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文档简介

1、Word - 3 -会跳舞的乌龟-幼儿园大班科学教案幼儿园大班科学教案会跳舞的乌龟活动目标：1、试试在探索中寻觅答案，知道乌龟会跳舞的缘由。2、能利用动手探究发觉光源位置与影子位置的关系，并学习记录试验结果。3、对科学活动感爱好，体悟探索、发觉的乐趣。活动预备：1、环境-一个适合探究影子的活动室。2、教具：大手电筒、彩色的大乌龟、磁带森林狂想曲。3、学具：每人一个小手电筒、一张白纸、一个彩色的纸乌龟、一张记录表；水母、章鱼、海马等图片若干；胶水、抹布等。活动过程：一、激趣导入，激活探究爱好。播放音乐，老师在手电筒、胶水和白纸的协助下示范乌龟跳舞。老师：小乌龟跳得怎么样？你们想不想也来试一试呢？

2、二、探索质疑-自主探索质疑，体悟发觉乐趣。（一）第一次试试。1、老师引领、鼓舞幼儿在白纸、胶水、手电筒的协助下举行大胆试试。2、协助幼儿发觉小乌龟跳舞的隐秘。研究：小伴侣，你们的小乌龟跳舞了吗？小乌龟为什么会跳舞的呢？为什么有些不会跳舞3、出示跳舞与不跳舞的乌龟，引领幼儿认真观看，寻觅发觉其中的隐秘。4、师幼共同小结:本来，手电筒的光照在小乌龟上就浮现了乌龟的影子，当小乌龟的头、尾巴和腿都没有涂胶水，并且都向上翘时手电筒动了，小乌龟的影子也跟着动了，看起来就好象乌龟在跳舞了。（二）其次次试试。1、再次探究前的设疑：小乌龟会跳哪些动作呢？师展示记录表引领幼儿观看演示记录。老师请小伴侣看看手电筒朝哪个方向动？，乌龟的影子会在哪里动。2、幼儿动手试试、探究发觉光源位置和影子位置的关系，并记录结果。3、幼儿做好记录后，与其他幼儿沟通。4、出示幼儿的记录，在老师引领下举行归纳总结：当手电筒的光朝那方向，小

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