高中地理人教版高中必修3第四章区域经济发展-宁南农业发展教学设计

1、农业区域发展-以宁南为例教学设计课题农业区域发展-以宁南为例时间年 月 日序号新课标要求与解读1.以宁南为例，分析该区域农业生产的条件2.以宁南为例，分析该区域农业生产的条件、布局特点和问题3.了解农业可持续发展的方向与途径。地理核心素养课堂培养目标培养目标在高考知识要求和能力要求中的体现区域认 知1.“我的家乡在哪里”知道宁南县在哪里？2.让同学们用地理的观点和眼光熟知家乡能力：获取和解读地理信息的能力知识：地理位置人地协调观“我为家乡做贡献”我的活动合理与否，“我为家乡谋发展”将人地协调观用于生活实践、思考生活实践问题，为学生终生发展奠基。能力：调动和运用地理基本知识、基本技能，描述和阐释

2、地理事物、现象、基本原理与规律。知识：农业区位条件、区域发展综合思 维“我为家乡谋发展”1.让同学们理解宁南县农业发展项目，农村“脱贫攻坚项目”的合理性2.让同学们思考我将来回到家乡该如何让建设家乡-为宁南发展培养合格的具有地理思维的建设者。能力：论证和探讨地理问题知识：农业区位条件评价、农业区域发展地理实践能 力1.“我道家乡美”发现生活中的地理事物、地理现象2.“我为家乡谋发展”将课本知识用于发展家乡，建设家乡3.通过本节课让学生用地理的眼光认识家乡，更加热爱家乡，将来学有所成能为“宁南美”添砖加瓦。4.培养学生正确的“劳动观”，成为一个合格的劳动者。能力：1.调动和运用地理基本知识、基本

3、技能，描述和阐释地理事物、现象、基本原理与规律2.论证和探讨地理问题知识：农业区域发展【教学重难点】评价宁南县农业发展的区位条件，提出对宁南县农业发展的建议或构想，尝试用地理视角理解县委县政府农业发展中主要举措的原因。【教学过程】导入“重视对地理问题的探究、学习对生活有用的地理”是地理新课程的基本理念，今天我们一起来研究生活中的地理，就宁南县农业的发展进行探讨。（一）教师简介探究家乡发展的思路我为家乡谋发展探究自己最熟悉的农业活动知道家乡在哪里了解家乡美（二）我道家乡美-通过家乡的物产，风光树立学生家乡自豪感，更加热爱家乡。（三）我的家乡在哪里？-从地理视角看家乡 通过预习阅读材料，先知宁南县

4、概况，从地理视角重新认知宁南。宁南县位于四川盆地西南缘山地，凉山州东南的金沙江中游西侧。因位于宁远府（西昌）之南而得名。东与云南省巧家县隔江相望，南与会东县接壤，西界会理，西北角与德昌县相连，北与普格、布拖二县相邻。地理坐标界于东经1022744-1025509，北纬265012271834之间。县域近似倒梯形，南北长52km，东西宽，全县国土总面积平方公里。县城距西昌129km。宁南县位于川滇经向构造带中段，处于宁会断裂带与南北向断裂的结合部，东部为大凉山余脉，西及西南部为鲁南山东坡，两山之间夹有一条由西北向东南倾斜的黑水河谷，形成了南低北高的大地貌。最高峰贝母山峰海拔3919m，最低处位于

5、金沙江河谷的跑马乡依补河口，海拔仅585m，相对高差3334m，属高中山区。辖区山高谷深，崇山峻岭连绵不断，耕地展布于沟谷、湖盆和缓坡地段。全县地貌大体可分为三部分，即：宁南湖盆，盆底高程950-1250m，高出黑水河150余米；河谷沟坝分布于江河两岸，海拔585-1500m，面积约万公顷；海拔1500m以上的广大地区属切割中山，面积占全县%左右，河谷占%，盆地占%。宁南属亚热带季风气候，多年平均气温，年降雨量，年蒸发量，年均日照时数达小时，年均相对湿度%，全年无霜期达321天。其气候特点有三一干湿季节分明，每年11月至次年4月为干季，干季降水量不到全年的10%，降水保值率很小，且是多风季节，

6、增发量大，土壤干枯，空气干燥；每年的510月份为雨季，雨季降水量占全年总量的90%。二是日照多太阳辐射强，光热资源极其丰富，能满足各种植物的生长。三是“一山分四季，十里不同天”的立体气候特征和局部小气候复杂多样等特点，适合农、林、牧、渔等多种产业经济的发展。宁南县境内金沙江，黑水河及13条山溪和数十条季节性小溪深嵌于山地间，沟壑众横，切割强烈，从谷底至山顶相对高度多达1千米至2500米，谷坡陡峻，多直行坡。全县河川多年平均流量为亿立方米。每年15月为枯水期，仅占全年流量的14%。宁南县由于气候温和，冬无严寒，夏无酷暑，所以常绿林发展快，是本区的主要植被。受宁南县地形影响，植被水平地带性分布不明

7、显，垂直地带性分布特征突出。县内植被多达82科324种。小组合作探究，找出宁南县的自然地理背景：我为家乡做贡献-我参与过的农业活动，让同学反思发现身边的地理问题并回归到教材，学以致用。热带、亚热带水果蔬菜种植？县城附近的城郊农业？松新镇的柑橘和草莓种植园？宁南县的蚕桑产业？桃花村的旅游观光农业？幸福镇的茶、核桃、花椒农业？高山山地畜牧业及烤烟？我为家乡谋发展-宁南农业的发展方向 从改善农业生态环境入手，坚持开发、利用与治理、保护相结合，坚持经济效益、生态效益和社会效益的统一。宁南县以山地地形为主，气候复杂多样-立体农业内部空间结构合理；基础设施完善；完善交通；植被覆盖率高。课堂实践：-体验成功

8、梯田是在人们在山坡地上沿等高线方向修筑的条状田地。下图为我国南方某地梯田生态结构示意图。该地崇山峻岭，梯田修筑在坡度1575之间的山坡上，最高级数达3000级，是当地居民世世代代不断修建留下的杰作。当地种植的水稻品种达130多种。据此完成1-3题。1.当地人最初修建梯田时，须首先改变（ ）A.地形 B.水源 C.植被 D.土壤2.影响水稻土形成的主导因素是（ ）A.地形 B.气候 C.生物 D.人类活动3.当地种植多种水稻品种的主要原因是（ ）A.气候垂直差异显著 B.水热条件优越 C.水稻育种经验丰富 D.市场需求多样（点拨：知位置、晓地形、明气候、看水文、找差异、得结论）小结农业区位因素的分析方法（1）总体评价法：这种方法常用于分析某区域图中某种农业发展的条件。解答该类问题的基本方法为：一是“全面思考(各因素)，重点评析(主导因素)，依分作答(条理清晰)”；二是“利弊均等，客观公正”。 （2）关键因素法即从影响某种农业区位的众多因素中，找出该类农业发展的关键区位因素。它可分为主要区位因素、主导区位因素、限制性区位因素三大类农业布局特点的分析思路不同区域存在自然条件的差异，同一区域内部同样存在差异，因此农业布局必须因