图形进行自由想象，请个别幼儿添画。）四、幼儿想象添画，老师巡回指导1、指引幼儿添画，激励幼儿勇敢想象。2、启迪幼儿转动画纸，从不同样角度去想象。3、太小的地方，想不出画什么，就涂成黑色。五、指引幼儿依据自己的画面创编故事。师：五彩的

3、天空里藏着这么多的东西，你们能不可以把它编成一个好听的故事呢？六、展现幼儿作品，互相赏识画面沟通故事。七、激励幼儿将自己创编的故事与客人老师进行沟通。【篇二：少儿线描绘讲课设计】少儿线描绘讲课设计一：少儿线描的基本知识（板书黑板）1：什么是线描？定义：是素描的一种，是用单色线去描绘物体进行绘画创作的一种美术绘画方式。（板书）2：常用的工具铅笔,钢笔署名笔录号笔等。3：线的种类（板书）直线：垂直线，水平线，斜线，折线，交叉线曲线：弧线，波涛线，螺旋线4：线的运用和表现运用线的疏密，长短，曲直摆列变化来表现黑白关系。（板书）5：点线面是线描的三大“法宝”（解说什么是点线面，在黑板上绘画展现说明）二

4、：1：向学生展现课前准备的线描范画（静物，动物，植物，人物等范画），粘贴在黑板上。2：以范画奇异的叶子为例，向学生介绍各种叶子的形状以及花纹，（将准备好的各种叶子的实物发给学生察看）让学生仔细察看叶子的形状和花纹，请学生把自己察看到的说一说。3：老师展现自己心中最美叶子的作品给学生赏识，（贴在黑板）你心中最美的叶子是怎么样的？老师发问，让学生思虑想像，再进行即兴创作绘画，用不同样的形状的点线面将自己绘画的叶子进行装修。【篇三：线描绘讲课设计】、线描绘的工具和资料讲课目的：1、使同学掌握线条的艺术。2、熟习线描的工具和资料。3、经过本课的学习让同学意会到勤动脑、多着手可使生活更美。讲课要点难点；

5、认识线描的工具和资料。讲课过程：一组织讲课。二新授1、线条是绘画最基本的造型语言之一，线描绘是指纯真用线条画成的画。在少儿绘画中，线描绘是一种最基本的、也是最简单表示的绘画形式。线描绘的工具2、记号笔、署名笔以和一些能在纸上划出印痕的工具。粗细不同样的绘画工具更能增添线描绘的画面见效，如用白色或金银色笔在深色纸上作画；用刮刀在刮蜡纸上刮出印痕等。3、线描绘的资料任何纸张，如打印纸、卡纸、色纸、刮蜡纸、吹塑纸等。甚至可以是地面。4、线描绘的表示方法线描绘从点到线的变化多端可以组成变化多端的面。若是我们把没有涂色的局部称为白，涂满颜色的局部称为黑，那么线描绘即是介于黑和白之间的灰。各种各种的点和线

6、组成的面，会出现出丰富的、深浅时时变化的灰色。三图赏识四同学作业用线画自己喜爱的作品或模拟书上的作品。2、线讲课目的：1、使同学掌握线条的艺术。2、熟习线描的工具和资料。3、掌握直线的变化讲课要点难点；掌握直线的变化讲课过程：一组织讲课。检查同学所带器具的状况。二新授线条是绘画最基本的造型语言之一，线描绘是指纯真用线条画成的画。在少儿绘画中，线描绘是一种最基本的、也是最简单表示的绘画形式。直线的变化直线有规则摆列中的变化直横交叉的线条方格摆列中的变化间隔不同样的画面出现不同样的装修见效加入波涛型线条使画面更为开朗不规则线条恩赐有节奏感三图赏识四模拟书上作品3、形讲课目的：1、认识形、理解形2、

7、能画出形体鲜亮的线描绘讲课要点难点；能画出形体鲜亮的线描绘讲课过程：一组织讲课。检查同学所带器具的状况。二新授形是人眼感觉到的客观事物外面的形状，人们称它为视觉形象。从造型范围来说，形就是物象的造型特色。如圆球是圆的，桌子是方的，再进一步，圆是如何圆，是大圆、中圆仍是小圆椭圆；方是正方、长方仍是扁方等。三图赏识四同学作业模拟书上作品4、构图讲课目的：1、认识构图的一种方法。2、运用学到的构图知识画一幅线描。讲课要点难点；运用学到的构图知识画一幅线描。讲课过程：一组织讲课。检查同学所带器具的状况。二新授构图是画面整体的组成，就是如何把写生对象部署在画面上。构图的画幅有大小、方圆、横直、繁简等基本

8、形式的变化，从主体内容的布局来分，构图又可分为圆形、s形、梯形、丁子形、三角形等。三图赏识四同学作业5、静物写生（一）讲课目的：1、学会画藤编等器具。2、注意画面的组织以和细节的刻画。讲课要点难点；注意画面的组织以和细节的刻画。讲课过程：一组织讲课。检查同学所带器具的状况。二新授藤编、竹编的篮筐等器具，形状简单、线条感强，易于察看和表示。先画出椅子圆面的形状再画出椅子的外形和构造依据不同样局部的编法进行仔细的察看和描绘。长短、方向不同样的线条交叉在一同，使画面表示出的疏密关系极富兴趣。图赏识四同学作业模拟书上作品6、静物写生（二）讲课目的：1、学会画各种各种的鞋2、分析鞋的一同特色讲课要点难点

9、；分析鞋的一同特色讲课过程：一组织讲课。检查同学所带器具的状况。二新授人们所穿的鞋子变化多样。鞋面的面料拼制、鞋底的图案花纹，画起来特别风趣。步骤：先画出鞋面和鞋底的外轮廓。2、画出鞋带和鞋面和鞋底的粘接处。3、依据式样把鞋面分红若干小块面，并画出缝纫线。4、画出另一只鞋底，仔细刻画出鞋底上的花纹。画出鞋面和鞋带。图赏识四同学作业7、交通工具写生（一）讲课目的：1、察看生活中的各种交通工具2、画出交通工具构造特色讲课要点难点；分析鞋的一同特色讲课过程：一组织讲课。检查同学所带器具的状况。二新授小朋友们感兴趣的题材，即便再复杂，他们画起来也津津乐道，不胜其烦。先画出车顶和前盖。画出车灯、车牌、车

10、轮和车头前面的其余部位。画出反光灯、车厢。可再添画出另一辆车。图赏识四同学作业8、交通工具写生（二）讲课目的：1、注意表示交通工具主体感2、画出自己喜爱的一种交通工具讲课要点难点；注意表示交通工具主体感讲课过程：一组织讲课。检查同学所带器具的状况。二新授少儿笔下的摩托车，造型写实，线条必然有力。先画出车头、车身。画出车灯、车牌、车轮和车头前面的其余部位。三图赏识四同学作业可模拟书中的作品9、植物写生（一）讲课目的：1、察看家里的各栽种物2、注意叶的细节的描绘讲课要点难点；注意叶的细节的描绘讲课过程：一组织讲课。检查同学所带器具的状况。二新授各种不同样的植物形状都不同样样，各有自己的特色。如画上

11、这盘绿叶植物，运用点、线、面的繁简比较表示，不但需画出枝叶上的详细细节，还要抓住植物外形的大感觉，枝干、叶片的线条要具备自然美的特色。三图赏识四同学作业可模拟书中的作品、植物写生（二）讲课目的：、注意叶和茎的前后关系、可以画多栽种物，注意各个植物的特色讲课要点难点；注意叶和茎的前后关系讲课过程：一组织讲课。检查同学所带器具的状况。二新授线条最基本的功能是限制图形的轮廓，轮廓线使图形的凝集性更为坚固和展现。同时，线条也能切割和解说图形的各个局部以表示其构造的面、体和质地。三图赏识四同学作业经过植物的感觉，用线的长短、曲直、粗细、强弱和快慢等形态来表示植物。可模拟书中的作品、景色写生（一）讲课目的：、学会取景的方法、注意景色的透视讲课要点难点；注意景色的透视讲课过程：一组织讲课。检查同学所带器具的状况。二新授古代建筑的屋顶、瓦、门窗、廊柱等构造，特色显然、富于变化，便于少儿察看认识。学画建筑可以从画单个的古建筑下手。画出屋顶、圆窗。画下边一层屋瓦、柱子和台阶。画长廊4、画出远处的房子、路面和大树。三图赏识四同学作业经过景色的感觉，用线的长短、曲直、粗细、强弱和快慢等形态来表示。可模拟书中的作品、景色写生（二）讲课目的：、注意画面的弃取，要突出主体。、可以用线条表示出黑、白、灰。讲课要点难点；可以用线条表示出黑、