高中物理老师述职报告

1、高中物理老师述职报告高中物理老师述职报告1 各位领导，各位同事： 大家好！ 20 xx年毕业于XX师范学院物理系，根据上级安排来到了偏僻的农村中学XX中学，XX年来，向县城走了许多老师，也来了不少新老师，问心无愧的说，自己从没有埋怨，辛勤耕耘，无私奉献，用自己的行动去履行一个人民老师的职责，在训练教学、训练科研、指导青年老师等方面都尽了自己的努力。仔细履行聘约，年终考核全部合格，学子对我的信任是我的劝慰。 身处农村中学，生源很差，同学的基础都不好，教学难度可想而知，为了提高大家的物理成果，主要在备课和落实上下功夫。备课时，考虑同学们的接受力量，因材施教，在课堂组织上和语言表达上多下功夫。课堂上

2、，多提问，多鼓舞，多争论，多做试验，多上多媒体课，课后，找同学多谈天，多了解，拉近和他们的距离，准时发觉他们在学习上存在的困和障节，达到准时解决和巩固的效果。XX年全国高考，我所任教的班级应届班大类班XX班达线XX人，小类班XX班达线XX人。 XX年入学的高一新生共计XX人，中途退学XX人，留级XX人，转学XX人，会考合格XX人，会考结束后毕业回家的认输比较多，达到XX人，这一届同学20 xx年全国高考中，我所任班级应届班XX班达线XX人，XX班达线人，一年来学期统考，我所教的班级物理成果在全县来看也比较好，连续夺得第一名，也有几位同学多次进入全县前十名。做为一个立足困难的农村中学，我们对这样

3、的成果都感到比较满足的，成果的取得于我们学校全体老师的努力，高三班级组做的大量工作，以及校委会的重大决策是分不开的。 回想XX载，自己努力了，成长了，现在我应当乐观的反思与总结。 1，如何适应新课标， 2，物理上的难点重点应当系统的总结一下，变成文字形的东西，而不是空想和懒的动手，在教学讨论上下点功夫。 3，制作一套适于我们同学使用的教案和练习资料。 在长期的训练教学工作中，我不断总结阅历，乐观撰写训练教学论文，关于高一物理难学难教的探究，动量定理案例，获得了省级荣誉证书，物理自主学习的思索被运城学院学报发表。 目前，我能胜任高中物理教学，而且有较高的指导青年老师的力量，在我的指导下，XX老师

4、，XX老师在县基本功竞赛中荣获二等奖，他们已经很快站稳讲台，成为一名合格的高中老师。目前在努力培育年轻老师XX老师。 综上所述，我已在训练教学、训练科研等方面取得了肯定的成就，具备了中学高级老师任职资格，我申报中学高级老师职务，同时更重要的是想借此发觉自己的不足，鞭策自己不断学习新的训练理论，提高业务水平，更好的发挥自己的作用，为人民的训练事业作出更大的贡献 此致 敬礼！ 述职人：XX 20 xx年XX月XX日 高中物理老师述职报告2 各位领导，各位同事： 大家好！ 本学期的高一物理教学重点是培育同学学习物理爱好。由于第一次教新课程一点阅历都没有，可我信任工夫不负有心人。我勤学，只要有学习的机

5、会都不会放过，这学期我外出听课_节同时作了许多新课程高考和会考题。这使我对新课程高考和会考方向有了肯定的了解，但肩负高一四个班教学任务的我，更觉得责任重大。在这一学期的教学中，发挥去年的教学阅历和创新教学。静心回顾过去的一学期中，我个人认为有些措施还是有收效的。 一、喜爱同学，公平相处，亲热合作 在过去教学中都喜爱同学，只有对同学喜爱，投入教学热忱才会高涨。就能在教学过程渗入情感训练加强教学师生的沟通，营造宽松学习气氛有利同学学习乐观性。常言道，亲其师信其道，现在的同学，在学习中更加有意识先接受老师，才接受老师所教的学问。所以，师生相互敬重，公平相处，拉近师生的距离，达到和谐、融洽师生情感，使

6、同学感到老师是生活和学习中的知音，能直接影响同学对自己所教科目的学习态度，能在学习方面收到较好的效果。 二、培育学习爱好和学习习惯 物理是一门科学性和学问性的学科。在教学过程中科学性和学问性融于趣味性教学。同学对物理学科产生爱好。爱好是同学最好的老师。培育同学有美商的学习习惯，以往教学中不少同学在考试或作业书写不规范，在改考试卷或作业因看不清晰缺乏美感被扣分，教学过程为了不必错误，强调形成美商的学习习惯。教学过程中还尝试新方法。 1、情境教学 在教学中，细心设置情境。如，同学学习牛顿第三定律探究作用力与反作用力大小时，叫同学用不同的力敲桌子手有什么感觉，为同学猜想供应感性铺垫，在设计题目，我留

7、意把设疑性转化生活好玩的情境，从而使同学通过生活例子教学将难化易。 2、指导同学归纳小结，使学问系统网络化 小结的环节就似乎种庄稼收获的过程。如何对一堂课进行小结，直接影响着课堂教学的效果。针对不同的课堂教学类型，依据不同的教学内容和要求，考虑到教学对象的学问结构、智力水平、年龄特点和心理特征，细心设计出与之适应的课堂小结，可收到事半功倍的效果。为此，在课堂教学结束之际，可结合实际状况，尝试让同学对课堂所学学问加以小结、整理。 在让同学进行课堂小结的时候，我坚持“立体分层”原则，依次让一名成果优秀的、中等的、后进的同学对课堂所学进行小结表述。由于接受力量的不同，他们大致分别能小结表述出XX%以

8、上、XX%以上、XX%以上课堂所学。通过这一环节，老师可以发觉同学特殊是优生的创新火花，中等及以下同学什么地方尚未理解和把握，为后续教学中准时查漏补缺，探求新知设下伏笔。 考试复习中留意关心同学加强学问体系间的联系，将学问编织成条理化、系统化和网络式，好象一部电影，同学随时抽出某个片断，对上题目击破，同学自由地驾驭学问。 三、换位教学 针对同学基础差，底子薄的特点，我特殊注意换位教学。 老师对课本的学问特别熟识，随时能够驾驭课本的学问，但同学就不肯定能够做到。老师在教学上进行换位，假如我现在是同学应当怎样学好老师教给我的学问。从换位教学了解同学学习状况，为以后教学发觉问题准时改正，提高教学质量

9、。通过换位教学，老师多为同学的学习思索，转变同学不良好的学习习惯，提高同学的学习效率。 经过一学期的努力，不同的方法和措施，同学对我的教学还是特别满足，我发觉，虽然没有新课程教学阅历的我，对新课程变化还有点估量比较好。期中六校联考考试卷是我校高一备课组出的，得到兄弟校老师高度好评，内容比较好，考完后同学兴奋，我也感到欣慰。 无论怎样我下一学期都需要更加努力学习，脚踏实地地工作。 此致 敬礼！ 述职人：XX 20 xx年XX月XX日 高中物理老师述职报告3 各位领导，各位同事： 大家好！ 一年来，我仔细执行学校训练教学工作方案，转变思想，乐观探究，改革教学，在连续推动我校“自主创新”课堂教学模式

10、的同时，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，乐观探究，改革教学，收到很好的效果。 一、课程标准走进我的心，进入我的课堂 怎样教物理，物理课程标准对物理的教学内容，教学方式，教学评估训练价值观等多方面都提出了很多新的要求。无疑我们每位物理老师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位老师必需重新思索的问题。因此我不断的学习让我有了鲜亮的理念，全新的框架，明晰的目标，而有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解，本学期我在新课程标准的指导下训练教学工作跃上了一个新的台阶。 二、课堂教学，我加强了师生之间同学之间交往互动

11、，共同进展 本学年我深知我们每位物理老师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于同学主动探究的学习环境，把同学在获得学问和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的基本指导思想，把物理教学看成是师生之间同学之间交往互动，共同进展的过程，在教研组长、集体备课组长的带领下，紧扣新课程标准，和我校“自主创新”的教学模式。在有限的时间吃透教材，分工撰写教案，以组争论定搞，每个人依据本班同学状况说课、主讲、自评；乐观利用各种教学资源，制造性地使用教材公开轮讲，反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。乐观进行了试验探究问题的实践，在集体备课中，这

12、种分合协作的备课方式，既照看到各班实际状况，又有利于老师之间的优势互补，从而整体提高备课水平，课前细心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，登记同学学习中的闪光点或困惑，是老师最珍贵的第一手资料，教学阅历的.积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高老师的教学水评是非常有用。较强的物理思想方法得于渗透。同学在观看、操作、试验、争论、沟通、猜想、分析和整理的过程中，公式的形成、获得、应用了然于心。提倡自主性“同学是教学活动的主体，老师成为教学活动的组织者、指导者、与参加者。”这一观念的确立，灌输的学习就大大减弱。高中电路图型连接、各种物理电学公式的计算、试

13、验都体现同学自主探究、讨论。突出的过程性，注意学习结果，更注意学习过程以及同学在学习过程中的感受和体验。这样的探究试验让同学成了学习的仆人，学习成了他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计同学主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。教学活动兼顾到学问训练与人文训练的和谐统一，而这些都并非是一朝一夕就能完完成的。需要每一位我不断学习、不断修炼，提高文化水平与做人境界，这将是一个长期而特别有价值的努力过程。研讨反思将公开课上的精华延长运用于日常教学实践我在总结自己教学的同时，不断反思教学，以科研促课改，以创新求进展，不断地将公开课上的精华延长运用于日常教学实践，把仍在

14、困惑这我的很多问题，有个在熟悉。努力处理好物理教学与现实实践的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培育同学应用物理的意识和力量。重视培育同学的探究意识和创新力量。常思索，常讨论，常总结，以科研促课改，以创新求进展，进一步转变训练观念，坚持“以人为本，促进同学全面进展，打好基础，培育同学创新力量”，以“自主创新”课堂教学模式的讨论与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。 三、创新评价，激励促进同学全面进展 怎样提高同学成果，我把评价作为全面考察同学的学习状况，激励同学的学习热忱，促进同学全面进展的手段，也作为老师反思和改进教学的有力手段，对同学的学习评价，既关注同学学问与技能的

15、理解和把握，更关注他们情感与态度的形成和进展；既关注同学物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和进展。抓基础学问的把握，抓课堂作业的堂堂清，采纳定性与定量相结合，定量采纳等级制，多鼓舞确定同学。坚持以教学为中心，强化对同学管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及同学严厉、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。 通过我一年来不断的工作，我的物理教学工作取得了很好的成果，而连续两个学期我的物理教学成果都位于全校前列，一份耕耘，一份收获。成果的取得离不开领导的支持和全体老师的关心，教学工作苦乐相伴。以后我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如

16、既往，再接再厉，把工作搞得更好。 此致 敬礼！ 述职人：XX 20 xx年XX月XX日 高中物理老师述职报告4 各位领导，各位同事： 大家好！ 本学期，我担当高一物理教学工作，仔细学习训练教学理论，从各方面严格要求自己，主动与班主任团结合作，结合本班的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。为完成训练教学工作出勤出力，现对教学工作作以下总结： 一、仔细钻研教材，明确指导思想 教材以物理课程标准为依据，汲取了训练学和心理学领域的最新讨论成果，致力于转变同学的物理学习方式，在课堂中推动素养训练，力求体现三个面对的指导思想。目的是使同学体会物理与大自然及

17、人类.的亲密联系；体会物理的价值，增加理解物理和运用物理的信念；初步学会应用物理的思维方式去观看，分析，解决日常生活中的问题；形成勇于探究，勇于创新的科学精神；获得适应将来.生活和进一步进展所必需的重要物理事实和必要的应用技能。 二、仔细备好课，突出学问传授与思想训练相结合 不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定教学方法，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时对该课作出总结，写好教学后记。 三、注意课堂教学艺术，提高教学质量 课堂强调师生之间、同学之间交往互动，共同进展。 此致 敬礼！ 述职人：XX 20 xx年XX月X

18、X日 高中物理老师述职报告5 各位领导，各位同事： 大家好！ 本人能遵守学校的各项纪律，团结同事，态度端正，在自己本职岗位上敬业爱岗，仔细学习，为人师表，努力提高自己的文化素养和专业水平，乐观参与学校和组内组织的一切教研教学活动。 训练教学方面我听过这样一句话：“训练假如没有情感就似乎是池塘没有水一样。”我很珍惜能与高二（XX）、（XX）、（XX）班的这些孩子共同成长，共同进步。当他们遇到困难的时候会想到我，不管是学习上的还是生活上的，我感到很心慰。至少在同学心中我是值得他们信任的。 1、在备课听课方面本学期由于本人没有跨年段，在备课量上少了许多，也就能更投入地去仔细备好每周的三节课，当提前备

19、课遇到疑问的时候也可以找备课组的其他老师共同争论、切磋最终达成共识。当备课中发觉课本的小试验没有现有器材时可以与试验室的老师一起共同想方法解决，最终成功完成试验，达到效果。由于现在的XX班都备有电脑，也就让我有了更多的机会利用多媒体来帮助教学，提高教学质量。另外由于本学期本人每周的课时数XX节，就有了一些空余的时间去听其他老师的课，不仅在校内听了高中部全部物理老师的课，而且还在各校的教学公开周前往外校听课，如到XX听了物理省级学科带头人的示范课，还到XX七中听了二节讨论生开的公开课，或是到晋江二中等兄弟学校听课。由于高中教学内容本人还不是很熟，听课可以使我在最短的时候内学到一些高中的教学教法。这学期的XX节听课，是让我受益菲浅的XX节。以后我还会一如既往的向其他优秀老师取经。 2、在教学教法上在教学中，我尽量构建一个宽松的环境，让同学在老师，集风光前想表现、敢表现、喜爱表现，活跃课堂气氛，增加师生的互动与沟通。尽量精讲，节约出时