第2课《济南的冬天》课件-部编版语文七年级上册

1、预习检测济伦镶迹敞看贮藻澄髻南敦上护蓄清发jdnxingjchngknzhzochng j 奇宽水（ ）济南（ ）救济（ ）露水（ ）露着济jj露llu（ ）澄清（ ）澄沙澄chndn语境记忆法：在澄（chng）清的小河边，我吃着澄（ dng ）沙馅的月饼。字音巧记：父亲为了孩子的工作，费尽心思想着（zho）数，看着（zhe）孩子工作有着（zhu）落后才不着（zho）急。（ ）着落（ ）着数（ ）着急（ ）想着着zhuzhozhozhe字音巧记：在下着薄（bo）雪的天气里，她不仅穿的很单薄（b） ，还喝着冰凉的薄（b）荷茶。（ ）薄雪（ ）单薄（ ）薄荷薄bo b b响晴：温晴：着落：镶：慈善

2、：晴朗无云。温暖晴朗。下落，可以依靠或指望的来源。把物体嵌入另一物体内或围在另一物体的边缘。 对人关怀而有同情心，仁慈而善良。水墨画：水藻：澄清：安适：贮蓄：纯用水墨不着彩色的国画。生长在水里的藻类植物的统称。文中指水清澈见底。安逸舒服、宁静舒适。存放、储藏。1.选出下列加粗字音、字形完全正确的一项（ ）A.响晴(xing) 安适(sh) 贮蓄(ch) 慈善(c)B.着(zhu)落 温晴(qng)澄清(chng)绿萍(png)C.发髻(j)镶嵌(xin) 狭窄(xi)宽敞(chng)D.水藻（zo） 济南（j）伦敦（dn）露着（l）Bzhxing lu2.下列划线字注音完全正确的一项是（ ）A

3、.澄清（chng） 发髻（ j） 看护（kn） B.着落（zho） 伦敦（dn） 镶边（xing）C.贮蓄（ch） 狭窄（zhi） 暖和（huo） D.害羞（xi） 水藻（zo） 更换（gng）DKnzhuzh“上帝把夏天的艺术赐给瑞士，把春天的赐给西湖，秋和冬的全赐给了济南。” 老舍济南的秋天 济南的冬天老舍01作家作品作者简介生卒年：1899-2-31966-8-24字号：原名舒庆春，字舍予族别：北京满族人身份：中国现代小说家、作家、语言大师、编剧新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。代表作：小说骆驼祥子四世同堂，话剧茶馆龙须沟创作背景本文选自一些印象（四、五、六、七）（老舍全集）第十

4、四卷。老舍1930年前后来到山东，先后在济南齐鲁大学和青岛山东大学任教达7年之久，对山东产生了深厚的感情，山东被称为他的“第二故乡”。生活在济南温暖宜人的冬季里，老舍感到异常陶醉，于是写出了济南的冬天这篇文章。02整体感知听读课文听读课文，请想象济南冬天美好的风光，思考后面的问题：1.济南的冬天天气如何？给你什么样的感受？2.课文主要描写了济南冬天的哪两种景物？晴朗水山温暖3.课文哪些段落是在写山？哪些段落是在写水？2、3、4、5段写山；第6段写水4.课文可以分为几部分？请划分段落层次。三部分；第一部分第一段，第二部分二至六段，第三部分第七段03课文赏析对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不

5、刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气反有点叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。 1、请回答济南的冬天总的特征是什么？（用第一段中的原词回答）温晴对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气反有点叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得

6、算个宝地。 2、读文章第一段，请找出出现的几个地名。北平、济南、伦敦、热带3、读文章第一段，说说作者为什么要写其他的几个地名？目的是什么？对比 温晴与北平相比无风声与伦敦相比无浓雾与热带相比无毒日宝地 4、作者为什么不与别的地方对比，而是与北平、伦敦、热带对比？这与老舍先生的个人经历有关，老舍先生25岁之前生活在北京，1924年去英国伦敦任教，在英国呆了6年，回国后就到了山东。在回国途中他又经过了热带地方（新加坡）。北平、伦敦、济南是老舍的三个主要停靠站，因此，他拥有评判对比的资格。对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像

7、我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气反有点叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。 5、请概括文章第一段的主要内容。作者以自己的亲身感受，通过与_做对比，总写济南冬天“_”的特点。北平、伦敦、热带温晴设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼想：一个老城：有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界? 6、请分析划线句子的作用。过渡句。引起下文，将文章内容转到对济南“冬天山水”的描写。设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼想：一个老城，有山有水，全在蓝天下很

8、暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界? 7、请赏析划线句子。运用拟人的修辞手法；将老城赋予人的特点，体现了老城温暖可爱的特点；带给读者亲切、温馨的感受。句子赏析题：点手法、说内容、表情感（特点）手法内容情感第二课时小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点儿口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，他们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧?”就是这点儿幻想不能一

9、时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！小山v整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点儿口儿。 v 这一圈小山v在冬天特别可爱， 好像是把济南放在一个小摇篮里，他们全安静不动地v低声地说：“你们放心吧，这儿v准保暖和。” v真的，济南的人们v在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山， 心中便觉得有了着落， 有了依靠。他们由天上看到山上， 便不觉地想起：“明天v也许就是春天了吧？这样的温暖， 今天夜里山草也许就绿起来了吧?”就是这点儿幻想不能一时实现， 他们也并不着急， 因为v有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点儿口儿。这一圈小山在冬天特别可爱

10、，好像是把济南放在一个小摇篮里，他们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧?”就是这点儿幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！ 8、第三段哪一句话写出了小山的地理特征？小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点儿口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，他们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。

11、”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不觉地想起：“明天也许就是春天了吧?这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧?”就是这点儿幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢! 9、请分析划线句子的表达效果。运用比喻和拟人的修辞手法；生动形象地写出了小山包围济南的特殊地形是济南冬天温暖的原因；烘托出舒适温暖的环境。句子赏析题手法内容特点比喻+拟人=比拟？比拟拟人拟物天青色等烟雨 而我在等你月色被打捞起 晕开了结局如传世的青花瓷自顾自美丽你眼带笑意 周杰伦青花瓷一、拟人定义：用描写人的词来描写物，使“

12、物”具有人一样的言行、神态、思想和感情，把物当作人来写。判断下列的修辞手法：1.小甲虫为它的后代做出无私的奉献,为儿女操碎了心。2.秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。 3.时间像一条缓缓流动的长河，将我们的喜怒哀乐慢慢带走。4.那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。 拟人拟人拟人比喻我要带你到处去飞翔，走遍世界各地去观赏。没有烦恼没有那悲伤，自由自在身心多开朗。 张三的歌拟物：（1）把 人比作物 （2）把甲事物当作乙事物来写人群不顾一切，涌了上来。在人群的呼喊声中，那个恶霸夹着尾巴逃跑了。桃树、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿菠萝的头上戴着皇冠。下列句子是拟人还是拟物

13、？拟物拟物拟人拟人小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点儿口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，他们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不觉地想起：“明天也许就是春天了吧?这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧?”就是这点儿幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢! 10、请分析加点词的表达效果。“含笑”“着落”“依靠”，表现了济南人对冬天的喜爱，也洋溢着作者对济南冬天的无限喜爱之情。小山整把济南围了个圈儿，只有北边

14、缺着点儿口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，他们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不觉地想起：“明天也许就是春天了吧?这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧?”就是这点儿幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢! 11、划线句子运用了哪种抒情方式？间接抒情。从人们的感受侧面表现出济南冬天温暖的特点，传达出作者对济南冬天的喜爱之情。小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放

15、在一个小摇篮里，它们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不知不觉地想起：“明天也许就是春天了吧?这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧?”就是这点儿幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢! 12、请为第三段拟定一个小标题。_小山A.阳光朗照下的B.阴雨绵绵下的A拟写标题要抓住重要细节 13、作者怎样写出阳光朗照下的小山特别可爱、充满温情的？老城阳光朗照下的山小山人们睡醒围像小摇篮面上含笑不着急暖和安适可爱间接抒情慈善拟人比喻最妙的是下点小

16、雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上儿顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪儿好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气! 14、请找出第四段的中心句并分析其表达效果。“最妙的是下点小雪呀。”一个“妙”字，直接表达出作者对济南的赞美之情。（直接抒情） 15、既然说“最妙的是下点小雪呀”，那么请分析雪后山景“妙”在何

17、处？（请找出原句并分析）妙在雪光、雪色 看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。 松的翠与雪的白相映生色；运用比喻的修辞方法，生动形象地写出了披雪的矮松的美丽风姿。山上 山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。妙在雪光、雪色“镶”的本意是指把物体嵌入另一物体内或围在另一物体的边缘。在文中形象地写出了白色的山尖连接着蓝天，就像是一道银边围在蓝天边缘的景观。山尖妙在雪光、雪色山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣； 白雪与暗黄的草色，组成彩色的美景。“穿”字既准确表现了雪、草覆盖的状态，又引出了“一件带水纹的花衣”的比

18、喻，生动形象地写出雪光之妙。 看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。山坡白雪黄草（穿花衣）以动写静，写出动人的形态。妙在雪态： 那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。妙在雪态： 拟人的手法，将薄雪赋予人的特点，描绘出夕阳斜照下雪色娇美的景象，写出雪的情态。山腰薄雪露粉色（害羞）山上山尖按由高到低的空间顺序。山腰16.朗读课文第4段，说说文章按怎样的顺序描写雪后山景的。山坡 17、请为第四段拟定一个小标题。薄雪覆盖下的_。最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上儿顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上有的地方雪厚点，

19、有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪儿好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气!A.树尖B.小山拟写标题要关注地点B古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。 18、划线句子运用了什么修辞手法？突出了山什么特点？比喻。将城外的远山比作“小水墨画”，突出了城外远山淡雅的特点。古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽

20、敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。19、“山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪” 一句中的“卧”换成“躺”好不好？为什么？不好。因为“卧”字，表现出“安闲、舒适”的状态，既与前边的“暖和安适地睡着”相照应，又传神地写出了小村庄和小雪的姿态，就好像它们都有灵性一样，烘托出一种恬静安逸的气氛。“躺”则表现不出这种情态。古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。 20、请为第五段拟定一个小标题。_的城外远山A.淡雅清丽B.浓郁艳丽A上节课我们跟

21、随老舍先生的脚步，一起欣赏了济南冬天雪后山景的美。济南的水又有什么特点呢？让我们再次走进课文，去了解一下。自由朗读第6段，说说这一段写了哪些景物？有什么样的特点？绿萍水藻垂柳绿水温暖多情，富于生机河水自由朗读第6段，说说这一段写了哪些景物？有什么样的特点？澄清、清亮、蓝汪汪（蓝水晶）清澈透明清、亮那水呢，不但不结冰，反倒在绿萍上冒着点热气。水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着

22、红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。 21、划线句子运用了什么修辞手法？请分析表达效果。运用拟人的修辞手法;生动形象地写出水的温暖多情;表现出济南冬天的无限生机和在冬天里孕育着的朦胧春意。句子赏析题手法内容特点那水呢，不但不结冰，反倒在绿萍上冒着点热气。水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。 22、请赏析划线句子。运用比喻

23、的修辞手法，用“蓝水晶”比喻蓝汪汪、清亮亮的天空，生动形象地写出了天空的晴朗。句子赏析题手法内容特点 请思考作者描写水的视角。先俯视，再仰视。 23、请为第六段拟写一个小标题。生机勃勃的冬水。那水呢，不但不结冰，反倒在绿萍上冒着点热气。水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。学完第2-6段，请思考作者为什么把山水作为描写重点？在济南的南面，距市中心五里处有著名的千佛山，是济南的天然屏障。这是济南代表性的景物，是济南的魅力所在。济南多水，有“泉城”的美誉。你更喜欢济南的山还是水呢？请根据文章的描述，绘画出你心中向往的济南的山水图。（二选一）这就是冬天的济南。 24、文章最后一个自然段有什么作用？点题，表面作者对济南冬天的喜爱之情；总结全文；与题目相照应。文章结构图解总写第1段济南的冬天无风(与北平相比)响晴(与伦敦相比)温晴(与热带相比)阳光朗照下的山、薄雪覆盖下的山、城外的远山淡雅绿清亮 山水 济南的冬天分写第2-6段总写第7段这就 是冬天的济南中心主