2022年江西版小学二年级美术上册教学计划

1、第PAGE5页共NUMPAGES5页2022年江西版小学二年级美术上册教学计划一、班级基础情况分析经过以前一年多的学习，已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能，学生想象力丰富、大胆，对想象画、记忆画，有较强烈表现欲望，色彩表现力较强，同时绘画作业普遍水平有所提高。学生有浓厚的绘画兴趣；学生已具有一定的分析判断能力和造型表现能力，能进行完整的画面构思、表现；学生缺乏持之以恒的学习精神和坚定的美术学习目标。二、全册教材分析教材编制体系、特点、重点、难点，以想象为手段，以“学生与生活、自然”为切入点，激发学生表现大自然、生活物象的情感，学会用艺术的眼光观察生活。让学生感知、体会民间独特的审美趣味，培养

2、对劳动人民热爱的情感等。课程以培养学生的求新、求异为目的，形式多种多样，给学生很大的发展空间，满足各种学生创造美和表现美的愿望。各课内容的编排有很多漂亮的图片，展示了学生活动过程及其学生作品图片，便于教师进行教学参考和学生自学。教材编排方式较一年级教材有所改变，所以教学的设计也要有所变化(_)、更加重视学生活动的设计。(_)、加强了美术学科与其它学科的综合。(3)、各学习领域没有十分明确的划分，它们总在一定程度上发生综合(4)、编排特点该教材注意将观察能力、想象能力和表现能力的发展结合到具体的学习活动中，以促进创新精神和实践能力的培养。注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，注重学科内容

3、和学科间的综合效应，扩充了知识的交融性和通知性。利于学生兴趣的培养。三、全册教学要求德育渗透、知识和智能、情感和意志、知识教育要点(_)对各种自然平面形进行认识和感受。(_)运用多种手段形表现景和物。(3)用记忆画形式表现自己的人和物，丰富儿童的视觉记忆表象。(4)了解我国著名画家的作品，欣赏祖国自然风光。、能力培养要点(_)激发学生观察生活、自然的兴趣。初步培养注意力和观察力。(_)在绘画中能大量描绘所见所想的形状，画出色彩鲜明的画面。(3)培养学生通过感受和想象，对美术馆作品和自然风光进行改革欣赏。3、审美教育要点(_)通过欣赏作品，使学生了解祖国优秀的文化艺术。(_)渗透爱国主义教育，热

4、爱家乡、热爱祖国的大好河山和自然风光。四、提高教学质量的具体措施备课、上课、智能培养、教法改革、使用现代教育技术、作业设计与批改、面向全体学生。课堂上努力给学生创设一个宽松开阔的空间，鼓励学生大胆发表自己的意见，倡导学生主动参与，积极探究，保护和发展学生的个性。课堂教学中注意挖掘学生的闪光点，尊重学生的自尊心，让学生在教师的关爱中学习，在玩中学，促进学生的个性形成和全面发展。提高教学效率的主要措施、加强对学生美术基础知识和技能的整体性的渗透，采取好学生带动差学生的方法。、要求在构图时饱满，画满，画大，画得有生气，有意趣。3、通过课堂讲评作业，教绘画技能与工艺制作相结合，来调动学生的兴趣，提高技

5、能表现。2022年江西版小学二年级美术上册教学计划（二）根据扬州市城乡学校网上结对工作实施意见要求，探索城乡学校结对的新途径，坚持资源共用，责任共担，利益共享，优势互补，合作紧密的工作原则，以提高教育教学质量为中心，积极推进城乡教育优质、均衡、特色发展，发挥-_邗中学心理健康教育的示范辐射影响，推进心理健康教育的深入和普及，促进城乡教育的共同发展，将立足心理健康教育的实践与研究，建设心理教育教师团队，培养骨干心理教师，进行心理教育科研以及心理服务工作，切实开展学生心理发展教育活动。为实现这这些目标，特拟定城乡学校网上结对-_邗中学组_年度工作计划：一、主要工作：1.心理课堂观摩、研讨心理课堂观

6、摩是心理健康教育教师提高教学技能与方法的机会。在观摩中学习教学能手的教学设计、教学目标的完成、教学内容的安排、教学方法与策略的运用、教学基本功的展现等等。通过课堂观摩，既是学习交流的机会，也是开课者改进与完善的契机。心理课堂的被观摩者可以安排全区优秀的心理课教学能手，也可以是自愿开设心理公开课教师。内容由授课者自行决定，选好教学对象。观摩的地点由完中和城区学校轮流负责。全体会员必须积极参加。观摩后，全体会员集中到一起，就开课者的教学进行研讨，提出改进意见，促进教师专业化成长。2.团体心理辅导课观摩、研讨开展丰富多彩的团体心理活动，针对面临共同心理不适的学生进行小团体辅导或心理训练，利用团体的资

7、源进行心理帮助，形成心理互助小组，促使小组成员相互启发、相互感染、相互信任、相互帮助、相互支持、共同成长，增强心理健康的趣味性和时效性。团体心理辅导的主题。情绪管理、人际交往、自信培养、团队合作、学会感恩、责任感教育、压力缓解等。观摩后，就团体心理辅导存在的问题、解决办法等进行讨论。3.心理咨询或个别心理辅导技能学术研讨在心理咨询中，心理健康教育教师会遇到一些比较棘手的个案，可能是难以辨识的心理问题，可能是原因分析存在困惑，也可能是辅导方案存在疑点，此时，我们需要对案例进行商讨，明确问题，制定有效地辅导方案。心理辅导老师在咨询中的成功案例可以提供出来，并陈述自己的辅导思路与过程。我们也可以邀请心理专家来为我们城乡网上-_邗中学结对组讲解辅导的方法与技巧。4.心理讲座我们可以邀请心理专家为本城乡网上-_邗中学结对组的会员开展讲座，也可以是本城乡网上-_邗中学结对组的专业人士，讲座可以是一个