高中地理中图版（试用本）高一上册第三篇大气与天气、气候-气压带与风带对气候的影响(教案)_第1页
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文档简介

1、气压带与风带对气候的影响授课教师：张泽慧 （丹巴高中）课标要求结合气压带、风带分布示意图，说出气压带、风带的分布、移动规律及其对气候的影响。教学目标了解降水的成因，利用典型案列学习气压带和风带对气候的影响，说出三种气候类型的分布规律，气候特点。学情分析学生上一节对气压带、风带的分布进行了巩固复习，本节内容结合小实验让学生理解降水成因，结合不同气压带、风带的大气运动规律，学生能够对本节知识有良好的掌握。教学方法实验演示法、小组讨论法、讲授法教学思路通过小实验让学生归纳水汽凝结的条件，结合示意图理解地球上大气运动造成降水的现象。在此基础上分析典型案例：赤道低气压带与热带雨林气候的形成；西风带与温带

2、海洋性气候的形成；副热带高气压带和西风带交替控制与地中海气候的形成。最后归纳总结三种气候类型的分布、成因及气候特点。完成学案上的气候分布区涂色任务。教学内容课前预习：教材3839页，填写学案“课前预习”部分。抽查学生完成情况，预判难点。课堂演示实验：水汽凝结的条件。小组讨论：以下三种情况的降水过程，并填写教案对应部分。 地面 高纬低纬 陆地 海洋抽查三个小组学生汇报完成情况。教师讲解：赤道地区，盛行上升气流，降水丰沛。 南北纬4060之间，盛行西风，降水丰沛。 南北纬3040之间，受副热带高气压带和西风带交替控制，夏季炎热干燥，冬季温和湿润。归纳，本节课三种气候类型的分布、特点及成因。作业：在空白地图中找到三种气候类型的分布地区并涂上不同的颜色。板书一、水汽凝结的两个条件1.水汽充足；2.气温下降，使

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