教师师德师风学习工作总结范文范本

1、教师师德师风学习工作总结范文范本师德是教师的基本的道德，作为一名教师，不断提高自己的 职业道德素养。教师师德师风学习工作总结范文范本【一】一、在政治思想方面本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质。学习教 育法、教师法，按照中小学教师职业道德规范严格要求 自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，为人师 表。二、在教育教学过程中不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执 行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持一切为了学生，为了学生的一切，树立正确的人才观, 重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作 为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和

2、谐、融洽、 相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努 力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变 相体罚学生。三、正确处理教师与学生家长的关系之后失去自我，散漫放纵，整天沉溺于网络，不懂处理人际关系， 甚至走向犯罪的深渊。二、教学方法简单粗糙。此次新课程改 革要求教师在一线教学中，应综合运用多种教学方法，以挖掘学 生潜力、激发其学习的热情，从而使学生由要我学习转变为 我要学习。但在实际教学中，却有不少教师在教学方法上仍然 使用老套的教学方法。上课以教师讲授为主，教师就是主宰，学 生只负责用耳朵听，用笔来记。而且教师在教学过程中很少或者 根本不提问学生，不断向学生强

3、调要以本为本，考试的时候一定 要掌握哪些知识。不用说在教学中向学生介绍学习方法，更不用 说向学生介绍与教学知识点有关的课外知识。而这些导致数量不 少的初中高中生上毕业班了还在使用小学的学习方法，还在使用 传统的死记硬背的学习方法。这种情况会恶性循环，不断延续。 所以很多学生成为大学生后，会不适应，成绩不断下滑，最后因 为多门功课不合格导致被学校退学。三、自身知识构成陈旧。新课程要求教师在教学中要综合运 用各种知识，既包括本专业的知识也包括专业外的知识。但是, 在现实中，不少教师其自身的业务知识仍然陈旧，虽然手中拿着 的是新课本，桌上放着的是新课标。但是在教学实践，他们还是 用旧瓶装新酒，仍然用

4、旧的课标来要求学生。他们不太愿意进 行自身专业知识的更新，认为任何课改都一样，改来改去还是万变不离其宗。因此，许多教师尤其是老教师不想也不愿主动 地去利用各种手段去学习，如利用远程培训平台，他们恪守的是 政治课一本大纲、一本教材、一本教参可以教到退休。殊不知 政治这门学科时事性最强了，一天不学习都不行，这要求我们必 须及时补充和提供时效性较强的事例和材料，运用于课堂教学。 只有这样，才能使我们的教学有血有肉，才能使学生对政治课感 兴趣。因为这一时期的青少年学生，他们思想活跃、精力旺盛、 求知欲特别强。师始终处于主导地位，充当主角作用。而学生只是可怜的知 识被动接受者，处于极端被动地位。我们教师

5、应如何解决这些些问题呢?？ 一：主动用心才能得 到收获师者，所以传道受业解惑也，不断充实完善自己，而研修 就是非常好的途径。教师继续教育网给我们了这么好的一个平台, 我们没有理由不好好利用。唯有主动才能抢占先机，唯有主动才 能取得丰硕的研修成果。这种主动包括主动学习课程视频和文本 资料，主动参与在线研讨、班级研讨，主动学习、收集、整理平 台上每日发表上传的好资料，同时主动做出自己的评价，在这一 过程中还要主动接受专家的引领，主动与同行交流等等。二、 互相交流才能常进步学习，关起门来用心钻研是必要的。但不能永远关起门来搞 建设，我们还要尝试走出去和引进来，这种走出去和引进来就是 交流的过程。而交

6、流是我们学习成长的催化剂，很多平时百思不 得其解的问题，可能因为对方的一句点拨就有如醍醐灌顶，豁然 开朗。倘假设你有一种思想，我也有一种思想，而同行之间相互交 流思想，那么，每个人就有两种思想了。但我觉得我们很可能不 单单因为交流有了两种思想，我们非常有可能在交流的过程中产 生多种思想，所以，交流非常有必要。总之，交流让我们们学到更多的知识，让我们收获更多的思 想，也让我们结交更多志同道合的好友。当然，在主动学习和主 动交流之后我们还要学会主动反思和总结，这个过程也是非常重 要的。三、吃透教材我认真学习拷贝的视频和文本资料，张开思维的触角，学人 所长，取其精华的同时我也在比照思考，在比照中，我

7、觉察我对 教材体系的理解和掌握是如此的浅薄，这也是我们年轻老师往往 薄弱的地方，但是没通过比照，自己往往没有这么强烈的感觉。 参加这样的研修就会困难重重，难以取得非常好的效果。这就好 比去听一堂自己根本没有看过、没有备过、没有讲过的课，效果 肯定不会太好。所以在研修的第二天，我就开始给自己多安排了 一项任务：回归教材，认真研读。通过认真研读，再将自己对教材的理解和掌握与研修结合起来，惟其如此，才能收到更好的效 果。后来的学习也证明我的这个反思是对的。所以，在沉浸于研修资料何活动的过程中，我们不能忘了教 材，教材是我们教学研究的一块主阵地，这块阵地要守住，还要 守好，研究它，吃透它。四、研修之路

8、是鼓励之路，温情之路在此次研修中，我认识了很多学员，也认识了很多优秀的老 师、专家，他们都给了我诚挚的鼓励，非常感谢他们！这次研修跟以往相比作业量、评论数大大减少，任务安排比 以前更加科学，更加人性化。特别值得记住的是，在我们的研修 平台上，课程团队、班主任、学员之间也相互通过公告花 絮、评论留言等方式传递着防风防雨的温暖提醒：”集中研修 可以临时采取分散上网的方式进行、老师考虑到大家研修时长 期坐在电脑旁边，找了些在电脑前就坐的小贴士和大家提供等。教师师德师风学习工作总结范文范本【八】繁忙的一年过去了，回顾一年的工作，我认为，教师的政治 思想和道德品质集中表达在教师职业责任心上，做为一个人民

9、教 师，在教学上应有强烈的责任心，这种责任心我想主表达在以下 几个方面：一、思想认识 教师是人类灵魂的工程师，是传递知识和文明的接力手，是点燃光明未来的火炬手。作为一名人民教师，我感到由衷的自豪， 也深知肩负的历史寄托和责任。我清楚成为优秀的新世纪、社会 主义精神文明工，就不断提高自身的精神修养，提高自己的政治 素养和专业文化水平。与时俱进，开拓进取已成为这个时代的主旋律， 信息时代的教师一定勤于学习，勇于创新，踏实肯干，用自己辛 勤的努力培养出新世纪、新时期的新一代劳动者。二、教书育人教书育人是教师的天职，是教育过程中不可分割的两个方面。 教育的过程其实就是影响和被影响的过程。工作中，我严于

10、律己， 宽以待人。时时处处对自己严格求，查找缺乏，及时纠正，对别 人的缺点，那么尽量宽容。？用自己对学生、对事业的爱心去带动 学生修正不健全的人生观，为人师表，注意教师形象，在教师和 学生中形成良好的形象、和谐的气氛。帮助他们树立远大理想， 培养他们的社会、家庭、集体的责任感。三、渊博的知识知识渊博、教法得当的教师，教学效果就好，学生就喜欢。 做一个合格的教师，如果只具有工作热情是远远不够的，还具有 渊博的知识。我在工作中，虚心向有经验的教师学习、请教，取 人之长，补己之短。大胆实践，勇于创新，认真钻研教材，探讨教法，选择灵活多样的教学方法进行教学，取得了较好的教学效 果。我还利用业余时间充电

11、，苦学计算机知识，取得了计算机中 级证书。一个合格的教师，还有良好的语言修养。在我的工作中，注 意训练和提高自己的语言表达能力，讲课时，尽量做到语法正确、 合乎逻辑，语言生动、有趣，抑扬顿挫，言简意赅。让自己说的 每一句话都能起到作用，能对学生产生影响。四、热爱学生教师热爱学生，可以弥补家庭和社会教育的缺乏，形成学生 的良好情感，使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。？不 论在生活上，还是在学习上，都给予必的关心和帮助。我教语文， 还兼班主任工作，从头到脚，从里到外，只我知道的，我力所能 及的，我都管。学生丢了东西，我帮助找；有困难，我帮助解决； 天气冷热变化，我提醒学生及时增减衣服；学生闹

12、矛盾，我给处 理；学生犯了错误，我耐心说服教育，使学生真正认识并改正错 误。我还抽时间给学生谈心、交流，和学生共同活动，缩短了师 生距离，增进了师生间的相互了解，等等。由于我热爱学生，关 心学生，处理问题及时，方法得当，注意和学生沟通，所以，学 生就信任我，喜欢我，也喜欢上我的课。我相信，只有用爱心、能力、知识使学生健康活泼的成长,才是自己最大的成功和欣慰，只有这时，才能真正体会到做一个 人民教师的快乐和自豪。我用师爱谱曲，用师责填词，用爱心、责任心和进取心来满 怀激情地唱着它向前走去。在与家长联系上相互探究如何使学生开展的方法、措施，在 交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教，赢

13、得 了广大学生家长的普遍赞许。四、在教育教学过程中利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治 素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。个人以为，师德师风所包含的内容，自古就是教书育人， 为人师表具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。从我 们的民族传统上讲，当教师最重要的就是要诚信、守礼，这也是 人的品德的形成。受教育者要得到的不仅仅是知识，更重要的还 是品德。教师在传播知识的过程中，他的性格、品德包括价值观 都会影响到学生的成长。我觉得新时代的师德师风应该是与传统的标准揉在一起的。 平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学。我觉得传统中的师 德师风与新时期的师德师风都应该是

14、一样的，但现在存在的区别 在于：师生关系的变化。以前的学生对教师要绝对服从，但现在 那么要求教师对学生也应尊重，这是个进步。因此，新时代的教师 在关爱和严格要求学生上要提出新的标准。强调素质不等于忽视品德。我国古代的教育家早就说过，人 者，德为先。未学文而先学文德，未学武而先重武德，学好文武，不光是光宗耀祖，最主要的是报效国民。但是，自从改革开放后， 国人片面地以为西方之所以兴旺，就是因为能以自我为主，于是 ”不管黑猫白猫，抓到老鼠就是好猫这话一直被歪曲到现在，结 果腐化案件层出不穷，而且级别越来越大。这种不良风气已严重 影响到了还在校求学的青少年。说起倒台的赃官时，一些学生不 仅不以为然，还

15、自以为是地说那是他们不会做，如果是我，保 证不露马脚这不能不令人担忧。一个人的品德好坏往往能决定他行事结果的正与负，一个邪 恶的天才所造成的灾难，总要好几代人才能扭转过来。希特勒挑 起了第二次世界大战，后来虽然正义战胜了邪恶，但全球的经济 却直到七十年代才恢复。如今法治和文明是全球的大趋势，而我 们的制度又还不很健全，我们不能再满不在乎于品德素质的培养。自由开展不等于要忽视个性素质。什么是个性素质？就是良 好的个性。良好个性表达何在？那就是，合理地进取，合理地忍 让，适当时敢于竞争，关键时能顾全大局。遗憾的是，一注重个 性的培养，国人就只知道要能凶能泼，蛮横无理，说什么”狭路 相逢勇者胜饿死胆

16、小的，撑死胆大的说起易为已甚者对 别人带来的伤害，旁人还常会这样宽容：”明知道他是那个性格， 你还要跟他计较？江山易改，本性难移嘛。于是，会忍让的人就 该继续吃亏着忍让下去，而个性强硬的就继续理直气壮地横行霸道。其实，本性并不能成为我行我素的理由，人家都能和睦相处， 自己为什么就不能？难道谁就该特殊点？法律并没有赋予谁任意 妄为的特权。不好的个性也并非难改，关键看愿不愿改。其实成 功人士们都有很好的个性，他们那很不错的人缘就是最起码的证 明。但如今的学生们已越来越不会接受批评，受了点委屈后就要 死要活或喊打喊杀，不能不引起大人们的注意。五、本人还存在的问题工作作风不够扎实，遇到困难不能知难而进

17、，有时有任其自 然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾，对学生的思想动态 了解得还不够，因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。六、今后的改进方向从思想上行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服 务的思想。提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与 一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业 务两过硬。教师师德师风学习工作总结范文范本【二】时光飞逝，岁月如梭，不知不觉中又度过了一学期，回想一 学期走过的路可谓酸甜苦辣，这其间有成功，也有失败，有快乐， 也有苦恼，有失去，也有获得。总的来说，一学期的工作虽然忙 忙碌碌，但却留下了一串串踏踏实实的足迹。一、确立目标，形成导

18、向，狠抓常规，形成自觉。这个学期我给在班里给学生确立班级目标是：创文明班级, 做文明学生。班级警言：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。学 生要在二年五班这个集体里学习、生活、成长，就要让学生爱自 己的班级，要让学生爱自己的班级，就要在学校的各项活动评比 中显示自己的力量和风貌。好的环境能够激励人，可以改造人。 在第一个月中，我狠抓班级常规，通过多层次的管理，学生的纪 律明显改进，很快地我们班屡次获得流动红旗，同学们都为此兴 奋。当一个集体有了一种精神，就是这种蓬勃向上的集体主义精 神，爱班级荣誉的精神，影响着全体同学，我们以后的班级日常 工作就成为一种自觉的行为了。在以后的几个月里，全体同学争

19、先创优，爱班好学。同学们也为在这样一个自觉向上的班级里学 习而自豪。二、制订班规，多维约束，喜报激情，培养习惯。我认为，班主任在有效地进行班级管理的过程中，关键是要 教育和指导学生学会自我管理，使每个小学生做到既是管理的对 象，又是管理的主体，到达管，是为了不管的目的。为此我和同 学们一同制订了班规班法，并全面实施。并努力做好以下几个方 面：其次爱岗敬业，热爱教育和学校，认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害于学生身心健康的思想。第三热爱学生，关心全体学生，尊重学生的人格平等公正对 待学生，对学生严格要求，耐心教导，不挖苦，挖苦，歧视学生， 不体罚和变相体罚学生，保护学生合法权益。

20、第四严谨治学，树立优良学风，刻苦钻研业余，不断学习新 知识，探索教育教学科规律，改进教育教学方法，提高教育，教 学和科研水平。第五团结协作，尊重老师，虚心学习，关心集体，维护学校 荣誉，共创文明校风。第六尊重家长，认真听取家长意见和建议，取得支持和配合, 不指责备家长。第七廉洁从教，发扬奉献精神，自觉抵抗社会不 良风气影响，不利用职务之便函谋取私利，不乱收费。最后，为人师表，遵守社会公德，衣着整洁得体，语言健康 得体，举止文明礼貌礼貌，严于律己，作风正派，以身作那么，注 重身教。总之，以后在教育教学中，一定要严格要求自己，成为一名 合格的人民教师。教师师德师风学习工作总结范文范本【七】党委书记

21、李建萍对教师们的扎实工作和认真努力表示衷心 的感谢，希望全体教职员工继续发扬学高为师，身正为范的良好 教风，深刻认识师德师风建设的重要性，在促学院开展的同时, 注重自身素质和教学质量的提高。作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有 高尚的道德。教师该如何培养崇高的职业道德哪？正如有人说的 那样要人敬的必先自敬，重师重在自重。教师要自敬自重，必 先提高自身的职业道德素养。师德师风教育活动是改善教育开展 环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健 康开展的有力保证。通过此次师德师风教育学习，我简单地谈谈 以下几点体会：一、要热爱教育事业，要对教学工作有鞠躬尽瘁的决心。既然

22、我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不 计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职 工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好, 不断的挑战自己，超越自己。二、加强政治学习，不断提高政治素养。本人系统的学习了义务教育法、教师法、教育法、 未成年人保护法等法律法规文件，按照中小学教师职业道 德规范严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德,忠诚人民的教育事业，为人师表，廉洁从教。三、积极进取，提高业务素养。有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这 就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己， 以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢？这就要求我们一定 要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要 做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备 着用”一眼泉的水来供给学生一碗水四、以身作那么、率先垂范。教师的一言一行对学生的思想、 行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学 生都欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时 时处处为学生做出典范，但凡教师要求学生要做到的，自己首先 做到；但