中美电视商业真人秀节目叙事学研究分析-以《学徒》与《赢在中国》为例 综艺编导专业

1、中美电视商业真人秀节目叙事学研究 以学徒与赢在中国为例摘 要与美国NBC的学徒持续热播相反，中国的电视商业真人秀节目一直深陷收视低迷的泥沼，造成这种局面的原因无疑是多方面的。不过这种局面在06年得以打破。央视二套重磅推出的赢在中国成为中国电视商业真人秀节目中闪耀的明星，一时无人出其右。本文主要无意比较两套节目之间的优劣，而旨在通过对学徒与赢在中国的节目叙事要素以及叙事机制进行比较分析，反映电视商业真人秀节目在节目叙事上呈现的两种不同倾向。关键词：电视商业真人秀；叙事机制；节目元素；The narrative comparison between Chinese and Ameican comm

2、ercial reality television AbstractWith the U.S. NBCs Apprentice sustained hit the contrary, Chinas TV business reality show, has been bogged down in the morass of low ratings, the reasons for this situation are manifold. However, this situation can be broken in 2006. CCTV Channel-2 given the heavy l

3、aunch of Chinas TV business reality show Win in China ,which soon become the sparkle of the stars, a moment no one left out. In this paper, we do not intend to compare the pros and cons between the two programs, while the aims of paper are the analysis of the Apprentice and Win in China program narr

4、ative elements and narrative of the mechanism, which reflecting the program narrative presented on the two different tendencies.Key word: Commercial reality television；Compare；Program element;目 录毕业论文原创性声明和毕业论文版权使用授权书摘 要Abstract一、前言（一）课题研究背景及目的v（二）研究现状（三）研究方法（四）研究内容二、电视商业真人秀相关概念的界定（一）电视真人秀节目体系的分类（二）商

5、业真人秀节目类别的界定三、中美商业真人秀节目比较（一）节目叙事要素的比较（二）节目叙事机制的比较结语参考文献致 谢前 言（一）、课题研究背景及目的电视真人秀节目源于欧洲。1999年荷兰老大哥 “老大哥 是目前传播最广泛的“真人秀“节目，可以说风靡全球。它始于荷兰，随后迅速被德国、澳大利亚、丹麦、英国等18个国家借鉴并制作了各自的版本，也都在各自的国家高居过电视节目收视率的榜首。播出获得成功，“真人秀”作为一种新的节目类型很快风靡了整个世界。2000年，中国广东电视台推出了生存大挑战广东电视台于2000年推出，是国产的第一个真人秀节目，现已成为广东台的名牌栏目之一。4年之后，一个名为学徒美国NB

6、C电视台于2004年播出。宣称是幸存者的城市版，由美国房地产大亨唐纳德.特朗普主持，播出后获巨大成功，目前已有17个不同国家和地区的版本。中国版本将于2007年夏季推出。的真人秀节目在美国NBC登台亮相，这个融入丰富商业性元素、类型特殊的真人秀节目很快在美国乃至全世界掀起了收视狂潮。在5年的发展历程中，学徒也几经变化，在国内，试图趁着收视狂插扩张版图，在07年曾推出另一版本学徒：家政女皇，但未见后续动作。同时，由唐纳德主持的学徒也进行了改版，更名为学徒：名人篇，在08年推出了第一季，大获成功，在09年下半年将推出第二季。而在境外发育生长出英国版、印度版等多个版本，北京电视台已经购买美国学徒的版

7、权，它在境外发育生长出英国版、印度版等多个版本，北京电视台已经购买美国学徒的版权。而2005年，中国的电视商业真人秀也开始了它的征程。中央电视台二套制作播出了绝对挑战中央电视台2005年播出，播出初期产生很大影响，但后来收视率一直不佳，已经于2007年3月分停播。，但于07年已经正式停播。同一年，上海东方卫视创智赢家上海东方卫视2005年播出，播出初期曾产生较大影响，其后收视表现一般，推出第二赛季后停播。也正式开播，到07年推出第二季节目后再无续篇。2006年，中央电视台紧接着又推出赢在中国中央电视台2006年推出，是目前国内最有的影响的商业真人秀节目，坚持走高段化的专业路线，获得众多商业人士

8、支持。目前已经推出第三赛季。，进一步掀起商业真人秀的旋风。到2009年，已经播出了三季节目。赢在中国凭借央视良好的平台，重量级的评委与知名企业的赞助，在国内商业真人秀节目也可谓是风光无限。从上述背景可看出，商业真人秀在美国和中国的发展之路并非一帆风顺，也历经数次变化。本文之所以关注电视商业真人秀节目而不是其他选秀类的真人秀节目，原因有二。一是任何电视节目都会涉及到叙事的问题，叙事的感知使被讲述的事件“非现实化”，而真人秀节目旨在反映“真人”在特殊情况下的真实工作生活状态，这就涉及到在节目中如何使发生在真实生活中的被设计的事件“非现实化”的问题。以演播室为例，这里需要注意的是，选秀类节目在现实中

9、的发生场景是就在演播室、舞台，因为演播室和舞台就是它的真实状态，所以不存在打破的问题。而在其他真人秀节目中，演播室的出现却不是常态，它的出现破坏了节目中“内虚构世界”的统一性，这也是反映在两档商业性节目中不同的叙事倾向。二是出于资料搜集的考虑，由于电视商业真人秀节目的火爆以及投资的巨大使得节目的不易复制，搜集较为容易且数目不至于很庞大。而本文的目的也在于通过对学徒和赢在中国这两档相对较为成熟的节目的节目叙事过程和叙事机制进行比较分析，同时为了说明这种叙事的发展，辅以对同类型的其他节目的分析，反映电视商业真人秀节目在节目叙事上呈现的两种不同倾向。（二）、研究现状目前国内对于电视商业真人秀节目的研

10、究文章和著作近乎空白，即使稍有涉及，也只是对商业真人秀节目作些简单介绍。因为电视真人秀节目产生到现在还不到10年的时间，对于这种节目类型的研究还不是很成熟，对真人秀节目的定义、真人秀节目的分类也是各有说法。而商业真人秀这个名称最初来源于媒体的报道，它代表的是以进行商业活动竞赛为主题的一类节目，也被称为财富真人秀，它的发展还只有4年的时间，在清华大学新闻传播学院尹鸿教授的真人秀节目形态分析等研究文章中，以学徒、赢在中国等节目为代表的电视商业真人秀还不是一种独立的节目形态。因此，本文将要阐述的电视商业真人秀，还处于研究的起始阶段。美国的学徒模式是目前商业真人秀节目比较完善的节目架构，中国的电视商业

11、真人秀节目在节目架构方面也取得了不少进步。本文的目的是通过对两档商业真人秀节目的比较研究，为中国的商业真人秀节目提供一些参考。由于目前没有更多相关的研究文章可资参考，本文试图自行探索，以求一得。（三）、研究方法本文采用的研究方法主要是人文科学的定性研究方法，但由于本文主要从微观角度对现有的电视商业真人秀节目的表现形式进行分析。并对中美两国的商业真人秀节目进行比较，为了讨论的方便，本文对节目中的可量化元素作了一些简单的数据统计以加强论据的客观性。（四）、研究内容由于国内对于电视商业真人秀这种节目类型的研究还没有起步，因此本文的研究必须从对电视商业真人秀这一概念的界定开始。 尽管中美两国宏观环境的

12、差异对商业真人秀在两国的发展有很大影响，但是这种宏观层面的分析，目前国内研究真人秀节目的研究文章已经分析得很透彻了，再进行比较也跳不出老生常谈的圈子。而本文的目的旨在通过对学徒和赢在中国这两档相对较为成熟的节目的节目叙事过程和叙事机制进行比较分析，同时为了说明这种叙事的发展，辅以对同类型的其他节目的分析，反映电视商业真人秀节目在节目叙事上呈现的两种不同倾向。中美电视商业真人秀节目叙事学研究 以学徒与赢在中国为例一、电视商业真人秀相关概念的界定（一）、电视真人秀节目体系分类真人秀作为一种新的节目类型，从其诞生到现在不到10年的时间里，发展十分迅速。美国的”Reality Television M

13、agzine”上排列的真人秀节目已经超过200个。中国的真人秀节目也在不断增多，并且真人秀的理念也广泛运用到其他节目类型中。各种真人秀节目和泛真人秀节目成为电视屏幕上一道靓丽的风景线。但是到目前为止，还没有一个确定的、清晰的分类体系把这些真人秀节目进行归类。所以，在对商业真人秀进行界定之前，首先需要对真人秀节目进行简单的分类。电视真人秀节目最大的魅力在于由普通人担当主角，在被名人、明星长期占据的屏幕前展现自己的风采。世界上不会有相同的两片树叶，也有没有性格一模一样的人。真人秀节目正是提供这样一个舞台，让参赛选手在节目中逐渐展现自己的独特的个性。因此，本文认为人是真人秀节目的核心元素，也正是真人

14、秀节目的分类的基础。正如人是用两条腿走路一样，工作与生活是人们生存的两块基石。人们在工作与生活中形成和展现自己的个性。并且，通常情况下，真人秀节目是对人们在一种人为设定的环境下生存状态即人们工作和生活状态的纪录 ，因此人们日常的工作与生活是电视真人秀节目的主题的来源。所有的真人秀节目都可以围绕工作和生活这两个主题进行构思，并且呈现不同的特点。比如，娱乐性是生活类真人秀节目与生俱来的天性，而工作类真人秀节目则具有专业性较强的特点，以节目内容为例，工作类真人秀的内容会有一定程度的专业知识，如在超级女声中会有涉及一些声乐知识，但是不懂也无伤大雅。（二）、商业真人秀节目类别的界定工作类真人秀是指围绕某

15、项职业或行业为主来制定比赛规则，选拔参赛选手，设定特定环境，提供相关奖励的节目。商业真人秀属于工作类真人秀的一个类别，它的主要内容是在一项项商业活动的比赛中表现选手的商业能力，并由专业评委进行裁决。娱乐性与专业性并存是工作类真人秀的特点，但节目的娱乐性和专业性在不同主题的工作类真人秀中，地位也有所不同。有些工作类真人秀节目娱乐性比较强，如表演类的电视节目，像超级女声、梦想中国等大型选秀类节目一方面利用一些表现手段如“短信投票”放大了节目的娱乐性，另一方面在专业评委的设置上也尽量弱化专业性。而商业真人秀的特点在于，节目专业性是它迈不过去的一道槛，社会经济飞速发展是大众收看这种类型的真人秀节目的坚

16、实基础。只要注意增强节目的娱乐性，达到“外行看个热闹，内行看懂门道”的收视效果是完全有可能的。在2004年美国NBC的学徒播出第二集时就创下了全美真人秀节目收视率最高纪录：2000万观众。在电视观众市场细分程度极高的美国，这一节目创下的收视大观堪称奇迹。相比之下，中国的电视商业真人秀节目却局限于专业人士的自娱自乐，收视主力人群没有稳定的收看习惯，对普通观众又缺乏吸引力，节目收视表现不佳。但是赢在中国自06年开播以来，汲取了之前商业真人秀节目的制作经验，并借助知名评委和企业的有力平台，在其他商业真人秀节目相继停播的情况下，赢得了很好的社会影响。二、中美电视商业真人秀节目叙事学分析内容叙事与表达叙

17、事是叙事学研究的两个主要课题。内容叙事关注的是被讲述的故事，人物的行动及作用等等，它倾向关注独立于表现形式的叙事的内容，其领军人物主要阿尔吉达.朱利安.格雷马斯。而表达叙事是以关注人们讲述所用的表现形式为主：叙事者的表现形式、作为叙事中介的表现材料（画面、词语、声音等）、叙述层次、叙事的时间性、视点等。人们通常将作为学科的表达叙事学的起源归于热拉尔.热奈特和他在1972年发表的修辞卷三。 因此，本文拟从内容叙事和表达叙事两个角度来比较中美的电视商业真人秀节目，分析两者分歧主要在哪些方面？首先本文先对节目的叙事内容进行分析。（一）节目叙事内容的分析上面已提到，内容叙事学关注的主要是被讲述的故事。

18、而故事是由一系列事件构成的。事件是故事，即真人秀节目叙事的基石，也是进行分析的主要要素。但什么是事件呢？事件就是故事“从某一状态向另一状态的转化。”在这里转化一词强调了事件必须是一个过程，一种变化。罗刚.叙事学导论.云南人民出版社.1994年第1版在该部分的分析中，我们主要以一期节目为分析单位，以一期节目所记录的从一个过程到另一个过程的变化为单位在下表中进行排列，主要包括竞争环节和淘汰环节。本文主要通过分析节目的叙事内容来比较中美电视商业真人秀节目在叙事过程中存在的特点，由于中国的电视真人秀节目在叙事上经历一个发展的过程，因此，在这里辅以其他节目予以比较，以展示整个叙事发展过程的脉络。从内容上

19、来看，国内的电视商业真人秀节目存在节目环节不够丰富，内容也不合情理的缺点。中国的电视商业真人秀一般只包括竞争环节和淘汰环节，其他小环节的设置缺乏吸引力。比如绝对挑战.巅峰营销设置了奖励和惩罚环节，但是奖励环节居然是问题抢答，获得培训基金，而惩罚环节则让选手扫大院，缺乏吸引力。而学徒承继了美国的电视节目历来是靠节奏紧凑、内容丰富取胜的优点，对于选手的奖励也是最能反映美国“金钱至上”的价值观的环节。无论是在中国还是美国的电视商业真人秀节目，竞争环节和淘汰环节都是节目叙事内容的主体，所占时间比重最重。因此，本文将着重从节目对竞争环节和淘汰环节的叙述来比较中美两国的电视商业真人秀。（1）、竞争环节的叙

20、事比较。叙事的主体在美国电视商业真人秀中是选手，而竞争环节的主要内容是参赛选手分组对一项商业任务的完成情况，即它的叙事是以充满事件为基础的，同时竞争环节是否激烈、竞争是否具有悬念都是真人秀节目是否有吸引力的关键。中美电视商业真人秀节目对节目的竞争环节无疑都是重视的。但是对竞争环节的表现都不能说完美。其中，创智赢家和绝对挑战.巅峰营销在这一环节的叙事无疑是失败的，像创智赢家打断了这一环节的连贯性，生硬地插入了演播厅直播的内容。学徒和赢在中国这两个节目在竞争环节的叙事相对来说是比较成功的。如学徒第一季节目在唐纳德.特朗普讲述每一集的主题时，整个竞争环节也围绕这个主题来讲述，既体现了节目的专业性，同

21、时也为此次任务的决定因素埋下伏笔，但是，由于时间上面的相对紧迫，对商业项目的表现过程脉络不清晰，这点在学徒后面几季节目删掉对主题介绍以后表现得尤为明显。而赢在中国在竞争环节的叙事时间是最长的，因此可以比较完整表现选手手完成商业项目的过程，但是当竞争环节兴奋点表现过多时，反而弱化了整个竞争环节的特点。因此，无论是中国的还是美国的电视商业真人秀节目，都还需要在竞争环节的叙事上进行探索。（2）、淘汰环节叙事比较。美国的电视商业真人秀的淘汰环节，相对而言是作为一种引发戏剧性和吸引观众注意力的手段，这也决定美国真人秀节目在淘汰环节的叙事上讲求集中的冲突、矛盾，评委甚至推波助澜，将参与者的心理波动极端展现

22、，像学徒中，选手在面临被解雇的困境下，互相攻击。但是中国的电视商业真人秀节目在淘汰环节的叙事上则过于平淡，选手之间哪怕在项目完成过程中矛盾重重，但是一进入到面试环节，表演的成分马上多了起来，选手之间突然变得彬彬有礼，甚至有选手选择淘汰自己，也不好意思选择队友。其实从另一个角度看，在学徒里选手为了获得机会相互攻击、对承担责任躲避不及是美国人的特点一样，中国人几千年来都丢不开的面子观念也是中国特色。像赢在中国节目里，选手一方面主动为队伍失利承担责任，一方面又据理力争，这也体现了中国的人的担当。如果中国的商业真人秀节目能够在增强节目表现力的基础上融入真正属于中国人的特色，这无疑是成功的文化营销。 从

23、以上分析可以看出，在内容上的设置上，国内的电视真人秀节目经历一个发展完善的过程，赢在中国除了在细节处理上还有待改善外，整个故事内容设计已经较为完善，如与现实紧密结合的任务、重量级的评委、国内知名企业的赞助，在噱头上丝毫不逊色于学徒，并且在内容上也更多地融入了中国特色。因此，从故事内容的设计，人物的行动与作用的刻画等内容叙事学的研究领域上来看，国内的商业真人秀节目与国外的区别并不是很明显，更多的是趋同。因此，中美电视商业真人秀的最主要分歧不是体现在内容的叙事上。下面我们将对节目的表达叙事进行分析，以求一得。（二）节目表达叙事的分析本文在这一部分主要对节目表达叙事进行分析，由于节目表达叙事包含的内

24、容较多，我们主要选取了便于比较的三个方面节目的叙事时间、叙事的空间和叙事方式即人称进行了论述。1、叙事的时间任何叙事，包括真人秀节目的叙事都调动两个时间性：一方面是被讲述事件的时间性，另一方面是属于叙述行为本身的时间性。对于商业真人秀节目来说，一集节目也是一个叙述行为本身的时间。本文在下面列出了学徒、创智赢家、绝对挑战、赢在中国随机挑选的一集节目在每个小环节上所占时间，以方便进行比较。1、学徒第一季第四集前情提要1分37秒主题曲1分0秒选手对比赛结果的反应1分6秒商业任务布置1分52秒竞争环节23分0秒落败组成员感受0分28秒获胜对奖励环节1分51秒参赛选手之间的讨论3分11秒淘汰环节8分46

25、秒总时间42分02秒2、创智赢家6进5主题曲0分28秒前情提要01分3秒商业任务布置03分30秒竞争环节之演播厅直播103分31秒竞争环节之实战106分55秒竞争环节之演播厅直播208分34秒竞争环节之实战213分12秒竞争环节之演播厅直播306分39秒竞争环节之实战313分14秒竞争环节之演播厅直播4（比赛结果宣布）02分34秒淘汰环节之演播厅直播29分30秒总时间1时19分10秒3、绝对挑战.巅峰营销第三集主题曲0分30秒节目宣传片0分56秒前情提要2分44秒商业任务布置1分46秒竞争环节25分28秒奖励环节2分31秒惩罚环节0分27秒淘汰环节11分46秒总时间45分22秒4、赢在中国12

26、进11寄语赢在中国1分51秒节目宣传片4分36秒商业实战篇宣传片2分42秒实战任务布置2分57秒竞争环节40分37秒淘汰环节14分6秒片尾曲4分19秒下期导航1分03秒宣传片重复播放5分40秒创业家简介3分21秒总时间1时14分23秒首先，从以上表格可看出以下国内的电视商业真人秀在整体叙事节目时间上拖得过长，节奏拖沓。像创智赢家、赢在中国两个节目的时长都超过一个小时。其次，上文已经提到，任何叙事都调动了两个时间性。这就意味着，“叙事的功能之一是在一个时间中，处理另一个时间”。这就让叙事与描写区别开来，描写是指在一个时间中处理一个空间。从以上表格可看出，电视商业真人秀节目既包括了叙事，也包括了描

27、写，比如表格4赢在中国12进11中的前面几个环节，寄语赢在中国、节目宣传片、商业实战篇宣传片等都属于描写，即在时间中将处于空间的人与事物予以介绍，这部分的时长与表格1学徒相比，明显过长，而描写过多对于节目的节奏，对观众的吸引力方面都存在不利影响。因此，对于描写在节目中应该起的作用和对它的限制，国内电视商业真人秀节目与美国相比还有所欠缺。2、叙事的空间纵观所有的研究材料，本文认为，国内电视商业真人秀节目与美国相比，在叙事空间的表现上，最大的分歧在于演播室与主持人的在场与否。这就涉及到叙事学上一组对立的概念“非影片的现实”与“虚构的世界”。其中“非影片的现实”是指“存在于日常世界、独立于影片艺术以

28、外”的现实，它或多或少是可以检验的。而“虚构的世界”则是指使用一切手段创造一个自己的世界，即使可能与我们的世界相类似，它部分地是一个心理的世界，具有自身的规则。从这个意义上来说，学徒的叙事空间属于一个类似于“金钱丛林”虚构的世界，“优胜劣汰”是这个世界规则，而他的主持人兼生死评委唐纳德.特朗普则是这个世界的主宰，获胜的人为他工作，赢得每一项任务的人由他给予奖励。在这个节目中，出现的人物都是以符合这个世界特点的人，而人物的视点也是内虚构世界的视点，选手对其他选手发表自己看法，我们看不到任何属于隐藏的“大影像师”的干预，仿佛一切都是由这个世界的主宰唐纳德安排的自然状态。而国内的电视商业真人秀的代表

29、作赢在中国，和其他国内节目一样，其叙事空间存在在“非影片的现实”与“虚构世界”之间，电视制片组对节目的设计使得这个“人为的世界”与现实分离开来，但是对这个“世界”的空间表达上，演播室和主持人这个不属于这个世界的空间和人物的在场却打破了这个有自身运行规则的“世界”的内在统一性，让观众把它与现实世界联系起来。这两种不同的对立倾向其实也是“美”与“真”的对立，没有孰优孰劣，在于其目的的不同，学徒的目的在于娱乐大众，通过一场视听盛宴来获得投资回报。而赢在中国却试图在这两者之间获得平衡，既获得好的投资回报，又引发观众的思考，让他们参与进来。赢在中国可以说暂时地取得了这个平衡，但在它之前的节目无疑都失败了

30、。3、叙事内容的陈述方式学徒与赢在中国在叙事的表达方式上区别除了以上的空间与时间以外，还有在对内容即故事过程的陈述方式上。法国语言学家埃米尔.邦弗尼斯特作过一个著名的关于叙述方式的对立，即“历史”与“话语”的对立。如果说在历史记述中，“事件看起来好像是自我讲述”，话语则是“假设有一位说者和一位听者的陈述模式” 埃米尔.邦弗尼斯特;普通语言学问题第1卷,巴黎,加利马尔出版社,1966年,第241页.而在影视艺术中, “历史”与“话语”的对立则是指“叙述”与“陈述”的对立。任何影片都会包括陈述的部分，就像在学徒的开头的介绍“我是唐纳德.特朗普，纽约最大的房地产商之一”。在学徒中，这种带有明显话语痕

31、迹的陈述，是来自节目内虚构世界中的人物。这样做的目的是为了隐藏这些行迹，更顺利地向节目的自我演示与叙述过渡。而国内的电视真人秀节目，包括创智赢家和绝对挑战.巅峰营销，演播室和主持人都是无一例外的在场，而节目陈述的声音有男声、有女声，不知来自何处，何人，观众可以始终都察觉到陈述者的在场，感觉到一个人在将他的观点看法告诉你，即能感知到不属于节目内虚构世界的节目制作组的存在。学徒与赢在中国在这一点上的分歧，也是他们在建构节目叙事空间上的分歧是一致的。结语因此本文认为，各国不同电视制作理念对于电视节目的影响，主要在于对表达方式也就是电视中介媒介的影响上，而对内容的影响是次要的。国内电视商业真人秀节目与美国的节目在叙事内容的陈述方式的不同选择，主要是受到各国不同的电视制作理念的影响，如学徒的表达方式是与好莱坞的经典电影一脉相承的，这种制作方式不是没有自身的问题，如它的娱乐化倾向，像学徒现在的名人篇，已经完全蜕化为一档娱乐节目，以名人来吸引眼球，而不再以给普通人一个参与机会为宗旨。而国内的电视节目制作相比之下，无论是在理论上还是在实践中都显得更为青涩，不是选择更适合节目的表达方式，而是在“讲故事”与“讲道理”之间犹疑取舍，左右平衡。而选择一条适合国情与时代要求的理论与实践道路，吸取优秀经验，在借助自身优势平台