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文档简介

探索与表达规律 成都石室中学初2021届 何艳琳 北师大版义务教育课程标准实验教科书 “队形设计”中的图形规律回顾与思考1. 视频引入 激发兴趣1. 视频引入 激发兴趣2. 自主探究 解决问题 小试身手 如果要排这样一个队形，对人数的要求应满足什么规律？2. 自主探究 解决问题队形分析 如果要排一个按下列规律排列的扇形队形，对人数的要求应满足什么规律？1、观察队形：你发现了什么规律？2、猜想规律：你能画出它的前2个队形吗？第1个第2个第3个第4个第5个第6个2. 自主探究 解决问题2、猜想规律：1、观察队形：3、归纳规律：4、验证规律：第1个第2个第3个第6个第n个2. 自主探究 解决问题解决问题 现有190人，可以排出这个图形吗？如果可以，n=?实践操作 请同学们设计一个队形，为明年运动会献礼，为校庆2160周年增彩。3. 合作设计 思维创新设计要求：1、主题：“ 花开北湖”，2、以小组为单位设计队形;3、在队形中要有体现规律性变化的部分;4、用含n的代数式表示出你的规律.4. 交流展示 互相学习 以小组为单位进行展示.4. 交流展示 互相学习4. 交流展示 互相学习4. 交流展示 互相学习这节课你学到了什么？5. 小结升华 课后延伸作业布置：1、（必做题）将本组的队形设计进行完善和优化。2、（选做题）若将队形人数改为年级总人数350人

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