九年级历史亚洲和欧洲的封建社会

1、九年级历史亚洲和欧洲的封建社会第1页，共31页，2022年，5月20日，7点29分，星期日2022/8/302 学习目标1、识记大化改新的内容和意义；说出阿拉伯国家的建立过程。2、说出西欧封建社会等级制度的特点以及基督教在西欧社会的影响。3、归纳西欧城市的重新兴起的意义，分析拜占廷帝国灭亡的原因。4. 从西欧主要封建国家形成和发展的历史，认识到封建社会代替奴隶社会，是社会发展的必然规律。第2页，共31页，2022年，5月20日，7点29分，星期日2022/8/303学习重点和学习难点学习重点1、日本大化改新的基本内容、作用以及伊斯兰教的创立和穆罕默德的主要活动。2、西欧封建等级制度的特点与罗马

2、教廷的地位；西欧城市兴起的历史意义；拜占廷帝国的灭亡。学习难点1、理解大化改新是日本由奴隶社会向封建社会过渡的标志。2、正确认识伊斯兰教在阿拉伯国家建立过程中的重要作用。3、理解罗马教廷在西欧封建社会中的地位和影响；西欧城市重新兴起的意义 第3页，共31页，2022年，5月20日，7点29分，星期日日本九上第二单元亚洲封建社会建立阿拉伯西欧【知识树】欧洲封建社会的建立拜占庭帝国第4页，共31页，2022年，5月20日，7点29分，星期日问题导学一阅读第一目，思考回答问题：日本出现奴隶制国家的时间及统一的过程。大化改新的背景、内容、意义?第5页，共31页，2022年，5月20日，7点29分，星期

3、日北海道本州四国九州平安京奈良大和兴起的地方公元1世纪前后，日本各地形成100多个小国公元3世纪中叶， 大和兴起5世纪，大和统一日本公元世纪下半叶开始，大和国出现统治危机第6页，共31页，2022年，5月20日，7点29分，星期日阅读下列材料： 材料一： 7世纪的时候，日本处在奴隶社会，阶级矛盾十分尖锐。世袭贵族占有大量土地、奴隶及部民，权势很大。地方贵族反抗中央贵族，政局十分混乱。材料二：初唐时期唐太宗调整统治政策，由于政治清明，文化昌盛，国力逐步强盛，历史上称之为“贞观之治”。 根据材料一说明日本改革的背景？根据材料二，假设你是当时大和国遣唐使，面对当时两国的社会状况，归国后你会怎么办？第

4、7页，共31页，2022年，5月20日，7点29分，星期日内因统治阶级矛盾下层民众反抗根本因素外因：中国隋唐先进文化影响催化因素大化改新的原因第8页，共31页，2022年，5月20日，7点29分，星期日大和国宫廷政变刺杀贵族权臣苏我入鹿改革派代表中臣镰足第9页，共31页，2022年，5月20日，7点29分，星期日标志日本从奴隶社会向封建社会转变政治上：建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官。经济上：把很多贵族的土地收归国有，部民转化为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。7世纪中期孝德天皇大化改新名称人物时间内容影响相信自己,试一试!孝德天皇 第10页，共31页

5、，2022年，5月20日，7点29分，星期日回顾中国古代史有关内容，想一想中日交往是从何时开始的？在什么朝代双方使节往来相当密切？那时交往密切的原因是什么？ 动脑筋 中日交往是从汉朝开始的。 在唐朝双方使节往来相当密切。 唐朝的经济、文化处于当时世界领先地位，唐朝的繁盛吸引了世界各地的人们漂洋过海，日本当时频频派遣留学生来到长安，学习先进的中国文化。唐朝自身也以博大的胸怀兼容并蓄外来文化的精华。 汉倭奴国王金印第11页，共31页，2022年，5月20日，7点29分，星期日 你能举例说明日本文化当中有哪些地方是学习中国的吗？想一想第12页，共31页，2022年，5月20日，7点29分，星期日20

6、05年全球综合国力 TOP10 强日出之国美国日本法国德国中国加拿大意大利澳大利亚英国第13页，共31页，2022年，5月20日，7点29分，星期日 日本这样一个资源匮乏的岛国，现在却已是世界第二经济大国，从今天我们学习古代日本这段历史，你有何启示？启示： 一个国家或民族应该善于学习别人的长处和先进文化，要正视自身的不足，积极改革求新，与时俱进 。合作探究第14页，共31页，2022年，5月20日，7点29分，星期日日本奴隶制时代大化改新1世纪前后，开始出现奴隶制国家5世纪，大和统一了日本7世纪中期，孝德天皇颁布改新诏书背景：六七世纪时，日本的社会矛盾十分尖锐，政局混乱，改革势在必行内容：政治

7、建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官经济把贵族土地收归国有，部民转为国家公民国家定期把土地分给农民耕种影响：是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志时间：第15页，共31页，2022年，5月20日，7点29分，星期日麦加朝觐，拥挤的朝觐者。第16页，共31页，2022年，5月20日，7点29分，星期日是什么力量促使成千上万的人涌向这个地方呢？讨论区第17页，共31页，2022年，5月20日，7点29分，星期日问题导学二阅读第二目，思考回答：.伊斯兰教是谁创立的? 他为什么要创立宗教?.概括穆罕默德的主要活动.思考伊斯兰教在国家统一中的作用第18页，共31页，2022年，5月20日

8、，7点29分，星期日伊斯兰教创立时间： 创立者： 发源地： 经典： 阿拉伯国家的建立公元7世纪初穆罕默德阿拉伯半岛麦加 古兰经第19页，共31页，2022年，5月20日，7点29分，星期日创立伊斯兰教的背景是什么？ 自然条件恶劣多神崇拜,长期分裂，混战不休阿拉伯地区阿拉伯人民渴望建立统一的国家商路不畅。商业衰落外族入侵第20页，共31页，2022年，5月20日，7点29分，星期日影响世界历史的100个名人 牛顿 耶稣 释迦牟尼 孔子 爱因斯坦 马克思 亚里士多德 毛泽东 成吉思汗 （剑桥大学历史系）Top1:穆罕默德第21页，共31页，2022年，5月20日，7点29分，星期日归纳穆罕默德的主

9、要活动：610年创立伊斯兰教最初在麦加传教，受到贵族迫害622年出走麦地那，建立政教合一的国家（伊斯兰教历元年）630年攻打麦加城，与麦加贵族达成协议,麦加成为伊斯兰教圣地.632年病逝，阿拉伯半岛基本统一第22页，共31页，2022年，5月20日，7点29分，星期日幼时随伯父经商在希拉山洞修行，得到安拉的感召伊斯兰教信徒传教第23页，共31页，2022年，5月20日，7点29分，星期日想一想 除了创立伊斯兰教，穆罕默德在历史上还有什么贡献吗？穆罕默德完成了双重历史使命：创立宗教建立统一国家第24页，共31页，2022年，5月20日，7点29分，星期日阿拉伯国家伊斯兰教扩张旗号有利传播分裂统一

10、扩张多神教（创立伊斯兰教）一神教伊斯兰教的传播第25页，共31页，2022年，5月20日，7点29分，星期日第26页，共31页，2022年，5月20日，7点29分，星期日阿拉伯帝国：地跨欧亚非三大洲的大帝国第27页，共31页，2022年，5月20日，7点29分，星期日巩固练习1大化改新从一个侧面突出反映了日本民族的哪一个特点?（ ）A凶恶残暴 B善于学习 C忧患意识 D崇拜神灵2“伊斯兰”一词意为( )A善良宽容 B信仰坚定 C顺从服从 D与世无争BC单项选择 第28页，共31页，2022年，5月20日，7点29分，星期日3.下列各项与日本大化改新无关的是 （ ） A国家定期把土地分给农民 B统一日本本土 C建立中央集权的天皇制封建国家 D标志日本从奴隶社会向封建社会过渡B第29页，共31页，2022年，5月20日，7点29分，星期日2022/8/303047世纪中期，在日本发动宫廷政变取得成 功的改革派代表的是（）A奴