人教版九年级上册初中化学《第二单元我们周围空气课题3制取氧气》11_第1页
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1、人教版九年级上册初中化学第二单元我们周围空气课题3制取氧气11人教版九年级上册初中化学第二单元我们周围空气课题3制取氧气11人教版九年级上册初中化学第二单元我们周围空气课题3制取氧气11制取氧气讲课方案一、教材分析本节是中学化学中特别重要的内容，课本介绍了氧气的三种实验室制法，学生不仅要掌握三种方法的原理，还要掌握三种制法采纳用的装置，装置有多种，介绍每个装置的长处的弊端，并要修业生掌握选择装置要考虑的要素。二、学情分析学生对于本节的知识拥有浓厚兴趣，由于本节课中需要学生亲手做实验来制氧气，而且依据结论来比较几种方法的优弊端，学生已经学习过了这节课，此刻亲身着手实验使学生特其余欢乐，在此过程中

2、还能够熬制学生的着手实验水平，又牢固了本节的基础知识。三、讲课目标1、知识与技术1）实验室制取氧气的主要方法和原理，初步认识实验室制取新物质的方法，培育学生的实验技术。2）初步学会实验室制取氧气的方法。3）练习连接仪器的基本操作，着手制取氧气。2、过程与方法经过学生着手实验推行科学研究，在活动过程中对获得的信息推行加工办理。从中培育学生的观察水平、分析水平、实验操作水平。3、感神情度与价值观激发学生学习化学的兴趣和研究的欲念，培育学生的创新意识。四、讲课要点和难点讲课要点：1实验室制取氧气的反应原理、实验装置及其操作方法。2氧气三种实验室制法的原理。讲课难点：三种制法中发生装置和采集装置的选择

3、。五、教具准备：大试管、单孔胶塞、胶皮管、玻璃导管、集气瓶、水槽、铁架台、酒精灯、玻璃片、木条、火柴、高锰酸钾六、讲课过程【导入】请同学们屏住呼吸，能屏多久？全体同学参加并谈感觉【发问】：1、氧气如何获得呢？（明确）有工业制法和实验室制法2、实验室是如何制取氧气的呢？思虑回答明确学习导向。【PPT展现】实验室制取氧气的三个方法：实验原理：1、加热高锰酸钾（KMnO4）2、分解过氧化氢H2O2（加入二氧化锰MnO2)3、加热氯酸钾KClO3和二氧化锰MnO2的混杂物【实验操作】一、用高锰酸钾制氧气的研究PPT展现】实验设计（实验原理，实验装置，采集方法）展现实验仪器和实验装置，让同学们理解实验用

4、到的仪器，及如何连接装置和检查装置的气密性展现实验步骤以及实验中的注意事项，让学生讨论，老师总结展现氧气的考据和验满的方法【学生分组实验】让学生着手体验用高锰酸钾制取一瓶氧气老师观察学生做实验，并即时纠正学生在实验中出现的错误操作【课堂检测】检查学生课堂掌握知识的状况【小结】总结这节课的学习内容，并分析、讲解制取过程中出现的问题【部署作业】牢固知识六、讲课反省1、由于学生基础差，学习水平较弱，只好经过教师联合实验操作推行拥有启迪性的讲解和示范操作，让学生理解为何要这么操作，此后推行实验模拟，学会用高锰酸钾制取氧气。2、本课堂的学生分组实验基本上能够做到人人参加，学生着手水平获得很大的提高，即便实验中遇到一些问

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