七年级下册语文复习资料汇编

1、PAGE PAGE 21专心 爱心 用心七年级下册语文复习资料汇编 一、直接默写：1、雨昏青草湖边过， 。 2、俱往矣， ， 。3、 ，关山度若飞。 ， 。4、妇姑荷箪食， 。 5、 _，乾坤日夜浮。6、 ， 。沙场秋点兵。7、 ，带月荷锄归。 ，夕露沾我衣。衣沾不足惜， 。8、黄鹤一去不复返， 。 ， 。9、 ，相失万重云？ ，哀多如更闻。10、游子乍闻征袖湿， 。相呼相应湘江阔， 。11、 ，流响出疏桐。居高声自远， 。12、曲径通幽处，_。_，潭影空人心。13、戎马关山北，_。 14、居高声自远， 。15、今我何功德， 。 16、种豆南山下， 。17、已是悬崖百丈冰， 。 18、了却君王

2、天下事， 。19、予独爱莲之出淤泥而不染， 。20、须晴日， ，分外妖娆。 21、 ？烟波江上使人愁。 22、乱入池中看不见， 。 23、江山如此多娇， 。24、无情有恨何人觉？ 。 25、日暮乡关何处是， 。26、多谢浣纱人未折， 。 27、 ，赢得生前身后名。28、 ，但惜夏日长。 29、 ，关山度若飞。30、待到山花烂漫时， 。 31、马作的卢飞快， 。 32、 ，雌兔眼迷离；双兔傍地走， 。33、大漠孤烟直， 。 34、晴川历历汉阳树， 。二、理解默写：1、白居易在观刈麦一诗中深入所写对象的内心，刻画劳动人民在特定环境下近乎变态心理的句子是： ， 。表现作者内心感受（主旨句）是： ；描

3、写割麦勤劳辛苦的句子是： ， ；反映官俯对贫困农民残酷剥削的诗句是： ， 。中表现作者对农家的同情和关心的诗句是 ， ， ， 。直接提示赋税繁重使农民困苦不堪、劳动人民生活艰辛的原因的句子是： ， 。 2、孟浩然望洞庭湖赠张丞相中的“气蒸云梦泽，波撼岳阳楼”形象地描绘出洞庭湖的壮阔之美， 杜甫诗登岳阳楼中的“ ， 。”与孟浩然的诗有异曲同工之妙。3“ ， 。”崔颢登上黄鹤楼，见江雾迷漫，暮霭沉沉，对故乡的思念之情油然而生。4、我国古代诗文中，有许多关心民间疾苦、同情劳动人民的佳句，如： 。5、连战、宋楚瑜的大陆之行，又一次证明：故乡，人的生命之根。请写出两句表达乡情乡愁的古代诗歌名句： 。6、

4、天下之楼，以诗文而名。登鹳雀楼中脍炙人口的一句“ ， ”道出了千古志士登高致远的进取之心；黄鹤楼中传诵不衰的一句“ ， ”则唱出了多少游子去国怀乡的羁旅之思。 7、王维在使至塞上中描写了被喻为“千古壮观”的塞外奇特风光的句子是 ， 。8、生活中，人们常用爱莲说一文里“ ”的语句，来比喻那些洁身自好、不为世俗左右的人。9、“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”表现了雄浑，开阔的意境。古诗词中有很多这样的写景诗句，请写出你最熟悉的连续两句： ， 。 10、请你从积累的古诗中写出一个与“大海”有关的完整诗句： ， 。11、王维的使至塞上中表现塞外奇特壮美风光的句子是：， 。12、木兰诗中描写边塞军营夜景的诗句是

5、： ， 。写木兰去征战的矫健雄姿的句子是 ， 。概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮的句子是 ， 。表现木兰不愿作高官而但愿还乡的醇厚质朴的句子是 ， ， 。写出与成语“扑朔迷离”（比喻事情错综复杂，不易辨清真相）有关的句子是 ， 。具体描绘戍守边关的情景（写军中的苦寒生活）的诗句是 ， 。写出伙伴惊忙原因的句子是 ， 。篇末四句用生动而通俗的比喻，道出全诗主旨的是 。13、美术兴趣小组到莲花池边写生。带队的林老师告诉同学们：画莲花，不仅要画出莲花的外形，而且要表现出植茎于泥、滋养于水的莲花“ ， ”的君子本色。（周敦颐爱莲说） 14、周敦颐爱莲说中的两句名言：“予独爱莲之 ， 。” 15、崔灏黄鹤

6、楼中点明主旨的句子是 ， 。诗人触景生情抒发思乡情愁的诗句是： ， 。记述神话传说，抒发诗人对于岁月流逝，世事沧桑的感慨的句子： ， 。中抒写忧愁原因的句子是： 。崔颢用对偶的描写在黄鹤楼上所见之景的句子： ， 。16、爱莲说点明主旨、最能概括莲高贵品质的句子是的句子是 。写莲既不与恶浊的世风同流合污，也不孤高自许、集中表现莲高洁品质的句子是 ， 。写莲正直美名远播的句子是 ， ， 。与“近朱者赤，近墨者黑”相对比的两句话是 ， 。17、今年入春以来，SARS病毒（非典）肆无忌惮，为了打赢这场没有硝烟战争，在各条战线上特别是涌现出了一大批敢于向病魔宣战的英雄，正如毛泽东沁园春雪中所写的： 18

7、、沁园春 雪一词中化静为动描绘了北国山原的壮丽雪景的诗句是： 。起承上启下的作用的诗句： 。揭示主旨句子是： 。写想像的雪后晴天美丽雪景的句子是： 。“望”有登高远眺之意，它在本词中统领的内容是 。赞扬当代英雄的句子是 。19、归园田居点明劳动地点及庄稼生长情况的语句是 ， 。表明诗人勤劳的语句是 ， 。抒发了诗人归隐田园而不悔，与世无争，不与世俗同流合污的感情的句子是： ， 。虽然田里长草，夕露沾衣但是作者还生活在愉快之中，是因为 ， 。20、阎伯理的黄鹤楼用“坐窥井邑，俯拍云烟”写登楼远眺城乡景色，崔颢的黄鹤楼也写了登楼远眺的美景，这两句是： ， 。21、题破山寺后禅院中成为传世绝唱，不但

8、艺术地再现了诗人走到禅院的情景，而且道出了某种审美观点中的体验，艺术地表现了中华文化对曲折美的追求的诗句是 ， 。表达诗人追求清净隐逸思想的诗句是： ， 。大自然美丽的湖光山色涤荡了我们的心胸，让我们心清如水；愉悦了百鸟的性情，使它们在山林间尽情歌唱。这真是： ， 。22、毛泽东的卜算子 咏梅一词中，既表现梅花不畏严寒，傲雪开放的形象，又写梅花特征的句子是 ， 。最能体现“梅”高尚品格的句子是 ， 。叙述季节的变化、交代梅花开放的背景的诗句是： ， 。写梅花虽俏丽但不想争占春光，只想报告春天来临的消息的句子是： ， 。 陆游卜算子咏梅中，写梅花的生长环境的句子是 ， 。写梅花所处的环境之艰难，

9、但它仍然开放的句子是： ， 。表现诗人高洁品质的句子是： ， ， ， 。23辛弃疾破阵子中表现作者收复中原，完成统一大业的豪情壮志的句子是： ， ；描写阅兵场景壮观而激烈，表现将士们身先矫健，英勇杀敌的句子是： ， 。表达词人辛弃疾叹岁月不在，人已老矣的复杂心理的点睛之笔是 。作者直抒胸臆，表现自己雄心壮志的句子是 ， 。反映作者壮志难酬、点名全词主旨的句子是 。24、登岳阳楼中“ ， ”两句，气势恢弘，被誉为描写洞庭湖的千古绝唱。诗人眼观浩荡烟波，想到自己举目无亲，年老多病，只能以孤舟为家的两句是 ， 。看到国家因战乱未平，多灾多难，诗人不禁老泪纵横的诗句是 ， 。 25、蝉中歌颂品格高尚者

10、的诗句是（借蝉抒怀的句子是）： ， 。 26、鲁迅先生把整个生命都献给了中国的革命事业，赢得了全国人民的敬佩和爱戴，他的功绩冠盖古今。我们用虞世南蝉一诗中的 ， 两句诗来称赞他。27、孤雁一诗中 “ ， ”两句深切地写出了失群者的心情，显示出诗人对同伴的无限思慕、迫切追求的心情。以野鸦反衬孤雁，表达了诗人爱憎之情的句子是 ， 。28、鹧鸪中描写鹧鸪习性和形貌特征的诗句是首联 ， 。颈联 ， 则表现了游子、佳人的羁旅之思、相思之苦。尾联 ， 两句既明写鹧鸪对啼的特性，又暗指游子、佳人的心灵呼唤。 29、采莲曲中人花相映，采莲少女衣脸和荷叶、荷花相映的诗句是 ， 。描写采莲少女的诗句是 ， 。“人

11、面桃花相映红”和王昌龄采莲曲中的两句诗含义相同，这两句诗是 ， 。30、莲叶中直接描写莲叶色彩和形象的诗句是： 。荷花荷叶得以差差绿、柄柄香是因为： ， 。31、赠荷花 ， 。两句写花的万幸和叶的不幸，以它们的“不相伦”反映出荷花独特品质的可贵。既是写花，又是写人，借以歌颂真诚而不虚伪的美德的两句诗是： ， 。写荷花花叶互照互映互衬，即使红衰翠减，世人愁苦之时，仍然不相遗弃的诗句是： ， ！ 32、 世事难料，人生不可能一帆风顺。苏轼如是说：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”我们用赠荷花中的两句诗说： ， 。33、秋瑾女士曾发出“秋风秋雨愁杀人”的感叹。李商隐的“ ”和它有异曲同工之

12、妙。34、白莲一诗中写出白莲淡雅高洁，独具个性和气质的诗句是： ， 。抒写白莲内心幽恨，流露出诗人在隐居中孤高寂寞、自伤迟暮的情怀的诗句是 ， 。 35、莲中，表达诗人对莲子的喜爱之情的诗句是： ， 。把莲子的风味香气写得那么传神，使全诗充满回归自然的乡野气息的诗句是： 。36、马致远曲中咏到：“夕阳西下，断肠人在天涯。” 崔颢名诗黄鹤楼中云：“ ， 。”与其意境相仿。37、幸福是什么？幸福是白居易“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”的流连忘返；幸福是陶渊明“ ， ”的悠闲自得；幸福是苏轼“ ， ”的美好祝愿。38、黄鹤楼中，交代黄鹤楼地理位置的句子是：州城西南隅，有黄鹤楼者。黄鹤楼命名由来的句

13、子是：图经云：“费祎登仙，尝驾黄鹤返憩于此，遂以名楼。”事列神仙之传，迹存述异之志。概括黄鹤楼外观特征的句子是：观其耸构巍峨，高标 。上倚河汉，下临江流，重檐翼馆，四闼霞敞。为了说明黄鹤楼这一外观特征，具体描写其位置、外观以及登楼所见的句子是：四闼霞敞，坐窥井邑，俯拍云烟。生动地描写了登楼观赏景物情态的句子是：坐窥井邑，俯拍云烟。39、于园一文中从堂前到后厅再到卧房槛外的空间方位顺序，说明了于园“三奇”的特点，这“三奇”分别是实奇，空奇，幽阴深邃奇。体现了圆子主人地位不同寻常的句子是非显者刺，侧门钥不得出。写四周景色及感受的句子是：四周灌木蒙丛，禽鸟啾唧，如深山茂林，坐其中，颓然碧窈。40、黔

14、之驴中，写虎从畏驴到食驴的过程分为六个层次，请找出各层次中表明虎的心理的词语以为神、莫相知、以为且噬己也、觉无异能者、终不敢搏、技止此耳。41、名言警句积累，在下面选择你喜欢的两个内容，各写一句名言警句；你可以全做，以正确的两句计入成绩（1）珍惜时间： （2）勤奋学习： （3）珍视友谊： （4）热爱学习： （5）人生志向： 三、诗词拾掇：古诗词中写“花”的诗句：晓看红湿处，花重锦官城。古诗词中含“山”的句子：两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。古诗词中含“树”的句子：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。古诗中写“长江”的句子：孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。思乡、念友人、思亲人： 但愿人长久，千里共婵

15、娟。（苏轼水调歌头） ； 海内存知己，天涯若比邻。（王勃送杜少府之任蜀州） ；桃花潭水深千尺，不及汪伦赠我情。（李白赠汪伦）； 孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。（李白送孟浩然之广陵）； 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）;日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。（崔颢黄鹤楼） 乡书何处达？归雁洛阳边。（王湾次北固山下） 黄河 ：白日依山尽，黄河入海流。（王之涣登鹳雀楼） ； 大漠孤烟直，长河落日圆。（王维使至塞上） 古代送别诗中，有许多情景交融的佳句，虽只字未提送别，笔端却饱含悠悠不尽的情思，达到了“此时无声胜有声”的艺术效果，请写出中学学过的唐诗中这样的诗句：山回路转不

16、见君，雪上空留马行处。孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流爱国：僵卧孤村不自哀，尚思为过戍轮台。 了却君王天下事，赢得生前身后名。别离：孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。草：芳草萋萋鹦鹉洲。 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。超越前人：数风流人物，还看今朝。愁：日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。登高：欲穷千里目，更上一层楼。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。风：清风半夜鸣蝉。 我欲乘风归去。 吹面不寒杨柳风。花：杨花落尽子规啼。 待到重阳日，还来就菊花。亲情：爷娘闻女来，出郭相扶将。 但愿人长久，千里共婵娟。日：清晨入古寺，初日照高林。

17、大漠孤烟直，长河落日圆。 日暮乡关何处是。色彩：看红装素裹，分外妖娆。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。文 言 文 阅 读一、赵普普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则论语二十篇也。普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。赵普选自 ，这是一部 体宋代史，本文讲述的是他担任_（官职）时

18、的两个小故事:一是 ；一是 文章在刻画人物时，主要描写了他的_和_,集中表现了赵普 的性格。解释加点词2、解释下列文言词语的古今不同含义。家人发箧视之发：古义：今义：普少习吏事，寡学术学术：古义：今义：普颜色不变颜色：古义：今义： （4）处决如流 古义： 今义： （5）在相位者多龌龊循默 古义： 今义： （6）普明日复奏其人 古义： 今义： 3、翻译全文4、理解（1）本文主要写了关于赵普的两件事，表现了怎样的中心？ （2）哪些语句可以看出赵普读书非常勤奋？摘录此句并翻译。你能说出有关刻苦读书的成语吗？ （3）语段结尾处所言“太祖乃悟”，设想一下太祖悟到了什么？ （4）宋太祖劝赵普要多读书的原因

19、是： （5）读书给赵普带来了什么好处： （6）写出论语中你感受最深的一则，并说说理由。 （7）阅读文章后，你认为赵普是怎样的一个人？你喜欢他么？为什么？ （8）你从文中可以看出赵普有什么性格特征？ （9）第二段写赵普奏荐人才时有哪些细节描写？从第二段中可以看出赵普有什么性格特征？ （10）我们可以从赵普身上学到什么？ （11）文中有个词语已成为成语，你能找出来并解释吗？ （12）“阖”字有何作用？ （13）赵普奏荐人才结果怎样？为什么太祖“卒用其人”？ 5、总体把握：（1）课文写了 、 两件事，围绕一个 中心来构思。（2）假如把赵普放到当今社会中，你认为他能适应社会的发展吗？为什么？ （3）人

20、们在评论英雄的功过得失时，我们常常发现这些英雄的身边总有贤臣相随。同学们能从历史长廊中举出一些贤臣的例子吗？ （4）读了课文，你认为为官者应具备怎样的才能？ （5）赵普相传有“ ”的传说，对此，结合课文与史实，你认为应该如何评价赵普其人？ （6） 赵普既薨，后人为他立一墓碑，请你写一段碑文，以颂扬其人物形象和精神品质（不超过30字）。_ _ （7）赵普读的是什么书？“读书”与“临政”有什么联系？答：_ 。（8）第二段文字的首句与下文是什么样的关系，请作简要说明。答：_。（9）作者叙述赵普这则故事，主要运用了哪些表现手法？突出了他什么样的特点？试作简要分析。答：_ 。二、爱莲说水陆草木之花，可爱

21、者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人盛爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭静植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人；牡丹之爱，宜乎众矣。1. 本文选自 ，作者是我国_时地方哲学家_。说，一种文体，通常 。2、解释加点词3、翻译全文4、理解（1）作者把“莲”喻君子，那么君子是什么样的人呢？ （2）“陶渊明独爱菊”，“世人甚爱牡丹”，为什么作者“独爱莲”？ （3）要赞颂莲花，却先提到菊和牡丹，为什么？（3分） （4）、用浪线画出“予独爱莲”的原因。（5）将菊、牡丹、

22、莲拟人，用高尚品格的“莲”自况，是委婉批判_ （6）文章三次用菊和牡丹衬托莲，各有什么作用？ （7）用原文的语句回答。（1）文中体现菊花高洁、质朴的句子： _（2）比喻君子不同流合污的语句： _（3）比喻君子美名远扬的语句： _（8）作者称莲是花中君子，赋予莲象征意义。其中象征君子身处污浊环境而不同流合污、不随俗沉浮的品质的句子是_，象征君子庄重、质朴、不哗众取宠、不炫耀自己的句子是_ ，象征君子特立独行、正直不苟、豁达大度的句子是 _，_。象征君子美好资质的句子是_，_。本文自始至终采用衬托写法，用_、_衬托_，从而表现了作者_。5、本文运用托物言志，以花喻人的写法。如：“菊，花之隐逸者也”

23、；“牡丹，花之富贵者也”；“莲，花之君子者也”。请查找资料，把“以花喻人”的句子制成读书卡片保留下来。 牡丹，花之富贵者也。 6、从文中摘录原句填空。A、喻君子仪态庄重，令人敬重；B、喻君子不同流合污，不孤芳自赏；C、喻君子志洁行廉，德声远播；D、喻君子通达事理，行为方正。7、作者在文中为表达自己的思想感情，托物言志，用 来自比，又用 和 来衬托。联系你自己的志趣和追求，写出你最喜爱的一种花，并用一句话来概括喜爱的原因。最喜爱的花：喜爱的原因：8.文中写菊花和牡丹的用意是什么？理解正确的一项是（ ）A、文章通过对菊花、牡丹、莲花三种花的德行品格的描写，以牡丹作反衬，用菊花作陪衬，突出了莲花的美

24、好形象。B、文章通过菊花，牡丹与莲花的对比描述，突出它们各自的德行品格。C、这两种花，人们都很熟悉，容易引起人们的联想。 D、这两种花，一直为前人所钟爱，由前人所爱说到自己的所爱，有强烈的比较效果。 9、加点词的意义相同的一项是（ ）A. 可远观而不可亵玩焉天下之伟观也B. 予谓菊，花之隐逸者也是谓大同C. 莲之爱，同予者何人尝遗余核舟一D. 不蔓不枝青树翠蔓10. 说说“牡丹之爱，宜乎众矣”的言外之意。答：_11. “莲，花之君子者也。”试根据课文说说作者心目中的君子应当具有哪些美好的品质？答：_三、黄鹤楼州城西南隅，有黄鹤楼者，图经云：“费祎登仙，尝驾黄鹤返憩于此，遂以名楼。”事列神仙之传

25、，迹存述异之志，观其耸构巍峨，高标巃嵸，上倚河汉，下临江流；重檐翼馆，四闼霞敞；坐窥井邑，俯拍云烟：亦荆吴形胜之最也。黄鹤楼的作者是_代人，文章选自_。1、【析疑解惑】黄鹤楼一文中有多处对偶，分别有什么作用？“事列神仙之传，迹存述异之志”一组对偶，写黄鹤楼名称的由来，强调了以“黄鹤”命名证据十分充足。“耸构巍峨，高标巃嵸”一组对偶，刻画楼的整体形象。句中的“耸” 和“高”、“巍峨”和“巃嵸”都是高的意思，重叠使用，铺陈楼的高大。“上倚河汉，下临江流”，一写楼的顶端，夸张其高；一写楼的底部，进一步交代楼的地理位置，写出楼在江边。“重檐翼馆，四闼霞敞”这一组对偶句是对楼的建筑结构的具体描写，可见楼

26、的外观的刻画，气势雄伟。“坐窥井邑，俯拍云烟”一组对偶句写登楼的感触。正因为黄鹤楼高入云天，又下临大江，所以登楼可以远眺周围城市乡村，弯下腰可以击拍萦绕大楼的云气和烟雾。2、解释加点词： 3、翻译全文4、理解（1）文中概括黄鹤楼外观特征的句子是 。为了说明黄鹤楼这一外观特征，具体描写黄鹤楼的位置，外观以及登楼所见的句子是 ， ， 。（2）对这篇文章解释与分析，不当的一项是 （ ） A. 费祎登仙的传说，给全文抹上了神秘的浪漫主义色彩。 B.“荆吴形胜之最”这一句，是对黄鹤楼的重要性的扼要概括。C.“赏观时物，会集灵仙者”一组对偶，从正面突出了黄鹤楼的价值。D.这篇文章表达了作者热爱山川胜迹和仰

27、慕仙人的思想感情。（3）在文中，作者认为黄鹤楼“亦荆吴形胜之最也”的根据是什么？ （4）用文中原句填空。在文中， 刻画了黄鹤楼的整体形象； 对楼的建筑结构进行了具体描写； 写出了作者的登楼感触。（5）请你写出有关黄鹤楼的诗句，不少于句。 （6）在文末有一个冒号，请你根据文意谈谈它的作用。5、下列加点词语的解释，有错的一项是（ ）A、西南隅：角落。 迹存述异之志：记载。 B、上倚河汉：靠着。 缘坡植牡丹：因为。 C、坐窥井邑：窥，看。 主人处处款之：招待、款待。D、颓然碧窈：幽深。 俱以假山显：显扬，有名声。6、下列加点词语没有活用的一项是（ ）A、遂以名楼 B、荆吴形胜之最C、富人于五所园也

28、D、非显者刺，则门钥不得出7、 黄鹤楼，与湖南_、江西_齐名，号江南三大名楼，有“天下绝景”之称。8、 唐代诗人崔颢登上黄鹤楼赏景时写下千古流传的名诗黄鹤楼，你能默写下来吗？_ _ _ _ _9、这篇文章句式多变，多用对偶。强调黄鹤楼名称由来之根据充足，用了“_，_”一组对偶。为了突出黄鹤楼的高大雄伟，又用了“_，_。”一组对偶。10、 对这篇文章的分析不当的一项是（ ）A这篇文章先交代黄鹤楼的地理位置，紧接着交代黄鹤楼命名的由来。B文章的重点是写黄鹤楼的巍峨高大和登楼所见所感。C作者对黄鹤楼的形态以及登楼所见所感已描写尽致了，所以最后四句可有可无，甚至有画蛇添足之嫌。D这篇文章介绍黄鹤楼因仙

29、而得名，因“上倚河汉”而成仙境，因“会集灵仙”而成名楼，以“仙”字贯穿全文。11“文房四宝”是指_、_、_、_。“文人四友”是指_、_、_、_。“花中四君子”是指_、_、_、_。四、于园于园在瓜洲步五里铺，富人于五所园也。非显者刺，则门钥不得出。葆生叔同知瓜州，携余往，主人处处款之。园中无他奇，奇在磊石。前堂石坡高二丈，上植果子松数棵，缘坡植牡丹、芍药，人不得上，以实奇。后厅临大池，池中奇峰绝壑，陡上陡下，人走池底，仰视莲花，反在天上，以空奇。卧房槛外，一壑旋下如螺蛳缠，以幽阴深邃奇。再后一水阁，长如艇子，跨小河，四围灌木蒙丛，禽鸟啾唧，如深山茂林，坐其中，颓然碧窈。瓜州诸园亭，俱以假山显，至

30、于园可无憾矣。1、解释文中加点的词。2、翻译全文3、理解填空：（1）这段文字选自_，作者是_，他是_文学家，文章出自他的 。他还著有_等。（2 ）这段文字可分三层。第一层采用_的写法，先_一笔，指园子的奇特在于“_”。奇在哪里？一是“_”，二是“_”。（3）第二层写_。作者采用_结合的写法，有限的空间，却意境_，给人宛若置身山林的感受。（4） 第三层说明_。作者不仅写出_的全过程，而且赞颂了_和_。（5 ）这篇园林小品按照_顺序有层次地写于园，抓住_的特征，营造了富有诗意的意境。4、理解（1）请用简明的语言概括第二段文字的主要内容（不得超过10个字）。、（2）本文作者是从哪几方面说明于园假山堆

31、砌的“奇特”的？神游其间，你有何感受？ （3）于园的特点是什么？作者从哪几个方面来说明这个特点的？ （4）第句的顺序能否改变？为什么？本段的说明顺序是什么？ （5）有人说文中第句，不是说的于园，与文章内容没什么联系，应该删去。你认为第句应该删去吗？为什么？ （6）细读课文，说说本段依次写了园中的哪些景物？ （7）你认为能够概括园中诸景物特点的一个词是： （8）你最欣赏园中景致的哪一处？请试着用优美的语言描述出来。 （9）于园的特点是什么？作者从哪几个方面来说明这个特点的？ （10）第句的顺序能否改变？为什么？本段的说明顺序是什么？ （11）有人说文中第句，不是说的于园，与文章内容没什么联系，应

32、该删去。你认为第句应该删去吗？为什么？ （12）对下面的景物进行描写，注意描写的顺序和角度，写出事物的特征和你的感受。 5给下列带点字注音。（1）槛（ ） （2）窈（ ） （3）邃（ ） （4） 壑（ ）6下列带点词意思相同的一项是（ ） 7请写出与“瓜洲”有关的一诗句：_。8作者在说明于园的特点时，采用了哪些说明方法，请举例说明（至少两个）。答： 9.翻译下列句子，并说说这一句能否删去。（5分） 瓜州诸园亭，俱以假山显，至于园可无憾矣。翻译（3分） 能删去吗?为什么（2分）？ 10、给第二段划分层次，用“|”隔开，并概括大意（3分） 五黔之驴黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎

33、见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大阚，断其喉，尽其肉，乃去。1、填空。（1）黔之驴选自，作者_ ，字 ， 代文学家。黔，地名，包括现、等省的部分地区。（2）古代散文，简称古文，是和_相对的文体。唐朝_ _、_等人提倡古文运动，在文学史上形成了以_、_、_、_、_、_、_、_为代表的唐宋八大家。（3）写出出自这个故事的两个成语。A B2、解释加点字的意思。3、翻译全文。4、理解（1）读了课

34、文，写出文中表现黔驴之技的词语。 （2）本文生动形象地描写了虎的一系列动作，试举一例，并说说刻画了虎怎样的心理？ （3）本文的寓意可从多角度进行理解。请你根据自己的理解，任选角度（至少从两个方面）谈谈你的感受。寓意（1） 寓意（2） （4）老虎对驴的认识经历了哪三个过程？你认为哪个过程作者描写得最为精彩，试从老虎的动作、心理来作简要分析。 （5）你从这则寓言中悟到了怎样的道理。 （6）文章的标题虽是黔之驴，实际上描写老虎的情节很多，请你发挥想象，根据老虎的一个动作，来写写驴当时的心理和动作。 （7）解释。黔驴技穷： 黔驴之技： 庞然大物： （8）这则寓言描写了老虎 、 、 、 的全过程，表现了

35、老虎的聪明。(9)文中哪些文句表现老虎不放弃、反复试探的精神和做法？(10)分别找出文中描写老虎心理活动及动作的词句，并说说它们对刻画老虎形象有什么作用？ (11)“黔驴技穷”的技穷是从哪些地方表现出来的？ (12)如果你是驴子，你会想什么办法避免被老虎吃掉？5、把第二段分为三层并概括出各层大意。6、仔细阅读课文，注意文中是怎样表现虎的心理变化的，写出表明虎的心理的词语。答： 7、果子狸是松鼠一般可爱的小动物。然而，它现在面临被灭绝的危险。年初，广东省委、省政府召开紧急会议，研究部署在全省范围内紧急扑杀果子狸。果子狸该不该杀，“搜狐”论坛作了网上调查。下面是网友的投票情况。请仔细阅读，说说从网

36、友的意见中你有哪些发现？ 共有 23205 人参加了投票杀无赦！果子狸是传播非典病毒的源头8.9%2055票不必灭绝，但禁止人工饲养，禁止食用20.7%4792票目前灭杀果子狸有点“矫枉过正”11.3%2619票果子狸可能也是受害者14.6%3382票果子狸定“死罪” 没有充分依据10.7%2473票对果子狸：应该是禁食不是灭杀34%7884票投票起止时间：01月12日-01月29日 8、写出含“虎”“驴”的成语各一个。并用它们写一段意思完整的话。（6分）答：（1）含“虎”的成语 （2）含“虎”“驴”的成语 （3）写话： 9、文中有一个成语“庞然大物”，另外从这个小故事中又产生了两个成语“黔驴

37、技穷、黔驴之技”，请写出你所掌握的寓言故事里的成语制成读书卡片。寓言故事 成语： 寓言故事 成语： 寓言故事 成语： 寓言故事 成语： 寓言故事 成语： 寓言故事 成语： 六、沁园春 雪北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟馀莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红妆素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。分别概括上下阙内容。上阙： 。下阙： 。2、点明全词中心的句子是： 。3、概括写北国雪景的句子是： ；写想象中景色的句子是： ；4、全词

38、起过渡作用的句子是： 。5、文中加点的“望”字一直领到哪一句？ 。6、作者在具体写北国雪景时，为何选：“长城”、“大河”？谈谈你的理解。 7、 “无数英雄” 除文中提到的外，请你再举一个类似的英雄，并概述具体事迹。 8、词的上半阕写了哪些意象？表达了一种什么感情？ 9、本词承上启下的一句是_10、本词表达主旨的一句是_11、下面对有关句子理解有误的一项是（ ）A词的上阕，一个“望”字领起下七句，动静结合，远近结合，不仅逼真地写出了大雪茫茫、天低野阔的景象，而且抒发了诗人豪迈的感情。B“须晴日，看红装素裹，分外妖娆”几句设想雪晴后的美景，由写实进入想像，开拓一层新的意境，表面写雪后天晴，实际上预

39、示着革命成功后祖国河山一定会更加艳丽美好。C“惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚”诗人用“惜”“输”“逊”等词对封建统治者进行了断然的否定，指出他们文学才华太低，无法跟现代人相比。D“俱往矣，数风流人物，还看今朝”是本词主旨所在，指出真正的“风流人物”只能是在无产阶级和共产党领导下的广大人民群众，因为他们正在创造着前无古人的英雄业绩。12、请对“惟余莽莽、顿失滔滔”两句诗作赏析。 13、请对诗中提到的历史历史人物作出你的评价。 14、请你对历史上的成吉思汗和电视剧成吉思汗中的成吉思汗分别作出评价。 七两小儿辩日孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”

40、一儿以日初远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎?”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎?”1、文章出自 ，作者是 时 。2、解释加点的词语3、两小儿辩日中两小儿的焦点是什么？理由各是什么？（用课文原句回答）4、孔子是当时人们所尊崇的学识渊博的圣人，而两小儿提出的问题孔子却“不能决”，这方面体现了孔子怎样的品质？ A、词义： 、通假字：“知”通“智”，孰为汝多知乎？ 、古今异义： 汤：古义热水，日中如探汤；今常用于食物煮后所得的汁水。 汝： 古义为代词“你”，孰为汝多知乎？今为姓氏

41、。 去：古义为离，我以日始出时出人近。今为从所在地到别的地方。、一词多义： 为：a、动词，是，此不为远者；b、动词，说，孰为汝多知乎？ c、认为，孰为汝多知乎？ 其：a、介词，那，问其故；b、介词，它，及其日中；、词语活用： 孔子东游（东，名词作状语，到东方。） 孔子到东方游历。 而日中时远也（远，形容词作动词，离人远的。） 正午时离人远。 B、特殊句式及重点句子翻译： 倒装句：孰为汝多知乎？(应“孰为汝知多乎”，谓语前置，起强调作用。) 谁说你知识渊博呢？ 省略句：日中如探汤。（应“日中如于之探于汤”；省略介词和宾语；） 正午时像（把手）伸（向 ）热水。 我以日始出时去人近，而日中时（去人）

42、远也。 （以：认为。 去：距离。） 译：我认为太阳刚出来的时候距离人们要近一些，而到了中午的时候，就要距离人们远一些。 日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？ 译：太阳刚出来的时候，人们感觉非常的清凉；到了中午，就好像伸热水一样烫人；这难道不是因为近一点炎热而远一些清凉吗？ 七年级背诵积累参加答案一、直接默写：1、花落黄陵庙里啼2、数风流人物，还看今朝3、万里赴戎机，朔气传金柝，寒光照铁衣4、童稚携壶浆 5吴楚东南坼6、八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。7、晨兴理荒秽，道狭早木长，但使愿无违。8、白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。9、谁怜一片影，望见似犹见。10、

43、佳人才唱翠眉低。苦竹丛深日向西。11、垂饮清露，非是藉秋风。12、禅房花木深；山光悦鸟性。13、凭轩涕泗流 14、非是藉秋风 15、曾不事农桑 16、草盛豆苗稀 17、犹有花枝俏 18、赢得生前身后名 19、濯清涟而不妖 20、看红装素裹 21、日暮乡关何处是 22、闻歌始觉有人来 23、引无数英雄竟折腰24、月晓风清欲堕时 25、烟波江上使人愁 26、雨中留得盖鸳鸯 27、了却君王天下事 28、力尽不知热 29、万里赴戎机 30、她在丛中笑 31、弓如霹雳弦惊 32、雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离33、长河落日圆 34、芳草萋萋鹦鹉洲二、理解默写：1、力尽不知热，但惜夏日长。今我何公德，曾不事农桑。

44、吏禄三百石，岁晏有余粮。念此私自愧，尽日不能忘。 足蒸暑土气，背灼炎天光。 家田输税尽，拾此充饥肠。 听其相顾言，闻者为悲伤；念此私自愧，尽日不能忘。 家田输税尽，拾此充饥肠。 2、吴楚东南坼，乾坤日夜浮3、日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。4、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。5、如：举头望明月，低头思故乡。 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 少小离家老大回，乡音无改鬃毛衰。6、欲穷千里目，更上一层楼。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁 7、大漠孤烟直，长河落日圆。8、(莲之)出淤泥而不染9、如：“大漠孤烟直，长河落日圆”“山随平野尽，江入大荒流”等 10、示例一：水何澹澹 山岛竦峙 示例二：海日生残夜 江

45、春入旧年11、大漠孤烟直，长河落日圆。12、朔气传金柝，寒光照铁衣。万里赴戎机，关山度若飞。 将军百战死，壮士十年归。 木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。朔气传金柝，寒光照铁衣。 同行十二年，不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？13、出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 14、出淤泥而不染，濯清涟而不妖 15、日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。日暮乡关何处是。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。16、莲，花之君子者也。出淤泥而不染，濯清涟而不妖。中通外直，不蔓不枝，香远益清。出淤泥而不染，灌清涟而不妖。17、俱

46、往矣，数风流人物，还看今朝。18、山舞银蛇，原弛蜡象。 江山如此多娇，引无数英雄竟折腰。 俱往矣，数风流人物，还看今朝。 须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 山舞银蛇，原弛蜡象。长城内外，惟余莽莽，大河上下，顿失滔滔，山舞银蛇，原弛蜡象。欲与天公试比高。 数风流人物，还看今朝。19、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。衣沾不足惜，但使愿无违。衣沾不足惜，但使愿无违。20、晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。21、山光悦鸟性，潭影空人心。 曲径通幽处，禅房花木深。 山光悦鸟性，潭影空人心。22、已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。待到山花烂漫时，她在丛中笑。风雨送春归，飞雪迎春到。俏也不争春，只把春

47、来报。 驿外断桥边，寂寞开无主。 已是黄昏独自愁，更著风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒，零落成泥碾作尘，只有香如故。23、了却君王天下事，赢得生前身后名。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。可怜白发生。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。24、“吴楚东南坼，乾坤日夜浮。” 亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。25、居高声自远，非是籍秋风。26、居高声自远，非是籍秋风。27、望见似犹见，哀多如更闻。 野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。28、烟芜锦翼齐，品流应得近山鸡。 游子乍闻征袖湿，佳人才唱翠眉低。相呼相应湘江阔，苦竹丛深日向西。29、荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸

48、两边开。荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。30、多谢浣纱人未折，雨中留得盖鸳鸯。移舟水溅差差绿。 31、世间花叶不相伦，花入金盆叶作尘。 惟有绿荷红菡萏，卷舒开合任天真。此花此叶长相映，翠减红衰愁杀人！32、33此花此叶长相映，翠减红衰愁杀人！34、素花多蒙别艳欺，此花真合在瑶池。无情有恨何人觉？月晓风清欲堕时。35、城中担上卖莲房，未抵西湖泛野航。露为风味月为香。 36、日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。37、采菊东篱下，悠然见南山。但愿人长久，千里共婵娟。41（1）一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。少壮不努力，老大徒伤悲。（2）勤能补拙是良训，一分耕耘一分获。（3）世间最美好的东西，莫过于有几个

49、头脑和心地都很正直的严正的朋友。（4）学而时习之，不亦乐乎？ （5）三军可夺帅也，匹夫不可夺其志也。文言文阅读一、赵普2发 古：打开 今：开发、发送 学术 古：知识学问 今：有系统的较专门的学问 颜色：面容颜色今：色彩（4）处决：古：处理决断今：枪毙（5）古：形容人过分谨慎今：形容不干净、肮脏明日：（6）明日 古：专指年或日；第二天； 今：今天的后一天3、为：担任；作为；担任。以：连词，然后；将；连词，不译；把。之：指书；句末音节助词5（1）赵普刻苦读书；奏荐人才。表现了赵普以天下为己任的精神品质。（2）“晚年手不释卷”； “阖户启箧取书，读之竟日”。 学而不厌韦编三绝凿壁偷光 读书破万卷 悬

50、梁刺股、闻鸡起舞。（3）赵普以天下为己任，多次奏荐原是为国家着想；赵普反复奏荐的这个人肯定是个人才（4）普少习史事，寡学术。（5）次日临政，处决如流。（6）例如：“三人行，必有我师焉。”，它告诉我们要虚心好学。（7）具有超人的毅力、坚强的意志。因为他好学、以天下为己任、不顾个人安危、刚毅果断（立足文本，言之有理即可）（8）勤奋好学、冷静沉着、意志坚定、以天下为己任（9）“碎裂奏牍掷地”“普颜色不变，跪而拾之以归” “补缀旧纸，复奏如初”。写出了赵普的沉着镇定，有超人的毅力和耐心、坚定的意志。刚直不阿、唯才必举。（10）胸怀天下，努力学习，专心致志，工作能力强，具有超人的毅力和坚定的意志。（11

51、）手不释卷（12）他需要一个安静的学习环境，不受杂务干扰，以便学习更有成效。突出了赵普读书勤奋、刻苦。（13）太祖乃悟，卒用其人。太祖明白了赵普以天下为己任，多次奏荐原是为国家着想，反复奏荐的这个人肯定是个人才。6（1）同5（1） （2）能。因为他办事果断、锲而不舍、工作能力强，具有超人的毅力和坚定的意志；不能。因为他嫉妒刻薄、刚直不阿。（3）例如：魏征，“以铜为镜，可正衣冠；以人为镜，可知得失。”（4）刚直不阿、唯才必举、以天下事为己任等。（5）“半部论语治天下”。 勤奋好学、具有超人的毅力、坚强的意志。（6）不设标准答案，能表现他勤奋刻苦、有耐心决心、以天下事为己任、超人的毅力惊人的意志，

52、语言精练即可。（7）论语；读书明理，处理事情果断快速。 （8）首句提出对赵普的评价，下文是其例证。（9）主要运用了反复、白描、细节描写等表现手法，突出了赵普为人深沉，能以天下为己任的特点。二、爱莲说1. 周元公集 宋朝周敦颐 借某一事物说明道理。4、（1）应该鄙弃那种贪图富贵，追求名利的世风，洁身自好，保持坚贞的气节和高尚的品格（品德高尚的人）。、因为莲“出淤泥而不染亵玩焉”（或者答：因为在作者的眼中，莲是“花中的君子”也可）（3）起衬托作用。菊虽高洁，却有躲避现实的缺点，牡丹虽华贵，却是势利小人追逐的，“予独爱莲”，反映了对高洁品格的向往（4）“出淤泥不染”，“濯清涟而不妖”，“中通外直”，

53、“不蔓不枝”，“香远益清”，“亭亭净植”，“可远观而不可亵玩”（5）当时趋炎附势，追求富贵的世风。（6）.第一次衬托，表现自己独爱莲花，与众不同；第二次衬托，显出莲花品格高出百花；第三次衬托，借以慨叹世上没有别人像自己这样钟情莲花。（7）（1）予谓菊，花之隐逸者也（2）出淤泥而不染（3）香远益清 （8） 出淤泥而不染濯清涟而不妖 中通外直不蔓不枝香远益清亭亭净植 菊花 牡丹莲不慕名利、洁身自好的生活态度和对追逐富贵、趋炎附势的恶浊世风的鄙视 5、略 6、A、“可远观而不可亵玩焉” B、“出淤泥而不染，濯青涟而不妖 ” C、“香远益清，亭亭净植” D、“中不同流合污，不孤通外直，不蔓不枝” 7、

54、莲花、菊花、牡丹 8.A 9.C 10. 追逐富贵、趋炎附势已经形成了恶浊的社会夫风气11. 洁身自好，坚持自己的操守，不与恶浊势力同流合污，正直大度，鄙薄名利，不炫耀自己，等等三、黄鹤楼4、（1）耸构巍峨，高标巃嵸；上倚河汉，下临江流。重檐翼馆，四闼霞敞。坐窥井邑，俯拍云烟。（2）C（3）耸构巍峨，高标巃嵸，上倚河汉，下临江流；重檐翼馆，四闼霞敞；坐窥井邑，俯拍云烟。（4）耸构巍峨，高标巃嵸，上倚河汉，下临江流；重檐翼馆，四闼霞敞；亦荆吴形胜之最也。5、B 6、B7、岳阳楼 滕王阁8、 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹦洲。日暮乡关何

55、处是，烟波江上使人愁。9、 事列神仙之传，迹有述异之志 耸构巍峨，高标 10、 C（为了侧面写黄鹤楼的地位、价值。）11（1）笔墨纸砚（2）琴棋书画（3）梅兰竹菊四、于园3、（1）于国张岱 明末清初 、陶庵梦忆、西湖梦忆 （2） 总分 总写 “磊石” “实奇” “空奇” （3） 水阁和四周的景色及感受 动静 幽远 （4） 瓜洲诸园亭俱以假山闻名的原因 假山建筑 能工巧匠的一双手 园林主人的高超的艺术构思。 （5） 空间 于园山石和建筑4（1）写游于园的所见所感。（2）神游其间，仿佛置身大自然的岩壑林泉之中。（3）奇特。本文作者是从“实奇”、“空奇”、“幽阴深遂奇”这几方面说明于园假山堆砌的奇特

56、的。（4）不能。按从前到后的游览顺序来介绍。空间顺序。（5不能。因为这一句话写出了作者的感受，突出了于园奇特的特点。（6）前堂石坡的果子松、牡丹、芍药；后厅池塘的奇峰绝壑；卧房槛外的沟壑；园后水阁的小河、灌木、禽鸟。（7）（8）略。（9）特点是假山奇特。三个方面“以实奇”、“以空奇” 、“以幽阴深邃奇”。（10）不能。根据游园顺序来安排顺序。由前而后的顺序。（11）不能。瓜洲众多园林和于园一样，凭借假山而有名。这一层不仅写了假山建筑的过程，而且也赞颂了能工巧匠和主人的艺术构思。进一步深化了文章的中心。（12）略5、jin yo su h 3、（1）山沟 （2）投下名帖 （3）顺着，沿着 （4）热情招待 6、D 7、京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。8、打比方，一壑旋下