部编版九年级语文上册《我爱这土地》教育课件

1、我爱这土地艾青 教学目标：1.了解艾青早期诗歌创作概况,了解本诗的写作背景。2.能正确划分诗的节奏、重音，饱含深情地朗诵诗歌3.把握诗歌的感情和思想基调,体会诗人对祖国真挚的热爱之情。4.理解饱含着诗人感情的具体形象。 土地的誓言“我不能忘记，因为我答应过她，我要回到她的身边。我答应过我一定会回去，为了她，我愿付出一切，我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前-或者我的坟前。而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱。” 深 沉我爱这土地艾青 假如 / 我是一只 鸟， 我也应该 / 用嘶哑的喉咙 / 歌唱： 这被暴风雨 / 所打击着的 / 土地， 这永远汹涌着/我们的 悲愤 的 / 河流 这无止

2、息地 / 吹刮着的 / 激怒的/风， 和那来自林间的 / 无比温柔的 / 黎明 然后 / 我死了， 连羽毛 / 也腐烂在土地里面。 为什么 / 我的眼里/ 常含泪水？ 因为 / 我 对这土地 / 爱 得深沉直抒胸臆-朋友们，用不着繁琐的举例，你已经可以了解到我们的战士，是怎样的一种人。这种人是什么一种品质，他们的灵魂是多么的美丽和宽广。他们是历史上、世界上第一流的战士，第一流的人！他们是世界上一切善良爱好和平人民的优秀之花！是我们值得骄傲的祖国之花！我们以我们的祖国有这样的英雄而骄傲，我们以生在这个英雄的国度而自豪！ 谁是最可爱的人关于艾青艾青(19101996 )，原名蒋海澄，浙江金华人。1

3、928年中学毕业后考入国立杭州西湖艺术学院。1929年到巴黎勤工俭学，在学习绘画的同时，接触欧洲现代派诗歌。1932年创作第一首诗会合。1932年5月回到上海，加入中国左翼美术家联盟，与人组织春地画社。7月，被捕入狱，在狱中创作了名篇大堰河我的保姆等。写作背景：我爱这土地是诗人艾青创作于1938年11月的名篇，当时正是抗日战争爆发的第二年，日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的广大地区，所到之处疯狂肆虐，妄图摧毁中国人民的抗日意志。祖国山河沦陷，生灵涂炭，在这民族存亡的危难时刻，中华儿女纷纷投身到抗日的洪流之中。南京大屠杀，尸体堆积如山遭日军轰炸后的广州，满目疮痍，尸横遍野轰炸后的南昌家破人亡

4、，悲痛欲绝重庆大轰炸惨不忍睹轰炸香港 为什么 / 我的眼里/ 常含泪水？ 是-的泪水？ 第一节 ： 以鸟自比，铺陈描绘， 鸟- 歌唱-土地（我- 爱 -祖国） 第二节 ： 直抒胸臆，质朴遒劲。 抒情强烈深刻。歌唱被暴风雨打击着的永远汹涌着我们的悲愤的无止息地吹刮着的激怒的来自林间的无比温柔的土地河流风黎明暴风雨日本帝国主义的侵略土地中华民族河流风中华民族的反抗精神民族独立自由的曙光黎明 诗歌中“暴风雨”“土地”“河流”“风”“黎明” 这些意象有什么深刻的含义？请结合时代特征说一说。 你可知道这块神奇的土地 埋藏着黄金般的相思 一串串杜鹃花嫣红姹紫 激流的三峡传来神女的叹息 冬天从冻土层到绿色的椰子林 蔷薇色的海浪抚爱着砂粒 你可知道这块神奇的土地 黄皮肤，黑头发是那样美丽 敦厚的性格像微风下的湖水 勇敢又如长江一泻千里 挂霜的葡萄下跃动着欢乐假如你是一只鸟，联