第学期小学教学工作计划

1、第学期小学教学工作计划第二学期教学工作计划一、指导：紧紧围绕教学工作目标，聚焦课堂教学，突出质量立教这个重点，秉承“让育才成为生开始的地方”的办学理念，引导教拥有自己的，“有念、有道德情、有扎实知识、有仁爱之心”的教队伍，“拥有想，追逐想，实现想”的,以打造书香校园，良好惯为着力点，以提课堂教学技能为重点，以提升课堂教学质量为目的，积极开展各项活动，转变教教学观念，转变教教学方式，促使我校教具有想意识，深化有效课堂，实施精致化常规管理，实现教专业化成长。二、工作目标：1.以想为主线，开展深入，使每个、每位得到全面发展;2.开发出具有特色的、能促进本校和教发展的想课程;3.继续加强教队伍建设，好

2、微课题。4. 以良好的生活惯为着力点，努力提素质;5.加强全校作业量的，实现真正意义上的减负增效。6.加强常规管理工作，做到精细管理;三、具体工作：根据区局提出“减负增效”，我们向备课、课堂要质量，给教“幸福感”，让学得轻松。(一)加强队伍建设，提生的综合素质1、教：(1)加强理论，提教的理论水：教务处每为每学科教提供一篇，并通过QQ群进行交流;教研组活动、班主任例会等坚持先的原则，要具有针对性，以式的为主。(2)坚持走出去，请进来的原则，尽可能的为教提供培训机会，鼓励教积极参加各项培训活动。(3)开展评选“月度”评选活动，内容包括教工作、的面面，人无完人，只要在某一方面有贡献、有特长、有口碑

3、等都可以参评，面向全体教、家长，树立榜样，树立正能量。2、：(1)好班干的，坚持实行班长例会。每固定时间召开班长例会，进行前一工作的总结及本工作的署，对班长进行培训，提的管理水，使班委会切实发挥自我管理、自我的作用。切实起到班主任帮手的作用。(2)鼓励有特长的组建自己的团队，使主动发展。(3)开展“月度”评选活动，每月由年级组一名，撰写词，制作，并进行颁奖。(二)加强常规管理，关注细节，注重实效1、教学常规(1)备课，在研读课标，深入解读教材的基上进行年级组备课，教、个人特点进行二次备课，突出自己对教材的解读、对教学环节的把握，对的。备课侧重于教学重难点的突破，以及对所学知识的掌握应用情况，三

4、至六年级坚持“学案导学，先学后教，当堂训练”，针对年龄特点精心设计好导学案，低年级教还是坚持在自主备课的基上,进行教研组的备课。教务处继续加强教备课，树标立标，对备课优秀的教进行量化、表彰。(2)课堂教学，结合“一一优课，一课一名”活动，聚焦课堂教学中存在的实际，开展共生课堂教学研讨，强化主题教研，备课，创课赛课的活动实效。教学要面向全体因材施教，尊重差异，注重激发的兴趣，遵循的，关注的过程;教学中做到讲练结合，给足够的自主的时间。使实现从“学会”到“会学”的转变，实现课堂教学“轻负担、质量，低耗时、效益”的目标。(3)作业，将加大对作业的力度，使教的工作能真正在减负的同时，增效。因此的作业做

5、到“精选、先做、全批、纠错”原则。各教研组长认真带领组员教学视导，明确作业的评价标准和规，加强中小衔接工作，五六年级的建立个人错题集，推行双色笔作业。对各年作业要严格：书写规，封面整洁，书皮、标签，书写名字，评价号、。对各科作业进行每月定期检查，教导处不定期抽查，将检查分数计入教考核和班级量化。(4)听评课，各教研组分别制定本学期的听课计划，完成听课任务，教听本学科课不少于20节，教研组长不少于25节。开展校内及组员间的听课活动。这学期并进行以年级为单位一名教参加校评优课活动，加强课堂教学的力度，促进教备课、有效、主题教研的提升。听课后，各教研组根据自己组制定的教研主题在教QQ群中进行评课。(

6、5)教研活动，以“微课题”为手，教研组根据本组实际、实际，确定主题，并以此开展活动、实践，学期末写出本组的。教研组要做好活动的整理和记录。学期中要进行教研组主题活动展示和交流活动，为学年末评选优秀教研组做准备。教务处分别进入教研组，监督落实。(6)辅导，结合的“想”活动，关注到每一个个体，使不仅好，更重要的是学会做人。2、丰富课外实践，提创新意识广泛开展课外阅读，努力的创新和实践。倡导把读书成为惯。在充实了丰富的书这有利的条件下，激发的读书兴趣，广泛开展阅读活动。让每一位都多读书、读好书、好读书，努力造书香校园。坚持“经典诵读”、“我爱阅读”、“口算、计算天天练”、“英语字母设计比赛”等学科特

7、色活动，促进的个性发展，每月进行学科特色活动展评。3、良好惯，提效果以“双惯养成”的深入实施为，继续好“好惯小”活动，以良好的惯、卫生惯、礼仪惯，在日常工作中坚持求真、求实、求细、求效，真正让知道是好惯，好惯是样的，如何形成好惯，着力推进素质具体化实施。鼓励各教研组进评价方式，从多方位、多角度对进行评价，让素质落到实处。教导处听课时对各班惯养成进行测评，并及时反馈存在。(三) 实课题实施过程，丰富教研成果。1.开展课题，提升教专业水。开学，每个教研组确定出自己的教研主题，并争取邀请教科室来校进行引领和指导，带动教发展，促进教队伍快速提升。2.课堂，现场指导。本学期将继续落实听课，深入课堂听课，

8、现场指导教学，采用两种：课：事先通知教，教有准备，结束后教研交流，检查效果。推门课：事先不通知教，听课后将意见反馈给教。四、本学期工作配档表月份 主要活动 人 备注三月传达、各处室工作计划 校各处室、教研组教研组长培训会 教务处教学年会 教务处、处开展;“一一优课，一课一名”活动 教务处“孝心年”故事大比赛 处进行原创诗歌大赛 教务处、处教研记录、备课、听课、作业及教学质量常规检查 教务处教月度、月度评选 教务处、处四月口算计算小状元比赛 数学组举行3-6年级英语比赛 英语组传统节日：节。读故事，讲“ 我的”故事 处“樱桃节”启动活动 处书淘宝会 教务处、处教朗读比赛 组原创小”颁奖 处教研记

9、录、备课、听课、作业及教学质量常规检查 教务处教月度、月度评选 教务处、处五月校评优课活动(每学科每年级选一名教参与) 教务处经典诵读展示、规书写大赛 组传统节日：5.1“手拉手”家校社会实践活动 处“樱桃节”采摘活动 处红领巾想秀(才艺、劳动技能大比拼) 处教研记录、备课、听课、作业及教学质量常规检查 教务处教月度、月度评选 教务处、处口算计算小状元比赛 数学组经典诵读达标检测 组各组根据的主题内容进行特色活动展示 教务处、教研组“最佳想”、“最佳想“评选 处教研记录、备课、听课、作业及教学质量常规检查 教务处多元化评价、学籍档案填写 处教月度、月度评选 教务处、处七月休业式、安全、布置假期

10、活动 处、教务处期末教学工作总结、评价 全体教年班级工作计划导语：工作有了计划，才会事半功倍，有了计划，才能朝着一个目标稳步前进，才能在坚持的过程中不会偏离方向，才能有效减少完成目标过程中的其他干扰因素。我对班进行了英语情况分析，发现班同学的英语情况极其不。优生人数极少，中等生人数也不多，而后进生占了班上过半以上的人数。从课堂表现和作业反馈来看，优生一般都能在课堂积极发言，作业也完成得比较好。而后进生缺乏兴趣和积极性，惯差，不认真听讲，经常开小差，对基知识没有基本的了解和掌握，作业潦，马虎。态度不端正，出现和无所谓的心态。没有，对的知识点，常常不理睬，对知识的应用较差，所以培优补差工作就显得举

11、足轻重。经过一番认真的思考，本学期，我将从以下几个方面努力去做好培优补差工作：一、指导计划提优生的自主和自觉，进一步巩固并提中等生的成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教的辅导和优生的帮助下，逐步提成绩，并较好的惯，形成英语基本。培优计划要落到实处，发掘并一批英语尖子，掘他们的潜能，从英语入手，训练良好惯，从而形成较扎实的基和阅读写话，并能协助进行辅差活动，提整个班级的英语素养和英语成绩。二、制定目标：在这个学期的培优辅差活动中，培优能按照计划提读、说、写的综合，成绩在85分以上，并协助实施辅差工作，帮助差生取得进步。辅差能按照的做好，成绩有一定的提。特别是英语这一基本的。三、定内容：培优主要

12、是使每个知识点都得到落实和巩固，还有继续提的阅读和理解。介绍或适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，多给他们一定的指导，以便在写作中能运用，提写作水，定时一定难度的练任务他们完成，全面提运用的。辅差的内容是教会敢于读，比较基的内容让他们掌握。训练差生，让差生尝试说、敢于说、进而争取善于说。四、具体措施：(1)培优措施1.在日常教学中有针对性的进行培优，把课堂上的交给他们解答。2.反复练3到6年级的各个知识点，使其每个知识点得到落实和运用。提他们的解题。3.充分好每二次晨读，深入课堂进行指导训练。4.在掌握好本阶段的情况下，渗入各个年级知识点的复和单词的记忆。5.加强基知识与交际运用

13、的训练，拓宽知识面，多做题。6.课余时间进行指导训练，落实每一个知识点。培优：(2)补差措施1.对于这些差生课后要多督促他们做到每天把新学的课文，单词读出来，傍晚放学后辅导他们读，早读时带读，对于特差生首先从二十六个字母开始，会读背写;对于差生对于单词的听写降低，一天记一个或两个，由小听写并及时给予鼓励。从最基的开始辅导，激起他们英语的心。2. 采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的积极性和成功感。3. 充分了解差生现行，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生善目前差的状况，提成绩.4. 必要时与家长联系，协助差生的。补差：总之，

14、对于差生反复，反复，注意差生情况更糟的出现，多沟通，多鼓励，多关心，多辅导;而对于优生要严格，注意骄傲情况出现，要及时处理。一、方面的培优补差。1.做好的工作，经常和谈心，关心他们，关爱他们，让觉得是重视他们的，激发他们的积极性。了解们的态度、惯、等。从而根据的心态进行相应的辅导。2.定期与家长、科任联系，进一步了解的家庭、生活、课堂等各方面的情况。二、采取有效培优补差措施。采用各种措施，做好两头促中间的工作，取得较好的效果。1.课上多给差生展示的机会，多创造机会让他们品尝跳一跳摘果子的乐趣。2.座位时坚持“好差同桌”结为对子。即“兵教兵”。3.课堂练分成三个层次：层“必做题”基题，第二层：“

15、选做题”中等题，第三层“思考题”-拓广题。满足不同层次的需要。4.着力提四十分钟的教学质量。在备好、备好教材、备好练，上好课的基上，精编题。题设计(或选编题)紧扣重点、难点、疑点和热点，面向大多数，合的，有利于巩固“双基”，有利于启发思维;题讲评注意增加息程度，围绕重点，增加强度，引到度注意，有利于学会解答;解答题注意多角度，一题多解，一题多变，多题一解，扩展思路，思维的性，思维的广阔性和变通性;解题训练注意“精”，精选构思巧妙，新颖的典型题，有代表性和针对性的题，练不在数量而在质量，训练多样化。因此各种不同程度的都能获得不同的发展。三、培优补差的具体：1、在培优补差的过程中能做到不歧视有困难

16、的，不优秀的，一视同仁。首先我做到真诚，做到言出必行;其次做到宽容，即能从差生的角度去分析他们的行为对不对2、根据优差生的实际情况制定，多给优秀生一些有一定难度的题目让他们进行练，学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练和讲解，以达到循序渐进的目的。3、经常与家长联系，相互了解在家与在校的一些情况，共同促进的作业情况，兴趣，树立对的心。4、对于优秀生的主要目标放在提分析和的方面，而学困生的主要目标是放在课本知识的掌握和运用上。5、对于的作业完成情况及时地检查，并做出评价。差生经常会出现作业没做好的情况。我心的询问原因，“对症下药”让感受到的关爱，让主动参与。在教学中我努力把培优辅差工作落实到

17、教学的每一个环节，充分发挥各种积极因素，因此期末得到了较好的成绩，及格率比较，优秀率也不错。下学期我将以此为起点，继续努力，争取让每一位都能有不同程度的提!文明礼仪活动工作计划1是文明古国，礼仪之邦，历来重视礼仪，讲文明、重礼仪、守秩序、和人是中华民族世代相传的美德。为促进提礼仪意识，自觉践行文明礼仪，弘扬传统，使养成良好的文明礼仪惯，增强德育工作的针对性和实效性，全面提青少年的道德和文明礼仪修养，全面开展文明礼仪活动，为了配合工作，我班特制定文明礼仪活动计划如下：一、工作目标1、开展一系列的文明礼仪体验性的活动，增强的切身体验，使之内化为自己的行为。2、举行丰富多彩的文明礼仪主题活动，使养成

18、良好的文明礼仪惯。3、通过评选“文明礼仪之星”，树立榜样，促使自觉遵守文明礼仪行为规。二、具体措施1、创设文明礼仪良好环境氛围。根据每月工作重点布置有关的文明礼仪黑板报。2、寓规训练于学常生活管理之中。在常规工作中，坚持把文明礼仪行为惯和行为标准放在首要，关注指导的生活、交往以及日常生活方式与惯。以时仪表、言语为切入点，通过强化训练，把文明礼仪行为规文明礼仪落实到的日常和生活中去，让他们从中受到，得到锻炼，养成惯，从而提。每一班会上一节文明礼仪课，坚持做好记录。3、寓规训练于各教学之中在各教学活动中，要有目的、有计划地教材切合实际地把规细则到教学中去。并根据文明礼仪的需要，创编文明礼仪的教材，

19、使在开无意识的中强化记忆，受到。4、开展文明礼仪主题活动根据每月主题每有计划地一节专门的文明礼仪活动，丰富教学形式，使在丰富多彩的活动中，可以全身心地投入，通过比一比、看一看、议一议、想一想、做一做，使的文明礼仪行为在不知不觉中趋于规化。5、与家庭、社会结合。通过家长会和时与家长的交流，要家长了解文明礼仪的重要性，并积极配合教，的文明礼仪行为规。文明礼仪活动工作计划2一、指导：以“讲文明懂礼仪树新风”为主题;以礼仪、礼貌、礼节，良好的文明礼仪惯为重点内容;以良好的文明礼仪惯作为重点，、训练、引导明确礼仪规，使努力做到：文明礼仪进校园，做文明;文明礼仪进班级，做文明小主人;文明礼仪进家庭，做文明

20、小使者。着眼于全面提的道德素质和文明礼仪素养，把“讲文明懂礼仪树新风”主题活动作为加强与进德育工作，提德育实效的重要内容来。二、活动目标：1、通过开展内容丰富、形式多样的主题活动，良好的道德品质和文明的行为惯，使具备文明生活的基本素养。2、通过文明礼仪活动，提的文明修养，让校园洋溢文明之风。三、机构：组长：林福仁副组长：金和、杨国清、朱鸿荣魏春发、黄春魁、吴国春成员：环雨、朱雪华、建清林庆霞、林秋花、桂花四、活动：阶段：1、举行“文明礼仪伴我行”活动启动仪式。2、举行“说文明话、办文明事、做文明人”仪式。3、充分“红领巾广播”、国旗下、班队会等渠道广泛文明礼仪。4、充分校园，观看文明礼仪影视教

21、材。5、各班主任文明礼仪和守则、日常行为规。6、各班制明礼貌用语，出一期“文明礼仪”知识的黑板报、手抄报。(黑板报：低、年组各校1期。手抄报：低、年组各校2篇;中心校3篇。时间：4月15日上交中心校。)7、举行文明礼仪知识竞赛活动。(低、年组各校3名;中心校5名。时间：5月13日。)8、举行文明礼仪讲故事比赛。(低、年组各校1名;中心校2名。时间：5月14日。)(讲故事比赛低年组3-5分钟;年组5-7分钟。)9、评选出“文明礼仪班级”、若干名“小绅士”、“小淑”。10、文明礼仪征集并制明礼仪展板。(各校至少5张于之前上传中心校邮箱。)第二阶段：活动实施1、在文明礼貌用语和日常行为规的基上，进行

22、严格的行为训练，做到文明行为训练与养成相结合、与评选文明卫生班级、文明礼仪班级相结合。2、少先队设立“文明礼仪监督岗”，监督和指导的行为。每收集、归纳中涌现的好人好事，广播站和大力和表扬。3、多渠道、多手段、多方位地开展文明礼仪活动，如讲身边的礼仪小故事、比赛、中年办文明礼仪小报等。4、要把礼仪纳入的地方课程中，使礼仪进校园、进课堂。评选出“文明礼仪班级”、“小绅士”、“小淑”;并通过“小手拉大手”，让把礼仪带回家，通过去家长，家长，从而形成全社会人人都“讲文明，有礼貌”，构建一个文明的湄洲岛。第三阶段：总结与表彰1、各校全面总结活动开展情况。2、表彰“文明礼仪班级”、“小绅士”、“小淑”。文

23、明礼仪活动工作计划3一、指导“礼仪”是指礼节和仪表，它是人们共同遵守的一种行为规和道德准则。对一个人来说，礼仪是一个人的道德水、修养、交际的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个社会文明程序、道德风尚和生活惯的。“礼仪”是对进行行为道德规、人际准则的传统美德，它是德育的基工程，是实施素质的重要内容。二、实施内容(一)礼仪1、进校礼仪：进校三步曲：立正、(队礼：立正姿势先站好，两眼视正前方;态度严肃又庄重，右手五指要靠拢;从体侧经前胸，动作不慌也不忙;手掌小臂成直线，举在额上一拳;手臂不要遮住脸，手心侧向左前方。团礼：立正姿势先站好，两眼视正前方;态度严肃又庄重，右手五指要靠拢;手掌小臂成斜线，掌尖对着太阳穴。)问候。(声音响亮)2、课堂礼仪：预备铃做好准备工作，进课堂宣布后，全班起立、，齐声道“好”;进教室，先喊“”，经同意后，再进入教室;有急事需出教室，先举手，起立，经同意后再出教室;时，起立和互道再见。3、课间礼仪：课间休息，不大声喧哗，不追跑打闹，开展有益于身心的活动。4、尊礼仪：在校园内进出或上下楼梯与相遇时，应主动向行礼问好。进的办公