体育与健康模块评价

1、体育与健康模块评价第1页，共29页，2022年，5月20日，23点4分，星期日 一、新课标对体育教学评价的现状 1、实施过程中对体育课评价感到困惑的地方 2、本模块教学评价的背景 （1）打下的基础 （2）正在进行的探讨 第2页，共29页，2022年，5月20日，23点4分，星期日 高一年级备注第一学期 第二学期1、对必修任选项目，学生必须要学习二个大类的内容，其中篮球、排球、足球选择一个项目，学习4个模块；乒乓球、羽毛球、健美操选择一个项目，学习 4 个模块。2、学习1、学习2表示为等级水平，每一等级水平表示为连续学习同一项目的二个模块内容（2个学分）。健康教育以班级为单位进行教学，每学期为3

2、课时，共一学分。田径（快速跑、跳远、跳高、实心球）、体操或民间民族体育运动项目篮球学习1 足球学习1排球学习1 乒 乓 球1健 美 操1高二年级第一学期第二学期篮球学习2 足球学习2排球学习2 乒 乓 球2健 美 操2 篮球学习1 足球学习乒 乓 球1 羽毛球1健 美 操1 高三年级第一学期第二学期 篮球学习 2 足球学习 2 乒 乓 球 2 羽毛球 2健 美 操 2机动 健康教育每学期3课时 二、高中体育教学模块设置 第3页，共29页，2022年，5月20日，23点4分，星期日 三、学分认定 学校成立课程指导委员会，由校长、教务处、教科室、政教处的负责人、各年级部负责人、各学科负责人等组成。

3、学校设置若干个学分管理小组，负责制定学分认定的标准和程序，负责学分认定过程的监督和检查。科目学分认定小组组长由科目备课组长担任，成员为科目任课教师。 高中体育与健康课程实行学分管理，学生要达到高中体育与健康课程学习的毕业要求，至少要修满11学分。1个学分=学习1个模块内容（修满18学时）+成绩合格。学生修完每一个模块后，由学校根据浙江省普通高中学分认定管理办法（试行）对学生的学分进行认定。第4页，共29页，2022年，5月20日，23点4分，星期日 四、评价 1评价的主要内容 （1）体能：根据不同学习模块确定相关的测试项目。 （2）知识与技能:与不同模块相关的运动技能水平及运用情况。 （3）学

4、习态度：学生对待学习与练习的态度，以及在学习和锻炼活动中的行为表现。 （4）情意表现与合作精神主要是学生对练习的态度和行为表现，以及学生在体育学习和锻炼中的情绪、自信心和意志表现，对他人的尊重，交往与合作精神。 (5) 健康行为：生活习惯与作息制度遵守参照班级日志和班主任意见，卫生参照检查记载。第5页，共29页，2022年，5月20日，23点4分，星期日 2评价的标准与基本方式 体能成绩评定可参照学生体质健康标准或教材上的体能评定标准，技能成绩评定可参照教材上的技能评定标准。 情意表现与合作精神主要采用自评、小组互评、教师评等形式，观察记录学生在每一模块学习过程中的情况进行，期终综合这些情况进

5、行总评。 知识与技能的评价是过程评价与终结评价相结合的动态评价，既要看学生的成绩等级，又要看学生提高幅度的等级进行评价。采用自评、互评、教师评的形式进行。 健康行为与学习态度采用自评、互评、教师评的形式进行。 第6页，共29页，2022年，5月20日，23点4分，星期日 学期体育课学习成绩：等级依次为： 优秀 85100 分 良好 7184 分 及格 6070 分 不及格 4.10女子1.321.381.451.45知识与技能测验 30%跳高测验成绩： 男子125cm115cm100cm100cm女子105cm95cm85cm85cm跳远测验成绩： 男子430cm400cm330cm330cm

6、女子3303002504.10女子1.321.381.451.45知识与技能测验 30%跳高测验成绩： 男子125cm115cm100cm100cm 女子105cm95cm85cm85cm跳远测验成绩： 男子430cm400cm330cm330cm 女子330300250250学习态度观察记录问卷调查 15%在体育与健康课上的表现很好较好一般不好体育与健康课的出勤（旷、迟、早退现象）0次1次2次3次每周参加校外体育活动次数3次以上3次2次无对体育学习与活动的科学性科学较科学一般不科学在体育活动中遵守活动规则的表现很好较好一般不好第14页，共29页，2022年，5月20日，23点4分，星期日田径

7、模块学习评价表评价方面评价方法所占比重评 价 内 容评 价 等 级评价方式优秀（A）良好（B）合格（C）不合格（D）学生自评学生互评教师评价总评情意表现与合作精神观察记录问卷调查 20%在体育学习与活动中表现出的意志品质很坚强较坚强一般不坚强表现在实现体育学习目标中的成功体验程度很强较强一般不强对体育学习与活动的自信程度自信较自信一般不自信在体育学习与活动中的情绪稳定程度很稳定较稳定一般不稳定与同伴一起完成体育学习与活动任务的合作很好较好一般不好健康行为观察记录问卷调查 15%平时的饮食习惯、卫生情况很好较好一般不好平时是否吸烟、酗酒从不有时不经常经常平时遵守作息制度的情况很好较好一般不好平时

8、爱护公共卫生的情况很好较好一般不好在体育学习与活动中爱护体育器材的表现很好较好一般不好第15页，共29页，2022年，5月20日，23点4分，星期日高中排球教学模块计划（二模块）18学时的学习内容第一模块第二模块课次主要内容主要内容1基础知识排球游戏2移动身体素质练习3正面双手垫球移动4正面双手上手传球正面双手垫球5正面双手垫球传球与垫球6侧面下手发球竞赛规则与裁判法7传球与垫球 正面上手发球8发球与垫球勾手发球9发球与传球 欣赏10传球与低网扣球单人拦网11各技术的组合传球与低网扣球12中一二进攻战术教学比赛13边一二进攻战术比赛阵形与方法14教学比赛进攻固定战术配合15竞赛规则与裁判法教学

9、比赛16比赛阵形与方法进攻固定战术配合17体能测试体能测试18测评测评总表第16页，共29页，2022年，5月20日，23点4分，星期日评价方面评价方法所占比重具体评价内容评 定 标 准学生自评学生互评教师评价总 评优秀良好合格不合格体能测量20%10*4折返跑10.210.911.811.8以下知识与 技能测验观察技能评定30%考核分值及要求优秀：动作准确有力，姿态优美，节奏感好，无任何错误或失误动作。良好：能顺利完成动作，动作较准确有力，无大的错误或失误动作。合格：动作能基本完成，有明显的失误动作或重做后能完成动作。不合格：不能完成动作，有明显失误动作，重做不能完成。连续自传球100个70

10、个40个40个以下正面下手发球10个8个6个6个以下比赛中运用所学技术的能 力学习态度观察问卷问答15%在排球课上的表现很好较好一般不好出勤（旷、迟、早退现象）0次1次2次3次每周参加校外体育活动的次数3次以上3次2次无对体育学习与活动的科学性科学较科学一般不科学在体育活动中遵守活动规则的表现很好较好一般不好情意表现与 合作精神观察记录问卷问答20%在排球课中意志力表现很坚强较坚强一般不坚强表现在实现体育学习目标中的成功体验程度很强较强一般不强对体育学习与活动的自信程度自信较自信一般不自信在体育学习与活动中的情绪稳定程度很稳定较稳定一般不稳定能否相互指导和帮助等很好较好一般不好健康行为观察记录

11、调查等15%平时的饮食习惯、卫生情况很好较好一般不好总表第17页，共29页，2022年，5月20日，23点4分，星期日排球模块学习评价表 （第 1模块）评价方面评价方法所占比重具体评价内容评 定 标 准学生自评学生互评教师评价总 评优秀(A)良好(B)合格(C)不合格(D)体能测量20%10*4折返跑10.210.911.811.8以下知识与技能测验观察技能评定30% 考核分值及要求 优秀：动作准确有力，姿态优美，节奏感好，无任何错误或失误动作。 良好：能顺利完成动作，动作较准确有力，无大的错误或失误动作。 合格：动作能基本完成，有明显的失误动作或重做后能完成动作。 不合格：不能完成动作，有明

12、显失误动作，重做不能完成。连续自传球100个70个40个40个以下正面下手发球10个8个6个6个以下在比赛中运用所学技术的能力第18页，共29页，2022年，5月20日，23点4分，星期日排球模块学习评价表 （第 1模块）评价方面评价方法所占比重具体评价内容评 定 标 准学生自评学生互评教师评价总 评优秀(A)良好(B)合格(C)不合格(D)学习态度观察问卷问答15%在排球课上的表现很好较好一般不好出勤（旷、迟、早退现象）0次1次2次3次每周参加校外体育活动次数3次以上3次2次无对体育学习与活动的科学性科学较科学一般不科学体育活动中遵守活动规则表现很好较好一般不好情意表现与 合作精神观察记录问

13、卷问答20%在排球课中意志力表现很坚强较坚强一般不坚强表现在实现体育学习目标中的成功体验程度很强较强一般不强对体育学习与活动的自信程度自信较自信一般不自信在体育学习与活动中的情绪稳定程度很稳定较稳定一般不稳定能否相互指导和帮助等很好较好一般不好健康行为观察记录调查等15%平时的饮食习惯、卫生情况 (同前)很好较好一般不好第19页，共29页，2022年，5月20日，23点4分，星期日高中体操教学模块计划(1模块)18学时的学习内容课次 学习目标内容1 1了解体操运动的基本知识、学习的内容、目标、评价和课堂常规等。2掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。3学习滚翻、静止与用力、摆动、腾越等动作

14、。1课堂常规2 运动创伤的简易处理3前后滚翻、鱼跃前滚翻、2 1关注国内外的重大体操赛事。2掌握侧手翻、头手倒立接前滚翻的技术和练习方法，有效的发展力量、柔韧、速度、灵敏、耐力等身体素质。1侧手翻、头手倒立接前滚翻2素质练习3 掌握直腿后滚翻技术和锻炼身体的途径和方法。1直腿后滚翻2素质练习4 1掌握体操滚翻、静止与用力、摆动、腾越的基础动作和练习方法。2培养自主、合作、探究学习的能力和兴趣。1直腿后滚翻2组合动作5 1掌握体操滚翻、静止与用力、摆动、腾越的基础动作和练习方法。2培养自主、合作、探究学习的能力和坚忍的意志。1俯平衡、挺身跳2组合动作6 1能较客观、合理地自我评价学习结果。2培养

15、克服困难、超越自我的意志品质测试：组合动作7 1了解单杠的技术和练习方法，提高肌肉力量。2掌握单脚蹬地翻上、单腿摆越成骑撑的技术和练习方法。3上肢力量练习1发展力量的练习2掌握改进单杠技术动作8 1掌握单脚蹬地翻上、单腿摆越成骑撑、后腿向前摆越杠转体90挺身下的技术和练习方法2腹背力量练习3培养自主、合作、探究学习的能力。1发展腹背力量的练习2 掌握改进单杠技术动作9 1掌握骑撑前回环的技术和练习方法。 2复合力量练习3培养自主、合作、探究学习的能力。1发展复合力量练习2、掌握改进单杠技术动作10 1掌握单脚蹬地翻上、单腿摆越成骑撑、骑撑前回环、后腿向前摆越杠转体90挺身下的技术和练习方法。

16、2柔韧性练习1发展身体柔韧性练习2掌握改进单杠技术动作11 1进一步掌握单脚蹬地翻上、单腿摆越成骑撑、骑撑前回环、后腿向前摆越杠转体90挺身下的技术和练习方法。2柔韧性练习1发展身体柔韧性练习2进一步改进单杠技术动作12 1能较客观合理地自我评价学习结果。2培养克服困难、超越自我的意志品质。测试组合动作13 1了解双杠的技术和练习方法，提高肌肉力量。2掌握支撑摆动、挂臂摆动和挂臂屈身上成分腿坐的技术和练习方法。3力量性练习1发展力量性的练习2掌握改进双杠技术动作14 1掌握前滚翻成分腿坐的技术和练习方法2柔韧性练习3培养自主、合作、探究学习的能力。1发展柔韧性的练习2 掌握改进双杠技术动作15

17、 1掌握支撑后摆转体180成分腿坐的技术和练习方法。2力量性练习1发展力量性的练习2、掌握改进双杠技术动作16 1掌握支撑后摆、前摆转体180下的技术和练习方法。 2柔韧性练习1发展身体柔韧性练习2掌握改进双杠技术动作17 1掌握组合动作的技术和练习方法。 2力量性练习1发展身体力量性练习2进一步改进双杠技术动作18 1能较客观合理地自我评价学习结果。 2培养克服困难、超越自我的意志品质。测试组合动作总表第20页，共29页，2022年，5月20日，23点4分，星期日高中体操教学模块计划(1模块)18学时的学习内容 课次 学习目标 内容1 1了解体操运动基本知识、学习内容、目标、评价和课堂常规等

18、。2掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。3学习滚翻、静止与用力、摆动、腾越等动作。1课堂常规2 运动创伤的简易处理3前后滚翻、鱼跃前滚翻2 1关注国内外的重大体操赛事。2掌握侧手翻、头手倒立接前滚翻的技术和练习方法，有效的发展力量、柔韧、速度、灵敏、耐力等身体素质。1侧手翻、头手倒立接前滚翻2素质练习3 掌握直腿后滚翻技术和锻炼身体的途径和方法。1直腿后滚翻2素质练习4 1掌握体操滚翻、静止与用力、摆动、腾越的基础动作和练习方法。2培养自主、合作、探究学习的能力和兴趣。1直腿后滚翻2组合动作5 1掌握体操滚翻、静止与用力、摆动、腾越基础动作和练习方法。2培养自主、合作、探究学习的能力和坚

19、忍的意志。1俯平衡、挺身跳2组合动作6 1能较客观、合理地自我评价学习结果。2培养克服困难、超越自我的意志品质。测试：组合动作7 1了解单杠的技术和练习方法，提高肌肉力量。2掌握单脚蹬地翻上、单腿摆越成骑撑的技术和练习方法。3上肢力量练习1发展力量的练习2掌握改进单杠技术动作8 1掌握单脚蹬地翻上、单腿摆越成骑撑、后腿向前摆越杠转体90挺身下的技术和练习方法2腹背力量练习3培养自主、合作、探究学习的能力。1发展腹背力量的练习2 掌握改进单杠技术动作9 1掌握骑撑前回环的技术和练习方法。2复合力量练习3培养自主、合作、探究学习的能力。1发展复合力量练习2掌握改进单杠技术动作第21页，共29页，2

20、022年，5月20日，23点4分，星期日高中体操教学模块计划(1模块)18学时的学习内容 课次 学习目标 内容10 1掌握单脚蹬地翻上、单腿摆越成骑撑、骑撑前回环、后腿向前摆越杠转体90挺身下技术和练习方法。 2柔韧性练习1发展身体柔韧性练习2掌握改进单杠技术动作11 1进一步掌握单脚蹬地翻上、单腿摆越成骑撑、骑撑前回环、后腿向前摆越杠转体90挺身下的技术和练习方法。 2柔韧性练习1发展身体柔韧性练习2进一步改进单杠技术动作12 1能较客观合理地自我评价学习结果。2培养克服困难、超越自我的意志品质。测试组合动作13 1了解双杠的技术和练习方法，提高肌肉力量。2掌握支撑摆动、挂臂摆动和挂臂屈身上

21、成分腿坐的技术和练习方法。 3力量性练习1发展力量性的练习2掌握改进双杠技术动作14 1掌握前滚翻成分腿坐的技术和练习方法2柔韧性练习3培养自主、合作、探究学习的能力。1发展柔韧性的练习2 掌握改进双杠技术动作15 1掌握支撑后摆转体180成分腿坐的技术和练习方法。 2力量性练习1发展力量性的练习2掌握改进双杠技术动作16 1掌握支撑后摆、前摆转体180下的技术和练习方法。 2柔韧性练习1发展身体柔韧性练习2掌握改进双杠技术动作17 1掌握组合动作的技术和练习方法。 2力量性练习1发展身体力量性练习2进一步改进双杠技术动作18 1能较客观合理地自我评价学习结果。2培养克服困难、超越自我的意志品

22、质。测试组合动作第22页，共29页，2022年，5月20日，23点4分，星期日评价方面评价方法所占比例评 价 内 容评 价 等 级评价方式优秀良好合格不合格学生自评学生互评教师评价 总评体能测量 20%引体向上（男），俯卧撑（女）测量成绩： 知识与技能测验 30%考核分值及要求优秀：动作正确有力，姿态优美，节奏感好，无任何错误或失误动作。良好：能顺利完成成全套动作，姿态较优美，动作较准确有力，无大的错误或失误动作。合格：全套动作能基本完成，有明显的失误动作或重做后能完成动作。不合格：不能完成全套动作，有明显失误动作，重做不能完成。技巧单杠双杠学习态度观察记录问卷调查 15%在体育与健康课上的表

23、现很好较好一般不好体育与健康课的出勤（旷、迟、早退现象）0次1次2次3次每周参加校外体育活动的次数3次以上3次2次无对体育学习与活动的科学性科学较科学一般不科学在体育活动中遵守活动规则的表现很好较好一般不好情意表现与合作精神观察记录问卷调查 20%在体育学习与活动中表现出的意志品质很坚较坚强一般不坚强表现在实现体育学习目标中的成功体验程度很强较强一般不强对体育学习与活动的自信程度自信较自信一般不自信在体育学习与活动中的情绪稳定程度很稳定较稳定一般不稳定与同伴一起完成体育学习与活动任务的合作很好较好一般不好健康行为观察记录问卷调查 15%平时的饮食习惯、卫生情况很好较好一般不好平时是否经常吸烟、

24、酗酒从不有时不经常经常平时遵守作息制度的情况很好较好一般不好平时爱护公共卫生的情况很好较好一般不好在体育学习与活动中爱护体育器材的表现很好较好一般不好总表第23页，共29页，2022年，5月20日，23点4分，星期日体操模块学习评价表 （第 1模块）评价方面评价方法所占比重具体评价内容评 定 标 准学生自评学生互评教师评价总 评优秀(A)良好(B)合格(C)不合格(D)体能测量20%引体向上（男），俯卧撑（女）测量成绩：/知识与技能测验观察技能评定30%考核分值及要求优秀：动作正确有力，姿态优美，节奏感好，无任何错误或失误动作。良好：能顺利完成成全套动作，姿态较优美，动作较准确有力，无大的错误

25、或失误动作。合格：全套动作能基本完成，有明显的失误动作或重做后能完成动作。不合格：不能完成全套动作，有明显失误动作，重做不能完成。技巧单杠双杠第24页，共29页，2022年，5月20日，23点4分，星期日体操模块学习评价表 （第 1模块）评价方面评价方法所占比重具体评价内容评 定 标 准学生自评学生互评教师评价总 评优秀(A)良好(B)合格(C)不合格(D)学习态度观察问卷问答15%在体操课上的表现很好较好一般不好出勤（旷、迟、早退现象）0次1次2次3次每周参加校外体育活动次数3次以上3次2次无对体育学习与活动的科学性科学较科学一般不科学体育活动中遵守活动规则表现很好较好一般不好情意表现与 合作精神观察记录问卷问答20%在体操