大班妇女节语言教案妈妈的节日反思

1、Word - 48 -大班妇女节语言教案妈妈的节日反思1、大班妇女节语言教案妈妈的节日反思活动目标：1.知道三月八日是妇女节,是妈妈的节日。2.送什么礼物不重要，会恭敬、关怀妈妈,向妈妈表述自己的爱。3.容易了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。4.知道节日时人们主要的庆祝活动。活动预备：胖胖熊的礼物故事 PPT活动过程：一、导入：一.介绍三八妇女节:1.你们知道3月8日是个什么日子吗?3.老师向幼儿介绍:3月8日是妇女节,妇女节又称国际妇女节。4.提问:妇女节是谁的节日?哪些人可以过妇女节?(幼儿思量后回答)5.老师小结:哪些人被称作妇女,第一要是女的,其次要是大人,满足这两个条件的人就被

2、称为妇女。3月8日是妇女节,是教师、阿姨、奶奶、外婆们的节日,也是妈妈们的节日。二.妈妈爱我,我爱她:1.妈妈爱我们,我们应当怎样爱妈妈呢?(给妈妈捶背、给妈妈拿拖鞋),对幼儿爱妈妈的行为设想赋予绝对。2.当幼儿说到要送妈妈礼物时,可引领幼儿研究:送怎么样的礼物最合适?三.聆听故事,学会爱妈妈:1.(展示胖胖熊)老师叙述故事胖胖熊的礼物,幼儿聆听。师:妇女节快来了,我们来听一个关于胖胖熊的故事,听听看它和它的妈妈之间发生了一个怎样的故事。2.提问:(1)胖胖熊的隐秘是什么?胖胖熊想用一块钱干什么?(2)一开头它想决定送妈妈什么?可为什么没有送呢?(3)胖胖熊惟独一块钱,最后胖胖熊用一块钱买了什

3、么?(4)妈妈喜爱吗?为什么?3.老师小结:熊妈妈不在乎礼物是什么,而在乎胖胖熊关怀妈妈、爱妈妈的一片心愿。4.在听故事的基础上,请幼儿再次设想怎样爱妈妈,知道哪怕是一句好听的话、一次亲密的拥抱、一个甜甜的笑,都可以表述自己爱妈妈的情感。教学反思：幼儿教学，关键是爱心和耐心，还有家长的支持十分重要。2、大班三八妇女节儿歌教案：我的好妈妈教案(附教学反思)活动目标：1.学习朗诵儿歌，并试试替换关怀妈妈的方法创编儿歌。2.大胆地运用清晰、完整的语言叙述妈妈的好。3.感触儿歌所表述的对妈妈的爱，进一步激活关怀妈妈的情感。4.情愿乐观参与活动，感触节日的欢乐。5.容易了解节日的来历，知道其全称、日期和

4、意义。活动预备：与儿歌相关的图片：宝宝帮妈妈捶背、端茶和亲吻妈妈的图片。活动过程：一、谈话：我的好妈妈。1.老师：你们喜爱妈妈吗?为什么?2.老师：妈妈这么爱你，你想对妈妈说什么?应当怎样爱妈妈呢?二、理解儿歌内容，学习朗诵。1.老师：有一首儿歌表述了宝宝对妈妈的爱，我们一起来听一听儿歌里是怎么说的?2.聆听老师完整地朗诵儿歌。3.围绕儿歌内容举行沟通，理解儿歌。4.在图片的提醒下学习朗诵儿歌。5.去除图片，边表演动作边举行朗诵。三、创编儿歌。老师：除了帮妈妈捶背、端茶和亲吻妈妈，我们还可以为妈妈做什么呢?把他们编进儿歌里吧!教学反思：在母亲节到来之际，为培养幼儿感恩母亲、体贴妈妈的美妙情感，

5、我们设计、开展了系列活动。“感恩母亲节”是活动的结束部分，是对前期活动的回顾和出示，让小伴侣们感恩母亲，说出温馨的母亲节祝愿。3、大班社会活动教案：妈妈的节日教案(附教学反思)活动设计背景现在的孩子已习惯于衣来伸手，饭来张口的“小皇帝”“小公主”的生活，体味不到父母的辛劳，不懂得感恩。有的孩子一上街就缠着父母要这要那。幼儿园有须要开展一些感恩教导的活动，让感恩的种子在孩子幼小的心灵里生根发芽。活动目标1、知道三月八日是妇女节，是妈妈的节日。2、了解妈妈的工作和妈妈的喜好，喜爱妈妈。3、利用表演节目和妈妈一起嬉戏，表述对妈妈的庆贺。4、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。5、探究、发觉生活中的多样

6、性及特征。教学重点、难点知道三八节，并用各种方式向妈妈表示庆贺。活动预备1、一些歌曲音带，如我的好妈妈、世上惟独妈妈好等。2、幼儿事先预备好送给妈妈的礼物。3、通知妈妈参与活动。4、妈妈预备发言。活动过程(一)主持人引出活动(二)庆祝活动1、在歌颂妈妈的乐曲中，邀请妈妈们入座。说明：座位支配，可让妈妈坐在舞台前，幼儿坐在周围。2、活动举行。(1)主持人引领幼儿说说庆祝会的意义。(2)按节目单表演节目。说明：幼儿在表现自己时，感触到欢乐的心情，同时也使妈妈为自己孩子的表现在兴奋。主持人的语言应按照节目内容有所设计。(3)幼儿说说妈妈在家的辛劳及对自己的体贴(4)个别妈妈表演本事教师小结：我们的妈

7、妈真能干、真辛劳呀，我们一起来感谢妈妈：“妈妈您辛劳了。”(5)妈妈说心声。说明：利用妈妈代表说心声，体味妈妈爱“我们”的情感同时也激活幼儿爱妈妈。(6)幼儿与妈妈一起嬉戏。1)夹球竞赛：幼儿和妈妈面向面夹球。2)妈妈嬉戏抢椅子(7)集体表演我的好妈妈说明：幼儿在体味爱妈妈的情感中，表述爱妈妈的心情。这时应当是感情的*。也是庆祝会的*，老师的引领和激活尤为重要。老师可作为主持人弥漫激情地组织表演。如，当幼儿说完静静话，老师可以说：“我们的静静话，是我们的心声，妈妈，感谢您们，妈妈，祝您们节日好”幼儿齐：“祝妈妈节日好”掌声响起。(三)关怀妈妈：让孩子剥糖和橘子给妈妈吃，体现孩子对妈妈的爱(四)

8、送礼物说明“幼儿在剧烈的爱妈妈的情感驱使下，主动性，乐观性都会增加，所以，这时制作礼物，送礼物都是心情的连续。固然，制作礼物也可以放在庆祝活动前举行。(1)庆贺，送礼物说明：幼儿在送礼物中，体味和表述爱妈妈的情感。(2)给妈妈说一句静静话。(五) 齐歌唱曲世上惟独妈妈好结束活动教学反思本次活动我将教导幼儿懂得感恩、恭敬长辈作为活动目标。利用亲子嬉戏、关怀妈妈、给妈妈送礼物等环节使幼儿对妈妈又了更深的了解，体味到抚养自己的辛劳，体味爱妈妈的情感，并借此机会表述对妈妈的爱。在平常生活中因为幼儿年龄小，即使有感恩的情感却不知道如何表述，这次活动也让幼儿明了如何表述情感。本活动的拓展延长不称人意，还应

9、引领幼儿说一说在生活中如何做到爱妈妈。4、大班母亲节教案：妈妈，母亲节欢乐教案反思教案目标：1.试试用美妙的语言表述对妈妈的爱。2.利用谈话及观察录像，初步了解孩子的成长过程。3.感触母亲在自己成长过程中付出的艰辛。4.让幼儿了解节日的由来，感触节日快乐的气氛，一起欢庆节日。5.感触节日的快乐气氛。教案预备：1.请每个幼儿收集一张妈妈怀孕时的照片，并问妈妈：“我在您肚子里的时候是怎么样的?您有什么感触?”2.录像片我在妈妈的怀抱里。3.请邻班怀孕的朱教师参与活动。教案过程：1.师幼交谈，引出课题。师：知道什么节日就要到了吗?幼：母亲节就要到了。幼：就是妈妈的节日。师：母亲节是全部妈妈们的节日。

10、在这一天，全世界各地的人们都要想出各种方式为自己的妈妈过节。2.观察录像，初步了解孩子在妈妈肚子里时的有关状况。师：每个小伴侣都是妈妈的宝物.是妈妈把你们带到了这个美妙的世界?妈妈真了不起。你们看.朱教师的肚子里也有一个可爱的小宝宝，不久就要诞生了。幼：小宝宝在肚子里吃什么呀?幼：小宝宝也要吃东西吗?师：让我们一起来看一段录像，看看小宝宝在妈妈的肚子里是怎样渐渐长大的。3.了解胎儿的孕育过程以及这一阶段母亲的辛苦。师：你们看到小宝宝在妈妈的肚子里是怎样长大的?幼：一开头不知道是什么外形，渐渐地就有了头。幼：然后开头长手和脚。师：小宝宝在妈妈肚子里不吃也不喝，怎么会长大呢?幼：妈妈要吃无数东西，

11、把养分带给宝宝。幼：朱教师也要吃无数东西吗?朱：是的，有些东西朱教师不爱吃，可是为了给小宝宝提供养分.朱教师必需吃下去。幼：朱教师，小宝宝在你肚子里会动吗?朱：小宝宝长出小手小脚后，会在肚子里伸伸胳膊踢踢腿，还会在肚子里翻身呢。你们在妈妈肚子里的时候也是这样的。幼：朱教师的肚子好大呀，走路是不是很累?朱：是啊，现在朱教师的肚子越来越大了，走路真有点累了，晚上睡觉总不安压着宝宝，连翻身都不敢，所以总也睡不舒适。我的小宝宝马上就要诞生了。师：朱教师，等你生下小宝宝后。我们一起去看你和小宝宝好吗?朱：好的，感谢你们。4.幼儿沟通、共享妈妈怀孕时的状况。师：朱教师怀小宝宝虽然很辛劳。但看起来很幸福，为

12、什么?幼：由于朱教师很爱她的小宝宝。师：朱教师怀小宝宝的辛劳样子你们都看到了，那你们知不知道你们的妈妈在怀你们的时候是怎么样的呢?你妈妈感觉怎么样?(幼儿拿出自己妈妈怀孕时的照片举行沟通。)幼：妈妈怀我的时候肚子很大.走起路来很累。幼：妈妈常常给我讲故事，还和我说话。看，她笑了，由于她感到很幸福。幼：妈妈说我常常在她肚子里打拳。这时，她就摸着我的小手说“好宝宝别淘气”。师：看着照片上你们的妈妈一个个都笑得很愉快。她们怀你们那么辛劳，为什么还那么愉快?幼：由于妈妈喜爱我。幼：妈妈说我是她的宝物，她最爱我了。5.试试用美妙的语言表述对妈妈的爱。师：妈妈养育我们那么辛劳，又那么爱我们。我们用什么美妙

13、的语言来告知妈妈我们有多么爱她呢?幼：我要对妈妈说“妈妈辛劳了”。幼：我要说“你是我的好妈妈”。幼：我要说“妈妈，我爱你”。师：今日回家，就请你们把这么美妙的语言讲给妈妈听，好吗?以后我们天天都可以对妈妈说这些话。教学反思：利用感恩活动，家长眼中的孩子又有多少转变呢?有不少家长觉得孩子脾气好多了，变得孝顺了、懂事了，比以前主动并坚持做家务，关怀和体谅父母，会说感谢;有的家长表示孩子比以前有爱心了，知道关爱父母、孝敬父母，知道要谢谢身边对自己付出过的人，一点点事也算;有的家长感到孩子长大了，懂事了，对许多方面有了新的熟悉，能主动和父母谈心里话，孩子与自己更亲了;有的家长反映孩子以前不敢参与一些活

14、动，现在能乐观参与，能主动与他人交流交往，和学生促进了友情。许多家长认为，利用感恩辅导活动，孩子说谢谢的话多了，而且不是扭扭捏捏、对付了事，而是大大方方、发自内心地说出感恩的话。5、大班儿童节教案：节日快到了教案反思活动目标：1.知道六月一日是全世界小伴侣的节日。2.借助日历举行顺数，知道活动当天距离六一儿童节的天数。3.了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参加节日的活动。4.情愿乐观参与活动，感触节日的欢乐。活动预备1.幼儿欢度六一和成人赠送礼物的实况录像和挂图。2.幼儿用书第三册第28页。活动过程1.生活阅历回顾。播放去年小伴侣欢度六一、成人赠送礼物的实况录像或展示自制挂图让幼儿说一

15、说自己六一儿童节最兴奋的事情或印象最深刻的事。2.了解六一儿童节的来历。(1)请幼儿说一说自己对六一儿童节来历的熟悉。(2)老师容易介绍六一儿童节的来历。3.熟悉日历，了解距离六一的天数。(1)请幼儿阅读幼儿用书第三册第28页，让幼儿找到6月1日所在位置，并做上记号。(2)请幼儿找到当天的日期，并在日历上做上标记。(3)请幼儿数一数，从此天到6月1日还有多少天，并让幼儿知道每过一天，就距离六一儿童节近一天。可以天天在日历上划去一天，当划到6月1日时，就到了六一儿童节。活动延长创设不同的六一倒计时展板，引领幼儿关注自己的节日，方案、支配自己的活动。教学反思这次活动的不足是：有不少细节没考虑周全如

16、：音响不够好，时光的把握等等，引起的思索是：老师的能力再进一步挖掘。6、大班教案：三八妇女节教案(附教学反思)活动时光：3月8日活动地点：小班活动室活动内容：妈妈的节日活动目标：1.、知道三月八日是妇女节，是妈妈的节日。2.、知道妈妈既要工作又要操持家务，十分辛劳，应学会关怀妈妈。3、利用表演节目和妈妈一起嬉戏，表述对妈妈的庆贺。4、利用开展亲子制作活动，加强家长与子女之间的情感沟通，增强教师与家长之间的交流机会。5、参加节日嬉戏。6、情愿参与活动，感触节日的欢乐。活动预备：1. 布置活动场地。2、歌曲磁带、光碟，一些歌曲音带，如我的好妈妈、世上惟独妈妈好等。3、幼儿事先预备好送给妈妈的礼物或

17、一句祝愿的话。4、妈妈和孩子一起制作折纸和剪纸所需的材料(小剪刀、胶水、各颜色纸、白纸等)。5. 联系好幼儿的妈妈参与活动流程：1、班主任致欢迎词：恭敬的各位家长 、友爱的小伴侣们：大家好!今日，我们怀着阳光一样的情绪欢聚一堂，进行“三八妇女节”亲子半日活动，在此，我代表教师以及小伴侣们向在坐的各位家长表示热情的欢迎和真诚的谢意，谢谢你们向来以来对我们小一班的关怀和支持，谢谢你们对小伴侣们的体贴，谢谢你们从百忙之中抽出时光来参与这个活动 在此，我诚挚地对你们说一声：感谢!同时，以后更希翼你们能一如既往地关怀与支持我们的工作。今日，我们一共准备了三个活动，第一个是让每个孩子为妈妈唱一首歌，其次个

18、是孩子为妈妈送上节日礼物或对妈妈的祝愿，第三个是妈妈和孩子一起亲子制作。2、播放音乐，按节目单表演节目。3、谈话：引领幼儿说一说要协助妈妈做一些力所能及的事情。(1)小伴侣，你们知道“三八妇女节”是谁的节日吗?“三八妇女节”是妈妈、奶奶、外婆、阿姨等全部妇女的节日，所以我们今日特意请来了家长和小伴侣一起欢庆这个节日，大家高不兴奋呀!今日，我们用我们的方式向奶奶、妈妈表述感激之情，要为长辈多做一些力所能及的事，比如帮妈妈做家务，给奶奶捶捶背，给妈妈拿拖鞋，请妈妈喝水，听妈妈的话，不让妈妈愤怒等。这些你们能够做到吗?教师信任，我们小班的小伴侣都是懂事的孩子，一定会能做到，下面我请小伴侣来说一下自己

19、要怎样回报自己的奶奶和妈妈。(2)幼儿逐一用自己的方式表述对妈妈的爱。(也可给妈妈说一句静静话)。4、妈妈和孩子一起亲子制作。为了增强家长和孩子之间的感情，同时也可以增进孩子手脑并用，充分活跃思维，调动手指的协调能力，我们请妈妈和孩子一起来要折纸和剪纸的形式完成一副美丽的图画。在这期间，我们教师已为了这次活动作了充分的预备，在这里我提出几点要求：活动前请家长与孩子商议或分配好各自的任务;活动中要让孩子有动手操作的机会，真正体现亲子合作;活动后，要让孩子学会收拾物品，整理垃圾。下面请家请大家找到自己的操作材料，开头制作。5、出示作品，让幼儿体悟与家长共同制作的喜悦与骄傲。6、结束语：欢乐的时间总

20、是这样短暂，浓浓的亲情总是这样让人留恋，小伴侣们，今日你们玩的兴奋吗?利用这次亲子活动，我的感受很深。小伴侣们表述了对妈妈的爱，又和妈妈一起出示了良好的合作精神。最后也祝福全部的小伴侣健康欢乐，健壮成长。祝我们的家长伴侣们家庭幸福，永久欢乐!感谢，再见!教学反思1、利用此活动，从平常在幼儿园的一些事情发觉小孩的自立能力有所提升，如：穿衣、穿鞋、要书包等叫教师帮忙的少了。但是平常必需常常提示家长：孩子能做的事不要帮太多，开头小孩的动作绝对有点慢，但我们要有耐心，鼓舞他自己完成。2、利用家长反馈，小孩回家会说关怀妈妈的话，懂得关怀妈妈和其他长辈，虽然是一句再容易不过的话语，一个小故事，一首歌也能让

21、家长心里甜滋滋的。3、幼儿教学，关键是爱心和耐心，还有家长的支持十分重要。7、大班主题活动教案：三八妇女节教案(附教学反思)设计背景为了更好的让幼儿了解3月8日是全世界 劳动妇女的节日，利用为妈妈购买健康礼物，送礼物的活动，激活幼儿爱妈妈，关怀妈妈的情感。活动目标1、了解3月8日是 全世界劳动妇女的节日。2、利用购买健康礼物给妈妈，激活幼儿爱妈妈，关怀妈妈的情感。3、学会看价，计算价钱。懂得关怀，懂得理财能力。4、初步培养幼儿用已有些生活阅历解决问题的能力。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。活动预备每位小伴侣预备五元钱为妈妈购买健康礼品。活动过程一、活动前谈话。1、谈谈自己的妈妈，知道妈妈工

22、作的辛劳，小伴侣应当关怀和爱妈妈。2、 明确购买活动的目的和要求。二、小伴侣在教师的带领下在超市仔细的为妈妈采购健康礼物。三、 回幼儿园，活动后谈话。1、小伴侣谈谈自己给妈妈买了什么，为什么买这个礼物呢?2、 谈谈购物买礼物花了多少钱?剩下了多少?3、沟通采购礼物的过程和情绪4、说说自己回家把礼物送给妈妈时，妈妈的表情怎么样?想对妈妈说哪一句话表示谢谢和庆贺?教学反思利用本节课的学习，使小伴侣对3月8日全世界妇女节有一个了解，在这样的一个节日给自己的妈妈采购自己想要送的健康礼物，来表述对妈妈辛劳养育之恩的报答和祝愿， 并且自己亲手参加其中。小伴侣们相互探讨自己要给自己妈妈送怎么样的礼物，并且看

23、着价格，不断的向售货员阿姨咨询价格，不断的计算自己所买礼物的价钱，形成了初步的理财能力。8、大班母亲节教案：装扮我的好妈妈教案反思活动名称：装扮我的好妈妈活动目标：1、让孩子了解母亲节，激活孩子爱妈妈的情感。2、利用活动，促进亲子间的情感。3、体悟节日的欢乐氛围。4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参加节日的活动。活动预备：装扮妈妈的饰品及化妆品、音乐三首。活动过程：1、谈话导入活动。2、和妈妈一起举行歌表演：爱我你就抱抱我3、宝物将带来的饰品装扮自己的好妈妈。4、随音乐和妈妈一起走模特步。5、活动结束。为了“弘扬母爱，感恩母亲”，我们特在今日早上开展了母亲节的亲子活动。此活动分为三

24、个环节：1、亲子舞蹈：爱我你就抱抱我2、装扮我的好妈妈3、区角嬉戏出示很谢谢每位妈妈的参加与支持，此次活动，不仅让幼儿知道五月的其次个星期天是母亲节，更增进了幼儿与母亲之间的交流。让幼儿深刻理解到在成长的道路上，妈妈对自己的重要性以及无私的付出。更让孩子学会了大声的说出对妈妈的爱，学会关心，关爱妈妈，帮妈妈做一些力所能及的事。教学反思：让孩子了解从妈妈怀孕到你诞生，是怎么一点一点把你养大，以及妈妈的工作、兴趣和艰辛。让孩子回家帮妈妈做力所能及的事来感恩妈妈。9、大班社会妈妈的节日教案反思早上，妈妈要送孩子上幼儿园之后，又要赶着去上班，心里向来牵挂着孩子-在幼儿园是否能睡好、吃好妈妈为了孩子，总

25、是忙前忙后，很辛劳。为了让孩子了解妈妈的辛劳，感触妈妈的爱，特意设计了妈妈的节日的活动。活动目标：1、知道三月八日是国际劳动妇女节，进展动手操作能力。2、了解妈妈的辛劳，知道妈妈爱我，我爱妈妈。3、情愿沟通，清晰明了地表述自己的主意。4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。活动预备：1、会歌唱曲世上惟独妈妈好，儿歌我的好妈妈。2、妈妈的照片，为妈妈做礼物的材料，如，各种盒子、彩纸、丝带、彩笔等。活动过程：1、引领幼儿园知道三月八日是国际劳动妇女节老师和幼儿一起歌唱曲世上惟独妈妈好提问：小伴侣你们知道今日是什么日子吗?(妇女节)今日是三月八日国际劳动妇女节，是妈妈、教师、阿姨的节日

26、。2、引领幼儿了解妈妈的辛劳，知道关怀妈妈。(1)今日是妈妈节日，谁情愿介绍一下自己的妈妈呢?(说一说妈妈的样子，妈妈的职业等)(2)请个别幼儿说一说妈妈是怎样关怀自己的?(给我洗衣服，给我做饭，生病时照看我等)(3)在家里你应当做?妈歇息的时候，你是怎样做?妈妈愤怒的时候，你是怎样做?妈妈最忙的时候，你是怎样做?(4)对妈妈说一句话，表述对妈妈的爱展示妈妈的照片，猜一下照片上是谁的妈妈，请照片上那位妈妈的孩子说一句话。(如：妈妈爱我，我爱妈妈，妈妈辛劳了等)3、说儿歌：我的好妈妈附儿歌：我的好妈妈，下班回到家，劳动了一天，妈妈辛劳了，妈妈，妈妈快坐下。妈妈，妈妈快坐下，请喝一杯茶，请喝一杯茶

27、，让我亲亲你吧!让我亲亲你吧!我的好妈妈!4、请幼儿用提供的材料制作送给妈妈的礼物(1)请幼儿想一想怎样为妈妈庆祝节日，如：给妈妈送礼物，帮妈妈做事等。(2)为幼儿预备好各种材料，请幼儿挑选做什么礼物送给妈妈。活动延长：把自己制作好的礼物送给妈妈;搜集有关妈妈的歌曲学唱;布置主题墙我的好妈妈。活动反思：妈妈的节日这节课属于造型表现学习领域的课，旨在利用学习妈妈的节日的学问，沟通感触妈妈的辛劳和无私的爱，并在情感共鸣的基础上，用绘画的形式描绘妈妈的形象，表述对妈妈的爱和感激之情。同时，除了基本的绘画学问外，本课给孩子渗透更多的师感恩与爱的表述，凸显了美术教导的人文性。为了与生活联系的越发贴切，我

28、将本课调节在母亲节的前一周。上课之初让孩子闭上眼睛听歌曲我的好妈妈，让同学回忆妈妈平常的辛劳劳作，感触妈妈对自己无私的爱。进而，给孩子容易叙述母亲节的学问，并提示孩子周末就是母亲节了，我们可以为妈妈做些事情，表述自己对妈妈的感恩和爱。孩子纷纷表述自己决定为妈妈做的事情后，点出，我们这节课就来画一画我们可爱的妈妈。引领孩子从妈妈的脸型、发型、五官特征、表情、动作等方面描述妈妈，向大家介绍自己的妈妈。在观赏同龄人的优秀作品后，孩子挑选画一画妈妈的肖像或画一画节日当天为妈妈做的事情，最后在作品上写上对妈妈的祝愿。同学的作品大部分令人惬意，但是孩子只是在画印象中的妈妈，虽然在课前布置孩子观看自己的妈妈

29、，但是孩子对于表述记忆的形象还是有一定难度的，假如在课上在孩子介绍自己的妈妈的同时，课件播放孩子收集到的妈妈的照片，给孩子更多直观的印象，效果会更好。另外，可以请孩子分角色饰演妈妈和孩子，让孩子给妈妈送礼物或为妈妈做事，并对妈妈说祝愿的话，同时教师提示此时人物的表情、动作，更有利于孩子获得视觉阅历，表述更完善的作品。10、大班语言活动教案：妈妈教案(附教学反思)活动目标：1、能理解诗歌内容，体味妈妈的爱。2、能大声诵读诗歌，并按照阅历仿编诗歌。3、识读汉字“妈妈”“太阳”“月亮”“星星”“春天”。4、能宁静地聆听别人的发言，并乐观思量，体悟文学活动的乐趣。5、理解诗歌所用的比方手法，学会有感情

30、地朗诵诗歌。活动预备：1、相关课件、歌曲世上惟独妈妈好。2、自制“宝盒”一个。活动过程：一、谈话引入。1、师生问好。2、师：今日汤教师能熟悉你们情绪特殊好，想送你们一份礼物，想不想要?嗯，送什么呢，送一首好听的歌吧。歌名教师临时保密，有会唱的小伴侣可以和教师一起唱，师幼一起唱世上惟独妈妈好。3、师提问：(1)这首歌里唱的是谁?有谁知道这首歌的名字呢?(2)你们觉得妈妈好不好?从哪些事情可以看出妈妈好呢?(引领说出妈妈平常在家都做些什么事情。)幼儿研究后回答。二、学习诗歌。听你们自己的妈妈都很勤劳能干，又那么爱你们。有个小伴侣也很爱自己的妈妈，还给妈妈编了首好听的诗歌呢!名字叫妈妈，我们一起来听

31、听吧。1、老师配乐朗读一遍诗歌。(展示妈妈图文并茂的课件)2、师：诗歌的名字是什么?诗歌里说妈妈是家里的什么呀?为什么说妈妈是家里太阳?月亮?星星?春天?3、师：你们听的可真认真，说的这么好。教师想请你们和教师一起说下这首诗歌，可以吗?(师、幼齐读诗歌)4、师：有你们和教师一起读，诗歌变得好听多了，你们自己来一遍行吗?(幼儿读诗歌)再次展示妈妈图文并茂课件。三、嬉戏巩固复习诗歌。师：你们这么优秀，教师想和你们做个嬉戏，(展示宝盒)这是一个宝盒，它的咒语是“宝盒，宝盒，变，变，变”，说三次咒语它就会变出无数东西。现在，我们也来尝试，看它今日能给我们变出什么!1、当幼儿抽出变出的字卡时，复习诗歌句

32、子。例：抽出太阳字卡，老师问谁能把诗歌里有太阳的句子找出来。2、老师抽字卡，幼儿念诗歌。四、纺编诗歌。老师：宝盒想考考我们，可没有莫非我们，它还有最后一个问题：你们知道小伴侣为什么要给妈妈编诗歌吗?(爱妈妈)你们爱妈妈吗?(爱)，那请你们也来给妈妈编一首好听的诗歌好不好?1、小伴侣说妈妈是家里的太阳，月亮，你们觉得妈妈还是家里的什么?(幼儿研究回答)2、幼儿纺编诗歌。老师按照幼儿纺编内容收拾总结诗歌。五、歌表演我的好妈妈。1、老师：你们太聪慧了，能编出这么好听的诗歌，妈妈为了我们做那么多事情，多辛劳啊!以后小伴侣要听妈妈的话哦!为了谢谢妈妈，我们一起唱首歌我的好妈妈送给妈妈吧，还可以加上好看的

33、动作表演。2、师幼一起表演我的好妈妈。附诗歌：妈妈妈妈是家里的太阳，天天都是她最先起床!妈妈是家里的月亮。天天晚上她都很忙!妈妈是家里的星星，她的眼睛总是那么光明!妈妈是家里的春天，有了她，家中总是暖洋洋!活动反思：一、表演引入，激起爱好。首先，利用谈话，给孩子创建一个轻松的学习氛围。让他们在享受我送给他们的歌曲世上惟独妈妈好的同时，情愿大胆的试试表演唱。并利用提问，引领幼儿说出歌曲名字和歌曲中唱的是谁，了解妈妈的辛劳，初步体味妈妈的好，从而为下一个环节理解诗歌内容做好铺垫。二、理解诗歌，升华情感为了更好的学习理解儿歌内容，展示一个小伴侣的角色，他觉得妈妈勤劳又辛劳，为了表示对妈妈的爱，为自己

34、的妈妈编了一首好听的儿歌，以此激起幼儿爱妈妈的共鸣，激活幼儿盼望了解、学习诗歌内容的愿望，并能仔细的聆听我朗诵诗歌妈妈。听完朗诵，我利用引发提问，加深幼儿对诗歌内容的理解。鼓舞幼儿大声地跟读诗歌，以此表述对妈妈的爱并加强了对诗歌内容的记忆。这个过程中课件的运用，有效地增进了幼儿对诗歌的理解，“妈妈”“太阳”“月亮”“星星”“春天”这几组词利用配图后，幼儿对它们更是有了很深的印象。为嬉戏环节打下了基础。三、嬉戏激趣，轻松认读宝盒的浮现，弥漫了奥秘感。激起了幼儿的奇怪心，对嬉戏活动弥漫爱好。在这里，幼儿的爱好可以驱使他们乐观主动地参加嬉戏：“抽字卡”。当幼儿抽出宝盒里的字卡，并能正确认读时，他们体

35、悟到了胜利的欢乐，这时，我让幼儿又一次在轻松地氛围中复述诗歌中的句子。以嬉戏的形式复习了诗歌内容，轻松认读了汉字。四、激活想象、仿编诗歌每 个幼儿心中的妈妈都是不一样的，以问题“小伴侣说妈妈是家里的太阳，月亮，你们觉得妈妈还是家里的什么?”引起思量研究，让幼儿更多的了解了妈妈的宏大、辛劳，进一步升华爱妈妈的情感 。对幼儿的情感教导达到了很好的教导效果。但是，因为幼儿生活阅历的缺乏，仿编诗句的内容单一，不够丰盛，无数孩子没有参加到仿编的过程中。最后，幼儿在理解诗歌内容的基础上、充分体味到了妈妈的辛劳、宏大;深深感触到了妈妈的爱。利用歌表演我的好妈妈，用语言和动作来表述自己对妈妈的感激和体贴。在囫

36、囵活动过程，我始终本着“以幼儿为主体”的精神实质，以幼儿的爱好为动身点，利用嬉戏、研究、表演等各种手段，由浅入深、层层递进，满足幼儿的奇怪心和求知欲。幼儿能够利用诗歌内容体味 “母爱”的宏大，将幼儿爱妈妈的情感进一步升华，从而学会在生活中感激、体贴妈妈，用语言和实际行动来表述对妈妈的爱。幼儿的整体认知能力得到了提升，情感得到了升华。11、大班语言活动教案：我妈妈教案(附教学反思)活动设计背景1、我妈妈解读：我妈妈是英国儿童画家安东尼布朗。这本我妈妈和2000年出版的我爸爸是安东尼布朗给爸爸和妈妈的献礼。我妈妈和我爸爸撰写文字的手法十分相像，两本书都是借着孩子天真、骄傲的口吻，描绘心目中无所不能

37、的爸爸和妈妈。布朗同样运用对照的句子，形容妈妈的各个方面，比如，说妈妈的歌声像天使，吼叫起来又像狮子;或者说妈妈像猫咪一样松软，又像犀牛一样强硬。此外，他也使用比方手法，说妈妈漂亮得像蝴蝶，松软得像沙发2、我在第一次读到这本绘本时，正巧是母亲节，后来我想对于大班同学来说真正的去观看一个人，呈现一个人的性格特点，真的很难。孩子们只看到了不和自己心思的一面，如：粗暴的妈妈，唠叨的妈妈，甚至厌烦的妈妈。为了使同学越发全面的了解自己的妈妈，能够更好的向别人介绍自己的妈妈，我和孩子们一起共享了这本书。我妈妈没有说教，所要反映的是我们经常提到的“妈妈爱我，我爱她”这样一个内涵，但是认真分析这个绘本我们会发

38、觉，要让孩子在阅读中理解这样一个内涵还是有一定难度3、我想利用这个绘本的阅读与观赏让幼儿对母爱形成初步的熟悉，利用形象的语言于图画感触母爱的宏大.活动目标1、在图片中理解绘本故事。2、引领幼儿用自己的语言叙述绘本故事。3、感触绘本语言，与幼儿共同阅读绘本。4、领悟故事蕴含的寓意和哲理。5、引领幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。教学重点、难点重点：引领幼儿阅读绘本，感触种种母爱难点：利用形象的图画联想母爱活动预备爱我你就抱抱我音乐 我妈妈绘本ppt. 课件活动过程一、开头部分播放爱我你就抱抱我音乐，带领幼儿做律动，初步感触爱，引领幼儿说出对音乐的理解。说出爸爸妈妈是怎么样表述对他们的爱的。师：你

39、们的爸爸妈妈爱你们吗?师：你们怎么知道他们爱你们?怎么感触到的?二、基本部分1、老师总结幼儿对爱的理解师：你们的爸爸妈妈给你们做饭，买衣服，陪你们做嬉戏.这些都表示他们爱你。那现在我们一起来看看一个外国大画家在他是小伴侣的时候他妈妈是怎么爱他的。2、播放课件我妈妈ppt1，带领幼儿一起观赏图片师：你们在图片中看到了什么?师：图片中的妈妈美吗?师：图片中的妈妈在安东尼心目中都变成了什么?师：你们的妈妈在你们的心目中都代表什么?妈妈是怎么爱你的?师：你们爱妈妈吗?3、带领幼儿用自己的语言说说图片的内容。请幼儿说说自己的妈妈用什么方式爱你们?4、播放ppt2，用的语言叙述我妈妈三、结束部分播放音乐爱

40、我你就抱抱我带领幼儿集体做律动，让幼儿感触爱得不同表现形式。让幼儿学会把爱表述出来。活动总结：本活动适合中班幼儿的年龄特征，大班阶段的幼儿有一定的生活阅历，比较敏感。比如教师轻轻的摸摸他们的头，他们就觉得是爱他们，一个容易的拥抱，一个微笑都能让他们觉得愉快。我觉得本次活动让幼儿可以直观的感触母爱，从直观的绘本中看到妈妈质朴的爱。教学反思1、 在本次活动中，孩子们能踊跃发言，原来在设计课程时以为绘本对于他们来说太难了，可是在活动过程中我发觉孩子的才智远远大于我的想象。2、 利用活动幼儿对母爱有了新的理解知道了批判也是一种爱。3、 利用活动幼儿熟悉了母爱的多样性。4、 本次活动内容相对有点长，在今

41、后你的活动中我应当挑选内容稍短一些的绘本。12、大班社会母亲节教案：给妈妈化妆教案反思活动目标(1)利用给妈妈化妆表述自己对妈妈的爱。(2)体味到妈妈对自己的照看，并主动拥抱妈妈表述爱意。(3)进一步促进与妈妈之间的情感。(4)知道节日时人们主要的庆祝活动。(5)了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参加节日的活动。活动预备阅历预备：请幼儿在家中听妈妈叙述自己生病的时候是怎么被照看的。人员预备：提前给幼儿的妈妈发出参加活动的邀请函。材料预备：音乐、场地、唇膏、眉笔、腮红。活动重难点重点：利用给妈妈化妆表述自己对妈妈的爱。难点：能更好地与妈妈举行合作嬉戏。活动过程1.诗歌表演，激活对妈妈的爱

42、师：今日，小伴侣的妈妈都来到了幼儿园和我们一起做嬉戏，让我们朗诵一首游子吟来欢迎妈妈们的到来。2.嬉戏：我给妈妈化妆嬉戏规章：幼儿十人一组，在规定的2分钟时光之内给妈妈化妆，包括涂口红、画眉毛和涂腮红;当音乐响起来之后，妈妈和幼儿一起走上舞台，到舞台中间摆出一个帅气的造型。重点：幼儿在活动中体悟和妈妈一起嬉戏的欢乐。教学反思随着主题活动的举行，我的感受良多。确实，母爱是世界上最宏大、最无私、最诚挚的爱。多年来，我们得到了母亲诸多的关心及爱惜，要说报答的话，我们永久也报答不完，但我们一定要体谅母亲的辛苦，学会体贴母亲、关爱母亲。平常，我们一定要记住妈妈的吩咐，让妈妈放心!在家里，我们要习惯于向妈

43、妈说一声 “感谢”，力所能及帮妈妈干一点家务，那怕是扫扫地，洗洗衣，做做饭都能代表我们拳拳的孝心，表述我们的感恩之心。13、大班语言中国的传统节日教案反思活动名称：中国的传统节日活动目标：1、了解中国的传统节日。2、能乐观用语言描述过节时的特点。3、情愿观赏散文，感知散文语言的柔美，风趣。4、利用观看图片，引领幼儿叙述图片内容。活动预备：PPT。活动过程：1、谈话引题。很久以前，我们的爷爷的爷爷，他们小时候不能和我们现在一样过儿童节、圣诞节，不过他们也会过节，那是我们中国的传统节日。2、展示PPT,出示传统节日画面。(1)春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节。(2)师：春节我们会做些什

44、么事情?幼：贴春联、挂灯笼、拜年、逛庙会展示PPT，协助幼儿更直观地感触节日的氛围。(3)依次展示其他节日。3、总结。这些传统节日，向来连续到现在，我们每年都会过这些节日，我们回家到日历本上去找找，不要错过下一个节日哦。活动反思：我国的传统节日是我们中华民族的美妙记忆，是人们日常生活的精华，积淀了博大而精深的文化内涵，传递着我们中华民族感恩、爱国、爱老敬老等优良传统。过节，对于每一位孩子来说都是一件兴奋的事，是个让人感爱好的话题。但因此让同学了解每个节日的内涵，感触节日的欢度与幸福，并激活民族骄傲感是本课的目标，这也正是教材选编此内容的目的。在课前预备时，我搜集了大量的图片，以及赛龙舟的视频，

45、在课堂上出示给幼儿看，越发直观、形象地表现节日的欢乐气氛，有效的调动幼儿的学习爱好，丰盛幼儿的学问，满足幼儿的奇怪心。14、大班音乐母亲节教案：世上惟独妈妈好教案反思活动目标(1)理解歌词内容，试试用严厉的声音演歌唱曲，体味歌曲的情感。(2)有爱好地表现歌曲内容，举行情景表演。(3)理解歌曲的意境，试试观赏歌曲。(4)情愿乐观参与活动，感触节日的欢乐。(5)知道节日的时光、来历和风俗习惯，感触节日的气氛。活动预备世上惟独妈妈好的歌曲磁带和*的视频片断。活动重难点重点：理解歌词内容，体味歌曲的情感。难点：试试用严厉的声音演歌唱曲。活动过程1.观察视频导入请幼儿观察*世上惟独妈妈好的片段，并提问：

46、这段视频讲了一个什么故事呢?2.观赏歌曲观赏歌曲世上惟独妈妈好，提问：歌曲中唱了什么?请你用好听的声音重复歌词。3.老师示范唱(1)老师示范唱第一段。(用严厉的声音呈现妈妈的爱)师：你听到了什么，感觉怎么样?(2)老师示范唱其次段。(用难过的声音表现宝宝的情绪)师：你听到了什么?感觉怎么样?4.幼儿学唱老师指导幼儿用不同的声音表现两段歌词的情感。5.幼儿分组表演歌曲幼儿自由分组，用不同的情境表演歌曲内容。教学反思让孩子了解从妈妈怀孕到你诞生，是怎么一点一点把你养大，以及妈妈的工作、兴趣和艰辛。让孩子回家帮妈妈做力所能及的事来感恩妈妈。15、大班语言活动教案：妈妈,您辛劳了教案(附教学反思)设计

47、背景：本班有49名幼儿，两名老师，一名保育员，为了激活幼儿对妈妈在家里或在外面工作感爱好，而奇怪或发觉。活动目标：1.按照图片引领幼儿举行重点叙述，即能用汉语说出图片中的关键信息。2.引领幼儿试试用“我帮您”的句式举行叙述。3.利用语言表述和动作相结合的形式充分感触故事的童趣。4.领悟故事蕴含的寓意和哲理。5.引领幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。活动预备：1.看图叙述图片。2.在家里留意妈妈的一日生活和工作。3.教学重难点：重点：幼儿重新熟悉妈妈，理解妈妈在家里又多辛劳，在外面工作赚钱又多辛劳。难点：教导幼儿要懂得妈妈的辛劳并且越发爱妈妈，理解妈妈，帮妈妈分担一些家务，爱惜妈妈。活动过程：(

48、一)导入部分。观赏儿歌我的好妈妈，和伙伴说说儿歌里都唱了什么。(二)绽开部分。1.请幼儿打开幼儿用书，认真观看一下，上面的小伴侣都为妈妈做了哪些事情?2.老师和幼儿共同看图叙述。老师与幼儿一起阅读图画，为幼儿示范正确的阅读办法(如从左到右，从上到下，一页一页看书等)。阅读时，老师按照图画内容举行重点示范叙述，故意识地运用句式“妈妈，我爱您”。3.老师可以提一些容易的问题，重点鼓舞幼儿用汉语叙述。提问内容可以是：第一幅图画，小伴侣说：“妈妈，我帮您做什么呢?”问题依此类推。先请个别幼儿举行叙述，再请幼儿相互叙述。4.老师带领幼儿举行完整的叙述。(三)结束部分。老师带领幼儿集体跟唱我的好妈妈，活动

49、自然结束。教学反思：1.有机地与其他领域互相渗透，使幼儿体悟到妈妈的辛苦，学会关爱和关怀妈妈。2.随后几天的晨谈或师幼谈话中，老师都可以问幼儿：“回家你帮妈妈做了什么?”3.在一日生活中，提醒幼儿运用句式“我帮您，”。4.假如让我重新上这节课，我会在活动绽开的过程中，注重问题的设计，要深奥易懂。在叙述中，需要引领幼儿明了妈妈的辛苦，激活幼儿学会关怀妈妈的情感。16、大班母亲节教案：妈妈，我永久爱您教案(附活动反思)活动目标1、让了解“母亲节”，知道每年5月的其次个星期日是母亲节，利用一系列的活动，让孩子越发爱自己的母亲。2、感悟自己成长过程中妈妈所付出的艰辛，让孩子懂得感激身边的亲人。3、会用

50、自己的方式表述对妈妈的爱，知道爱自己的妈妈，懂得回报。并能为妈妈做一件事或送一件小礼物。4、体悟节日的欢乐氛围。5、体悟相互关怀的美妙情感。活动过程(一)导入活动：利用提问导入活动主题。1、老师开场白：老师手拿母亲之花康乃馨，随着一首大家认识的歌曲感恩的心响起，师：小伴侣看，这是什么花?(康乃馨)你们知道这个星期天是什么节日吗?(母亲节)2、母亲节是谁的节日?这朵花就是要送给妈妈的花。3、我们应当怎样表示对妈妈的爱?4、假如我们想在妈妈进门的时候，给妈妈递上拖鞋，我们应当怎么做呢?(二)关键步骤1、由教师示范正确的办法，邀请一位幼儿或老师一起做示范。教师可向示范者提醒表演的步骤： 妈妈开门进来

51、，双方相互凝视对方微笑、问好：妈妈，祝您母亲节欢乐!小伴侣从鞋柜取出拖鞋，放到地上(鞋跟的方向朝向妈妈)：您辛劳了，我帮您拿拖鞋。2、幼儿学习朗诵游子吟慈母手中线，游子身上衣;临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖?(三)幼儿研究1、平常你都帮妈妈做些什么?2、在什么时候做的?3、你还可以帮妈妈做什么?4、除了帮妈妈做事以外，还有什么办法能够表述我们对妈妈的爱?(送一个自己做的小礼物、给妈妈表演个节目等)活动结束1、评价2、总结活动延长1、结合主题“妈妈，我永久爱您”开展系列感恩主题教学活动：如语言活动想要妈妈的木木鸭、社会活动妈妈爱我我爱她、艺术活动感恩的心等。2、通过晨间谈话时光围

52、绕感恩话题举行“妈妈，我永久爱您”的主题谈话。3、这段时光在年级播放一些感恩歌曲，乐观营造感恩氛围。4、以绘画的形式写一封信给妈妈，画面中表述自己对妈妈的爱。5、结合教学活动给妈妈的心意卡，幼儿绘制容易的心意卡送给妈妈。6、回家开展“我送妈妈一个吻”活动，唱一首谢谢妈妈的歌曲，帮妈妈做一件力所能及的事。教学反思：利用本次开展的庆祝活动，让他们在活动中，深刻地体味 到妈妈工作很辛劳，要从内心去体谅妈妈，理解妈妈的付出，为妈妈做一些力所能及的事情。孩子们用自己的办法表述了对妈妈的爱，也是让孩子体味爱、接受爱，让孩子更多的去爱他人，从小拥有一颗和善的心。本次活动的开展，不仅激活了幼儿爱妈妈的情感，同

53、时也提升了孩子们的主动参加此类活动的主动性。我们感触到德育教导应当从小抓起，从家庭抓起，让孩子从小懂得体贴、懂得回报让感恩教导多溶于生活学习中!让家长慢慢重视家庭教导对孩子健康成长的重要性。17、大班语言教案：清明节你去了哪里教案(附教学反思)活动目标：1、能用连贯的语句叙述自己清明节去哪里玩了，初步了解清明节的民俗习惯。2、知道清明节是纪念先人的日子，大家都会去给祖先扫墓的，也是出游春游的好机会。3、感触节日的快乐气氛。4、容易了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。活动预备：青团，图片PPT(小伴侣旅游的录像或照片)。活动过程：1、4月4日清明节4月4日我们都歇息在家，你知道为什么要放假吗

54、?(由于过清明节)碰到节日就要放假，你还知道些什么节日呢?这些节日我们都可以做些什么?(将幼儿知道的节日用图示表示出来，共享对节日的了解)本来我们要过这么多的节日，分一分哪些是我们中国特有些节日，哪些是外国人也过的节日?(幼儿将节日图示举行分类)形成概念：中国节日、世界节日清明节是中国节日还是世界节日呢?为什么?(继续分清中国节日和世界节日的区分)2、清明节你去了哪里清明节你和爸爸妈妈都干了些什么?(回忆节日过程)看PPT你们猜猜这个小伴侣清明节去了哪里?都干了些什么?共享与沟通：你去上过坟吗?记得是上谁的的坟?你们都做了些什么事情?(初步知道清明节是用来纪念先人的节日)清明节除了纪念先人，你

55、还可以做些什么?(沟通照片，共享春天的各种活动，让幼儿感知春天是春游的最好时候)3、清明节的食物清明节我们还可以吃一种好吃的节日食物，知道是什么吗?(幼儿自由叙述不赋予正确答案)请在食物图片中寻觅出清明节的节日食物(说说食物的名称及为什么它是清明节节日食物，幼儿自由叙述依旧不赋予正确答案)(展示遮盖的食物)：用感官体悟一下食物的形状、软硬程度、香味品味青团，知道青团是清明节的食物。结束教学活动。活动反思：清明节是我国的传统节日，清明来到，万物凋零的寒冬就过去了，风和日丽的春天真正地开头了。吃鸡蛋、画鸡蛋、玩鸡蛋、春游踏青、荡秋千、放风筝活动，了解传统风俗，熬炼身体，充分感触到春景的美妙。18、

56、大班社会三八妇女节教案反思设计背景为了更好的让幼儿了解3月8日是全世界 劳动妇女的节日，利用为妈妈购买健康礼物，送礼物的活动，激活幼儿爱妈妈，关怀妈妈的情感。活动目标1、了解3月8日是 全世界劳动妇女的节日。2、利用购买健康礼物给妈妈，激活幼儿爱妈妈，关怀妈妈的情感。3、学会看价，计算价钱。懂得关怀，懂得理财能力。4、培养幼儿敏锐的观看能力。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。活动预备每位小伴侣预备五元钱为妈妈购买健康礼品。活动过程一、活动前谈话。1、谈谈自己的妈妈，知道妈妈工作的辛劳，小伴侣应当关怀和爱妈妈。2、 明确购买活动的目的和要求。二、小伴侣在教师的带领下在超市仔细的为妈妈采购健康礼

57、物。三、 回幼儿园，活动后谈话。1、小伴侣谈谈自己给妈妈买了什么，为什么买这个礼物呢?2、 谈谈购物买礼物花了多少钱?剩下了多少?3、沟通采购礼物的过程和情绪4、说说自己回家把礼物送给妈妈时，妈妈的表情怎么样?想对妈妈说哪一句话表示谢谢和庆贺?教学反思利用本节课的学习，使小伴侣对3月8日全世界妇女节有一个了解，在这样的一个节日给自己的妈妈采购自己想要送的健康礼物，来表述对妈妈辛劳养育之恩的报答和祝愿， 并且自己亲手参加其中。小伴侣们相互探讨自己要给自己妈妈送怎么样的礼物，并且看着价格，不断的向售货员阿姨咨询价格，不断的计算自己所买礼物的价钱，形成了初步的理财能力。19、大班重阳节活动计划和老人

58、一起欢庆节日教案反思一、幼儿进展目标：1、初步知道重阳节的基本习俗，情愿和老人一起欢庆节日。2、激活幼儿尊老爱老的情感。二、活动预备：礼物、幼儿手工作品、幼儿节目、和敬老院联系三、活动过程：1、引出主题(1)教师引出重阳节主题师：每年的农历九月初九是重阳节，它是我们中国的传统节日，也是我们爷爷奶奶的节日。今日，我们小伴侣到光彩院探望那里的爷爷奶奶，和她们一起过节老过节，愉快吗?(2)介绍重阳节的来历和风俗。二、互动环节1、给老人们献上细心编排的歌曲、舞蹈等节目今日是爷爷奶奶们的节日，我们一起来表演一些节目给他们看，好吗?2、*歌曲：XXXXX*律动：XXXXX*歌表演：XXXXX*儿歌：XXXX3、听老人们讲革命故事让爷爷讲讲自己革命故事，使我们永久记得优秀的革命传统。4、爱你一家亲为老人捶背，收拾床铺、推轮椅等等，伸出自己的小手，献出自己的一点爱，使老人感觉到亲人的暖和。5、赠送礼物给爷爷奶奶将自己画的，粘贴的，剪的精致爱心贺卡等作品送给自己的爷爷