五年级数学下册工作计划

1、Word 五年级数学下册工作计划 五班级数学复习方案。 依据领导的指示要求，我们需要事先规划好下一阶段工作了。工作方案的主要构成因素有工作项目、内容，完成标准，完成时间等，一份优秀的工作方案可以让我们事半功倍的完成工作。那些优秀的工作方案值得我们借鉴呢？为了让您在使用时更加简洁便利，下面是我整理的“五班级数学复习方案”，供大家借鉴和使用，盼望大家共享！ 以下是我为大家整理的关于最新五班级数学复习方案的文章，盼望大家能够喜爱！ 一、复习目标：通过总复习，把本学期所学的学问进一步系统化，使同学对所学的概念、计算法则、规律性学问得到进一步巩固，计算力量和解决问题的力量得到进一步提高，代数思想、空间观

2、念、统计观念得以进一步进展，获得自身数学力量提高的胜利体验，全面达到本学期规定的教学目标。二、各单元复习目标与措施：1、小数的乘法与除法：进一步巩固小数乘、除法的计算法则，结合详细情境，依据数量关系，综合运用小数乘、除法的学问解决实际生活中的问题。让同学依据详细的题目说一说小数乘、除法的计算方法与整数乘、除法有什么相同点和不同点，再用自己的语言叙述小数乘、除法的计算法则。要重点复习计算中比较简单出错的地方。然后复习用小数乘、除法解决问题，在解决问题的过程中会涉及到理解数量关系，运用运算定律、求结果的近似数，要引导同学敏捷选择解题策略，依据实际需要处理运算结果。2、简易方程：要结合等式的性质使同

3、学进一步巩固解方程的方法。列方程解决问题的复习重点是让同学理解题中的数量关系，并依据数量关系确定未知数，列出方程，同时依据自己的理解列出形式不同的方程，以培育同学敏捷解题的力量。（1）、复习数字与字母之间的乘号可以省略不写，数字要写在字母的前面，一个数的平方的意义和写法。（2）、借助等式的性质理解解方程的原理，提高解方程的技能。（3）、引导同学抓住题中的数量间最基本的相等关系列出方程，使同学进一步明确列方程解决问题的基本步骤。3、多边形的面积：重点复习多边形的面积的计算。记住平行四边形、三角形和梯形的面积计算公式，培育综合运用各种学问解决问题的力量。并鼓舞同学采纳不同的方法进行计算。4、观看物

4、体：观看的物体以立体几何形体为主，让同学通过实际观看和空间想象等方式来辨认一个和多个几何形体在不同方向的投影和相对位置。复习时重点放在培育同学的空间观念上。5、可能性：借助生活中的详细事例，从“量化”的角度来求出可能性的值，再进行比较，体会嬉戏中的公正原则。另外再补充相关练习对中位数等概念进行复习。 f132.CoM更多工作方案编辑推举 学校五班级数学复习方案 以下是我为大家整理的关于学校五班级数学复习方案的文章，盼望大家能够喜爱！ 一、指导思想： 在新的一学期，我将以新课程供应的全新理念为指导，依据教研组工作方案，根据教育处的支配，围绕课堂教学和教学科研这一中心任务，把培育同学的创新精神和实

5、践力量的探究贯穿于教育教学全过程，把培育同学自主学习的实践贯穿于 教育教学全过程。开展合作学习，全面提高同学综合力量。 二、同学状况分析： 五班级大部分同学对数学学习的乐观性比较高，能从已有的学问和阅历动身猎取学问，抽象思维水平有了肯定的进展，基础学问把握坚固，具备了肯定的学习数学的力量。在课堂上能乐观主动地参加学习过程,具有观看、分析、自学、表达、操作等力量。有个别同学基础学问差, 上课不仔细听讲，不能自觉的完成学习任务,需要老师督促并辅导。本学期将重点抓好学习上有困难的同学，在教学中，面对全体同学，创设开心情境教学，激发他们的学习动机，进入学习的动态。 三、全册教材分析 （1）全册教学内容

6、： 本册教材包括下面一些内容：方程、确定位置、公倍数和公因数、熟悉分数、找规律、分数的基本性质、统计、分数加法和减法、解决问题的策略、圆和数学综合运用活动等。 方程、熟悉分数、分数的基本性质、分数加法和减法、解决问题的策略是本册教材的重点教学内容。 （2）教学目标： 学问与技能： 1、让同学联系已有的学问阅历，经受将实际问题抽象成式与方程的过程；经受探究和理解分数的意义、性质和分数加、减法计算方法的过程，形成必要的计算技能。 2、让同学在用数对确定位置，熟悉圆的特征以及探究和把握圆的周长、面积公式的过程中，获得有关的基础学问和相应的基本技能。 3、经受用复式折线统计图表示相关数据的过程，能进行

7、简洁的分析和沟通；能按要求完成相关的折线统计图。 数学思索： 1、在熟悉等式、方程，探等过程中，进展抽象思维，增加符号感。 2、在熟悉公倍数、公因数等过程中，培育良好的思维品质。 3、在熟悉分数的意义等过程中，进展合情推理与初步的演绎推理力量，不断增加数感。 4、在学习用数对确定位置，熟悉圆等过程中，熬炼形象思维，进展空间观念。 5、在学习统计过程中，进一步增加统计观念，培育统计力量。 五班级数学下册复习方案 以下是我为大家整理的关于最新五班级数学下册复习方案的文章，盼望大家能够喜爱！ 一本学期教学的指导思想。 1、重视以同学的已有阅历学问和生活阅历为基础，供应同学熟识的详细情景，以关心同学理

8、解数学学问。 2、增加联系实际的内容，为同学了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的亲密联系。 3、留意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发同学的学习爱好，获得愉悦的数学学习体验。 4、重视引导同学自主探究，合作沟通的学习方式，让同学在合作沟通与自主探究的气氛中学习。 5、把握教学要求，促进同学进展适当改进评价同学的方法。 二、教材分析 这一册教材包括下面一些内容：大数的熟悉，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，平行四边形和梯形的熟悉，复式条形统计图，数学广角和数学实践活动等。大数的熟悉，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，以及平行四边形和梯形的熟悉是本册教材的重点

9、教学内容。 在数与计算方面，这一册教材支配了大数的熟悉，三位数乘两位数，除数是两位数的除法。在学校阶段，本学期结束后，有关正整数的熟悉和计算的内容将全部教学完。本册这些学问的学习，一方面使同学学会用较大的数进行表达和沟通，把握较大数范围内的计算技能，进一步进展数感；另一方面通过十进制计数法的学习，对有关数概念的各方面学问进行系统的整理和融会贯穿，为同学形成科学、合理的数学认知结构奠定基础；并为进一步系统学习小数、分数及小数、分数的四则运算做好铺垫。因此，这部分学问仍旧是学校生应当把握和形成的基础学问和基本技能。 在空间与图形方面，这一册教材支配了角的度量、平行四边形和梯形两个单元，这些都是本册

10、的重点教学内容。在已有学问和阅历的基础上，通过丰富的数学活动，让同学进一步熟悉直线、线段、射线、角、垂线、平行线、平行四边形和梯形，学会一些简洁的作图方法；同时获得探究学习的经受，体会各种图形的特征及图形之间的关系，促进同学空间观念的进一步进展。 在统计学问方面，本册教材支配了复式条形统计图。教材介绍了纵向和横向两种不同形式的复式条形统计图，让同学利用已有的学问，学会看懂这两种统计图并学习进行数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用，形成统计的观念。 在用数学解决问题方面，教材一方面结合乘法和除法两个单元，教学用所学的乘、除法计算学问解决生活中的简洁问题；另一方面，支配了“数学广角”的教学内

11、容，引导同学通过观看、猜想、试验、推理等活动，初步体会的运筹的数学思想方法，感受数学的魅力。同时让同学学习应用优化的思想方法解决一些简洁的实际问题，培育同学观看、分析及推理的力量，培育他们探究数学问题的爱好和发觉、观赏数学美的意识。 三、教学内容 本册教材共分八个单元：大数的熟悉；角的度量；三位数乘两位数；平行四边形和梯形；除数是两位数的除法；统计；数学广角；总复习。以上各单元内容涉及数与代数、空间与图形、统计与概率（数学思想方法）用数学四大领域。 四、教学目标 1熟悉计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，熟悉自然数，把握十进制计数法，会依据数级读、写亿以内和亿以上的

12、数，会依据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培育数感。 五班级数学复习方案范文 以下是我为大家整理的关于五班级数学复习方案范文的文章，盼望大家能够喜爱！ 一、教材分析 本册教材内容包括：小数乘法、小数除法、简易方程、观看物体、多边形的面积、统计与可能性、数学广角和数学综合运用等。 （一） 数与代数方面 本册教材支配了小数乘法，小数除法和简易方程。小数乘法和除法是在同学把握了整数的四则运算、小数的意义和性质以及小数加减法的基础上进行教学，连续培育同学小数的四则运算力量。简易方程中有用字母表示数、等式的性质、解简洁的方程、用方程表示等量关系进而解决简洁的

13、实际问题等内容，进一步进展同学的抽象思维力量，提高解决问题的力量。 （二）在空间与图形方面，支配了观看物体和多边形的面积两个单元。在已有学问和阅历的基础上，探究并体会各种图形的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，把握平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系，渗透平移、旋转、转化的数学思想方法，促进同学空间观念的进一步进展。 （三）在统计与概率方面，本册教材让同学学习有关可能性和中位数的学问。通过操作与试验，让同学体验大事发生的等可能性以及嬉戏规章的公正性，学会求一些大事发生的可能性；在平均数的基础上教学中位数。 （四）在用数学解决问题方面， 教材一方面结合小数乘法和除法两个单元，

14、教学用所学的乘除法计算学问解决生活中的简洁问题；另一方面，支配了“数学广角”的教学内容，通过观看、猜想、试验、推理等活动，培育他们探究数学问题的爱好和发觉、观赏数学美的意识。 （五）本册教材还支配了两个数学综合应用的实践活动，让同学通过小组合作的探究活动，运用所学学问解决问题，体会探究的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培育数学意识和实践力量。 二、教学重点 小数乘法、除法，简易方程，多边形的面积，统计与可能性等是本册教材的重点教学内容。 三、教学难点 理解小数乘、除法的算理，理解用字母表示数的意义，理解用字母表示数的公式，理解方程的意义及等式的基本性质，依据题意分析数量间的相等关系，理

15、解多边行面积公式的推导过程。 四、教学目标 1、使同学在理解小数的意义和性质的基础上。比较娴熟地进行小数乘法和小数除法的笔算和简算。 2、使同学学会用字母表示数，表示常见的数量关系，初步理解方程的含义，会解简易方程。3、探究并把握平行四边形、三角形和梯形面积的计算公式，会计算它们的面积。 4、能辨认从不同方位看到的物体的外形和相对公式。 5、理解中位数的意义，会求数据的中位数。 6、体验大事发生的等可能性以及嬉戏规章的公正，会求一些大事发生的可能性；能对简洁大事发生的可能性作出猜测，进一步体会概率在现实生活中的作用。培育同学的环保意识，争做环保小卫士，向周边的居民宣扬有关禁毒学问，做禁毒宣扬的

16、小能手。 7、经受从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程。体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的力量。 8、初步了解数字编码的思想方法，培育发觉生活中数学的意识，初步形成观看、分析及推理的力量。 9、体会学习数学的乐趣，提高学习的爱好，建立学好数学的信念。 10、养成仔细作业、书写干净的良好习惯。 上册五班级数学复习方案 以下是我为大家整理的关于上册五班级数学复习方案的文章，盼望大家能够喜爱！ 一、复习目标：通过总复习，把本学期所学的学问进一步系统化，使同学对所学的概念、计算法则、规律性学问得到进一步巩固，计算力量和解决问题的力量得到进一步提高，代数思想、空间观

17、念、统计观念得以进一步进展，获得自身数学力量提高的胜利体验，全面达到本学期规定的教学目标。二、各单元复习目标与措施：1、小数的乘法与除法：进一步巩固小数乘、除法的计算法则，结合详细情境，依据数量关系，综合运用小数乘、除法的学问解决实际生活中的问题。让同学依据详细的题目说一说小数乘、除法的计算方法与整数乘、除法有什么相同点和不同点，再用自己的语言叙述小数乘、除法的计算法则。要重点复习计算中比较简单出错的地方。然后复习用小数乘、除法解决问题，在解决问题的过程中会涉及到理解数量关系，运用运算定律、求结果的近似数，要引导同学敏捷选择解题策略，依据实际需要处理运算结果。2、简易方程：要结合等式的性质使同

18、学进一步巩固解方程的方法。列方程解决问题的复习重点是让同学理解题中的数量关系，并依据数量关系确定未知数，列出方程，同时依据自己的理解列出形式不同的方程，以培育同学敏捷解题的力量。（1）、复习数字与字母之间的乘号可以省略不写，数字要写在字母的前面，一个数的平方的意义和写法。（2）、借助等式的性质理解解方程的原理，提高解方程的技能。（3）、引导同学抓住题中的数量间最基本的相等关系列出方程，使同学进一步明确列方程解决问题的基本步骤。3、多边形的面积：重点复习多边形的面积的计算。记住平行四边形、三角形和梯形的面积计算公式，培育综合运用各种学问解决问题的力量。并鼓舞同学采纳不同的方法进行计算。4、观看物

19、体：观看的物体以立体几何形体为主，让同学通过实际观看和空间想象等方式来辨认一个和多个几何形体在不同方向的投影和相对位置。复习时重点放在培育同学的空间观念上。5、可能性：借助生活中的详细事例，从“量化”的角度来求出可能性的值，再进行比较，体会嬉戏中的公正原则。另外再补充相关练习对中位数等概念进行复习。2022五班级数学复习方案 以下是我为大家整理的关于2022五班级数学复习方案的文章，供大家学习参考！ 一、 学情分析我班同学对上数学课的乐观性相对较高，一部分同学爱学习，愿动脑，考虑问题有肯定思索的深度和广度，基础学问较好，思维比较发散，有初步的创新意识和力量，在课堂上能乐观思维，主动参加学习活动

20、。这对于我的复习有很大的关心。但是，有一部分同学在学习习惯、思维方式等方面不尽人意。不擅长学习，不情愿主动参加到学习活动中来，没有好的学习习惯，自我掌握力量不够，留意力不集中。基础学问较差，口算、笔算水平，无论速度上还是正确率上，都有待提高；学习方法上，更要进一步去指导，他们面对问题，只知道生搬硬套，不能举一反三，敏捷运用。这样就形成了两级分化的现象，因此，复习时要抓好两头，既要补差，又要注意培优。比较薄弱的地方还是综合运用学问解决问题的力量提高及计算的精确 性方面，这也是我复习时主攻的重点。二、复习目的： 通过对本册内容的系统整理和复习，关心同学进一步理解、把握本学期所学习的内同，并把单元的

21、内容联系起来，形成比较系统的学问体系，圆满完成本学期的教学任务，为同学进一步学习和进展奠定基础。 三、复习内容：（一）加强对基础学问的巩固和练习。小数乘、除法计算方法，解简易方程，求多边形的面积，这三个学问点的训练做到人人过关。循环小数及写法，多边形面积公式，方程及解，中位数求法，邮政编码、身份证号等号码的含义，这些基本概念要加强识记，敏捷做题。 （二）注意在做题过程中提高同学的力量。解决问题时的“进一法”“去尾法”，列方程解决问题的方法，组合图形面积的求法，等可能性大事及数的组合问题，这四方面的题型，应有所侧重，变换不同的题型，使班内中等以上的同学都能做到融会贯穿，举一反三。 （三）细小学问

22、点的题也不能放过。在做题的过程中，遇到体现书中小学问点的题，给同学深化浅出的讲解，并出类似的题进行练习，使同学的确把握。 （四）书上的练习题需重做加深理解。用配套试卷进行考试练习，为此在复习时，仍要坚持做作业，记学问点，做典型题，写考后反思。 四、复习方式： 分类复习和综合复习相结合五、复习时间：第1920周六、实行措施：1、进一步改进复习练习的设计，促进复习效率的提高。(1)练习设计要抓住关键，由浅入深，并留意加强思维的训练。(2)练习设计要精当，选典型题，以点带面，辐射复习，不搞题海战，争取以少胜多，减轻同学的负担。(3)加强对新旧学问理解的变式练习，明确新旧学问之间联系和区分。(4)练习

23、设计要明确重点，突出关键，具有针对性。2、加强对学困生的辅导，利用各种机会有针对性地辅导学困生。五班级数学复习方案2022年 以下是我为大家整理的关于五班级数学复习方案2022年的文章，盼望大家能够喜爱！ 一、教材分析 本册教材内容包括：小数乘法、小数除法、简易方程、观看物体、多边形的面积、统计与可能性、数学广角和数学综合运用等。 （一） 数与代数方面 本册教材支配了小数乘法，小数除法和简易方程。小数乘法和除法是在同学把握了整数的四则运算、小数的意义和性质以及小数加减法的基础上进行教学，连续培育同学小数的四则运算力量。简易方程中有用字母表示数、等式的性质、解简洁的方程、用方程表示等量关系进而解

24、决简洁的实际问题等内容，进一步进展同学的抽象思维力量，提高解决问题的力量。 （二）在空间与图形方面，支配了观看物体和多边形的面积两个单元。在已有学问和阅历的基础上，探究并体会各种图形的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，把握平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系，渗透平移、旋转、转化的数学思想方法，促进同学空间观念的进一步进展。 （三）在统计与概率方面，本册教材让同学学习有关可能性和中位数的学问。通过操作与试验，让同学体验大事发生的等可能性以及嬉戏规章的公正性，学会求一些大事发生的可能性；在平均数的基础上教学中位数。 （四）在用数学解决问题方面， 教材一方面结合小数乘法和除法两

25、个单元，教学用所学的乘除法计算学问解决生活中的简洁问题；另一方面，支配了“数学广角”的教学内容，通过观看、猜想、试验、推理等活动，培育他们探究数学问题的爱好和发觉、观赏数学美的意识。 （五）本册教材还支配了两个数学综合应用的实践活动，让同学通过小组合作的探究活动，运用所学学问解决问题，体会探究的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培育数学意识和实践力量。 二、教学重点 小数乘法、除法，简易方程，多边形的面积，统计与可能性等是本册教材的重点教学内容。 三、教学难点 理解小数乘、除法的算理，理解用字母表示数的意义，理解用字母表示数的公式，理解方程的意义及等式的基本性质，依据题意分析数量间的相等

26、关系，理解多边行面积公式的推导过程。 四、教学目标 1、使同学在理解小数的意义和性质的基础上。比较娴熟地进行小数乘法和小数除法的笔算和简算。 2、使同学学会用字母表示数，表示常见的数量关系，初步理解方程的含义，会解简易方程。3、探究并把握平行四边形、三角形和梯形面积的计算公式，会计算它们的面积。 4、能辨认从不同方位看到的物体的外形和相对公式。 5、理解中位数的意义，会求数据的中位数。 6、体验大事发生的等可能性以及嬉戏规章的公正，会求一些大事发生的可能性；能对简洁大事发生的可能性作出猜测，进一步体会概率在现实生活中的作用。培育同学的环保意识，争做环保小卫士，向周边的居民宣扬有关禁毒学问，做禁

27、毒宣扬的小能手。 7、经受从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程。体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的力量。 8、初步了解数字编码的思想方法，培育发觉生活中数学的意识，初步形成观看、分析及推理的力量。 9、体会学习数学的乐趣，提高学习的爱好，建立学好数学的信念。 10、养成仔细作业、书写干净的良好习惯。 学校五班级数学复习方案推举 以下是我为大家整理的关于学校五班级数学复习方案推举的文章，盼望大家能够喜爱！ 一、复习内容及要点： 1、因数和倍数： 复习时，要抓住数的整除特征以及质数和合数、公因数、公倍数、互质数等一些重要的概念，把一些易混淆的概念区分开。这些内

28、容是以后学习分数和分数四则计算的基础，务必要求同学把握好。 2、分数和意义和性质 复习分数和意义和性质，要使同学清晰地知道什么叫做分数，分数与除法的关系如何。让同学知道，分数可以表示一个量，当一个量不能用整数个计量单位来表示时，可以用分数表示；分数还可以表示两个量的关系，在复习的过程中，还要让同学弄清分数与整数、小数的联系，以及分数单位、约分和通分等重要基础学问，为同学今后学习分数的计算和应用题打下扎实的基础。 3、分数的加法和减法 留意使同学弄清同分母分数加、减法和异分母分数加、减法的联系和区分。另外，还要留意使同学把握在进行分数、小数加减混合运算时，怎样算比较简便，真正提高同学正确、快速、

29、合理、敏捷的计算力量。计算是复习中的重点内容，提高同学计算的正确率是特别重要的，所以训练同学良好的计算习惯是势在必行的。 4、长方体和正方体： 在复习长方体和正方体的表面积、体积及容积时，除了要把握好它们的外在特征之外，还要依据已有的空间观念，分清表面积和体积、容积的概念，然后再做习题。在复习中，要适当沟通学问间的联系，留意综合运用学问解决一些简洁的实际问题,在解决问题中,培育同学良好的计算习惯很重要。 5、统计 在复习中一是留意与从前学习过的统计学问的联系，关心同学理解所学的新内容。二是留意供应丰富的现实生活素材，凸现统计学问和方法的价值。进一步扩高校生处理信息的范围，更好地体会统计学问和方

30、法在实际生活中的作用，有利于进展同学的统计观念，形成从数学的角度思索问题的良好习惯。 6、图形的变换 通过复习让同学进一步熟悉图形的轴对称及轴对称的特征和性质，能画出一个图形的轴对称图形和画出一个简洁图形旋转固定度数后的图形,进展空间观念。旋转是本节内容的难点内容，应进一步加强同学旋转方面的讲解与动手探究，争取让同学都把握有关旋转的内容。 二、详细支配 6.26.4复习因数和倍数 6.56.9复习长方体和正方体 6.106.12复习分数的意义和性质 6.136.17复习图形的变换、统计、数学广角 6.186.25做综合性练习，可以依据本册内容及同学学问把握状况敏捷的多为同学预备一些综合练习题目

31、，全面检测同学的把握状况。更重要的是让同学把握课本上的全部题目，争取让同学把书上的题目全部都会做，同时让同学有一个良好的学习和做题习惯。 以上支配可以依据同学的详细状况敏捷的使用。 学校五班级数学下册复习方案 学校五班级数学下册复习方案 一、复习内容及要点： 1、因数和倍数： 复习时，要抓住数的整除特征以及质数和合数、公因数、公倍数、互质数等一些重要的概念，把一些易混淆的概念区分开。这些内容是以后学习分数和分数四则计算的基础，务必要求同学把握好。 2、分数和意义和性质 复习分数和意义和性质，要使同学清晰地知道什么叫做分数，分数与除法的关系如何。让同学知道，分数可以表示一个量，当一个量不能用整数

32、个计量单位来表示时，可以用分数表示；分数还可以表示两个量的关系，在复习的过程中，还要让同学弄清分数与整数、小数的联系，以及分数单位、约分和通分等重要基础学问，为同学今后学习分数的计算和应用题打下扎实的基础。 3、分数的加法和减法 留意使同学弄清同分母分数加、减法和异分母分数加、减法的联系和区分。另外，还要留意使同学把握在进行分数、小数加减混合运算时，怎样算比较简便，真正提高同学正确、快速、合理、敏捷的计算力量。计算是复习中的重点内容，提高同学计算的正确率是特别重要的，所以训练同学良好的计算习惯是势在必行的。 4、长方体和正方体： 在复习长方体和正方体的表面积、体积及容积时，除了要把握好它们的外

33、在特征之外，还要依据已有的空间观念，分清表面积和体积、容积的概念，然后再做习题。在复习中，要适当沟通学问间的联系，留意综合运用学问解决一些简洁的实际问题,在解决问题中,培育同学良好的计算习惯很重要。 5、统计 在复习中一是留意与从前学习过的统计学问的联系，关心同学理解所学的新内容。二是留意供应丰富的现实生活素材，凸现统计学问和方法的价值。进一步扩高校生处理信息的范围，更好地体会统计学问和方法在实际生活中的作用，有利于进展同学的统计观念，形成从数学的角度思索问题的良好习惯。 6、图形的变换 通过复习让同学进一步熟悉图形的轴对称及轴对称的特征和性质，能画出一个图形的轴对称图形和画出一个简洁图形旋转

34、固定度数后的图形,进展空间观念。旋转是本节内容的难点内容，应进一步加强同学旋转方面的讲解与动手探究，争取让同学都把握有关旋转的内容。 二、详细支配 6.26.4复习因数和倍数 6.56.9复习长方体和正方体 6.136.17复习图形的变换、统计、数学广角 以上支配可以依据同学的详细状况敏捷的使用。 五班级数学复习方案范文2022 以下是我为大家整理的关于五班级数学复习方案范文2022的文章，供大家学习参考！ 又是一年复习时，今年的复习不同于以往任何一年复习，由于这一学期时间短，学习内容多难，基本上学校高班级的重点难点部分都在这册书中消失，依据班上同学学习实际，制定复习方案如下： 一 、复习目标

35、 、理解并把握分数乘法、分数除法的意义，把握计算法则，并能正确计算。能解决简洁的分数乘除法应用题。 、理解百分数的意义。能正确用百分数表示生活中的事物。能正确地读写百分数，能正确地进行小数、分数与百分数的互化。百分数的应用题能用方程解。 、能正确地描述长方体和正方体的特征。能熟悉简洁的长（正）方体的绽开图。能计算他们的表面积。能解决一些简洁的实际问题。 、理解体积、容积的含义。把握体积、容积常用的单位：立方米、立方分米、立方厘米，升、毫升。把握体积容积的单位换算。把握长方体体积（容积）的计算方法，能解决一些生活中简洁的实际问题。 、熟悉扇形统计图，了解条形统计图、折线统计图、扇形统计图的不同特

36、点，能依据实际需要选择合适的统计图来表示数据；读懂简洁的统计图；理解中位数、众数的意义。会求一组数据中的中位数、众数；能依据实际需要选择合适的统计量来表示数据。 二、细心划分内容，做到有的放矢 依据同学实际，结合本期内容，对复习时间做以下划分： 6月2日 百分数的意义、以及与分数小数的互化 6月3日 分数加减混合运算 6月4日 分数应用题 6月5日 分数应用题 6月6日 百分数应用题 6月9日 长方体、正方体的特征及表面积、体积的基本计算 6月10日 长方体、正方体的表面积、体积的应用 6月11日 统计学问 6月12日 综合复习 6月13日 综合复习 三、复习难点。 针对同学存在的不同问题，补

37、学问缺漏，促进学问系统化，提高同学应用学问解决一些简洁的实际问题。 六、留意事项。 1、老师要整理本书的学问框架，沟通各部分学问间的内在联系。 2、让同学整理学习过程中解决问题的方法以及学习的体会，提高同学解决问题的力量，沟通学习过程中的收获和不足。 3、每节课明确复习课的目标。复习课是为了关心同学系统地整理所学过的学问，使遗忘的内容得以重现，巩固。 4、复习课过程要把关注每一个同学落到实处。 5、复习课要内容新奇、形式多样。拓宽同学参加的渠道，调动同学复习的主动性，激发他们复习的爱好。 在仅存不到20天的时间里，复习正在进行中，或许还有许多方面是我没有留意到的，只盼望在我的不断思考和师生的教

38、学相长中让复习考试真正走进孩子们的心灵，让孩子们不再可怕，而是渐渐地、静静地喜爱上学习。 五班级数学下册复习方案新编 以下是我为大家整理的关于五班级数学下册复习方案精选新编的文章，盼望大家能够喜爱！ 一、复习内容及要点： 1、因数和倍数： 复习时，要抓住数的整除特征以及质数和合数、公因数、公倍数、互质数等一些重要的概念，把一些易混淆的概念区分开。这些内容是以后学习分数和分数四则计算的基础，务必要求同学把握好。 2、分数和意义和性质 复习分数和意义和性质，要使同学清晰地知道什么叫做分数，分数与除法的关系如何。让同学知道，分数可以表示一个量，当一个量不能用整数个计量单位来表示时，可以用分数表示;分

39、数还可以表示两个量的关系，在复习的过程中，还要让同学弄清分数与整数、小数的联系，以及分数单位、约分和通分等重要基础学问，为同学今后学习分数的计算和应用题打下扎实的基础。 3、分数的加法和减法 留意使同学弄清同分母分数加、减法和异分母分数加、减法的联系和区分。另外，还要留意使同学把握在进行分数、小数加减混合运算时，怎样算比较简便，真正提高同学正确、快速、合理、敏捷的计算力量。计算是复习中的重点内容，提高同学计算的正确率是特别重要的，所以训练同学良好的计算习惯是势在必行的。 4、长方体和正方体： 在复习长方体和正方体的表面积、体积及容积时，除了要把握好它们的外在特征之外，还要依据已有的空间观念，分

40、清表面积和体积、容积的概念，然后再做习题。在复习中，要适当沟通学问间的联系，留意综合运用学问解决一些简洁的实际问题,在解决问题中,培育同学良好的计算习惯很重要。 5、统计 在复习中一是留意与从前学习过的统计学问的联系，关心同学理解所学的新内容。二是留意供应丰富的现实生活素材，凸现统计学问和方法的价值。进一步扩高校生处理信息的范围，更好地体会统计学问和方法在实际生活中的作用，有利于进展同学的统计观念，形成从数学的角度思索问题的良好习惯。 6、图形的变换 通过复习让同学进一步熟悉图形的轴对称及轴对称的特征和性质，能画出一个图形的轴对称图形和画出一个简洁图形旋转固定度数后的图形,进展空间观念。旋转是

41、本节内容的难点内容，应进一步加强同学旋转方面的讲解与动手探究，争取让同学都把握有关旋转的内容。 二、详细支配 6.26.4复习因数和倍数 6.56.9复习长方体和正方体 6.106.12复习分数的意义和性质 6.136.17复习图形的变换、统计、数学广角 6.186.25做综合性练习，可以依据本册内容及同学学问把握状况敏捷的多为同学预备一些综合练习题目，全面检测同学的把握状况。更重要的是让同学把握课本上的全部题目，争取让同学把书上的题目全部都会做，同时让同学有一个良好的学习和做题习惯。 以上支配可以依据同学的详细状况敏捷的使用。 五班级数学复习方案书 以下是我为大家整理的关于五班级数学复习方案

42、书的文章，盼望大家能够喜爱！ 一、复习目标：通过总复习，把本学期所学的学问进一步系统化，使同学对所学的概念、计算法则、规律性学问得到进一步巩固，计算力量和解决问题的力量得到进一步提高，代数思想、空间观念、统计观念得以进一步进展，获得自身数学力量提高的胜利体验，全面达到本学期规定的教学目标。二、各单元复习目标与措施：1、小数的乘法与除法：进一步巩固小数乘、除法的计算法则，结合详细情境，依据数量关系，综合运用小数乘、除法的学问解决实际生活中的问题。让同学依据详细的题目说一说小数乘、除法的计算方法与整数乘、除法有什么相同点和不同点，再用自己的语言叙述小数乘、除法的计算法则。要重点复习计算中比较简单出

43、错的地方。然后复习用小数乘、除法解决问题，在解决问题的过程中会涉及到理解数量关系，运用运算定律、求结果的近似数，要引导同学敏捷选择解题策略，依据实际需要处理运算结果。2、简易方程：要结合等式的性质使同学进一步巩固解方程的方法。列方程解决问题的复习重点是让同学理解题中的数量关系，并依据数量关系确定未知数，列出方程，同时依据自己的理解列出形式不同的方程，以培育同学敏捷解题的力量。（1）、复习数字与字母之间的乘号可以省略不写，数字要写在字母的前面，一个数的平方的意义和写法。（2）、借助等式的性质理解解方程的原理，提高解方程的技能。（3）、引导同学抓住题中的数量间最基本的相等关系列出方程，使同学进一步

44、明确列方程解决问题的基本步骤。3、多边形的面积：重点复习多边形的面积的计算。记住平行四边形、三角形和梯形的面积计算公式，培育综合运用各种学问解决问题的力量。并鼓舞同学采纳不同的方法进行计算。4、观看物体：观看的物体以立体几何形体为主，让同学通过实际观看和空间想象等方式来辨认一个和多个几何形体在不同方向的投影和相对位置。复习时重点放在培育同学的空间观念上。5、可能性：借助生活中的详细事例，从“量化”的角度来求出可能性的值，再进行比较，体会嬉戏中的公正原则。另外再补充相关练习对中位数等概念进行复习。期末五班级数学下册复习方案 以下是我为大家整理的关于期末五班级数学下册复习方案的文章，盼望大家能够喜

45、爱！ 一、同学学问现状分析：第一单元：图形的变换 同学能熟悉轴对称图形，理解图形成轴对称的特征和性质，能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。同学进一步熟悉了图形的旋转,探究图形旋转的特征和性质，能在方格纸上把简洁图形旋转90。初步能运用对称、平移和旋转的方法在方格纸上设计图案。 部分同学在方格纸上画出连续多次旋转后图形，简单消失错误。 其次单元：因数与倍数 同学把握了因数、倍数、质数、合数等基本概念，知道因数与倍数等概念之间的联系和区分。把握了2、3、5的倍数的特征。 少数同学混淆了因数与倍数、质数与合数等概念；虽然理解并把握了2、3、5的倍数的特征，但在综合运用状况较差。 第三单元：长方体与

46、正方体 同学熟悉了长方体和正方体的特征以及它们的绽开图，了解体积（容积）的意义及体积和容积单位，会进行单位间的换算。感受了每个单位的实际意义。把握了长方体、正方体的棱长和以及表面积、体积的计算方法，能运用所学学问解决一些简洁的实际问题。 少数同学没有理解表面积、体积等公式的算理，因此实际运用中不能精确 使用公式进行计算；还有部分同学对某些实际生活中的特例（如：粉刷教室、游泳池贴瓷砖等）不留意观看实际生活现象，不能正确解题。 第四单元：分数的意义和性质 同学理解了分数的意义，明确了分数与除法的关系；熟悉了真分数和假分数，知道了带分数是假分数的另一种书写形式，能把假分数化成带分数或者整数；理解把握

47、了分数的基本性质，会比较分数的大小；理解了公因数与公因数、公倍数与最小公倍数，能找出两个数的公因数与最小公倍数，能比较娴熟的进行通分和约分；会进行分数与小数的互化。 许多同学“量”、“率”不分；通分时找不到最小公倍数，导致在计算分数加减法时增加无谓的约分步骤；部分同学约分时没有约成最简分数; 部分同学不能敏捷运用分数的基本性质解决实际问题。 第五单元：分数的加法和减法 理解了分数加减法的算理，把握分数加减法的计算方法，并能正确地计算出结果。理解整数加法的运算定律对分数加法仍旧适用，并会运用这些运算定律进行一些分数加法的简便运算。 个别同学在计算出结果后，往往不能对结果进行约分；在运用减法的性质

48、进行简便运算时同学错误率较高。 第六单元：统计 理解了众数的含义及其在统计学上的意义；把握了求一组数据众数的方法；能依据数据的详细状况，选择适当的统计量表示数据的不同特征；熟悉复式折线统计图，了解其特点，能依据需要，选择条形、折线统计图直观、有效地表示数据，并能对数据进行简洁的分析和猜测。 同学在求项数较多的一列数的中位数时找不到精确 数据进行计算；在对统计结果进行分析时比较片面，语言缺乏精确 性。 第七单元：数学广角 同学通过观看、猜想、试验、推理等活动，在解决找次品这个问题的过程中，体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性。 个别同学在找次品的过程中，往往不能找出方法。在解

49、题思路的叙述上也存在肯定的困难，不能精确 地用恰当的方式来合理解释自己的解题思路。 二、复习重、难点： 复习重点： 1、因数与倍数、质数与合数、奇数与偶数等概念以及2、3、5的倍数的特征，以及综合运用这些学问解决实际问题。 2、分数的意义和基本性质，以及运用分数的基本性质解决实际问题，娴熟地进行约分和通分，分数大小比较，把假分数化成带分数或整数以及整数、小数的互化。 3、求两个数的公因数和最小公倍数。 4、分数加减法的意义以及计算方法，把整数加减法的运算定律推广运用到分数加减法。 5、体积和表面积的意义及度量单位，能进行单位间的换算，长方体和正方体表面积和体积的计算方法以及一些生活中的实物的表

50、面积和体积的测量和计算。 6、在方格纸上画轴对称图形以及将简洁图形旋转900 复习难点： 1、在方格纸上将一个简洁图形旋转900。 2、分数的意义和基本性质的实际运用。 3、生活中的某些实物的表面积和体积的测量及计算。 4、整数加减法的运算定律推广运用到分数加减法。（尤其是减法的性质的运用） 5、依据详细问题，选择适当的统计量（平均数、中位数、众数）表示数据的不同特征。 6、对统计图中的数据进行合理分析。 三、复习目标： 学问目标： 1、把握长方体和正方体的特征，会计算它们的表面积和体积，熟悉常用的体积和容积单位，能够进行简洁的名数的改写。 2、使同学进一步把握因数和倍数、质数和合数等概念，会

51、分解质因数；会求公因数和最小公倍数。 3、进一步理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，会进行假分数、带分数、整数的互化，能够比较娴熟地进行约分和通分。 4、进一步理解分数加、减法的意义，把握分数加、减法的计算法则，比较娴熟地计算分数加、减法。 5、探究轴对称图形及旋转的特征和性质，能在方格纸画轴对称图形及旋转图形，熟悉众数及作用，会制作复式折线统计图及依据统计图解决简洁问题。 力量目标： 1、通过对本册学问的系统归类、整理、综合，进一步提高同学的解题力量，提高解题的正确率。 2、加强对学问点的区分比较，包括纵向、横向的比较。分析学问的意义性质、规律的异同，把各方面的学问像串珍宝一样连接起

52、来，纳入同学的认知系统，便于记忆储存，理解运用。进一步提高同学运用学问解决生活中的实际问题的力量。 学校下册五班级数学复习方案 以下是我为大家整理的关于学校下册五班级数学复习方案的文章，盼望大家能够喜爱！ 一、对复习的熟悉 1、一册教材学完，同学头脑中的学问结构处于杂乱、模糊、无序的状态，必需进行系统归类、整理、综合，关心同学形成网状立体学问结构系统。归纳过程中，要让同学有序地多角度概括地思索问题，沟通内在联系。 2、进行区分比较，包括纵向、横向的比较。分析学问的意义性质、规律的异同，把各方面的学问像串珍宝一样连接起来，纳入同学的认知系统，便于记忆储存，理解运用。3、复习内容要有针对性。对同学

53、学问的缺陷、误区、理解困难的重点、难点、疑点进行有针对性的复习理解。复习课学问的掩盖面广、针对性和系统性要有机结合。4、复习课不能忽视老师的主导地位：老师要主动理清学问体系，分层、分类、分项，拉紧贯穿全册教材的主线。发觉同学普遍不会的，难理解的，遗漏的要重点讲。擅长把多方面学问进行综合复习，留意学问的多变性、包涵性。5、老师要仔细设计好每节复习课所重点讲解的例题。每一节复习课要环环相连，每道复习例题要体现循序渐进。一道复习例题击中多个学问点，起一个牵一发而动全身的作用。6、复习中的练习题，不是旧学问的单一重复，机械操作，要体现学问的综合性，体现质的飞跃，训练同学思维的灵敏性、制造性。7、复习课

54、要发挥同学的主体作用，可以发动同学归类分项，发动同学出题，发动同学争论，让同学去求异、联想、发散，主动探究，寻查学问点，让同学形成学问框架。二、复习时要留意的几个问题1、要重视查漏补缺。要依据所教班级的状况，确定班级的复习方案，对相对比较薄弱的内容要加强复习和练习。2、要留意区分对待不同的同学。对不同的同学要有不同的要求。在复习题的设计中要非常留意层次性3、要重视同学乐观主动的参加到复习过程中去。可采纳的一些形式：同学自己出题目练习，同学自己去整理学问；同学与同学之间去沟通与合作。三、复习内容和要点（一）、复习内容1、进一步把握长方体和正方体的特征，会计算它们的表面积和体积使同学知道体积的含义

55、。使同学熟悉常用的体积和容积单位（立方米、立方分米、立方厘米、升、毫升）会计算他们的表面积和体积。2、进一步使同学把握约数和倍数、质数和合数等概念，以及能被2、3、5整除的数的特征；会分解质因数；会求公约数和最小公倍数。使同学理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，会进行假分数、带分数、整数的互化，能够娴熟地进行约分和通分。3、进一步使同学理解分数加、减法的意义，把握分数加、减法的计算法则，娴熟地计算分数加、减法4、通过实践活动，使同学体验数学与日常生活的亲密联系，进一步培育同学的数学应用意识和动手操作力量。（二）、复习重点：1、进一步使同学知道体积的含义；把握长方体和正方体的特征，会计算

56、它们的表面积和体积。熟悉常用的体积和容积单位，能够进行简洁的名数的改写。2、进一步使同学把握约数和倍数、质数和合数等概念，会分解质因数；会求公约数和最小公倍数。3、进一步理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，会进行假分数、带分数、整数的互化，能够比较娴熟地进行约分和通分。4、进一步理解分数加、减法的意义，把握分数加、减法的计算法则，比较娴熟地计算分数加、减法。X kb1 .co m（三）、复习难点：1、把握长方体和正方体的特征，会计算它们的表面积和体积熟悉常用的体积和容积单位，能够进行简洁的名数的改写。2、会分解质因数；会求公约数和最小公倍数。3、会进行假分数、带分数、整数的互化，能够比较娴熟地进行约分和通分。4、把握分数加、减法的计算法则，比较娴熟地计算分数加、减法。四、课时支配：1、长方体和立方体 3课时2、分数加减法 1课时3、